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      2. 高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-03-29 15:04:52 春鵬 發(fā)言稿 我要投稿
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        高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用20篇)

          隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用20篇)

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          今天能夠代表20xx屆高三化學(xué)組在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。

          今年的高考我校取得了很好的成績(jī);仡20xx屆高三走過的歷程,我們感到取得這樣的成績(jī)是不容易的。借這個(gè)機(jī)會(huì),我向20xx屆高三的老師們表示祝賀,也表示感謝!

          下面就高三一年來我們化學(xué)組的一些做法說一下,如有不對(duì)之處還望各位老師批評(píng)、指正。

          一、恰當(dāng)分配三輪復(fù)習(xí)時(shí)間,明確每輪復(fù)習(xí)目標(biāo)

          我們這屆高三化學(xué)總復(fù)習(xí)與以往一樣,仍然采取的是三輪復(fù)習(xí)模式:第一輪,分章節(jié)復(fù)習(xí);第二輪分小專題復(fù)習(xí);第三輪綜合復(fù)習(xí),沖刺高考。

          1、我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候,主要是幫助學(xué)生梳理知識(shí)技能,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),打好知識(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)提高學(xué)生的能力。其中,更注重打好知識(shí)基礎(chǔ),所以在這一輪復(fù)習(xí)時(shí),我們努力幫助學(xué)生盡可能的走出“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題!钡墓秩,指導(dǎo)學(xué)生處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法代替的。我們?cè)诨瘜W(xué)總復(fù)習(xí)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“抓綱務(wù)本”就是指復(fù)習(xí)以考試說明作為指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)

          化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料則是為這種目的服務(wù)的,決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化化學(xué)知識(shí)。另外,在一輪復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)诶}和習(xí)題的選擇上也充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性和遷移性,控制難度,減小坡度,真正使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。

          2、二輪復(fù)習(xí)主要以專題復(fù)習(xí)和一周兩考的形式進(jìn)行,著力提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這一輪復(fù)習(xí)我們針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律,從選擇題、實(shí)驗(yàn)綜合題、化學(xué)反應(yīng)原理題、工藝流程題和選做題五大塊引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成每一專題的知識(shí)、題型和方法。比如:在選擇題部分,注重選擇題的答題技巧的指導(dǎo);在實(shí)驗(yàn)綜合和工藝流程部分,注重引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)一些常見問題的答題套路等。另外,二輪復(fù)習(xí)在選題時(shí),注重在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題,除了注意題目的思想性和遷移性外,還要適當(dāng)注意題目的新穎性和綜合性。

          3、三輪復(fù)習(xí)主要在于提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力,使所學(xué)知識(shí)達(dá)到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)為主要形式,我們特別注意吸取信息,精心選題,突出重點(diǎn)評(píng)析,注意查漏補(bǔ)缺。

          二、加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)集體研究

          在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)匀谎匾u了往屆高三的經(jīng)驗(yàn),每周進(jìn)行一次集體備課,共同學(xué)習(xí)和研究考試大綱和考試說明,認(rèn)真分析近五年高考試題的命題規(guī)律和命題特點(diǎn),從而確定復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。每次測(cè)試完后,也會(huì)共同分析測(cè)試情況,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

          三、落實(shí)好課堂和課后作業(yè)練習(xí)的'處理

          做到事半功倍高三的復(fù)習(xí),主要以學(xué)生練習(xí)為主,因此老師對(duì)練習(xí)的處理是否得當(dāng),將會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量,而我們高三化學(xué)組成員一直在按:有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必固的原則執(zhí)行。其中,評(píng)講是一個(gè)重要環(huán)節(jié),下面我就針對(duì)評(píng)講課說幾點(diǎn)體會(huì):

          1、認(rèn)真研究試卷,把握試卷考察的范圍、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)及能力要求等,分析每道題考察的目標(biāo)、難度、解法等。

