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      2. 小學一年級期末班主任發(fā)言稿

        時間:2023-05-27 01:27:17 發(fā)言稿 我要投稿

        小學一年級期末班主任發(fā)言稿(通用5篇)

          在當今社會生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學一年級期末班主任發(fā)言稿(通用5篇),歡迎大家分享。

        小學一年級期末班主任發(fā)言稿(通用5篇)

          小學一年級期末班主任發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的家長:

          你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

          一、班級管理

          我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學習又要在思想上引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。

          我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

          二、學習情況

          現(xiàn)在一年級的孩子,回家做作業(yè)的.時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

          學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

          三、給家長的建議

          因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

          1、注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。

          2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注;

          3、請關(guān)注孩子的學習過程。

          4、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

          5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

          6、正確看待孩子的分數(shù)。

          我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭、學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

          小學一年級期末班主任發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長朋友:

          您好!

          感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:

          一、學習習慣

          1、督促孩子按時上學(早上7:50以后8:00以前到校),要按時回家,(星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放學;星期五下午是3:00放學),校學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知?赡芊艑W時間跟家長們下班時間很不相符,但是為了給孩子一個良好的心態(tài),家長們能不能想個辦法準時接送孩子,為什么這么說呢?因為人的等待耐性是有限的,更何況一個坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過,我爸爸怎么還不來?聽到這個聲音我心里很不是滋味,我想是不是我沒有通知到位呢?于是我就馬上給家長發(fā)短信,給孩子一個安慰。還有對于孩子的學習來說,我想如果家長們晚接的話,孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙,想想能安心下來寫嗎?我們要孩子們一個充足的時間。

          2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明,溫馨提醒:為了我們及時了解孩子,我們準備了一本家校練習本,請家長每天看完后簽字;

          3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格來檢查;

          4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;

          5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。(建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎(chǔ),注意適當糾正孩子們的口頭表達)

          6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞,在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記,這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。

          7、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。

          8、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活。

          (1)、每天在相同的場所、相同的時間用功。

          上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

         。2)、讀書要在不會分心的場所。

          孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

         。3)、書桌前不要亂擺東西。

          書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

          (4)、準備必要的參考書籍。

          入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

          二、生活習慣

          1、注意衛(wèi)生,每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品:(1)、一把吃飯的小勺子,一塊干凈的小毛巾墊飯盒(建議經(jīng)常給小毛巾清洗)、一個塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。(2)、一塊抹布(建議經(jīng)常給抹布清洗)。

          2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

          3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

          4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

          5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

          6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(論怎樣教育孩子?我這里有一個故事,希望能給大家一些啟發(fā),《家長孝心的.故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

          今天,我為什么要講這個故事?一個詞告訴我們“言傳身教”,言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?上攵,言傳身教,對于我們來教育下一代很重要。我們知道:父母都很愛孩子,有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣,經(jīng)常會說這點很像我,或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子,我們要為孩子做好表帥工作很重要;設(shè)想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

          教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

          三、補充

          1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應(yīng)找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子。

          2、病、事假及學生在校時要臨時外出,能否先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。

          3、學具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。

          建議:

          1、鉛筆準備7支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來,教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

          2、讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。

          3、調(diào)整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣,中午沒有午睡時間,而且一天要上5節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校時間:7點40.我們8點鈴聲一響,所有孩子都集中到操場進行早鍛煉,如果8點剛到,其他孩子已經(jīng)在操場了,這樣就影響了孩子鍛煉的時間,另外其他人會以為他遲到,會看不起他,這對孩子的影響也不好。

          小學一年級期末班主任發(fā)言稿3

        尊敬的家長朋友們:

          下午好!

          感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作的支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校里,我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子,與他們一點一滴地成長。我會用我的知識,與他們一起學做人,學知識,學交往,我也盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。

          一、班級情況介紹

          本班學生有48人,其中男生26人,女生22人。各個聰明可愛,好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),學習認真,書寫端正,學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮,上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

          二、正確認識孩子的小學學習生活,正確的看待自己的孩子。

          1、重心定位。

          剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的`同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

          一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。

          2、關(guān)系定位。

          教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。

          孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上

          3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學習習慣。

          每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好!把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬(yōu)秀傳統(tǒng),簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

          4“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

          常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

          激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

          5、學會欣賞自己的孩子。

          要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我講一個故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這么,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

          三,需要家長配合的工作

          1、安全問題。

          2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

          3、家庭作業(yè)。在小學一年級,是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?

