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高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用15篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，自我介紹一下，我叫xx，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師。我代表高一十班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識(shí)并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校三方共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
作為班級(jí)的語(yǔ)文老師，我先來(lái)匯報(bào)一下班級(jí)的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病。針對(duì)理科生不愛(ài)表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫一句名言警句，全班同學(xué)抄記積累。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的特點(diǎn)，我在講習(xí)題的時(shí)候，要求學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就提出來(lái)，哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕，我也會(huì)把它寫在黑板上，便于學(xué)生們記錄積累。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jī)。
下面讓我來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的整體情況：班級(jí)由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué)，16位女同學(xué)。統(tǒng)招生29位，擇校生22位。從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師都達(dá)成共識(shí)，要心往一塊想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌。
為了帶好這個(gè)班，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作
1、樹(shù)立信心，建立良好學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，誰(shuí)能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，比別人先走一步。但同時(shí)又應(yīng)該知道，無(wú)論成績(jī)多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話，我相信，我們的同學(xué)或是老師，都會(huì)向你伸出援助之手的。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是嘴懶和手懶，也就是說(shuō)，如果有不太懂的地方，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且，上課只出耳朵聽(tīng)，并沒(méi)有記筆記的好習(xí)慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當(dāng)中是普遍存在的。而我除了教咱們班語(yǔ)文之外，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班，通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn)，就是只要遇到不理解的問(wèn)題，都會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué)，有問(wèn)題就要積極解決，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步，越來(lái)越好！抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法，我們班在期中考試中的整體成績(jī)比九月月考有了明顯提高！
班級(jí)中的一些同學(xué)也在為班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué)，入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jī)。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績(jī)排在前九十名的學(xué)生，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事。為什么要說(shuō)出乎意料呢，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩。第一次考試之后，我就開(kāi)始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn)，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很少浪費(fèi)時(shí)間，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確，認(rèn)真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名，而這一次，在學(xué)年排到了第35名，躋身學(xué)年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績(jī)有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué)、楊丹妮同學(xué)、李昀真同學(xué)、王成宇同學(xué)，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)的前列，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，比如李志鵬，李顯南，歐佳琦，竇強(qiáng)，宋平，何珊珊等同學(xué)。
2、嚴(yán)格管理,建立良好班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。從軍訓(xùn)一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們，這個(gè)班是我們大家，只有我們大家好了，我們的班級(jí)才能好！所以請(qǐng)注意你自己的言行，因?yàn)樽叱霭嗉?jí)，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級(jí)的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的.掃除工作帶來(lái)麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃，邊吃邊做題，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己。
另外，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，MP3、MP4等通訊工具或娛樂(lè)用品。這不僅是我們班級(jí)的要求，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買這些科技用品的心思�，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來(lái)方便多了。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服，可千萬(wàn)別凍著��！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī)、MP3、MP4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有，您買給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢？事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信，打打電話，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具！而且，每個(gè)月的電話費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。MP3、MP4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買給孩子的，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng)，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī)，MP3，MP4等通訊、娛樂(lè)工具，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級(jí)，在最后的高考中，往往會(huì)取得令人滿意的成績(jī)！而我們的學(xué)生，現(xiàn)在還沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí)，所以就需要老師和家長(zhǎng)的共同督促！
3、了解動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)。
雖然我擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師工作，但作為班主任，對(duì)我自己的班級(jí)，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo)。兩次考試結(jié)束后，我先后找了一些成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；我也沒(méi)有忘記成績(jī)考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么，只要自己想學(xué)習(xí)，就算基礎(chǔ)不是很好，也要積極的跟著老師，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn)；對(duì)于成績(jī)處于班級(jí)中游的學(xué)生，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科，將強(qiáng)科變得更強(qiáng)，爭(zhēng)取躋身班級(jí)前列。