          2、認(rèn)真批閱試卷,并對(duì)學(xué)生在作業(yè)和試卷中存在的問題要及時(shí)做好書面記錄,以便有針對(duì)性的評(píng)講。

          3、要“趁熱打鐵”。練習(xí)與評(píng)講之間間隔的時(shí)間越短,學(xué)生對(duì)練習(xí)的內(nèi)容及自己的解答思路就記得越清楚,評(píng)講給學(xué)生的印象就越深刻,因而錯(cuò)誤糾正率也就越高。

          4、要重在“解惑”。評(píng)講不必做到面面俱到,而應(yīng)重在“解惑”,對(duì)于學(xué)生已知的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單帶過;對(duì)于學(xué)生未知的或是一知半解的內(nèi)容,要多花力氣,不僅要讓學(xué)生知其然,還要讓學(xué)生知其所以然。在評(píng)講的知識(shí)點(diǎn)中有所側(cè)重選擇,才真正有利于學(xué)生的鞏固和提高。以上就是我總結(jié)出來的一些做法,有不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正。

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          你們好!

          冬去春來,孕育萬千希望。朗朗書聲,鋪就錦繡校園。在這春風(fēng)又起的季節(jié),我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)抒發(fā)我們的滿腔豪情,展望美好的明天。

          一路走來,我們踏過坎坷書山,渡過茫茫學(xué)海。數(shù)年的寒窗苦讀,讓我們堅(jiān)定了心中的理想。今天,距離高考只剩下100天了!

          100天,可以突飛猛進(jìn)。100天,可以收獲累累。100天,可以創(chuàng)造奇跡。100天,可以鑄就輝煌!

          我們要感謝生活,給我們留下了100天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程,我們更要沉著、冷靜,以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無涯,還有許多知識(shí)我們沒有很好地掌握,還有很多規(guī)律等待我們?nèi)ヌ剿鳎有很多技巧需要我們?nèi)タ偨Y(jié),還有許多問題值得我們?nèi)プ聊。每一個(gè)人都有做不完的事情,但每個(gè)人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài),潛心鉆研,每一秒都有收獲的契機(jī),每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

          100天,每一天都是新的一頁(yè),每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說:“最困難之日,就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。”的確,越接近成功,道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦,玉汝于成。放下包袱,輕裝上陣,立志高遠(yuǎn),努力拼搏。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中,能駕馭知識(shí),戰(zhàn)勝困難的人才能贏得最后的勝利。

          我們深知,只有輪回的四季,沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀,為的就是這最后的.沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話,“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚?嘈娜,天不負(fù),三千越甲可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信,一切的陰霾都將消散,因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春,勝利之春。我們的心在此飛翔,在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過迷茫,走過彷徨,充滿自信,更加堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考,用沉著對(duì)待學(xué)習(xí),用平和看待成績(jī),用無畏面對(duì)坎坷和荊棘。

          同學(xué)們,高考雖然不是人生的全部,卻是人生極為重要的一步。在今后的100天里,讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,用微笑照亮前程,用汗水澆鑄理想,無愧無悔地過好每一天,盡情描繪青春的風(fēng)采,抒寫人生的華章。

          同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!人生能有幾回博,讓我們整裝待發(fā),迎接六月。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,向著理想,向著美好未來,起航!

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 3

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

          下午好!

          今天很榮幸站在這里。此刻,我的心情很復(fù)雜,我沒有激情的感覺,因?yàn)槲乙呀?jīng)平靜地面對(duì)了我生活的未來。不經(jīng)意間,我竟然成了補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,再次為自己的大學(xué)夢(mèng)奮斗。我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),再次迎接生活的挑戰(zhàn)。

          回憶往事,難以形容其中的酸甜苦辣;展現(xiàn)未來,努力,進(jìn)步。

          作為一個(gè)即將面臨高考的學(xué)生,我很清楚,努力是我應(yīng)該做的,F(xiàn)在,我不再為考得好而驕傲,不再擔(dān)心失敗,不再擔(dān)心得失。只有一顆平靜的心,去自信的面對(duì)高考。

