五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿（通用14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿（通用14篇），希望能夠幫助到大家。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，升旗的時(shí)候聽著主席臺(tái)學(xué)生對(duì)青春的演講，看著臺(tái)下一張張稚嫩的臉龐，回想起自己初中時(shí)，也與你們一樣自信，有希望但是也會(huì)自卑與迷茫。孩子們，我想對(duì)你們說，你們的未來掌握在自己的手中。
不要因?yàn)樽约菏鞘欣锏木陀X得自己有優(yōu)越感，你們的父母不會(huì)陪你們一輩子，你們的老師也不可能攙扶你們一生，你們要快快成長起來，你們要自立，要拼搏努力起來，你們要在最好的年紀(jì)為自己未來努力，才不會(huì)辜負(fù)自己。不要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖�，一次成績的起伏就否定自己，一蹶不振甚至做出過激的行為。
孩子，你們的未來需要你們的堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，你們知道前段時(shí)間衡水某高中一學(xué)生從教學(xué)樓一躍而下，當(dāng)場死亡�？吹竭@個(gè)消息，對(duì)我的震動(dòng)很大。一個(gè)人要有對(duì)自己多大的失望，對(duì)未來多大的恐懼才會(huì)選擇死亡。我不希望我的學(xué)生，我的孩子們出現(xiàn)這種情況，你們要知道失敗和痛苦終將過去，光明和希望才是你們未來人生路上的主旋律。你們是七八點(diǎn)鐘的太陽，未來是你們的，世界也是你們的，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想需要你們的堅(jiān)強(qiáng)，要知道任何人的未來都不是一帆風(fēng)順的。父母和老師都是你們堅(jiān)實(shí)的后盾，遇到困難時(shí)，如果無法即使排解時(shí)，一定要即使溝通，不要把事情憋在自己心中。
孩子，你們的未來需要你們的努力。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量以百倍速度遞增。社會(huì)將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，需要你們不斷地努力去獲取知識(shí)與技能。不管你的能力高還是低，不管你是否有背景，都要不斷的去努力。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)每天都在飛速發(fā)展著，你們要努力去跟上時(shí)代歷史的步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更好的完成自己的學(xué)業(yè)，這樣你們的未來，你們的夢(mèng)想，才不會(huì)遙遠(yuǎn)。
孩子，你們的未來需要你們的堅(jiān)持。“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，堅(jiān)持是一個(gè)人對(duì)待事物的品格，是一個(gè)人最終成功的保證。堅(jiān)持，說起來容易，做起來真的很難。拖延癥是現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都存在的壞習(xí)慣，遇到事情總是找到借口去回避，總是說一會(huì)做一會(huì)做，就這樣一直拖著。其實(shí)一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天，堅(jiān)持不下去的時(shí)候在堅(jiān)持一下，就會(huì)變?yōu)槟闵钊牍茄牧?xí)慣。只有堅(jiān)持別人無法堅(jiān)持的堅(jiān)持，才能成就別人無法成就的成就。
你們是青春的擁有者，沒有理由不去為自己的未來去努力，沒有理由不讓自己的夢(mèng)想綻放。孩子們，你們的未來在你們手中。從現(xiàn)在起，從此刻起，為你們的未來奮斗吧！
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿2
在座各位：
首先祝大家五四青年節(jié)快樂！今天我的演講稿題目是“從心做起，真誠相待”!