除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì)更重一些。這一時(shí)期的他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì)認(rèn)為比較啰唆，都是些說(shuō)得輕松的大道理。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo)，在家庭你們及時(shí)溝通。作為家長(zhǎng)，看到孩子不聽(tīng)話可能會(huì)比較生氣或是急躁，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái)，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話盡量不要重復(fù)，簡(jiǎn)潔些。把意思表達(dá)清楚了，相信孩子們是能理解。
另外，這一時(shí)期，一些學(xué)生可能對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌，嚴(yán)厲制止，打罵學(xué)生，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近；其次也不能放任自流，而是要正確引導(dǎo)。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影，留下缺憾。而且不應(yīng)在校園或是班級(jí)內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng)。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1、希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2、希望家長(zhǎng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識(shí)，告訴學(xué)生，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走，家長(zhǎng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長(zhǎng)有這種能力，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖，而且我相信，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來(lái)，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢。
3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。尤其是住宿生同學(xué)，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià)。有一件事（運(yùn)動(dòng)會(huì)）讓我印象非常深刻。
4、我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，但是我希望，只少有一位家長(zhǎng)，是可以留在孩子身邊的，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是你們?nèi)�，有什么比他們�(nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的共同努力的結(jié)果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。
5、我想對(duì)那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子，也應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫字臺(tái)前都在干什么，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，還是只擺出個(gè)樣子。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊讀書或是看報(bào)，營(yíng)造出一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的氣氛。一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅(jiān)持試一試，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，你們就可以不用天天陪著了。
7、對(duì)于地理歷史政治三門學(xué)科，雖然不是高考科目，但卻是會(huì)考科目，如果不能通過(guò)會(huì)考考試，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生重視起來(lái)，主要是充分聽(tīng)好每一節(jié)課，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多。
6、讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。對(duì)自己有了信心，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁。
7、希望家長(zhǎng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的幾位老師，這位是湯老師，湯老師是我校化學(xué)科的高級(jí)教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認(rèn)的，湯老師從教二十多年有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的！
這位是劉老師，教我們班生物。劉老師課講得非常好，經(jīng)驗(yàn)也很豐富，她的責(zé)任心值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)，不僅僅是大型考試，就是每次測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的完成情況，劉老師都會(huì)及時(shí)的講評(píng)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)對(duì)于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線上，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做練習(xí)鞏固，基礎(chǔ)打得牢固，就能學(xué)得好！幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)生物的信心。我們班的生物成績(jī)也在穩(wěn)步提高。
一位就是任我們班的英語(yǔ)課的王老師。王老師英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)八級(jí)，這在我們學(xué)校也是屈指可數(shù)的，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感，自習(xí)課的時(shí)候經(jīng)常積極主動(dòng)的來(lái)班級(jí)答疑。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。英語(yǔ)成績(jī)也比上次有了較大的提高。
另一位是我們班的數(shù)學(xué)老師，王老師雖然是位比較年輕的教師，但是責(zé)任感也是非常強(qiáng)的，她剛剛生完小孩，每天都要抽時(shí)間回家去喂奶，她結(jié)婚的時(shí)候房子是在滌淪買的，但是為了方便上課，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子，而且還找自習(xí)課的時(shí)候，義務(wù)給學(xué)生講課。
這位是我們班的物理老師肖老師，雖然肖老師是一位代課老師，但由于她的教學(xué)方法得當(dāng)，親和力強(qiáng)，所以深愛(ài)學(xué)生們的喜愛(ài)。
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的2班學(xué)生們:
大家上午好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使學(xué)生們進(jìn)入高中，短短的三個(gè)月整，在各方面能取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
今天，見(jiàn)到你們，我終于表達(dá)出我一直想說(shuō)的話，那就是，能在2班任教語(yǔ)文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且?guī)缀趺刻炫谴髟碌木礃I(yè)精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽(tīng)話，這3個(gè)月來(lái)，2班學(xué)生沒(méi)有讓我流過(guò)眼淚，他們帶給我的多是感動(dòng)和歡快的微笑。所以，每當(dāng)走進(jìn)2班，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著，我就有了無(wú)限的激情。所以，在我眼中，雖是2班，但卻是獨(dú)一無(wú)二的。
其次，請(qǐng)?jiān)试S我講講同學(xué)們這短短3個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
1、平時(shí)比較認(rèn)真的：
2、寫作較好的同學(xué)：
3、課外閱讀較好的同學(xué)：
4、寫字認(rèn)真的：
5、背書快的：
6、朗誦好的：
7、很有提升空間的：
8、上次月考語(yǔ)文成績(jī)較好的：
當(dāng)然，我向?qū)W生和家長(zhǎng)保證，作為一個(gè)平凡的老師，我并不是以成績(jī)來(lái)看待學(xué)生的，我真正看待學(xué)生的還是態(tài)度問(wèn)題。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)，我很笨，但我很勤奮。對(duì)于你們，會(huì)不會(huì)是你能力問(wèn)題，學(xué)不學(xué)是你態(tài)度問(wèn)題。所以大家一定放心：我不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低去評(píng)論一個(gè)學(xué)生的好壞，我還是看重學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。
除了這些，我還想讓家長(zhǎng)們放心，你的孩子在2班，雖是我的學(xué)生，但我更當(dāng)成是弟弟妹妹，我也會(huì)很心疼他們，關(guān)愛(ài)他們。早自習(xí)要大聲讀書，但看到有人咳嗽厲害，我會(huì)問(wèn)候他，叫他多喝開(kāi)水，注意身體�？吹接腥舜蚧@球胳膊摔傷了，我也會(huì)問(wèn)候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強(qiáng)休養(yǎng)。有人上課精神不好，我會(huì)在適合的時(shí)候了解原因。班級(jí)里那個(gè)學(xué)生幾天沒(méi)到，我定會(huì)向同桌或班主任打聽(tīng)他的去想。這幾天天涼了，我還會(huì)注意那些衣服單薄的學(xué)生，要他注意不能凍著了……
