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      2. 幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-06-17 16:56:13 發(fā)言稿 我要投稿

        幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿(通用11篇)

          在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編整理的幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿(通用11篇),希望對大家有所幫助。

        幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿(通用11篇)

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇1

        各位家長:

          你們好!

          首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長應(yīng)該都共識到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!家長會的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

          一、介紹班級情況

          上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

          1、常規(guī)方面

          大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學(xué)會了互相監(jiān)督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

          2、教學(xué)方面

          這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂,其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

          3、存在的問題

          在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

         。ㄒ唬┯變恒暯訂栴}:

          幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對孩子的考驗(yàn),也是對家長與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

          1、提高孩子的自理能力。

          在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

          2、多種運(yùn)動鍛煉。

          下棋,畫畫,釣魚,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

          3、多鼓勵(lì)孩子。

          要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。

          三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

          1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,10元還退還給你。

          2、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。

          3、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

          4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。

          5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

          7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

          8、小朋友明年將讀小學(xué),希望每個(gè)家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長,到老師這來登記一下。牛奶是按月收費(fèi),如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們,那天就不定他的牛奶了。

          9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。

          四、作業(yè)的布置:

          有的家長非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯,(幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。

          每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請您多給我們一份信心與理解,我們對每一個(gè)孩子都是公平的,我們會盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂地成長。

          五、家園互動

          這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,請家長都加入,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!

          六、聽取家長的意見。

          家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時(shí)間,請各位家長多提寶貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

          七、結(jié)束語:

          我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇2

        各位家長:

          大家好!

          很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學(xué)校,了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況,也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好一些工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。

          今天家長會的主要議程有:

          1、班級情況交流

          2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          3、生活習(xí)慣

          4、興趣愛好

          5、活動以及圖片(寒假作業(yè),用好利是錢,借還書)

          一、班級情況

          我們班這一個(gè)學(xué)期開學(xué)以來就存在了挺多問題的,課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、排隊(duì)等等的問題。

          課堂紀(jì)律方面,我們班有部分同學(xué)課堂上喜歡交頭接耳,很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準(zhǔn)備很花俏的文具,這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。

          十項(xiàng)課堂要求

          1、在家削好5支鉛筆,上課不準(zhǔn)削鉛筆;

          2、鉛筆盒、語文、數(shù)學(xué)文件袋,一直放抽屜,上課前及時(shí)拿出需要的,不準(zhǔn)離開座位翻書包找;

          3、課間常喝水,上課不準(zhǔn)喝水,不準(zhǔn)把水壺放桌面;

          4、鈴聲響,進(jìn)課堂,遲到的同學(xué)要從前門進(jìn),說:“報(bào)告,對不起打擾大家上課了”;

          5、專心上課不準(zhǔn)交頭接耳、聊天;

          6、有垃圾先裝起來下課再扔,不準(zhǔn)離開座位;

          7、坐姿端正,不準(zhǔn)坐得歪歪扭扭,無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;

          8、課間常上廁所,上課時(shí)一般不準(zhǔn)上廁所;

          9、要發(fā)言,先舉手,老師請你才開口,不準(zhǔn)喧嘩;

          10、不準(zhǔn)做與課堂無關(guān)的事情,如玩弄文具盒,看其它科目的書。

          課間紀(jì)律問題,玩是孩子們的天性,有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐,這是存在著一定的安全隱患,我們老師比家長更擔(dān)心孩子受傷,學(xué)校里面強(qiáng)調(diào)了很多次,希望家長在家里面多強(qiáng)調(diào)一下,讓孩子意識到追逐的后果。

          二、生活習(xí)慣

          1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

          (1)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

         。2)接孩子時(shí)不要來得過遲。家長最好提前2分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

          2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

          3、午休問題,周末也盡量讓孩子們午休,形成午休的習(xí)慣,到中高年級下午的課就會有正課出現(xiàn),這也是為孩子以后著想,同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。

          4、午餐問題,午餐帶餐布,把它墊在飯盒下面。

          5、在家里要適當(dāng)讓孩子做家務(wù)活,要學(xué)會掃地,學(xué)會拖地。

          6、抽屜和書包柜子要收拾整潔。

          三、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、課前要把所上科目的書準(zhǔn)備好。

          2、作業(yè)要及時(shí)改正,書寫工整。

          四、興趣愛好

          1、繪本閱讀

          2、新型七巧板,數(shù)獨(dú)