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。
前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不哭了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理�！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士�！笔前�，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。
“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙聲r(shí)代的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我演講的題目是“飛翔在青春的世界”。
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界�？墒�，青春是什么？有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏；有人說，青春是歡笑時(shí)的淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱；還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點(diǎn)，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿�。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經(jīng)說過：“對(duì)勇氣最大的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗，我們需要勇氣去承受命運(yùn)無情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓(xùn)，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子，應(yīng)如諸葛亮所說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來。因?yàn)榍啻海覀儾恢皇菚?huì)寫晦澀難辨的火星文，也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒有目標(biāo)的人生就像是沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會(huì)和坎坷，泥濘為伴，也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云，讓青春化作一團(tuán)火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動(dòng)力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個(gè)夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時(shí)間的定律，永載史冊(cè)，成就不朽。
再回首，身后的不只是那遠(yuǎn)古的辰光，還有我們流逝的青春。請(qǐng)拒絕平淡，告別無為。因?yàn)槲覀冇星啻海�，在波濤洶涌的海潮中我們才能遠(yuǎn)航，讓我們?cè)谖邓{(lán)的大海里激蕩出青春生命中最美的浪花。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國青年在國家獨(dú)立，民族富強(qiáng)的道路上做出的貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)“五四”精神，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任。
同學(xué)們，作為青年，你們有青春，你們有激情，你們更應(yīng)該有夢(mèng)想。你們學(xué)知識(shí)，你們學(xué)能力，你們更應(yīng)該學(xué)如何肩負(fù)時(shí)代的責(zé)任。
有人說，青春是一首歌，回蕩著美妙的旋律，有人說，青春是一幅畫，鐫刻著浪漫的色彩。青春是人生中最寶貴的財(cái)富，它凝聚了生命中最富有生氣和活力的精華，它是人生中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。在流逝的青春中，最可貴的是善于把握青春。可是，在我們的身邊，總有一些同學(xué)在不斷糟蹋，扭曲，虛度青春。遲到、曠課你在虛度青春，上課睡覺你在虛度青春，打架斗毆你在虛度青春。同學(xué)們，想一想你含辛茹苦的母親，想一想還在烈日下工作的父親，你虛度青春，應(yīng)該嗎?
同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最重要的里程碑，我們要在風(fēng)雨面前變得更強(qiáng)大，要在挫折面前變得更堅(jiān)強(qiáng)。“五四”精神在告訴我們，青年人要有正義感，更應(yīng)該有責(zé)任感，“五四”精神在昭示我們，青年人要有愛國心，更應(yīng)該有進(jìn)取心。我們是學(xué)生，我們要珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，勇于拼搏。每天都有積極向上的精神，每天都有不斷進(jìn)取的雄心，每天都留下奮斗的足跡。
高三的同學(xué)，還有一個(gè)月，你們就要奔赴高考的戰(zhàn)場，愿你們刻苦鉆研，努力拼搏，要知道，機(jī)會(huì)總是留給做好準(zhǔn)備的人，愿你們?cè)诟呖贾腥〉煤玫某煽�，回�?bào)你的父母;高二的同學(xué)，還有一年，就將決定你一生的命運(yùn)，愿你們提早準(zhǔn)備，來年有更美好的前程。高一的同學(xué)，還有兩年，就將決定你未來的命運(yùn)，愿你們努力學(xué)習(xí)，一定有更美好的明天。
常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生，讓我們師生共同努力，無怨無悔的面對(duì)昨天，腳踏實(shí)地的走過今天，滿懷希望的迎接明天。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天能夠站在這里代表所有的青年團(tuán)員教師發(fā)言，我感到萬分榮幸。今天是五四青年節(jié)教師座談會(huì)，而五四的核心內(nèi)容是“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活中呢？下面我想談三點(diǎn)。
第一，作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各方面的追求是很多的。不僅僅是物質(zhì)上的追求，我認(rèn)為更重要的是從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體成就，例如追求教學(xué)上的成績、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研成果、管理組織的能力等等。當(dāng)我們看到同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，當(dāng)我們看到同學(xué)們不屈不饒的克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)我們看到同學(xué)們?cè)诟鞣N比賽中拼搏，不服輸?shù)木�，�?dāng)我們看到同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，沒有什么比這個(gè)更令我們感到幸福和快樂，這是只屬于教師心靈的樂園和凈土。
第二，作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什么等，但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之，往往是“語言的高子，行動(dòng)的矮子”。青年教師的工作很是繁雜：備課，管理班級(jí)，學(xué)校臨時(shí)工作，各項(xiàng)競賽等。每當(dāng)工作積累在一起的時(shí)候，我們都會(huì)覺得煩躁，想發(fā)脾氣，甚至不想做了，這些想法誰都會(huì)有，但是在工作中卻是不可取的，因?yàn)檫@種情緒會(huì)影響我們的工作效率，甚至影響周圍的同事。越是在這種時(shí)刻，更應(yīng)當(dāng)靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們生活帶來過多的壓力，影響我們的生活，做一個(gè)會(huì)工作，會(huì)享受生活的年輕人。
第三，作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂。
作為青年教師，教育的生命還很長，有句話說得好：活到老、學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，我們不光要有一桶水，更應(yīng)該是一條流動(dòng)的小溪水。我們要掌握豐富的知識(shí)，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能和本領(lǐng)，更要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。
最后，我想說的是，只要我們每一個(gè)青年教師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過大家的努力，九龍職教的明天一定會(huì)更加美好！
謝謝大家！
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》!
剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽和忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大；可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n。有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢？有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲。也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由。也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求。如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向。如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是未來社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民！
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿7
各位同仁：
當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來。毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)。他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿8
老師們同學(xué)們：
大家好!
我是初三(11)團(tuán)支部的xx。相信有很多同學(xué)和我一樣，都為加入了共青團(tuán)而感到光榮自豪，可當(dāng)被問到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同，卻不知如何作答。
所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來的，其實(shí)是一種厚重的`責(zé)任感。
1919年，五四的火炬喚起了民族的覺醒，吹響了革命的號(hào)角。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬的同胞拋頭顱灑熱血，換來了我們今天的美好生活。無論是什么年代，青年總是走在最前方，而共青團(tuán)集結(jié)了廣大先進(jìn)青年，在我國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培養(yǎng)下，艱苦奮斗、勇敢拼搏，把祖國的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰，把青春的夢(mèng)想放飛在祖國的藍(lán)天，把奉獻(xiàn)和忠誠播灑在祖國的每一片土地，把理想和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。
“昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬計(jì)志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣�！蔽矣芍跃磁暹@些在我國衰敗沒落，風(fēng)雨飄搖時(shí)，仍然肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來撐起民族脊梁的青年志士，也許只有當(dāng)時(shí)國人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵(lì)著無數(shù)人的繼往開來，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說的這樣的人：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！睘槭裁凑f是曾經(jīng)呢?并不是說這不再是我的理想，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，責(zé)任感在于：承諾的事情就要認(rèn)真做到，對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé);努力學(xué)習(xí)，對(duì)未來的自己負(fù)責(zé);立己達(dá)人，先憂后樂，做一個(gè)合格的立達(dá)人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé);保護(hù)環(huán)境，對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。
說到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說的：“夢(mèng)見自己穿越回民國，和當(dāng)時(shí)的學(xué)生聊天。然后遇見一個(gè)戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實(shí)我是未來人，小哥想了想說：‘百年后中華可好?’”
我覺得，在前人以及我們的努力之下，未來我們可以自豪地回答道：“一百年后的我國，未負(fù)所托，走在陽光下了�！�
謝謝大家!