當(dāng)然，關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)。比如，早自習(xí)有人睡著了，我會(huì)叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺(jué)，有時(shí)我也很不忍心，但為了這些求學(xué)的孩子，我只能狠一下心。還有，一些錯(cuò)誤很嚴(yán)重的學(xué)生，我可能就沒(méi)有太好的脾氣，我也肯定會(huì)批評(píng)他的，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
對(duì)于我的工作，我自認(rèn)為對(duì)得起我的良心，教師職業(yè)就是個(gè)良心職業(yè)，我不努力，我良心不安，我睡不好覺(jué)，我心虛，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生放心，我向你們保證：我還會(huì)更加努力的，因?yàn)槲冶柯铩?/p>
我自己算是說(shuō)完了，在我心中，2班學(xué)生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒(méi)有問(wèn)題。平時(shí)我也會(huì)留心觀察，我還是把學(xué)生存在的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生自知，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解一下學(xué)生的弱點(diǎn)。
主要有以下幾種：
1、沒(méi)有養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，動(dòng)筆的過(guò)程就是思考的過(guò)程，不動(dòng)筆肯定不行。
2、怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語(yǔ)文，每一學(xué)科都離不開(kāi)記憶，你記得越多，效果肯定也越好。
3、時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)，很多人以為3年時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)過(guò)著過(guò)著你就畢業(yè)了，到頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間一去不復(fù)返。
4、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，很少有人提前做好預(yù)習(xí)工作，其實(shí)預(yù)習(xí)會(huì)使你聽(tīng)課更輕松。
5、課間吵鬧現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，甚至還有男女生互相拉著手大笑現(xiàn)象，還有追，打，罵現(xiàn)象，我覺(jué)得這些是不好的現(xiàn)象。
6、不愿舉手回答問(wèn)題的同學(xué)還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機(jī)會(huì)。
總之就是：對(duì)待學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生狀態(tài)良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態(tài)讓我很是擔(dān)心。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起在坐的學(xué)生和家長(zhǎng)的重視，學(xué)生要試著去做的更好，家長(zhǎng)更要給孩子多加督促與鼓勵(lì)。這不僅是對(duì)孩子好，更是支持我們的工作。
我還想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：你們的孩子很棒。在家里，你們說(shuō)他，批評(píng)他，他和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。但事實(shí)上，在他們心中，永遠(yuǎn)都有著說(shuō)不盡道不完的你們對(duì)他的愛(ài)。記得開(kāi)學(xué)第一次訓(xùn)練的作文內(nèi)容是“感動(dòng)”，他們寫的多數(shù)是父母，還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動(dòng)非常溫馨，他們會(huì)在作文里寫出“我愛(ài)你，媽媽！”“我愛(ài)你，爸爸！”但不會(huì)親自用自己嘴巴對(duì)你們說(shuō)出。他們寫的，他們的母愛(ài)像水那樣溫柔，像冬日的陽(yáng)光那樣溫暖，像春雨那樣滋潤(rùn)，他們的.父愛(ài)是一座堅(jiān)挺的大山，給人帶來(lái)結(jié)實(shí)，是迷失時(shí)的一盞照明的燈，指引他們正確的道路，是一根精神支柱，讓他們繼續(xù)前行，走向成功。
總之，在他們心中，母親用無(wú)私的奉獻(xiàn)讓他們健康成長(zhǎng)。父親用寬廣的肩膀?yàn)樗麄冋陲L(fēng)擋雨。
特別要指出，這些學(xué)生的作文寫得讓我很感動(dòng)：萬(wàn)鵬飛，吳金坪，徐偉，李紅艷，劉榮，王鑫，沈月，盧相合，雷淼，張歡，丁俊等等。我相信，家長(zhǎng)愛(ài)孩子，無(wú)以言表，他們的那些文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了你們對(duì)他們的愛(ài)。
當(dāng)然，說(shuō)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，我有幾點(diǎn)想法想和家長(zhǎng)溝通一下，希望家長(zhǎng)能放在心上。
1、愛(ài)孩子，不是在物質(zhì)上滿足孩子，而是在精神上鼓勵(lì)孩子。太多的物質(zhì)享受會(huì)讓他們分散精力，比如和別人比吃穿，比打扮，這樣構(gòu)造不了堅(jiān)強(qiáng)的人格。家長(zhǎng)一定要主動(dòng)多和孩子溝通，交流，不能一味的批評(píng)，適當(dāng)?shù)恼勑暮凸膭?lì)效果會(huì)更好。
2、愛(ài)孩子，不是回家就讓他睡覺(jué)，看電視，玩，而是適當(dāng)?shù)淖屗鲂┝λ芗暗氖虑�。我覺(jué)得父母其實(shí)比孩子更辛苦，而且孩子不小了，可以分擔(dān)一些事情了。在做力所能及的事情中能夠培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，對(duì)以后的人生更有好處。
3、愛(ài)孩子，不是一切都聽(tīng)孩子的，而是該嚴(yán)厲則嚴(yán)厲，該放下架子就放下架子，你們依然是他們的指路人，當(dāng)他們所走之路有歪曲時(shí)，一定要嚴(yán)格制止，而不是一味的遷就。盡力做到既能管好孩子，又能和孩子和睦相處。
4、愛(ài)孩子，不是回家就逼著做作業(yè)，而是多關(guān)心他的身體及心理健康。為了他的學(xué)習(xí)這是必不可少的，同時(shí)，更要在力所能及的時(shí)候支持學(xué)生為學(xué)習(xí)所需要花費(fèi)。說(shuō)了這么多，其實(shí)只是我的個(gè)人之見(jiàn)。如有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們多多包容。
說(shuō)真的，看到這些孩子，我就想起自己曾經(jīng)的求學(xué)之路，看到這些家長(zhǎng)，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母。為人子女，我能深刻的體會(huì)到做家長(zhǎng)的不易，那些每天為生活奔走的你們，那些面朝黃土背朝天的你們，真是辛苦了。
我想代替這些孩子的姐姐向你們說(shuō)一句“爸媽，你們辛苦了，我愛(ài)你們！”
最后，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有學(xué)生都學(xué)業(yè)有成。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬(wàn)別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！
下面我通報(bào)一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
1、語(yǔ)文成績(jī)較好的：
2、勤學(xué)好問(wèn)的：
3、寫字漂亮的：
4、作文程度好的：
5、背書快的：
我姓鄧，教本班的語(yǔ)文、我的電話是xxx，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見(jiàn)。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說(shuō)的主題是：
一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)
一、重視家庭教育
�。ㄒ唬┤耸黔h(huán)境的產(chǎn)物
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒(méi)有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢？這是美國(guó)桃樂(lè)絲。諾帝女士一段著名的名言——
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞勇�？謶种虚L(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐心。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信。贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感激。嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬廣。認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標(biāo)。分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。公平中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能維護(hù)正義。安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人。友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能平和待人。親愛(ài)的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢？
�。ǘ┏砷L(zhǎng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)