          雖然重復(fù)了,但我不認(rèn)為我們失敗了,因?yàn)槲覀冇懈叩淖非蟆6颊f高三苦,但是經(jīng)歷過一次就敢再來,所以我們都是不怕苦的人。

          雖然我們還沒有在向往的藍(lán)天里飛翔,溫江中學(xué)的講臺(tái)會(huì)讓我們跳得更高,飛得更遠(yuǎn)。不怕,不膽小,所有的困難在我們眼里都不算什么。努力了就沒有遺憾了。

          “有志者事竟成,破釜沉舟,一百二十秦關(guān)永遠(yuǎn)是楚。痛苦的人,天不發(fā),薪嘗。三千岳家可吞吳!敝灰覀兣,沒有什么是不可能的`。高考怎么能嚇到我們?只要有夢(mèng)想,有奮斗,就一定會(huì)成功。

          不要因?yàn)榍胺降娘L(fēng)雨而步履蹣跚;別忘了快點(diǎn),因?yàn)槟闼さ沽,所以你不想再站起來了。即使遇到很大的困難,也要勇往直前。努力向上看,也許已經(jīng)有點(diǎn)累了,但只要堅(jiān)持下去,就能成功。為了自己的夢(mèng)想,這樣受苦也沒什么。

          我們都要努力,時(shí)不時(shí)仰望天空。有我們的夢(mèng)想和夢(mèng)想,目標(biāo)似乎很遙遠(yuǎn)。然而,我們相信有一天我們會(huì)到達(dá)理想的宮殿。我們努力工作,為夢(mèng)想而思考,并采取積極的行動(dòng)。即使在寒冷的日子里,我們也無法阻止梅花的開放。生活中有很多困難,我們會(huì)一一解決。再大的困難也不會(huì)退縮頹廢。我們將創(chuàng)造自己的奇跡。

          無論我們是獅子還是羚羊,都要奔跑;無論是暫時(shí)的還是暫時(shí)的落后,都要奮斗;無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是補(bǔ)習(xí)生,都要時(shí)刻告訴自己:“我想飛,因?yàn)槲矣袎?mèng)想;我能飛是因?yàn)槲矣行判。昨天已成過去,今天還在繼續(xù),美好的未來需要今天去拼搏。同學(xué)們,努力吧,同學(xué)們,努力奮斗吧,讓我們用自己的汗水譜寫一個(gè)美麗的樂章。

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 4

        老師們,同學(xué)們:

          大家好!

          理想是美好的,像藍(lán)天飄游著白云,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,像狂風(fēng)裹挾著暴雨。追求理想,更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

          高中三年,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短?赊D(zhuǎn)眼間,離高考卻只剩一百多天了,它時(shí)刻提醒著我們時(shí)間不多了,不能再這樣混日子了。人生一世,草木一春而已。其實(shí)一生一世也就是如此一生一次,淡然而又平凡。為什么不能勇敢的搏一回呢?

          以前,我從來沒有想過自己以后要干什么,想干什么。連來上高中都是稀里糊涂的,沒有一點(diǎn)計(jì)劃。高一的時(shí)候,剛開始還認(rèn)真學(xué)習(xí),沒過幾個(gè)月就松懈了,認(rèn)為日子還很長(zhǎng),整天就玩玩鬧鬧,接著就是成績(jī)大幅度滑落,但那時(shí)的我并沒有反省。后來,老師讓我們填寫“人生規(guī)劃”時(shí),我才意識(shí)到自己錯(cuò)得有多離譜,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己離考上大學(xué)的夢(mèng)是那么的遙遠(yuǎn)。而每次考試后的成績(jī),讓我僅剩的自信也一點(diǎn)點(diǎn)失去。那時(shí)我就想,如果當(dāng)初沒有讀高中該多好啊!就不用面對(duì)在中考失利后更嚴(yán)重的高考失敗的打擊?墒,我又不甘心,父母的一切期望都寄托在我身上,我不想辜負(fù)他們,更不想看到他們失望的表情。

