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      2. 教師雙減工作發(fā)言稿

        時間:2021-12-15 09:53:19 發(fā)言稿 我要投稿

        教師雙減工作發(fā)言稿(通用7篇)

          在社會一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的教師雙減工作發(fā)言稿(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教師雙減工作發(fā)言稿(通用7篇)

          教師雙減工作發(fā)言稿1

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好,今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》。

          不知道大家會不會有這樣的疑惑:為什么在全球諾貝爾獲獎名單中,日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數(shù)遠超中國呢?因為日本、德國、澳大利亞這些國家的男生,在小時候可以自由、無憂無慮地玩耍,等到上高中上大學(xué)后,他們覺得自己該努力了,于是就努力學(xué)習(xí),向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反,我們小時候每周的補習(xí)班把周末占得滿滿的,其實這也磨滅了每個小孩的興趣,長大了可能一無所有。

          在我三年級時有一段非常痛苦的時光,每周周六的早上六點四十就要起床,比平時上學(xué)還起得早,眼睛都睜不開,可是媽媽一直在我耳邊催我,我不得不起床,我邊起床邊咕噥:“哼,又要去學(xué)奧數(shù),周末都要起早床,不能睡懶覺,這叫人怎么活呀。”順風(fēng)耳媽媽聽見了我說的話,便用激將法:“那你就再也別去學(xué)了,就在家里睡大覺!卑!姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù),奧數(shù)課上我一直在打哈欠。

          奧數(shù)上完后,我又換上籃球書包,萬米沖刺來到體館上籃球課;@球課上完后,我己經(jīng)都累趴下了,可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學(xué)美術(shù)。

          回家后,也不敢松懈,我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后,就已經(jīng)是晚上八、九點鐘了,吃了晚飯就躺在床上睡著了。

          這樣過了一個月后,我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了,我只好讓爸爸取消了一些補習(xí)班,這樣一來果然好了許多。

          最近,網(wǎng)上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業(yè)的圖片,這并不是學(xué)校里的作業(yè),而是補習(xí)班的作業(yè),本該好好運動和鍛煉的時光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己,原來自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂時間大大被占據(jù)。

          國家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負擔(dān),和校外培訓(xùn)負擔(dān),制定了雙減政策,把促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。現(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程,納入教育一號工程,推動“雙減”工作落地落實,讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,新氣象,切實增強教育的獲得感,幸福感。以后我們可以趁著空閑時間做自己真正喜歡的事情。

          我的演講完畢!謝謝大家!

          教師雙減工作發(fā)言稿2

          大家好!

          實施“雙減”政策,從本質(zhì)上說,是對一系列教育觀念的糾偏。

          第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。

          第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

          第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。

          實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”,又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的.“加法”。

          謝謝大家!

          教師雙減工作發(fā)言稿3

          大家好!

          近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。

          雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負擔(dān),但主要針對的是小學(xué)生和初中生。

          “雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

          我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策!半p減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展,這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升?茖W(xué)利用課余時間,開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育,滿足學(xué)生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,增強課后服務(wù)的吸引力。

          把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量:

          一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

          二是加強課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。

          三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

          謝謝大家!

          教師雙減工作發(fā)言稿4

          大家好!

          “雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,事關(guān)人民群眾切身利益。

          “雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調(diào)整,更是教育觀念的大變革。

          學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,課堂是學(xué)生成長的搖籃,教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學(xué)習(xí),提高站位,從抓科任教師隊伍建設(shè)入手,加強教研組建設(shè),提升質(zhì)量;還要不斷豐富校本、課后活動課程,挖掘校內(nèi)外教師資源,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,不斷提升課程質(zhì)量。

          新學(xué)期我將和教師們一起加強學(xué)習(xí),提高思想上的站位,關(guān)注教師隊伍的建設(shè),通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業(yè)改革的力度,注重反思,以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實的教學(xué)工作,推進“雙減”工作落實落細。

          謝謝大家!

          教師雙減工作發(fā)言稿5

          大家好!

          “雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學(xué)生負擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活,滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作,盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式,最終實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

          通過學(xué)習(xí),讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉,強化學(xué)校育人主體地位,從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,擴大覆蓋面,促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

          在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù),更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點,切實為學(xué)生服務(wù),實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

          謝謝大家!

          教師雙減工作發(fā)言稿6

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我要分享的主題是:面對“雙減政策”,我們應(yīng)該怎么辦?

          在“雙減政策”下,很多同學(xué)和我們的家長都為此感到焦慮,因為“雙減政策”規(guī)定了我們的補課時間,還規(guī)定了老師布置的作業(yè)量,那么針對這個問題,我們學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?

          其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),“雙減政策”控制的是“外力”,也就是外在的幫助,而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”,即自我的管控,自律。換句話說,現(xiàn)在的學(xué)生,只有能做到從“被人逼著學(xué)”,到“自律”,甚至到“自動去學(xué)”,才不會被淘汰!

          那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢?

          我認為,任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步:一。極不情愿的被動去做,原因是“內(nèi)力”不足,極需要“外力”。二。別人提醒就會去做,就是需要“外力”,也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做,能夠做到不需要“外力”,只要“內(nèi)力”。四。自動去做,此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,無需別人提醒,也無需自己思考。

          如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,那你必須要先樹立一個何時的目標(biāo),而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限,就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要,在寢室里就要遵守規(guī)則,畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督,逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí),就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。

          學(xué)習(xí)分四個層級,而每個層級也會有“內(nèi)卷”,接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。

          工程問題中有個公式:時間x效率=工程總量,這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時,得到的回報才會更多。二者缺一不可。

          時間是怎么多出來的呢?很簡單,其實就是來源于生活中的點點滴滴。光看校內(nèi),就拿私立學(xué)校來說吧。我們可以在去教室,寢室和食堂的路上由走路改為跑步,一天能省下5分鐘,一學(xué)期下來差不多就有10小時了!何況還有其他可利用時間呢?

          可是生活中有些事是限時完成的,此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看,時間有限,效率無限。

          效率的提升可以靠平常的練習(xí),畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,私立學(xué)校一般明天上課6小時,一個成績中等的學(xué)生專注程度能達到80%,如果你能做到100%專注,那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。

          但光是高效肯定也行不通,因為如果你高效而不勤奮,有的人照樣能超越你。

          總結(jié)上文,“雙減政策”下,只要你做到自動學(xué)習(xí),還要抓時間,并且高效,才能比別人更好!

          教師雙減工作發(fā)言稿7

        老師們、同學(xué)們:

          大家好!

          現(xiàn)如今,國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多,可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學(xué)考試的難度卻不會變。

          如此一來,家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學(xué)習(xí)管理,有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),從人群中脫穎而出。

          其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學(xué)會自主學(xué)習(xí),就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。

          自主學(xué)習(xí)第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,你的學(xué)習(xí)時間就比別人多了好幾個小時。

          自主學(xué)習(xí)第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學(xué)習(xí),要有計劃,有方法的去學(xué)。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)他的寫作方法,體會文章的思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。

          自主學(xué)習(xí)第三步:認真學(xué)習(xí)。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時候一定要全神貫注的去學(xué)。

          以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。

          綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí),并且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。

          謝謝大家!

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