          3、身體鍛煉,體育運(yùn)動

          五、活動以及圖片(寒假作業(yè),用好利是錢,借還書)

          寒假作業(yè)的品種很豐富,但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展,有動手就肯定有回報(bào),做出來的作品就肯定有人欣賞,所以這些作品都會貼在班里一個(gè)學(xué)期之久,這也是對孩子作品的一種肯定。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇3

        各位家長朋友:

          草長鶯飛,春回大地,在這充滿希望與詩意的季節(jié)里,請家長們接受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里,身體健康、萬事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。

          新的學(xué)期開始了,我們的孩子也開始在幼兒園開心的游戲、學(xué)習(xí)和生活了。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情、花兒綻放般自豪,在這樣的集體中,我們感到莫大的高興、無比的溫暖,能夠與您攜手相伴、共筑孩子美好的明天,我們感到非常的榮幸與喜悅。

          時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期了,過了這學(xué)期孩子們將要升入小學(xué),接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等方面給予關(guān)心和幫助,這一學(xué)期,我們說它既是過渡期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要的關(guān)鍵期。我們不僅要保證每日的正常教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的愿望。

          因此,我們本次家長會的主題就是——《順利的渡過幼小銜接》

          今天會議主要有以下幾項(xiàng)議程:

          1、介紹本學(xué)期的主要工作安排

          2、幼小銜接工作

          3、本學(xué)期家長具體配合事項(xiàng):

          一、本學(xué)期的主要工作安排:

         。ㄒ唬┯變簣@的教育活動

          1、課程內(nèi)容

          本學(xué)期,我們繼續(xù)結(jié)合《幼兒園綱要》實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動,我班預(yù)設(shè)了四個(gè)主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動物世界》《畢業(yè)小超人》,其中五大領(lǐng)域:語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、健康都均衡的滲入其中,在這些主題活動中,我們將注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,讓他們的經(jīng)驗(yàn)得到一次一次的提升和運(yùn)用。通過開展不同的主題活動,循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。在實(shí)施設(shè)計(jì)主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們需要收集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在收集材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時(shí)需要一些東西我們會寫在黑板上,到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋(gè)目標(biāo)——為了孩子。

          2、班級中開展的幼小銜接活動

          本學(xué)期,我們將開展一系列的活動,為孩子能力的提高提供平臺。

         。1)圍繞"五一""六一"等節(jié)日開展主題活動,使幼兒對重要節(jié)日有一定的了解。

          (2)每周在班上進(jìn)行一次新聞播報(bào)、或故事擂臺,提高孩子們的口語表達(dá)能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

         。3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué)生活學(xué)習(xí)是怎樣的。

          3、規(guī)則意識的培養(yǎng):

          "規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一起,沒有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成".讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。做游戲時(shí),教師宣布了游戲規(guī)則,當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲;也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎。"通過讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過程建立規(guī)則意識"來幫助孩子建立規(guī)則意識。

          4、表現(xiàn)意識:

          本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前可能有的學(xué)校會有一個(gè)入學(xué)的面試。面試的重點(diǎn)不僅局限于語言、計(jì)算、體育等方面的技能,重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹(jǐn)。所以本學(xué)期我們將給孩子提供展示才能的平臺。如:新聞播報(bào)員、故事大王評選、天氣預(yù)報(bào)站等等,除此之外還有六月份的畢業(yè)匯演、主題活動《畢業(yè)小超人》等等。我們要通過這些活動讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信,展示自己的才能,并要讓幼兒感到自己是最棒的。

          二、幼小銜接工作:

          本學(xué)期是大班下學(xué)期,孩子們9月份就要上小學(xué)了,可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長本學(xué)期需要共同努力的方向。

          那孩子入小學(xué)前,我們家長該做些什么?不該做些什么?