1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長(zhǎng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯(cuò)是大人的過(guò)，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的。有好吃的.要大家一塊分享，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的。作為家長(zhǎng)，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過(guò)程；你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò)，那樣的錯(cuò)，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯(cuò)，改一次錯(cuò)，就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。
2、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國(guó)哈佛大學(xué)專家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢？一些是愛(ài)干家務(wù)活的，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛(ài)干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，
給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己體驗(yàn)；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一些問(wèn)題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。
二、習(xí)慣決定命運(yùn)
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！�
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長(zhǎng)大了，就是習(xí)慣左右他的人生。
培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn)，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢？
�。ㄒ唬┳鋈朔矫�
1、孝順，愛(ài)家人。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師，這個(gè)愛(ài)，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人，才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。
2、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，做人之道，誠(chéng)信為本。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說(shuō)謊，將來(lái)也可以對(duì)你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說(shuō)真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。所以，面對(duì)孩子，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng)。
3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字！”可見(jiàn)，凡事認(rèn)真，定能將它做好，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求。
4、自信，樂(lè)觀向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵(lì)孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P(yáng)，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打�！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。
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1、遵守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。
2、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
3、友善合作�，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí)、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的，聽(tīng)家長(zhǎng)的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話了，他更聽(tīng)同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力。
4、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi)，不要和別人比吃穿等，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面
1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績(jī)好的孩子，就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、獨(dú)立思考。孩子有什么不會(huì)的，他詢問(wèn)你，你可以告訴他，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考。家長(zhǎng)可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題，所以，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性。
3、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。
4、愛(ài)上讀書。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀，包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛(ài)上閱讀，有三個(gè)有效途徑：
�。�1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書。
其實(shí)不光是讀書，生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說(shuō)話的口氣、走路的姿勢(shì)都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的。
（2）在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊(cè)、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會(huì)，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。
（3）經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。
適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會(huì)更喜歡。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對(duì)我，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快！
謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
同學(xué)們：
大家好！我是高一X班的語(yǔ)文老師，非常榮幸能在這個(gè)溫馨的午后，與大家相聚一堂，共同探討我們孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體語(yǔ)文教師，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
語(yǔ)文，作為我們母語(yǔ)的學(xué)科，不僅是交流的工具，更是文化的載體，思維的訓(xùn)練場(chǎng)。它關(guān)乎學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、表達(dá)能力以及人文素養(yǎng)的培育。在高中階段，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和廣度的擴(kuò)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯。它不僅影響著學(xué)生的高考成績(jī)，更在潛移默化中塑造著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、學(xué)生近況與學(xué)習(xí)特點(diǎn)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們高一的學(xué)生們展現(xiàn)出了積極向上、勇于探索的精神風(fēng)貌。在語(yǔ)文課堂上，大部分同學(xué)能夠積極參與討論，主動(dòng)思考，這讓我感到十分欣慰。但同時(shí)，我也注意到，面對(duì)高中更為復(fù)雜和深入的文學(xué)作品，部分學(xué)生在閱讀理解、深度分析方面還存在一定的困難。此外，寫作能力的提升也是一個(gè)需要持續(xù)努力的過(guò)程，從選材立意到語(yǔ)言表達(dá)，都需要學(xué)生不斷練習(xí)和積累。
三、教學(xué)措施與期望
針對(duì)以上情況，我們語(yǔ)文組采取了一系列教學(xué)措施：
分層教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
閱讀推廣：鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、時(shí)事評(píng)論等，拓寬視野，提升閱讀理解能力。
寫作訓(xùn)練：定期組織寫作練習(xí)，包括日記、隨筆、議論文等多種文體，同時(shí)加強(qiáng)批改與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)提升。
思維拓展：通過(guò)小組討論、辯論賽等形式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。
在此，我也有幾點(diǎn)期望想與家長(zhǎng)們分享：
家校共育：希望家長(zhǎng)們能夠與我們一起，關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子多讀書、多思考、多表達(dá)。
情感交流：鼓勵(lì)孩子們多與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)心得、閱讀感悟，增進(jìn)親子之間的情感交流。