          現(xiàn)在,我也不敢保證自己一定能考上大學(xué),但我一定會(huì)努力的。花謝去,有青春的.果實(shí)在枝頭。水流去,有濕濕的波紋的河床。鳥掠過,有高高的飛痕在藍(lán)天。如果我不去努力奮斗,那么什么都不會(huì)留下。

          我并沒有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以介紹給大家,但我可以肯定的是:一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備得越多,發(fā)展?jié)摿驮酱,沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,一個(gè)人很難在事業(yè)和生活中取得突破性的進(jìn)展,更難的是向更高的地方發(fā)展。學(xué)習(xí)也是如此,要靠自己平時(shí)的積累。一點(diǎn)一滴的讓其變?yōu)樽约旱摹?/p>

          同學(xué)們,為了迎接20xx年高考,在高考中取得優(yōu)異成績(jī),從現(xiàn)在起,我們要打開塵封的勇氣,面帶微笑,更加堅(jiān)定,充滿激情地上路!蔼(dú)木橋”是值得我們?nèi)D的,擠過去了,就可以享受正規(guī)的大學(xué)教育。掉下來了,我們也能重新審視自己,找到自己的人生定位,給自己尋找另一條人生道路。畢竟,并不是每一個(gè)人都可以體味到十二年人生奮斗的酸甜苦辣。并不是每個(gè)人都能擁有這段悲壯而又驕傲的“六月沖刺”的歷史。

          大學(xué)之路依然令我們向往,大學(xué)之路就在我們腳下。

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 5

        尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我代表高三全體老師在這里發(fā)言,感到非常榮幸。今天,對(duì)我們來說是一個(gè)不尋常的日子,因?yàn)樵龠^x天,同學(xué)們就要告別留下我們笑聲,灑下我們汗水的校園,迎接人生的第一次挑戰(zhàn)——高考。

          此時(shí)此刻,作為和同學(xué)們朝夕相處三年的老師,我心中感慨萬千。你們剛剛進(jìn)入高中時(shí)那稚氣的模樣,如在昨天;我們共同經(jīng)歷的件件往事,如在眼前。可彈指一揮間,高考的號(hào)角已經(jīng)吹響。命運(yùn)的'車輪第一次駛向你們?nèi)松鷬^戰(zhàn)的前線。這是幸福與汗水共存的x天,這是壓力與競(jìng)爭(zhēng)交織的x天,這是智慧與奮斗碰撞的x天,這是身體與意志抗?fàn)幍膞天,這是十二年積累,十二年期待,最后沖刺的x天!這x天可以鑄造輝煌,成就我們的夢(mèng)想;這x天也可能化為淚水,讓我們終生遺憾。人生能有幾回搏,你還能經(jīng)歷幾次這樣的x天?

          同學(xué)們,這x天里,你們并不孤單,我們高三全體老師將陪同大家一起走過這拼搏奮進(jìn)的x天,將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì),并肩作戰(zhàn)!我們高三全體老師將以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),投入到備考工作中,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。也許我們的肩膀有些單薄,但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,為你們保駕護(hù)航;讓我們一起傾注熱情,決戰(zhàn)高考,創(chuàng)造輝煌!

          同學(xué)們,高考號(hào)角已經(jīng)吹響,希望你們志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn),少一分浮躁;多一分自信,少一分自負(fù);多一分勤奮,少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗,不猶豫、不彷徨,爭(zhēng)分奪秒,全力拼搏!