          1、家長對幼兒進(jìn)行心理指導(dǎo)

          以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極情感,比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕說"小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,有的家長說:你最多再舒服幾個(gè)月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

          2、孩子的心理準(zhǔn)備

          在幼兒園里,由于幼兒園教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子有些不適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

          幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

          學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己做作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,因此,本學(xué)期請家長大膽放手。

          3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

          比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺,可能有些家長會認(rèn)為很難,但我相信原則,只要我們堅(jiān)持了,就不會怕做不到,要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

          4、要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。

          對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用"你太棒了、真不錯(cuò)!"之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。

          5、教育孩子正確面對挫折。

          將來入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

          三、本學(xué)期家長具體配合事項(xiàng):

          以上的入學(xué)前的種種非常重要,家長們不可忽視,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡,較快的與小學(xué)生活銜接,請家長本學(xué)期配合做到以下幾點(diǎn)

          (1)遵守幼兒園接送時(shí)間,讓孩子早睡早起,建立合理的作息時(shí)間,早晨入園參加戶外體育活動,不要無故缺席或遲到早退。

         。2)每天回家安排半小時(shí)的安靜活動,可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等,與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

         。3)帶領(lǐng)孩子一起收拾書包、書桌、房間等,增強(qiáng)孩子的自理能力。

          (4)教給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。

         。5)本學(xué)期,作業(yè)可能會相對應(yīng)的多些,請您給孩子準(zhǔn)備兩本拼音本、兩本算書本,還是編好號。同時(shí),請您務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,配合老師的工作,為增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,請家長在家正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫字時(shí),要求一拳、一寸、一尺,希望家長在家堅(jiān)持培養(yǎng)。

         。6)在園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡,如果您臨時(shí)有事委托他人接送孩子,一定要提前電話告訴我們。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。

          希望在最后的半年里,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同的努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學(xué)!

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇4

        各位家長朋友:

          大家下午好!今天,我非常高興,因?yàn)槟銈兘裉炷軄韰⒓雍⒆拥募议L會,說明你們對孩子很關(guān)愛,我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

          時(shí)間過得真快,與你們的孩子朝夕相處了近兩年,這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到欣慰。在600多個(gè)日子里,我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班40個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。少數(shù)學(xué)生成績差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),那是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。所以,今天我要談的第一個(gè)話題:

          一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是徐佳陳都都張樂怡章吉坤張金谷王安等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一例舉。不過,也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來有一定的差距,成績也不夠理想。如:金智偉,賀熊洪國超張海凡等,所以家長一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

          當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們必須重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。有些家長為了給孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,酷愛看電視的他爸爸,吃過晚飯,就關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報(bào)看了起來,媽媽也不玩撲克麻將什么的,因?yàn),她發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,兒子女兒總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我班有幾個(gè)學(xué)生很喜歡看說,如,姜賽雅,張樂怡等也有很家長說自己的孩子不愿意看書?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

          三、注重孩子的品德修養(yǎng)。

          當(dāng)今社會之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好象成績好了,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話,會給社會造成不良后果。國家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒有正確的人生觀、價(jià)值觀,怎能為社會作貢獻(xiàn)呢?也許還會危害社會,培養(yǎng)這樣的'人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說,孩子不成才但要成人。有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂,F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服敞開不扣;買時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機(jī),約朋友到處玩,請客吃飯等,我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了,他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長反應(yīng),有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,甚至比誰的父母官做得大,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽不得批評,我真擔(dān)心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現(xiàn),我們班有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子下課后總喜歡在一起談?wù)。常言到:近朱者赤,近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

          四、建議

          1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

          2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動)。

          3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動,特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。

          4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

          5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時(shí)候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會兒,你可能認(rèn)為在體罰,為難他們。你們說老師有沒有這個(gè)必要呢?

          6、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說,我是家長,我怎么會不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菦Q定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。

          7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子盡量少看電視。

          8、注意勞逸結(jié)合,注意營養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

          總之,從現(xiàn)在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注2008年的畢業(yè)會考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇5

        尊敬的老師們、家長們:

          首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

          大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

          今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

          一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

          (一)幼小銜接問題:

          還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

          1、提高孩子的自理能力。

          在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

          在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。我們要實(shí)施封閉式管理,但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),在門口,有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

          2、增加幼兒閱讀能力

          據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

          所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

          3、快樂數(shù)學(xué)

          數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教學(xué)識針對每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的`作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間,當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開始做作業(yè),這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽——用眼睛告訴教師——開始做作業(yè)——結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間——最后檢查后交作業(yè),如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手,當(dāng)老師詢問:“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會說:“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

          每次老師都會看作業(yè),如果有錯(cuò),我會用鉛筆在書上批改出來,家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中班來說更難度,所以需要家長配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,和家長需要配合的地方,必要時(shí)發(fā)書給家長講解都可以。

          4、拼音的學(xué)習(xí)。

          本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了,聲母,單韻母是必須掌握的,聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè),寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫得不好可以我這孩子手寫,千萬不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問:“今天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,所以要跟孩子說:“老師今天的作業(yè)是什么?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的,都是作業(yè)!

