高三年級高考學科教師會發(fā)言稿
在不斷進步的時代，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高三年級高考學科教師會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位領導、各位老師：
今天我們召開高20xx級高三年級高考學科教師會，主要目的就是：統(tǒng)一思想，明確目標，直面新高考，團結一致，努力拼博，順利實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展。今天我就以下幾個方面的內(nèi)容與在座的各位領導和老師們作個溝通和交流，現(xiàn)匯報如下：
一、感謝
1、感謝年級所有老師的理解和支持。歡迎蔣強主任、鐘興露老師、李達銀老師、柏開利老師、鄧瑩瑩老師加入這屆高三，感謝你們你們?yōu)楸灸昙墡砹松弦粚酶呷龑氋F的經(jīng)驗，和高二年級的優(yōu)秀資源，保證了本屆高三更加合理發(fā)展，為完成我們的目標添了一份希望。特別感謝蔣強主任，一個人三個班包括周末上課，每多達27節(jié)課，卻沒有任何報怨，有的只是精心準備，悉心授課。
2、感謝老師們對年級排課的理解和寬容，眾所周知，由于本屆高三收有復習生34人，造成排課相當復雜，也曾一度讓教務處為難，讓課表紊亂，特別是周末課表，得到了李小琴、李信、龍雪原、魏德強等老師的理解才得以順利開展工作。
3、感謝班主任老師：從8月28號晚上開始，一直陪伴著學生，從早上6：50前到晚上10：20，從不間斷。與學生溝通交流，引領著學生的思想，規(guī)范學生的行為，你們付出了太多。
4、感謝學校的各位領導，是你們的協(xié)調(diào)、支持、督促、陪伴才讓高三年級的工作逐步走上正軌。
當然，我們還有很多工作沒有做好，還有很多地方需要我們共同去改善，我們在努力，也希望得到在座各位領導和老師們進一步關心、理解和支持，我們有理由相信，我們這一屆不會太難看。
二、本屆在籍的應該有333人，其中（應屆生299人，有二人從高一開始就掛學籍，復習生34人，藝術生：13人）。
三、年級目標
區(qū)教委這一次在高三年級管理工作中還沒有給各校下達具體的目標，只是明確表示，總的目標是1100人，較去年有所下降，根據(jù)巴南區(qū)高20xx級的情況，這個目標稍有些難度，但我們還得努力去實現(xiàn)。結合年級實際情況，為了達到激勵學生的目的，鼓勵更多的學生充滿激情地投入到學習中來，我們把沖刺一本的學生適當放大，也給各班下達了相應的自我奮斗目標，也在班主任會上作了通報。希望通過思想教育，方法引導，教師督促，形成濃厚的沖一本氛圍。
1、其本目標：一班：一本８人，二本27人；二班：二本，25人；三班：一本1人，二本15人；四班：一本2人，二本1８人；5班：一本，4人，二本1８人；6班：一本7人，二本：20人；7班：一本1人，二本13人。（一本22人，二本130人）
2、奮斗目標：一班：一本12人，二班：2人，三班：2人，四班８人，五班：11人，6班13人，7班4人。
3、驚喜目標：藝術生（6班的謝崢杰、4班的帥小佳、7班的余安睿），藝術生一本好象要算名額，另外還有幾個復習藝術生。
四、總體要求
1、弘揚一種精神，共建良好師德師風環(huán)境
高三所倡導和弘揚的精神就是：“迎難而上，自加壓力，團結拼搏，力挽狂瀾”。面對高考激烈競爭都倍感壓力，這就需要我們迎難而上，自加壓力就是要立足主觀原因，善于解剖自我，超越自我，絕不能強調(diào)客觀原因，為自己開脫，為自己減壓。我們要有效地傳遞壓力，形成人人有壓力、個個有動力的生動局面，我們每個人都要有勇氣和毅力來從事學科教學，從事班級和年級的教育教學管理，變“不可能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標尺，跟快的賽，同勇者爭如何圍繞目標狠抓措施的細化落實，把責任分解到人，確保各項任務的完成。
2、瞄準目標，沖破瓶頸
要實現(xiàn)20xx年高考的目標。在坐的人都要有目標，學生也要有目標。我們要對學生滿懷希望，從而實現(xiàn)夢想成真。
3、做好三件事，力創(chuàng)20xx高考佳績
首先是人：緊緊圍繞“定目標，挖潛力，抓重點”這一中心環(huán)節(jié)，在“謀人”方面開展扎實務實的工作。注重發(fā)揮教師和學生的主觀能動性。
�。�1）全體教師形成榮辱與共的決心，加強對高考的.研究，提高應考的指導能力；強化班主任責任制和任課教師責任制。
�。�2）抓學生常規(guī)管理和目標管理。組織各種形式的集會、主題班會等活動，通過活動經(jīng)常對學生進行鼓勁造勢；班主任和任課老師對學生進行“雙承包”，經(jīng)常對學困生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，做好學生心理指導，采取“嚴”、“活”、“緊”三字方針，嚴中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風和學風，營造良好的學習環(huán)境與氛圍；強化落實尖子生導師制，抓好優(yōu)生監(jiān)控的個人成長檔案。
其次是課：做好教學“五認真”工作，開展扎實務實的工作。狠抓課堂教學的優(yōu)化，促進教學質(zhì)量的整體提高。在教學中努力做到目標共同，資料共用，信息共享，優(yōu)勢互補，從而真正達到高考有突破，力爭各科成績均有穩(wěn)步提升；對課堂教學質(zhì)量進行監(jiān)控，堅持每次考試的總結，每學月一次的成績分析會，及時調(diào)整教育教學方法，適應不同時段學生的知識水平，全面提高教學質(zhì)量。
再次是題：推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練，定時間、定內(nèi)容，質(zhì)量保證，反饋及時�！爸芫殹焙碗A段性訓練，在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化（適合我們的學生），增強復習的針對性。推行學科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望（特別是尖子踩線生），提高訓練的實效性。