          同學(xué)們,青春的腳步,為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們放下昔日的驕傲,丟掉昨天的幻想,讓我們師生攜手共進(jìn),與困難斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑,展開飛翔的翅膀,邁開堅(jiān)定的步伐,朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰(zhàn)x天,讓雄心與夢(mèng)想在六月里翱翔,奮戰(zhàn)x天,讓智慧在六月里閃光,奮戰(zhàn)x天,給自己一個(gè)無悔的青春!給父母一份滿意的答案!

          最后祝大家創(chuàng)出佳績(jī),金榜題名。

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 6

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好。

          又是一年秋冬春夏的輪回,又是一個(gè)那明媚陽光足以照亮心房的季節(jié)。

          今天在這里,我們謹(jǐn)代表高一二班全體師生為即將參加高考的學(xué)哥學(xué)姐們送上最真誠(chéng)的祝福。

          人們都說,凡是經(jīng)得起高考的高中生都是勇敢的,是的!你們是勇敢的戰(zhàn)士,你們是驕傲的一中人!曾幾何時(shí),當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí),我們便想去擁抱那無限的挑戰(zhàn),那溫柔的黎明;厥紫騺硎捝,每一次日出、每一層漣漪都是那么的美麗動(dòng)人;每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都因你們?cè)?jīng)的執(zhí)與堅(jiān)韌消去了鋒芒。

          相信你們一路走過,留下無盡芬芳;蛟S有過挫折和打擊,想過放棄,但是所有這些都化成前進(jìn)的'力量,成為奮斗的精神食糧。你們用信念和毅力克服了所有的阻礙,正是一次次的挫敗到再站起來的過程塑造了如今的你們——要昂首沖上天空的雛鷹,創(chuàng)造一飛沖天的輝煌。

          一捧虔誠(chéng),一腔熱血,你們用辛苦的汗水換來收獲的芳香;一路走過,一路高歌,你們正踏上人生新的起跑線,你們是清晨那輪最美麗的朝陽。

          此時(shí)此刻,看一看站在自己身邊的同窗,個(gè)個(gè)信心百倍斗志昂揚(yáng),沖鋒號(hào)角就要吹響,三年的孜孜以求,三年的發(fā)憤圖強(qiáng),即將迎來人生精彩的綻放;看一看始終鼓勵(lì)自己的尊師,他們陪伴你們走過這

          辛苦的日子,未曾有語,只因情到深處,你們的苦他們看在眼里,疼在心里;看一看眼中充滿崇敬之意的學(xué)弟學(xué)妹們,他們也將在心里為你們送去最誠(chéng)摯的祝愿。

          高三的學(xué)哥學(xué)姐們,是你們,讓我們明白了什么是書山高峻、頑強(qiáng)自有通天路,學(xué)海遙深、堅(jiān)毅恒存順風(fēng)船。

          加油,為了你們青春的誓言!為了一中今夏的輝煌!我們和你們一樣堅(jiān)信:滄海橫流,方顯英雄本色!

          高三的學(xué)哥學(xué)姐們,加油吧!我們會(huì)永遠(yuǎn)支持你們!讓我們一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑送去真摯的祝福,讓我們一席席溫馨的話語傳達(dá)深情的關(guān)愛,讓我們的祝福和掌聲成為你們通向成功的動(dòng)力,我們期盼,我們堅(jiān)信,靜候你們的佳音!

          加油!高三學(xué)子,六月因你們而絢爛,世界因你們而精彩!一中因你們而揚(yáng)名!

          最后,祝所有高三同學(xué):

          超越自己,金榜題名。

          我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 7

        親愛的老師,同學(xué)們:

          大家好!