          5、開展棋類和多種運(yùn)動鍛煉。

          下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

          興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒,?qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識,體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。

          6、多鼓勵(lì)孩子。

          俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好!逼鋵(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

          二、常規(guī)方面工作

          孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個(gè)別孩子可能有時(shí)會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。每天,每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的.同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

          一)需要家長配合的內(nèi)容與要求。

          1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L不得入園,這是我園的制度,為了孩子的健康安全,請家長們理解我們。

          2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

          3、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

          4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

          5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

          6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶;顒、專家講座等)。

          7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

          8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,如主題活動時(shí)會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

          9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄

          二)聽取家長的意見。

          家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

          三、結(jié)束語:

          我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇6

        各位家長:

          你們好!

          我是王老師,我今年剛畢業(yè),在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí),今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師,剛走出校門的我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),但我有的是時(shí)間,在工作中一直不斷的改進(jìn),因?yàn)槲液驮谧募议L的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。和孩子們在一起的這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!

          我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。

          大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,在中班時(shí),我們的活動以游戲形式為主,讓孩子在玩中學(xué),到了大班規(guī)則性的要求多一些,并且會慢慢加大漢字的認(rèn)識力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會和中班有一個(gè)過度的階段,不會直接給孩子太大的壓力,所以家長也不要著急,給孩子一點(diǎn)時(shí)間。今天我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)任語言、健康、社會、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),下面我重點(diǎn)給大家介紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo):

          語言領(lǐng)域

          1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

          2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

          3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

          4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

          5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

          健康領(lǐng)域

          1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

          2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。

          3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

          4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

          5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

          社會領(lǐng)域

          1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

          2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

          3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。

          4、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

          5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。

          6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

          7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

          8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動。

          9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿

          拼音:

          這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母,并進(jìn)行簡單的拼讀

          書寫:重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。

          書寫要求:將書本放平、放正,左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢。

          圖書閱讀要求:把書籍平放在桌面上,一頁一頁的翻閱,不折書、不撕書、等

          各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇7

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園園長,各位家長朋友們:

          大家好!

          非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個(gè)話題。人的一生有許多次銜接,而幼小銜接是最難的一步,孩子從幼兒園跨入小學(xué),這一步跨的好,將為孩子未來的學(xué)習(xí)生涯打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

          我也是一位家長,所以我特別能體會大家此刻的心情,有幸福,有期待,還有一些擔(dān)心,擔(dān)心孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,擔(dān)心交不到朋友,擔(dān)心老師對自己的孩子關(guān)心不夠,擔(dān)心成績不好等等。不了解就會擔(dān)心,那我們先來了解一下小學(xué)生活,看看小學(xué)和幼兒園存在哪些方面的不同。

          教室環(huán)境的不同。幼兒園比較小,吃飯、睡覺、上廁所都在教室里,小學(xué)空間比較大,不同的活動有不同的場所,甚至上課也會有不同的教室,平時(shí)語數(shù)英就在自己的教室,美術(shù),音樂,信息又有專門的教室,體育課還要去操場,孩子剛?cè)贿m應(yīng)。(例子:記得有一年,已經(jīng)打上課鈴了,一個(gè)小男孩還在走廊里轉(zhuǎn)悠,我就過去問他,已經(jīng)上課了,你怎么還在外面,他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了,原來他去上廁所,出來后方向走反了。)

          作息時(shí)間的不同。幼兒園一般8點(diǎn)半左右才進(jìn)園,中午孩子能睡到2個(gè)半小時(shí),時(shí)間上比較寬裕,也比較隨意,晚一點(diǎn)也沒關(guān)系。而在小學(xué),有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,一般是8點(diǎn)到校,有的學(xué)校會更早一點(diǎn),上午4節(jié)課,下午2節(jié)課,時(shí)間上非常緊湊,而且不能遲到。

          課程設(shè)置的不同。幼兒園以活動、游戲、手工為主,娛樂性比較強(qiáng),在小學(xué)開始學(xué)習(xí)知識,有語數(shù)英、體音美、信息、書法等等,在這里想提醒一下各位家長,語數(shù)英重要,其他科目對孩子的成長同樣重要,要同等對待,而且上小學(xué)后每天還有作業(yè)需要完成,期末還會有考試。