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿9
尊敬的諸位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，青年同胞們：
大家上午好！
非常榮幸，能夠有機(jī)會(huì)與青年同胞們?cè)谶@里共同探討“繁榮穩(wěn)定與青年成長”這樣一個(gè)既立足現(xiàn)實(shí)，又前瞻未來的話題。下面，我受黃巖青年代表團(tuán)的委托，把我們歸納的三個(gè)觀點(diǎn)陳述一下，并且希望有機(jī)會(huì)我們還能夠圍繞這個(gè)很有意義的主題，和各地的青年朋友繼續(xù)進(jìn)行更加廣泛的交流與探討。
第一，我們認(rèn)為，繁榮穩(wěn)定是青年健康成長、平和成長的首要根基。繁榮穩(wěn)定是眾望所歸、民心所向。也就是說，這是青年成長的一個(gè)不可或缺的前提和基礎(chǔ)條件。一方面，總覺得我們青年的成長是“如苗在壤”，無水不活；另一方面，繁榮穩(wěn)定相對(duì)于青年成長，無疑就是一種“如魚得水”的狀態(tài)。為此，我們覺得今天的青年一代確實(shí)是生逢其時(shí)，對(duì)現(xiàn)時(shí)的環(huán)境理應(yīng)值得珍惜。誠然，新世紀(jì)的青年一代完全有理由，也十分有必要，堅(jiān)持將繁榮與穩(wěn)定當(dāng)作是自身成長的首要根基。
第二，繁榮并不意味著穩(wěn)定，同樣，只圖穩(wěn)定而不謀繁榮，也必將無助于青年一代的更好成長。在一定意義上，我們認(rèn)為：不穩(wěn)定相對(duì)于青年成長，肯定是寡助無援的，而大穩(wěn)定基礎(chǔ)上的繁榮局面，必然多助于青年成長。所以，我們也覺得青年一代在成長過程中，很有必要的一點(diǎn)，就是一定要有那么一種不負(fù)眾望的責(zé)任意識(shí)，那么一種居安思危的憂患意識(shí)和一種百舸爭流的競爭意識(shí)。我堅(jiān)信，只要大家目光敏銳、目標(biāo)明確、行動(dòng)踏實(shí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)心手相牽，一起共創(chuàng)更加美好的明天。
第三，共創(chuàng)繁榮與促進(jìn)穩(wěn)定，青年人重任在肩，而青年社團(tuán)是責(zé)無旁貸更要敢為人先。我們認(rèn)為，讓“青年一代在繁榮穩(wěn)定的環(huán)境里茁壯成長”，這既是民族振興的歷史與現(xiàn)實(shí)的共同寄托，又是青年自身的良好愿望。昨天的歷史，早已證實(shí)了“青年強(qiáng)則中國強(qiáng)，青年興則民族興”這樣一個(gè)道理；立足今天，“創(chuàng)中華繁榮，促民族穩(wěn)定”，其實(shí)我們每一名青年都已經(jīng)是肩負(fù)重任；而面向未來，中華民族永恒、持續(xù)的繁榮穩(wěn)定，更是深深地寄望于一代又一代青年的茁壯成長。在此過程中，我們覺得各類青年社團(tuán)更是應(yīng)該在認(rèn)清自身責(zé)任與明確應(yīng)有作用的基礎(chǔ)上，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，努力發(fā)揮出自身更為積極的橋梁紐帶作用，從而更加正確的引領(lǐng)潮流，不斷通過活動(dòng)教育青年、影響青年、激勵(lì)青年，努力把握好青年群體的行為導(dǎo)向。所以，我們黃巖青年也一直堅(jiān)信：新世紀(jì)、新青年的成長成才，一定要堅(jiān)持與同步追求“創(chuàng)繁榮、促穩(wěn)定”這一共同目標(biāo)的齊驅(qū)并進(jìn)。
與此同時(shí)，我們也認(rèn)為，通過包括青年這一主群體在內(nèi)的社會(huì)各界的同心同德與群策群力，大家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面所共同開創(chuàng)的“繁榮穩(wěn)定”，也必定會(huì)自然而然地形成一種有序的“良性循環(huán)”，從而更好地反哺于我們一代又一代中華青年兒女的更好成長。
“直掛云帆濟(jì)滄海，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，青年同胞們，讓我們一起深情期待吧
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿10
青年朋友們：
在五四青年節(jié)到來之時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)在這里，與大家共談“五四”精神，我深感榮幸。我們知道，這次座談會(huì)寄托了各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位前輩們對(duì)我們青年人的關(guān)懷、呵護(hù)和期望。
1919年的今天，為了抗議在巴黎和會(huì)上，帝國主義國家支持日本對(duì)我國的侵略，北京青年學(xué)生舉行了一場聲勢浩大的游行活動(dòng)，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建愛國運(yùn)動(dòng)，它揭開了中國新民主主義革命的序幕，將近代中國人民的反帝反封建斗爭推向了新高潮。“五四”運(yùn)動(dòng)在詮釋其重大歷史意義的同時(shí)，也讓我們從中看到了青年人的力量，李大釗同志曾經(jīng)說過：“青年，國家之魂;一切新創(chuàng)新、新機(jī)運(yùn)乃青年獨(dú)有之特權(quán);人失其青春，則人無元?dú)?國家喪其青年，則國家無生氣�！鼻嗄耆说闹袌�(jiān)力量可見一斑。