耐心引導(dǎo)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予孩子足夠的.耐心和支持，相信他們會(huì)在不斷的努力中取得優(yōu)異的成績(jī)。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和潛力。讓我們攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，期待我們下一次的相聚！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
大家下午好！我是高一X班的語(yǔ)文老師，非常高興能與大家在這里相聚，共同探討我們孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路。首先，我要向一直以來(lái)支持學(xué)校工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
一、語(yǔ)文的魅力與責(zé)任
語(yǔ)文，是一門充滿魅力的學(xué)科。它讓我們?cè)谖淖值氖澜缋镥塾�，感受古今中外的文化精髓，體會(huì)人性的光輝與復(fù)雜。作為語(yǔ)文教師，我們肩負(fù)著傳承文化、啟迪智慧、塑造靈魂的重任。而這一切，都離不開(kāi)每一位學(xué)生的積極參與和每一位家長(zhǎng)的鼎力支持。
二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
進(jìn)入高中后，學(xué)生們面臨著更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更高的學(xué)習(xí)要求。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，不少學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也有部分學(xué)生感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。這主要體現(xiàn)在閱讀理解的深度不夠、寫作表達(dá)的.流暢性欠缺以及文學(xué)鑒賞能力的不足等方面。但請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)針對(duì)這些問(wèn)題制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并會(huì)全力以赴地幫助孩子們克服困難，取得進(jìn)步。
三、教學(xué)策略與展望
為了提升孩子們的語(yǔ)文能力，我們采取了以下教學(xué)策略：
強(qiáng)化基礎(chǔ)：注重字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，為深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
拓展閱讀：引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍，特別是經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀時(shí)文，提升閱讀素養(yǎng)和鑒賞能力。
寫作訓(xùn)練：通過(guò)多樣化的寫作練習(xí)，如日記、作文、讀后感等，鍛煉學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。
情境教學(xué)：利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
展望未來(lái)，我們期待每一位學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣和成就感，不僅能夠在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，更能在人生的道路上擁有更加豐富的內(nèi)心世界和更加寬廣的視野。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要家校雙方的共同努力和密切配合。希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)支持我們的工作，關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)、探討文學(xué)的魅力。讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子們的未來(lái)鋪就一條充滿希望的道路！
謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。今天，我們聚集在這里，共同探討孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，尤其是關(guān)于高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的話題。高一是中學(xué)生活的起始階段，對(duì)于學(xué)生而言，這是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是構(gòu)建堅(jiān)實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。接下來(lái)，我想就以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)們分享和交流。
一、語(yǔ)文的重要性
語(yǔ)文不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，更是文化的傳承與理解，是思維的鍛煉與情感的陶冶。在高中階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎閱讀理解、寫作表達(dá)等基本能力的提升，更在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和批判性思維能力。通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀，學(xué)生們能夠跨越時(shí)空，與歷史上的智者對(duì)話，豐富自己的精神世界，形成獨(dú)立而深刻的思想見(jiàn)解。
二、高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
高一的語(yǔ)文課程相比初中，無(wú)論是在深度還是廣度上都有了顯著的提升。課程內(nèi)容涵蓋了古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)閱讀與鑒賞、寫作與應(yīng)用的綜合能力培養(yǎng)。這要求學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的`基礎(chǔ)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行深度閱讀和思考，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、家校合作的重要性
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，學(xué)校則是孩子知識(shí)體系構(gòu)建的主要場(chǎng)所。因此，家校之間的緊密合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們建議家長(zhǎng)：
鼓勵(lì)閱讀：為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們廣泛閱讀，不僅限于課本，也包括經(jīng)典文學(xué)、時(shí)事評(píng)論、科普文章等多種類型，以拓寬視野。
參與討論：利用餐桌時(shí)間或周末，與孩子就所學(xué)的語(yǔ)文內(nèi)容進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀點(diǎn)，增進(jìn)理解。
關(guān)注寫作：關(guān)注孩子的寫作練習(xí)，鼓勵(lì)他們記錄生活點(diǎn)滴，撰寫讀后感，甚至可以嘗試共同完成一些小項(xiàng)目，如家庭日記，以此提升寫作興趣和能力。
心態(tài)調(diào)整：幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極樂(lè)觀，遇到困難不輕言放棄，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的成長(zhǎng)路徑各不相同。作為教師和家長(zhǎng)，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能，給予足夠的支持和引導(dǎo)。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與智慧的成長(zhǎng)環(huán)境，相信通過(guò)我們共同的努力，每一位學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，最終綻放屬于自己的光彩。
再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，期待我們未來(lái)更加密切的合作。如果您有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我或其他任課老師溝通。謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
同學(xué)們：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一語(yǔ)文組，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，我們相聚在這里，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，探討如何攜手促進(jìn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與提升。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
語(yǔ)文，作為我們的母語(yǔ)學(xué)科，不僅是交流思想的'工具，更是文化傳承的載體，它承載著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的情感世界。在高中階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是字詞句篇的積累，更是閱讀理解、批判性思維、寫作表達(dá)等多種能力的綜合培養(yǎng)。它關(guān)乎學(xué)生的全面素養(yǎng)提升，對(duì)未來(lái)無(wú)論是學(xué)業(yè)深造還是步入社會(huì)都至關(guān)重要。
二、近期學(xué)習(xí)情況回顧
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情與探索精神。我們通過(guò)經(jīng)典誦讀、名著導(dǎo)讀、寫作訓(xùn)練等多種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。大部分同學(xué)在閱讀理解、文言文學(xué)習(xí)、作文寫作等方面都有了明顯的進(jìn)步。但同時(shí)，我們也注意到，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、閱讀速度和理解深度上還存在提升空間。