          老師的關(guān)注點(diǎn)不同。在幼兒園老師關(guān)注的更多是生活細(xì)節(jié),有沒有喝水,有沒有出汗,有沒有上廁所等等,20多個(gè)孩子一般配有3、4個(gè)老師,可以關(guān)注到每個(gè)人。在小學(xué),老師會更多關(guān)注孩子的文明禮貌、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一節(jié)課的時(shí)間里40多個(gè)孩子只有一個(gè)老師,老師不可能照顧到孩子的方方面面,更不可能只關(guān)注一個(gè)孩子。

          上面我們所說的每一個(gè)不同對孩子來說都是需要克服的困難,我們家長可以從以下方面去做些準(zhǔn)備,從而幫助他們順利度過。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇8

        尊敬的家長朋友們:

          您們好!

          首先我代表3個(gè)銜接班的老師們,歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議,感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下,孩子們在銜接班的學(xué)習(xí)、生活情況。

          一、我們已開展了的一些工作:

          幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活,使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的,同時(shí)我們又對前兩屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和提煉,所以我們這第三個(gè)銜接班的6為老師們,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,3個(gè)班的孩子們都有了明顯的進(jìn)步,同時(shí)也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

          (一)在學(xué)習(xí)方面

          1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

          2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們在根據(jù)(幼兒園教育綱要),并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,比如:我們的課程表上午從8:30—11:00共有4節(jié)課,含概了7個(gè)科目:語言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、微機(jī)、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈),每節(jié)課為30分鐘;下午從3:00—5:00是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,當(dāng)時(shí),我們老師也有些顧慮,擔(dān)心孩子們吃不消,壓力大,可通過這一學(xué)期的實(shí)踐,我們的孩子們特別的棒,適應(yīng)得特別的好,同時(shí)在與家長溝通中,大部分的家長對此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意,這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個(gè)很大的提升。

          3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也請家長幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。

          4、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,是否掌握得好,所以通過了一學(xué)期的實(shí)行,孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。

          5、閱讀能力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,比如:早餐回來時(shí)的閱讀時(shí)間,在圖書中找找我們已學(xué)過的偏旁部首所含的漢字,并專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子,讓孩子們將找到的字寫在這個(gè)“趣味識字本”上等等,所以孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。

          (二)行為習(xí)慣方面

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等,在班上經(jīng)常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

          2、每周都選出“小班長”和“小組長”,并明確了他們的責(zé)任,孩子們對此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們現(xiàn)在長大了,都有了自己的思想,判斷好、壞、對錯(cuò)的能力,故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議,所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí),是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),通過此活動,我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識,同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。

          所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們語言方面:學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首40個(gè)左右,漢字100個(gè)左右,拼音單韻母和聲母,并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),詩歌或古詩15首左右。數(shù)學(xué)方面:我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)的加法,10以內(nèi)的減法,10以內(nèi)的分解組成,10以內(nèi)的相鄰數(shù),100以內(nèi)的數(shù)字等。英語方面:通過期末對幼兒的測評工作:各項(xiàng)內(nèi)容的測評結(jié)果都達(dá)到了98%,有些內(nèi)容甚至達(dá)到了100%,這與孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開的。

          二、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作:

          對于上學(xué)期的工作,我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理,對于好的方式方法,我們繼續(xù)深入的開展,對于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。

          本學(xué)期,孩子們面臨著即將升入小學(xué),所以不管是在知識的學(xué)習(xí)方面,還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去,并且我們也加強(qiáng)了對孩子們心理方面的培養(yǎng),我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”,這兩個(gè)話題作為本期的主題活動,并圍繞著這兩個(gè)主題,開展了一系列的活動,如:

          (1)在談話活動中,與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求;

          (2)利用我們學(xué)校有小學(xué),并且小學(xué)一年級就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢,帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況,了解小學(xué)老師是怎樣上課的,了解他們的一日生活作息時(shí)間,了解課間休息十五分鐘都在做些什么,參觀他們的課間操等等;

          (3)請小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生,需要注意哪些方面的問題,給他們提要求;并且請小學(xué)生來講講自己當(dāng)小學(xué)生的一些感受和心得體會,通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

          現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)多月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。

          謝謝大家!