“立身百行，以學(xué)為基”，一個(gè)人能有多大的發(fā)展，能為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個(gè)人平時(shí)的學(xué)習(xí)。尤其是在這個(gè)科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新步伐日漸加快的世界，學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都顯得更加重要而緊迫。我們不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，也要注重自身思想政治的提高。在工作中勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，不斷積累新知識(shí)，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，做好自己的本職工作。對(duì)于一個(gè)單位來講，每個(gè)人都有自己的位置，只要我們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)出光和熱，就是為單位貢獻(xiàn)力量。
一個(gè)人要體驗(yàn)到人生的快樂和幸福，成為精神充實(shí)的人，就要勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、倡導(dǎo)互助友愛、崇尚奉獻(xiàn)精神、提高自己的文明素質(zhì)。荀子曾說過“不學(xué)禮無以立、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，說到文明素質(zhì)其實(shí)不僅僅指要提高自身的道德修養(yǎng)，同時(shí)也包括：尊重他人勞動(dòng)成果、熱愛集體、關(guān)心社會(huì)、帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、熱心公益等等。對(duì)個(gè)人，文明反映著一個(gè)人的素質(zhì);對(duì)集體，文明程度意味著集體的凝聚力;對(duì)社會(huì)，文明則體現(xiàn)著社會(huì)的進(jìn)。青春固然美麗，但美麗的路上也難免會(huì)有困難與挫折，這時(shí)，我們就要永葆積極進(jìn)取、樂觀向上的朝氣，憑借頑強(qiáng)的毅力不懈奮斗。只有這樣，等到青春不在時(shí)，才能說一句我不后悔。
平凡的崗位，同樣孕育著偉大，讓我們用火熱的青春，在各自的崗位舞臺(tái)上，一如既往地保持良好的精神狀態(tài)，一起為公司發(fā)展壯大而不懈努力!
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿11
各位老師，同學(xué)們：
大家好！這天是五月四日是五四運(yùn)動(dòng)xx周年紀(jì)念日。
1919年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來預(yù)想中的公理，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動(dòng)。從對(duì)外來說，全國一致的不許簽字對(duì)日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。對(duì)內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運(yùn)動(dòng)中，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。xx年前外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊的怒吼已然淡去，但振興中華的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
xx年來，愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做禮貌的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但我為人人的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了乘長風(fēng)，破萬里浪的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就務(wù)必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔，我們更就應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大五四精神，深刻反省五四歷程。繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。這就應(yīng)是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：革命尚未成功，同志仍需努力！讓我們一齊努力！為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是五四青年節(jié)。站在平整的操場上，仰望鮮艷的五星紅旗，此時(shí)此刻，我們總會(huì)想起1919年天安門前那驚天憾地的壯舉。
穿越九十一載的時(shí)光隧道，我們依稀看到曹家大院前那義憤填膺的臉龐，聽到那響徹河山的“內(nèi)懲國賊，外爭主權(quán)”的錚錚誓言。趙家樓的大火已然熄滅，但是五四的精神卻永遠(yuǎn)放射出熠熠的光輝。五四青年那勇往直前的奔放與熱情，那追逐理想的執(zhí)著與堅(jiān)定，那咬破中指血書“還我青島”的四個(gè)大字，筑起的是一座不朽的豐碑，凝成的是代代流傳的中華魂。