三、家長(zhǎng)如何助力語(yǔ)文學(xué)習(xí)
營(yíng)造閱讀氛圍：鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，特別是經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀期刊雜志，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。
關(guān)注作業(yè)與練習(xí)：督促孩子按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，對(duì)于作文等主觀題，可以引導(dǎo)孩子多思考、多修改，甚至可以一起討論，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
鼓勵(lì)表達(dá)與交流：鼓勵(lì)孩子在日常生活中多運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，參與家庭討論或社區(qū)活動(dòng)，鍛煉其口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。
共同欣賞文學(xué)作品：與孩子一起閱讀、觀看與語(yǔ)文相關(guān)的影視作品或文化節(jié)目，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能拓寬孩子的視野，提升文學(xué)鑒賞能力。
四、未來(lái)展望
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都能找到自己的興趣點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，我們也期待與各位家長(zhǎng)保持更加緊密的溝通與合作，共同為孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，讓我們攜手努力，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
同學(xué)們：
大家好！我是高一語(yǔ)文組的教師，非常高興今天能與大家相聚一堂，共同探討孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與未來(lái)。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義
語(yǔ)文，是心靈的窗戶，是思想的翅膀。它教會(huì)我們?nèi)绾我晕淖譃槊浇椋ジ兄澜�，理解人生，表達(dá)情感。在高中階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括閱讀能力、思維能力、表達(dá)能力以及文化素養(yǎng)的提升。這些能力不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)業(yè)有幫助，更是他們未來(lái)人生道路上不可或缺的寶貴財(cái)富。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。有的同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，背誦起來(lái)朗朗上口；有的同學(xué)則擅長(zhǎng)寫作，筆下生花，文章感人至深。但同時(shí)，也存在著一些共性問(wèn)題，如部分同學(xué)對(duì)文言文感到吃力，閱讀理解時(shí)難以深入把握作者意圖等。
三、家校共育的策略
建立閱讀習(xí)慣：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子制定閱讀計(jì)劃，選擇適合他們年齡段的書籍，并定期進(jìn)行閱讀分享，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：對(duì)于文言文等難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多做練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)與老師保持溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)。
培養(yǎng)寫作習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子多寫多練，可以從日記、隨筆開(kāi)始，逐步提升到作文。家長(zhǎng)可以給予正面的反饋和建議，幫助孩子提升寫作水平。
關(guān)注情感交流：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的`積累，更是情感的交流。家長(zhǎng)可以與孩子多談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和情感需求，幫助他們更好地理解和表達(dá)自我。
最后，我想說(shuō)的是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要家校雙方的共同努力和持續(xù)投入。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，愿我們的孩子們都能在語(yǔ)文的海洋中暢游無(wú)阻，收獲滿滿！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)們、老師們：
大家好！
我是一名來(lái)自高一的語(yǔ)文教師，非常榮幸能夠在今天的家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享一些關(guān)于學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況和心得。
作為一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文不僅在高考中占據(jù)著很大的分值比例，更是學(xué)生們未來(lái)發(fā)展的必備技能之一。因此，幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文一直是我們教學(xué)的重點(diǎn)。
首先，我想說(shuō)的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期積累。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)面非常廣泛，從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀理解、寫作等等都需要學(xué)生不斷積累和沉淀。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多動(dòng)筆，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，我也會(huì)給予不同的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)的'學(xué)習(xí)，更是一種文化修養(yǎng)和審美情趣的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、開(kāi)展文化講座、組織文藝活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，還能夠陶冶他們的情操和品格。
最后，我想談一下關(guān)于家庭教育的重要性。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師之一，家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我建議家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子多交流、多溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與到孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)，比如和孩子一起讀書、討論文學(xué)作品等等，這樣能夠更好地增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠提高孩子的語(yǔ)文水平和文化素養(yǎng)。
除了以上這些內(nèi)容，我還想和大家分享一個(gè)好消息。我們班級(jí)里近期組織了一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生們積極參與、表現(xiàn)出色，很多學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高和學(xué)生們的努力。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期積累、培養(yǎng)素養(yǎng)、重視家庭教育等多方面的努力。我相信在我們學(xué)校、家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子一定能夠更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)和審美情趣，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝大家的聆聽(tīng)！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一名來(lái)自高一的語(yǔ)文教師，非常榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況和心得。
眾所周知，語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)的學(xué)習(xí)能力都有著重大的影響。因此，幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文一直是我們教學(xué)的重點(diǎn)。
首先，我想說(shuō)的是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的'積累。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)面非常廣泛，從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀理解、寫作等各方面都需要學(xué)生不斷積累和沉淀。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多動(dòng)筆，通過(guò)閱讀、寫作等方式不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我們也會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀比賽、寫作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種文化修養(yǎng)和審美情趣的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、開(kāi)展文化講座、組織文藝活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，還能夠陶冶他們的情操和品格。