五、工作措施
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1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管。高三年級工作領導小組成員要從頂層上設計高三年級的總體發(fā)展方向和指導思想，要多下年級走走，多和師生溝通交流，真正關心高三師生的生活、工作和學習。發(fā)現(xiàn)問題當面提出，并協(xié)商改進，幫助老師提高。避免官僚的工作作風和無味的指責和報怨。
2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，堅持座班制度：上午９：00－11：30，下午3：00——5：00。（年級設立每學期全勤獎500元，主要考核周一到周五時段，周末科任教師鼓勵坐班，（有課的提前候課，完成作業(yè)的批改），但值守的班主任、年級行政及科任教師必須到崗到位。）
3、認真搞好備課組每周二次的固定時間集體備課，同時組內(nèi)可隨時搞不同形式的集體備課、組內(nèi)互相聽課、努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。
4、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。堅持課堂以學生為中心，教師為主導。
5、加強復習生的管理：一是思想引領，擺正位置，融入班集，二是文科復習生的數(shù)學，有少數(shù)知識點是沒有學過的，請涉及到的數(shù)學教師安排時間和方式，盡早讓文科復習生形成完整的知識體系。
6、建立正常年級例會制度，一是班主任每周的工作例會，二是每次月考后的全體教師教學質(zhì)量分析會，確保年級工作正常有序地開展。
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落實德育處的主題班會，根據(jù)年級和班級特色，充分發(fā)揮其教育功能。建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，可不時地發(fā)布一些學生在校學習和生活的視頻或圖片，讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理，在國慶節(jié)后適當緩解班主任的壓力。每樓層安排一名班主任全天跟班陪同，其余班主任及時向值守班主任打聽班級學生的表現(xiàn)情況。
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備課
1、各備課組要結合新高考，根據(jù)教學實際，制定出切實可行的復習計劃，在不同階段可根據(jù)情況適時調(diào)整。
2、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：20xx年8月2日至20xx年3月上旬；第二輪復習：20xx年3月中旬至4月底；第三輪：20xx年5月上旬至5月底。
3、各備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求。第一輪復習中，要求各科要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。以所選資料為主，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。在實中求活，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡，重視學法指導，第一輪復習以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。
4、備課要做“五統(tǒng)”。 “五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5、重視高三復習信息收集工作，堅持借智借力，堅持走出去，請進來的原則加強高三年級各學科校際之間的交流學習。
輔導
實行科任教師重點學生負責制。采取多種多樣的個輔模式。個輔工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。輔導可分課外集體輔導和個別輔導兩大類。輔導學生要有重點，側重于學習有困難學生，對這些學生要格外關心，從基礎抓起，幫助他在原有基礎上有所提高。加大尖子生培養(yǎng)力度，實行導師輔導制，明確導師的責任、權利、義務、獎懲。
考試
1、本學期進行四次大考即兩次月考、一次期中考試、一次期末統(tǒng)考，（其中期中考試和期末考試是康德公司統(tǒng)一組織的考試，請大家認真準德）月考試題以聯(lián)考為準，周考試題以每學科組為單位進行自主命題。
2、加強考試流程管理，精心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
4、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。
5、努力消除非智力因素失分。
6、閱卷要求：每次周考以上的考試，必須在最后一堂考試完的第二天晚上閱完所有試卷。
我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，我們將以更大的勇氣，更務實的態(tài)度，更能吃苦的精神面對20xx年的高考備考工作，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
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