走過硝煙，穿過陰霾，掙脫了屈辱，戰(zhàn)勝了衰落，我們的祖國沐浴著朝陽，傲然立于世界的東方！
今天，五四的火炬已傳遞到我們的手上，振興祖國，光耀華夏，我們責(zé)無旁貸。
千里之行，始于足下，無論多么偉大的理想，多么高遠(yuǎn)的追求，都必須從小事做起，從腳下開始。雄鷹只有展翅高飛才能鵬程萬里，猛虎只有回歸山林才可以成為百獸之王，我們只有踐行良好的行為習(xí)慣才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓人感覺舒適的不僅僅是美麗的校園風(fēng)景，更應(yīng)是實(shí)驗(yàn)人高雅的舉止、不凡的氣質(zhì)。一聲你好，拉近了心與心的距離；一句沒關(guān)系，彰顯的是紳士氣度。讓我們恪守中學(xué)生守則，遠(yuǎn)離低俗，言行文明。
老子說，“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。細(xì)節(jié)決定成功，習(xí)慣決定人生的高度。教育家葉圣陶說：“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，為人生成功打下堅(jiān)石。
親愛的同學(xué)們，我們是企盼參天的大樹，我們是渴望搏天的鴻鵠，讓我們高擎五四的火炬，修養(yǎng)自身，用文明與禮貌畫出一道道優(yōu)雅與美麗，讓我們這時(shí)代的驕子，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，用智慧和汗水，挺起中華的脊梁。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好，我是趙敬偉，畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)在段店鎮(zhèn)西王府村擔(dān)任黨支部書記助理。自去年八月份到村任職以來，至今已有九個(gè)月的時(shí)間，我的感覺是現(xiàn)在的我已經(jīng)完全成為西王府村的一員了。
我所在的村說特殊也普通，說普通也特殊。說它特殊，是因?yàn)樗沁@是幾個(gè)村中唯一的民族村，民族構(gòu)成、生活習(xí)慣、宗教信仰等某些村情村況與其它村有所不同；說它普通，是因?yàn)樗诮?jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面與周邊村大同小異，沒有什么特別。正是這種不同于其它村的特點(diǎn)，促使我從到任伊始就積極投身其中，了解村情、走訪調(diào)查、虛心請(qǐng)教、親身實(shí)踐。
之前的幾次座談會(huì)我已經(jīng)匯報(bào)了很多自身的感想，今天我著重說一下今后以及近期我村的工作重點(diǎn)。我村原有的400畝農(nóng)業(yè)用地因濟(jì)西濕地公園建設(shè)全部占用，這對(duì)我村的影響無疑是巨大的，所以今后我村集體、村民個(gè)人的出入問題成為最現(xiàn)實(shí)的問題，我們村委最近也是在一直討論這個(gè)問題，可以確定的是我村必須要利用好僅剩的位于村委旁邊的幾畝林地，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)發(fā)展實(shí)業(yè)。近期我村主要是傾力打造“科普文明一條街”，樹立西王府村的全新形象。
到任以來我的最大感受就是，親身參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中去是拉近與群眾距離，深入了解認(rèn)識(shí)農(nóng)村實(shí)際的最好方法，可能比逐戶走訪調(diào)查的效果要更好一些。從一進(jìn)村跟著村委去田間丈量道路，到上個(gè)月清查地上物，我在農(nóng)村的土地上留下了很多的足跡，鄉(xiāng)親們也很快接納了我，讓我真實(shí)的感受到他們的樸實(shí)與熱情。今后我也必將以自己更加努力的實(shí)踐切實(shí)踐行“五四”精神。
五四青年節(jié)青年使命發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同探討教學(xué)方面的問題。
在登小，我們幸福成長著：通過各級(jí)各類培訓(xùn)，我們成長了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這，是我們的教學(xué)信念。
在登小，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長的普遍認(rèn)可；我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——那就是孩子們。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝登小這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀；感謝高新這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝登小這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)！
老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處登小，情系登小。登小教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅(jiān)信，登小教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現(xiàn)！
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