同時(shí)，我也重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為，作為學(xué)生，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考等。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和技巧指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技能。
最后，我想談一下關(guān)于家庭教育的重要性。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師之一，家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我建議家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子多交流、多溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力同時(shí)家長(zhǎng)也要積極參與到孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)比如和孩子一起讀書、討論文學(xué)作品等等這樣能夠更好地增進(jìn)親子關(guān)系也能夠提高孩子的語(yǔ)文水平和文化素養(yǎng)。
除此之外 我相信在我們的共同努力下 孩子們一定可以更好地掌握語(yǔ)文知識(shí) 提高語(yǔ)文成績(jī) 與此同時(shí) 我將繼續(xù)保持敬業(yè)和教育的熱情 孩子們的成長(zhǎng)也將成為我工作的最大動(dòng)力 感謝大家的聆聽(tīng)！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的家長(zhǎng)們、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這個(gè)場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，作為一名語(yǔ)文老師，我很高興能夠和各位家長(zhǎng)一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我以“讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為主題，向大家發(fā)言。
語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，不僅僅是一種知識(shí)體系，更是人文精神和文化智慧的載體。在當(dāng)前信息快速傳播的'時(shí)代，新的科技手段和工具層出不窮，許多人對(duì)語(yǔ)文的重要性產(chǎn)生了疑問(wèn)。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到，若是缺乏語(yǔ)文的熏陶，學(xué)生將難以感受到內(nèi)涵豐富、博大精深的文化精神。讓學(xué)生真正喜歡、理解和使用語(yǔ)文，這是我們教育工作者的職責(zé)所在。
首先，我想就語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)進(jìn)行一些分享。目前，教師和家長(zhǎng)面臨的教學(xué)環(huán)境十分復(fù)雜和困難。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，素質(zhì)教育和家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢(shì)，因此我們需要更多的專業(yè)技能、更好的方法來(lái)教授語(yǔ)文知識(shí)，并鼓勵(lì)孩子們積極地學(xué)習(xí)和思考。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文教育的意義。語(yǔ)文作為一門文化學(xué)科，其重要性不僅在于知識(shí)的積累，更在于對(duì)思維方式和認(rèn)知模式的塑造。在這個(gè)科技和信息爆炸的時(shí)代，它所呈現(xiàn)出的文化魅力顯得越來(lái)越重要。語(yǔ)文教育可以提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，幫助學(xué)生更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
所以，作為一名語(yǔ)文老師，我希望能夠讓我們的學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)，更能夠通過(guò)語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)在認(rèn)知和閱讀技能等方面的提高。尤其是在孩子們閱讀欲望下降的今天，更需要我等教師以激發(fā)學(xué)生閱讀欲望為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)出更具有挑戰(zhàn)性和吸引力的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。
在此，我想呼吁各位家長(zhǎng)和老師一起協(xié)力來(lái)幫助孩子們愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為他們提供更多的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們要大力發(fā)掘語(yǔ)文教育的可持續(xù)性和創(chuàng)新性，在從基礎(chǔ)教育到高等教育的所有階段，為富有創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
最后，讓我們一起努力，讓學(xué)生們愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)。謝謝！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
也是初次和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，歡迎你們的到來(lái)，希望通過(guò)這次會(huì)面，大家能對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法。
下面，我就講本次考試的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，平均分85分，最高分94分，優(yōu)秀22人（念名單），考試成績(jī)只是一個(gè)階段的總結(jié)，作為老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：
上課：這是最主要的獲取知識(shí)的途徑，班上大多數(shù)孩子上課聽(tīng)講比較認(rèn)真。能積極思考，主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生主要有（念名單）。那些考試成績(jī)不太理想的孩子，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。
作業(yè)：作業(yè)是對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的'知識(shí)掌握得好，反之，就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，就拿第一次月考的卷子來(lái)說(shuō)，每一道題，包括閱讀題都是講過(guò)做過(guò)的原題，平時(shí)的練習(xí)冊(cè)也是每一道題都不放過(guò)地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度一不認(rèn)真，再聰明的腦袋也不會(huì)取得好的成績(jī)。（多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書寫潦草的作業(yè)）
閱讀：每天的作業(yè)并不是很多，只要孩子認(rèn)真地用心完成就能達(dá)到獲取知識(shí)的目的了。剩余的時(shí)間希望家長(zhǎng)多給孩子選一些課外書籍，讓孩子能多讀一些好的課外讀物，拓展知識(shí)視野。
我們班的孩子普遍都比較聰明，但是最大的問(wèn)題是心靜不下來(lái)，心靜不下來(lái)就談不上高效地學(xué)習(xí)，希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)平時(shí)也多引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是高一（16）班的語(yǔ)文老師，我姓張。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我想，這不僅表示您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，同時(shí)也是您對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們！
相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績(jī)了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會(huì)想：我的孩子怎么這么不爭(zhēng)氣！
但是，當(dāng)您這樣想的時(shí)候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長(zhǎng)會(huì)前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，我這次成績(jī)退步了，所以我不想讓我的家長(zhǎng)來(lái)，我覺(jué)得這樣會(huì)讓他們覺(jué)得丟人�！�
我這樣跟孩子說(shuō)：“不，如果你考好了，表示家長(zhǎng)可以放心了；反倒是你沒(méi)考好的時(shí)候，才是家長(zhǎng)該來(lái)的時(shí)候。如果你認(rèn)為家長(zhǎng)的到來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是種壓力的話，那么他們的到來(lái)就是對(duì)的。因?yàn)槟銜?huì)為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動(dòng)力，這樣你才會(huì)進(jìn)步。”
當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的.時(shí)候，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績(jī)了，為此，我深感欣慰。
但是，我想提醒家長(zhǎng)的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子�，F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大了，自尊心更強(qiáng)了，心理也很脆弱，所以我希望家長(zhǎng)們這次來(lái)的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的應(yīng)該是鼓勵(lì)。