          高中三年的努力就在這個(gè)時(shí)候要展示出來了,高中三年的校園生活和刻苦的學(xué)習(xí)也結(jié)束了,馬上我們所有的高三學(xué)子也將要去往高考的“戰(zhàn)場(chǎng)”當(dāng)中,能否取得最后的勝利也取決于我們之前的學(xué)習(xí)是否足夠的努力和刻苦,所以我們也需要去認(rèn)真的做好自己的最后的事情,高考對(duì)于我們固然重要,是我們過去十幾年的學(xué)習(xí)的一種很好的檢測(cè),是我們努力這么久的日子里拾取成果的一刻,也是我們?nèi)ネ酶叩膶W(xué)校深造的唯一途徑,當(dāng)然高考考的不僅僅是我們的學(xué)習(xí)情況,也是我們的.一種心理戰(zhàn),所以我們也需要去調(diào)整好我們自己的心態(tài),用自己最好的態(tài)度最為積極的心態(tài)去面對(duì)自己的考試,也要足夠的相信自己,相信自己可以取得最后的勝利,也相信自己是最棒的,自己這么長(zhǎng)時(shí)間的努力一定不會(huì)被辜負(fù)的。

          現(xiàn)在,讓我們閉上眼睛,去回想自己過去努力的每一個(gè)片段,在高一的時(shí)候,自己還懵懵懂懂的,盡管自己在課堂上也在認(rèn)真的按照老師的教學(xué)來學(xué)習(xí)的,但是在課外的時(shí)候也不能很好的拓展自己的知識(shí),高二的時(shí)候,我們已經(jīng)有了主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的能力,在老師講完課之后,總能利用更多的時(shí)間去更好的學(xué)習(xí),高三,所有的新課都已經(jīng)學(xué)完了,我們也正式的進(jìn)入到復(fù)習(xí)和備考的過程當(dāng)中,在高三的時(shí)候,我們抓緊一切的時(shí)間,合理的運(yùn)用自己的時(shí)間,將自己所有的心思和精力都用在備考當(dāng)中。高中三年,我們是那么的努力,那么的刻苦,用心的去學(xué)習(xí),盡自己的全力去做好自己,更好的完善自己,我們也有過淚,有過笑,也曾開心過,但也曾失望和氣餒,但是不管三年的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的,現(xiàn)在我們也到了最為關(guān)鍵的時(shí)候,所以我們也要調(diào)整好自己的心態(tài),收拾好自己的心情,盡自己最大的力量在最后的一擊里面取得最終的勝利。

          高考對(duì)于我們所有的人都極其重要,也正是因?yàn)樗闹匾,我們才更加的需要去在最后的時(shí)間里,調(diào)整好,用一種平常心去對(duì)待考試的到來,也用積極樂觀的態(tài)度去迎接它的到來,我堅(jiān)信我們學(xué)校的所有的學(xué)生,都可以在高考的時(shí)候,超常發(fā)揮,取得非常不錯(cuò)的成績(jī),我也堅(jiān)信,上天是會(huì)眷顧每一個(gè)努力上進(jìn)的人的,所以,加油吧,同學(xué)們,讓我們?cè)诳荚嚭笠,在未來見?/p>

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 8

        親愛的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          同學(xué)們,從今天開始,高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考,是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一,它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌,可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái),可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰。

          一千個(gè)日日夜夜,你們牢記著"我心一片磁針石,不指高考不罷休"的志向,攀登書山,暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影,題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無限,我們壯志滿懷。我堅(jiān)信,同學(xué)們經(jīng)過拼搏,一定能超越自我,實(shí)現(xiàn)理想,以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮!

          決戰(zhàn)的'號(hào)角聲已經(jīng)吹響,我們?nèi)w高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。只要我們努力拼搏,就能取得成功。三分天注定,七分靠打拼,愛拼就會(huì)贏!在龜兔賽跑中,烏龜所以取得最后的勝利,是在于它的鍥而不舍。這么長(zhǎng)時(shí)間我們從風(fēng)雨中走來了,在這最后的沖刺中我們決不能棄餒,讓我們用我們的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊,擦亮xx中學(xué)的牌子!

          大學(xué)夢(mèng),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的,大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn),創(chuàng)造無悔無怨的人生!高三是人生征途中的重要一站,千萬不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中,當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!