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇9

        尊敬的老師、親愛的家長朋友們:

          大家好!很榮幸和大家坐在一起學(xué)習(xí)交流!為孩子們上課,是我的榮幸,謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。剛接到這個(gè)通知,說實(shí)話我有些忐忑,也許在別人眼里教一年級很簡單,也最簡單,但只有從事低年級教學(xué)的老師才知道,教一年級是最難,最累人的。別人也最不了解的工作。

          所以教學(xué)安排時(shí),我再三猶豫,如果只上拼音,學(xué)生會覺得枯燥無味,上識字對于他們有難度,所以再三考慮,我選擇了一年級上一片故事性很強(qiáng)的文章《雪地里來了一群小畫家》作為教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行修改,降低教學(xué)目標(biāo),在聽說上,感知認(rèn)識上訓(xùn)練學(xué)生,及了解孩子們的情況,也讓孩子們初步了解小學(xué)課程的過程。

          孩子馬上就要從幼兒轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生了!我們都知道,從幼兒園過渡到小學(xué)生活是兒童成長過程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。即將開始一段新的人生旅程。

          但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),對于孩子來說,最不適應(yīng)的,就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的轉(zhuǎn)折,也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題:幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。幼兒階段是人生的開始,人們常說"三歲看大,七歲看老"。好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,說明對幼兒的教育非常重要。

          一、注重幼兒養(yǎng)成教育與幼兒道德教育。幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期,然而,人們往往認(rèn)為孩子小什么都不懂?奘呛⒆觽兊囊环N手段,當(dāng)他們要什么就會用哭來達(dá)到自己的目的,如果大人無原則地滿足,孩子就會形成以哭作為武器,一旦家長不能滿足孩子時(shí),孩子就會表現(xiàn)非常任性,而家長無奈之下就會采取打罵,對于孩子沒有形成正確是非觀念,幼兒從小就應(yīng)該了解哪些事情可以做,哪些事情不可以做。

          幼兒應(yīng)遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事情,不怕困難,學(xué)會自己的事情自己做,應(yīng)講文明、懂禮貌,孝敬父母,尊敬長輩。

          二、做好家長的思想工作

          現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В改竸t在外打工,爺爺奶奶對于孩子特別的溺愛,而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差,性格脾氣倔強(qiáng),不放手幼兒做任何一件事情,讓幼兒形成對大人的一種依戀。經(jīng)常有家長打電話問我,孩子在學(xué)校有沒有吃飯,說孩子在家不喜歡吃飯,在幼兒園對孩子的零食控制很嚴(yán)格,到了吃飯的時(shí)間,肚子餓,自然吃得香香的,而回到家后這樣的飲料,那樣的糕點(diǎn),這么小的一個(gè)肚子能裝多少,自然就不喜歡吃飯,再說零食好吃但沒有米飯有營養(yǎng),而且還不健康,對身體也沒好處,所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          總之,萬事開頭難。幼小銜接意義重大,要想做好這項(xiàng)工作,我們做父母的還得多多學(xué)習(xí),多多實(shí)踐!為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天,就讓我們共同努力吧!最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo),給我提供這個(gè)跟大家交流的機(jī)會,同時(shí)也感謝各位家長能這樣用心聽我的介紹!但我相信,讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。最后祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!祝愿家長朋友永遠(yuǎn)幸福!

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇10

        各位家長朋友、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!很高興能和各位相聚在這里,首先要感謝楊園長和幼兒園的老師們精心準(zhǔn)備、布置,搭建平臺供大家交流。在這里借各位熱情的雙手對他們表示由衷的感謝。謝謝!

          今天站在這里的我是一名小學(xué)老師的角度,結(jié)合自己工作中遇到的一些真實(shí)案例,談一談我們的孩子在上小學(xué)時(shí)將會遇到哪些問題?在幼兒生活中該如何培養(yǎng)孩子,避免這些問題的發(fā)生,從而讓我們的孩子都能順順利利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,真正做好我們的“幼小銜接”。