我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先，我代表高一語(yǔ)文組全體教師，對(duì)您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，我們聚集在這里，共同探討如何攜手促進(jìn)孩子們?cè)诟咧须A段，尤其是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
高中是學(xué)生人生中一個(gè)極為關(guān)鍵的階段，它不僅承載著知識(shí)學(xué)習(xí)的深化，更是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。它不僅是交流的工具，更是文化的載體，思想的鏡子，情感的港灣。在這個(gè)階段，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、思維能力、審美能力和文化自信，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在過(guò)去的時(shí)間里，我們圍繞“讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)”四大核心能力，開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界文學(xué)的精髓，激發(fā)他們的閱讀興趣，提升閱讀理解能力；通過(guò)寫作訓(xùn)練，不僅教授基本的寫作技巧，更鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，我們也注重口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
然而，教育從來(lái)都不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。在此，我想與家長(zhǎng)們分享幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)我們共同的教育目標(biāo)有所幫助：
營(yíng)造良好的`閱讀氛圍：鼓勵(lì)孩子在課外時(shí)間多讀書、讀好書，家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀，討論書中內(nèi)容，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，也能有效提升孩子的閱讀興趣和理解能力。
關(guān)注并參與孩子的寫作：鼓勵(lì)孩子記錄生活中的點(diǎn)滴感悟，嘗試不同的寫作風(fēng)格。家長(zhǎng)可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，甚至可以一起參與寫作，讓孩子感受到寫作的樂(lè)趣和成就感。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，幫助孩子建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。同時(shí)，也要注意勞逸結(jié)合，保證足夠的休息和適度的體育鍛煉。
加強(qiáng)家校溝通：我們非常歡迎家長(zhǎng)們就孩子的學(xué)習(xí)情況與我們進(jìn)行及時(shí)溝通，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是心理上的波動(dòng)，讓我們共同尋找最適合孩子的解決辦法。
最后，我想強(qiáng)調(diào)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的成長(zhǎng)路徑也會(huì)各不相同。作為教師，我們將繼續(xù)以愛(ài)心、耐心和專業(yè)精神，陪伴每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們相信，通過(guò)家校的緊密合作，一定能夠幫助孩子們?cè)诟咧械穆贸讨腥〉酶虞x煌的成績(jī)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與信任，讓我們攜手同行，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。
謝謝大家！
高一語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
各位家長(zhǎng)：
大家好!
很興奮有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地溝通，溝通你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。
我們首先來(lái)了解一下語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就打算了學(xué)習(xí)中有許多學(xué)問(wèn)需要記憶、積累，同時(shí)更注意同學(xué)個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的學(xué)問(wèn)遷移運(yùn)用。因而，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的學(xué)習(xí)力量比學(xué)問(wèn)的傳授更重要。
有的家長(zhǎng)很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見(jiàn)他的閱讀力量、作文水平提高呢?因此，接下來(lái)，我就重點(diǎn)講一講我們平常在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。
那么應(yīng)當(dāng)如何培育孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，詳細(xì)指導(dǎo);常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷�！钡脑瓌t，有意識(shí)地培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、培育每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成�？梢约议L(zhǎng)與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行讀報(bào)讀書，每天如此，最終形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的愛(ài)好、共性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，漸漸進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的`關(guān)心。當(dāng)然，從現(xiàn)在開(kāi)頭做也不困難。
2、培育良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的進(jìn)展，我們要常常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提示孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋俗，如挖耳撓腮，擺布小玩意兒，吃零食，東張西望等。由于孩子本身的身心特點(diǎn)進(jìn)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有肯定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培育用心閱讀的習(xí)慣。
所謂用心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必需做到：姿態(tài)要端正：由于端正的身心簡(jiǎn)單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程;環(huán)境要寧?kù)o：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避開(kāi)干擾，做到寧?kù)o、空氣清爽、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散留意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)用心致志，嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于用心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以掌握心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì)消失口到眼到心不到的現(xiàn)象。
4、培育讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思索邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深化理解;做摘錄、記筆記可以準(zhǔn)時(shí)登記心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想非常有利。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)當(dāng)就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5、培育邊讀書邊思索的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必需培育孩子閱讀思索的習(xí)慣，訂正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深化思考;問(wèn)自己“為什么不”，可以培育逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培育制造性思維。
6、培育帶工具書閱讀的習(xí)慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書該會(huì)是多么滿意啊!因此，我們要著重培育孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，經(jīng)常和孩子一起帶上工具書，多制造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。
各位家長(zhǎng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”我們的孩子需要的也正是這個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅烂畹摹扒椤焙汀皭?ài)”，他們肯定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花。
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