          我們相信通過師生共同努力,以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng),定能決勝于千里之外。今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無選擇!

          讓我們以積極的態(tài)度解決問題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 9

        親愛的老師,同學(xué)們:

          你們好!

          在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻,我們每個(gè)人的時(shí)間都是非常的緊張和緊迫的,我們的壓力也是非常的大的,相信我們x學(xué)校的所有的學(xué)生都是一樣的,此時(shí)此刻我的內(nèi)心也是非常的緊張的,日子一天又一天的過去,時(shí)間也在一分一秒的流逝,今天離我們的高考也只有x天了,在這最后的幾十天的日子里,我們更加的需要抓緊自己的所有的時(shí)間,打起自己十二分的精神,盡自己的全力去準(zhǔn)備考試,去用自己的精神狀態(tài)去迎接高考的.到來。

          現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)也已經(jīng)進(jìn)入到最重要的關(guān)頭了,也不管我們的學(xué)習(xí)是好是壞,我們都應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去,用自己的心態(tài)去完成這最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí),在高考的到來之前,將自己不會(huì)的一些知識(shí)點(diǎn)去努力的搞懂,弄明白,也需要我們抓緊現(xiàn)在的一分一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,去盡自己的全力去完成自己的學(xué)業(yè),更應(yīng)該用一種好的心態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)習(xí),我們要始終的相信,自己的努力是會(huì)和之后的結(jié)果成正比的,我們也要相信自己,自己一定能夠根據(jù)自己的努力和學(xué)習(xí),考出一個(gè)最滿意的結(jié)果。

          我也知道我們現(xiàn)在都非常的緊張,高考對(duì)于我們來說是非常的重要的,是我們?nèi)松?dāng)中的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們這么多年的學(xué)習(xí)的成果的檢測(cè),更是為我們自己這么的多年的努力和辛苦所取得相應(yīng)的回報(bào),但是我們也不要過度的緊張,我們也還有最后的幾十天,只要在這幾十天的時(shí)間里,繼續(xù)努力復(fù)習(xí),講自己的知識(shí)都再一次的鞏固在腦海中,對(duì)自己會(huì)的要熟記于心,對(duì)自己不會(huì)要去盡力嘗試到明白和理解,更是要在高考之前將所有的知識(shí)重新的復(fù)習(xí)一遍。雖說時(shí)間非常的緊迫,但是我們也應(yīng)該要按照計(jì)劃來,不能自亂陣腳,更不能就這樣對(duì)自己所堅(jiān)持的事情放棄,要穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行自己的復(fù)習(xí),并且根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和知識(shí)的鞏固程度來完成自己的復(fù)習(xí),在這最后的x天里,一定要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒,將自己的情緒和狀態(tài)調(diào)整到,并且一定要更加的主動(dòng)去學(xué)習(xí),做到足夠的自覺。

          我們x學(xué)校的學(xué)生,抓緊我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間吧,我也相信高考的勝利是屬于我們?cè)谧乃械膶W(xué)生的,讓我們一起加油吧。

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 10

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          又是一個(gè)該花滿校園的日子了,時(shí)光像離弦之箭,隨風(fēng)而逝;歲月如東流之水,一去不返。轉(zhuǎn)眼間,我們僅剩一百天的時(shí)間了。退卻了高一的青澀、拋卻了高二的迷!,F(xiàn)在,百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,看沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵!