          以下我簡單地談?wù)勎覍τ仔°暯拥囊恍┯^點(diǎn),希望大家聽后會對以后孩子的教育有點(diǎn)幫助。

          曾經(jīng)我聽過這樣一句話:“養(yǎng)成一種好習(xí)慣,一輩子都有他用不完的利息;養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,一輩子都有他還不完的債務(wù)。”這足以說明習(xí)慣對人的影響之大,影響之深。其實(shí)老師們口中的那些壞學(xué)生沒有幾個(gè)是因?yàn)橹橇ι厦嬗袉栴},幾乎都是因?yàn)闆]有良好的習(xí)慣而造成的。我就拿我們六xx的學(xué)生來說,剛接上他們一年級時(shí),最不能讓我們老師接受的就是注意力不集中,說好聽點(diǎn)是注意力不集中,說不好聽點(diǎn)就是一個(gè)字,亂!很多孩子坐不住,東扭西晃,前后說話,手里隨時(shí)握個(gè)東西在玩,面對這種場景我們選擇的方法是讓他們坐,按我的規(guī)定的姿勢,全班停課集體坐,剛開始只能堅(jiān)持坐10分鐘,慢慢的加到半個(gè)小時(shí),在后來一節(jié)課一動不動的坐,每天堅(jiān)持,一個(gè)月下來效果非常的顯著,等到國慶回來,再也看不到剛開學(xué)那會亂的跡象,只有孩子能穩(wěn)穩(wěn)的坐住,才能靜下心來聽老師講課,只要學(xué)會認(rèn)真聽課才會正確的思考問題,那么都會獨(dú)立思考問題了,你還用擔(dān)心他的成績嗎?那么這些習(xí)慣如果在幼兒園培養(yǎng)好了那么到了小學(xué)他是不是就輕車熟路了,而現(xiàn)在我們幼兒園的一些活動,比如聽音樂、畫畫、聽故事等等,看似簡單的活動都無一不是在培養(yǎng)孩子的注意力,培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好時(shí)機(jī)。所以我們的家長不要有什么顧慮,不要擔(dān)心孩子在幼兒學(xué)不到東西,一定要大力支持幼兒園工作,因?yàn)榻逃菍W(xué)校(幼兒園)、家庭、社會的有機(jī)結(jié)合體。

          升入一年級后家長更多關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)生活問題。在此,請家長們相信,我們小學(xué)的老師肯定會特別關(guān)照您的孩子。小朋友們面對新的環(huán)境,新的老師不用擔(dān)心也不用害怕,我們小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都很可愛,肯定會和幼兒園的老師一樣喜歡你。而且小學(xué)里有好多的男老師,他們更可愛。在小學(xué)里有很多門功課,有語文、數(shù)學(xué),還有品德與生活、音樂、體育、美術(shù)等,這些科目都很有趣。在這里你將會學(xué)到更多的知識。

          今天我的發(fā)言到此結(jié)束,有說的不當(dāng)之處也請大家見諒!最后祝愿我們的孩子健康活潑,積極向上、茁壯成長。

          幼小銜接家長會簡短發(fā)言稿 篇11

        親愛的中心、春燕幼兒園的小朋友們和老師們:

          你們好!首先我代表百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)全體師生歡迎你們的到來。

          我校原名為百神廟鎮(zhèn)百神廟小學(xué),20xx年遷校后更名為百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué),位于百神廟鎮(zhèn)百神廟村,北于百神廟街道接壤。占地面積9800㎡。學(xué)校生源覆蓋五個(gè)自然村、一個(gè)居委會,服務(wù)半徑達(dá)五千米,屬標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校,校內(nèi)有8個(gè)多媒體教室。學(xué)校現(xiàn)有六個(gè)年級,六個(gè)班級,在校學(xué)生240多人,教師13人。百神廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮也設(shè)立于我校,建有8個(gè)活動室,10種興趣選修課,它們有中華經(jīng)典詩文誦讀、興趣英語、書畫、音樂、手工制作、舞蹈、圖書閱覽、心理健康及乒乓球活動等課程。讓孩子們的個(gè)性和特長得到充分的發(fā)展。

          小朋友們你們是我們明德小學(xué)的未來和希望。今天你們參觀了你們今后將要學(xué)習(xí)和生活的校園,你們開心嗎?你們喜歡這所學(xué)校嗎?老師聽說小朋友們在課堂上表現(xiàn)非常好,你們愛動腦,會思考,能說會道,一個(gè)個(gè)都像快樂的小天使。你們已經(jīng)具備了上小學(xué)的基本條件。老師還知道有些小朋友對小學(xué)生活非常向往,很羨慕大哥哥、大姐姐背著書包自己去上學(xué)。也有些小朋友還不了解小學(xué)的生活,對新的學(xué)校,知識,才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。你們能做到嗎?

          最后老師祝所有的小朋友在今后的每一天都能快快樂樂地成長,開開心心地生活,我們在這兒等著大家的到來。我們將以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)為你們服務(wù)。

          謝謝大家!

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