          4、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

          每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。

          最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音。!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

          小學一年級期末班主任發(fā)言稿4

        各位家長朋友:

          你們好!

          非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次家長會!對于你們的到來,我們表示熱烈的歡迎(鼓掌)!

          一、簡單介紹四位班主任

          很榮幸,我能作為一年級的班主任代表來發(fā)言,那我就再介紹一下四位班主任,讓大家加深印象吧:她,徐老師,是讓人稱心的一(1)班班主任;我,戴老師,是讓人放心的一(2)班班主任;這,周老師,是讓人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老師,是讓人安心的一(4)班班主任。我們,都是熱愛語文、熱愛教學、熱愛學生的老師(掌聲)。我們四位班主任再次歡迎你們(鼓掌)!

          二、概述孩子在校習慣

          接下來,我簡要地和你們聊聊孩子們在校三周多的行為習慣現(xiàn)狀:總體來說,每個孩子不管在哪個方面,都有了一定的進步,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學生活。他們懂得了尊敬老師、團結(jié)同學、關(guān)心集體、努力學習。不過,孩子畢竟還是一年級嘛,一些不良習慣也存在著:個別孩子不會整理東西,不會打掃衛(wèi)生,不會在對的時間做對的事(比如上課時間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。

          三、詳述家長配合工作

          講到這里,請允許我穿插一則寓言故事:在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊!家庭、學校、社會,三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!

          可想而知,學校教育固然重要,家庭教育同樣重要,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。針對以上孩子們在校時的狀況,我們家長不妨嘗試以下做法,由此及彼,讓孩子們的習慣得到改善——

          對于小學生來說,個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。

          先說生活習慣,主要談三點:

          1、讓孩子學會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包、整理自己的小房間。家長一定要做到堅持讓孩子自己完成,培養(yǎng)責任意識——只能指導,不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事,也是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑。整理東西的過程是一個思考的過程,是一個心理準備的過程,亦是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的,要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。

          2、讓孩子早起早睡,吃好早餐。上小學與幼兒園不一樣,幼兒園時間要求不嚴,孩子還可以在幼兒園吃早飯,而上小學時間早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習慣,來不及吃早餐,為此,家長要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習慣,一般早上7點起床,晚上9點前睡覺,保證10個小時的睡眠時間。在家,最好為孩子準備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘,有意識地規(guī)劃孩子的作息時間表。

          3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學會保護自己。孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以在教室或去操場玩,而孩子好奇心強、行為易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗,可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力,或和同伴玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道不打鬧、不猛跑、不做危險動作、不做危險游戲、不亂扔東西,有事及時向老師反映,樹立安全意識和自我保護意識。

          再說衛(wèi)生習慣,主要強調(diào)一下值日的事。因為低年級的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個扭成一團在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺課桌擦一遍。孩子們在這方面的能力非常薄弱,還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說:怎么洗自己的紅領(lǐng)巾,怎么擦自己的小書桌,等等。家長要及時對孩子的表現(xiàn)給與表揚和鼓勵,讓他體驗到勞動的辛苦和快樂。與此同時,也提高了孩子的自理能力。

          下面我主要談?wù)労⒆拥?學習習慣。首先講講作業(yè)習慣:孩子學習的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個小時還完成不了。那我們到底該怎么辦呢?可以這么做做試試:

          1、家長要為孩子準備一個小記事本,便于記作業(yè)和第二天帶的學具。開學幾個星期,家長要教會孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習慣。

          2、家長要養(yǎng)孩子放學回家先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

          3、家長要給孩子一個安靜整潔的學習環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,這一切都嚴重地影響著孩子的注意力。

          4、家長要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動腦再動筆。

          5、家長要促孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因為孩子的注意力不夠集中而在旁邊盯著,這不是好辦法,因為長期這樣,會使孩子產(chǎn)生依賴心理。當孩子看書寫字時,家長應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,又創(chuàng)造了學習氣氛。同時,父母應(yīng)該了解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明,注意力穩(wěn)定的時間分別為:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。

          6、家長要讓孩子寫完作業(yè)學會自檢,作業(yè)先讓孩子自我檢查,再讓家長看。

          7、家長要幫孩子整理錯題集,建立錯題檔案,找出錯誤之處,說明錯誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

          8、家長要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè),比如說語文:讀當天所學課文兩遍(該背誦的要背誦);讀當天所學課文的生字表一、二里的生字兩次;每天在生字表二里選擇當天所學課文的生字報聽寫;預(yù)習接下來要學習的課文。

          9、家長盡量不給孩子增加額外作業(yè),如果課余時間完全被功課占滿,剝奪孩子的游戲時間,會引發(fā)孩子的厭學情緒,效果與父母的期望適得其反。

          10、家長要對孩子的作業(yè)不說隨意話或直接報答案。比如:“隨便你,反正我也不懂。你能做就做,不會做就不要做”。孩子有困難時可給予提示,鼓勵孩子自己解決困難。家長應(yīng)記住自己的目的:教給孩子學習方法,盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè),而不是永遠與孩子一塊寫作業(yè)。

          順便提倆注意點:其一、課本、作業(yè)、練習冊要避免卷起和亂寫的情況,課本和練習冊最好都用包書紙保護好,里外寫上姓名;其二、不要超前完成作業(yè),因為超前完成作業(yè)很可能達不到練習的效果。

          然后講講學習習慣中的到勤習慣:要注意不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識:上學應(yīng)是風雨無阻的,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他事如婚慶、旅游等,都不要影響上課。如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學,甚至逃學的現(xiàn)象。同時要讓孩子按時上學,不遲到、不早退。請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學習必然受到影響。

          總之,培養(yǎng)孩子良好習慣不是一朝一夕能成的,尤其是對于一年級的孩子而言,必須長期訓練,長期教育,做有韌性的工作。由開始地手把手教,再扶著孩子去摸索,最后放手由孩子自己嘗試、自己訓練。只要我們家長做個有心人,有耐性、有方法,最后一定會促使孩子們養(yǎng)成良好習慣的。

          四、略述家長注意事項

          最后,我衷心地向家長們提幾點要求,以供參考:

          1、家長是孩子的第一任教師,要時時處處做孩子的榜樣,要注意自己的一言一行,任何一個細節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。

          2、家長不要輕易向孩子許諾,答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言,不要讓孩子對你失去信任。

          3、家長對待孩子的學習,不要急于求成,也不能順其自然,在教育孩子時要講究策略、講究方法。

          4、孩子生病家長要告訴老師。家長提前打招呼,老師心中有了數(shù),便會對孩子多加注意,進行關(guān)照。

          5、家長要及時、經(jīng)常與老師溝通,以便讓老師了解孩子在家中的情況,掌握他們的思想動態(tài)。

          6、家長不要輕易給孩子定位,教育很重要的一點是激發(fā)孩子的潛能。

          作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的,因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,而且是一位稱職的“家庭老師”。我們愿與您攜手,讓孩子們度過一個愉快的一年級。祝愿我們的孩子越來越好!謝謝大家!

          小學一年級期末班主任發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長:

          大家好!感謝大家的光臨。時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學期的學習,學生各個方面比上學期有明顯的進步,已變成了乖巧懂事的小學生了,絕大多數(shù)學生在守紀方面的習慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報,在數(shù)學上能熟練地進行20以內(nèi)數(shù)的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守課堂紀律,能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成作業(yè)。當然,這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持,我定盡我所能,努力教好這班學生。優(yōu)點不說也少不了,但是缺點不說卻不知道。針對所有學生也存在一些不足之處,還有部分學生不敢大膽發(fā)言,學習習慣還有待加強。希望家長給予配合!

          作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和能力入手,從整體看,孩子們的進步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學了!集體榮譽感增強了,同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學和開學初相比也有較大的進步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學的學習成績有了很大的進步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動的場面,那么投入,讓我很感動。看到孩子們各方面的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號,在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進步,獲得更喜人的成績。

          我們要認識到:一年級是一個轉(zhuǎn)折時期,是步入小學生活的起始階段,這一時期培養(yǎng)孩子的學習習慣特別的重要。辛苦這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的'地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

          對孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

          大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學習可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習慣。大家也許會覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學習習慣養(yǎng)成問題?梢哉f這是整個小學學習中最關(guān)鍵的一項內(nèi)容。知識技能沒掌握好,將來還可以補一補,可好的習慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護書本,聽他人說話時專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。然而,習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

          說到學習習慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。

          養(yǎng)成好習慣非常的重要,我覺得應(yīng)該從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對于孩子習慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學會自己整理書包,準備好明天的學習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學習用品,最好家長在旁指導,讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“懂得什么事情要靠自己”。

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