          每個(gè)人的人生,都要有拼搏的歲月;每個(gè)人的生活,都要有堅(jiān)定的信仰。有人說:“堅(jiān)持,是世界上最偉大的品質(zhì)!笔堑,我們可以頂著青黑的`眼袋,去做無盡的試題;我們可以用干裂的嘴唇,去背那無窮的單詞。因?yàn)槲覀冎,命運(yùn)之神從來都不會(huì)垂青懶惰的人,于是,所有的叛逆被收起。我們像一頭二月的老黃牛,辛勤地耕種著自己的土地,等待著六月花開,等待著“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰。”

          同學(xué)們,一百天太短,在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟,在人生的路途中也不過彈指一揮間;一百天又很長(zhǎng),長(zhǎng)得足以改變我們的命運(yùn)。這是抉擇成功與失敗的一百天,是十二年苦讀、十二年期待、十二年辛勤付出就要收獲的一百天,是不再讓“美人如花隔云端”的一百天。哪怕青冥長(zhǎng)天,縱然綠水波瀾。

          每個(gè)人都更加明白理想和現(xiàn)實(shí)那道不可逾越的鴻溝,同時(shí)也比昨天更加努力掙扎,逼著自己埋進(jìn)書本、埋進(jìn)試卷、埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的就是有朝一日能破繭成蝶。人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)候像這時(shí)一樣,專一地、幾近固執(zhí)而又飽含信仰地、心無旁騖而又堅(jiān)持不懈,為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)我們回憶起這段歲月,又該是怎樣地慶幸自己所流過的淚水和汗水。

          我們有“天生我材必有用”的信心,有“初生牛犢不怕虎”的勇氣,有“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬浪”的昂揚(yáng)斗志,有“舍我其誰”的傲岸不羈,去和高考與命運(yùn)作斗爭(zhēng)!即使天寒地凍,路遙馬亡,也要到光明的地方去!坝c天公試比高”是我們的雄心壯志;“問蒼茫大地,誰主沉浮”是我們的無所畏懼,“不破樓蘭終不還”是我們的永恒的誓言!少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍十年今將試鋒芒!

          拼搏100天,我們拼個(gè)無怨無悔!

          拼搏100天,我們拼個(gè)問心無愧!

          拼搏100天,我們整裝待發(fā)!

          拼搏100天,我們定奪冠而歸!

          看!春已歸來,高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,讓我們放手一搏,讓我們展翅高飛!謝謝大家,我的演講完畢!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          能有機(jī)會(huì)與在座的各位交流、共同探討高三英語復(fù)習(xí)的備考策略,我感到既榮幸又緊張。在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或者是研究高中英語教學(xué)的專家,所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語復(fù)習(xí),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從一線老師的角度和大家一起回顧我校在20xx年高考復(fù)習(xí)備考中的一些做法。希望對(duì)各位20xx年高考備考有些許借鑒和幫助,有待改進(jìn)之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑唤o予及時(shí)的批評(píng)和指正。

          高考聽力一直是我們學(xué)校的軟肋,但在20xx高考中,英語組頂住了壓力,相較之前,取得較大進(jìn)步。聽力成績(jī)的取得首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校多次召開會(huì)議,大家集中反思以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析高考聽力的特點(diǎn),探討英語聽力教學(xué)的有效方法。在討論中,大家一致認(rèn)為高考聽力詞匯覆蓋面廣,口語化、生活化的表達(dá)多,有些對(duì)話還涉及了英美國(guó)家的習(xí)慣和風(fēng)俗。每個(gè)英語教師對(duì)于聽力教學(xué)目標(biāo)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),一改以往聽力只是放錄音的做法,認(rèn)真?zhèn)湔n,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次的聽力練習(xí)。聽力訓(xùn)練從高一高二抓起,腳踏實(shí)地,以聽?zhēng)?dòng)讀和寫,以讀寫促聽。從高一開始,每周一次,進(jìn)行全年級(jí)集體聽力練習(xí),教師及時(shí)批改,向?qū)W生反饋練習(xí)情況。分析聽力材料中的難點(diǎn)并在次日的早讀課上布置相應(yīng)的誦讀任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生將聽力中學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中來。同時(shí),有選擇性的處理課本中的聽力材料。刪除過難的部分,精聽和泛聽相結(jié)合。在這樣的聽力訓(xùn)練中,學(xué)生不僅提高了聽的能力,還培養(yǎng)了語感,積累了詞匯,促進(jìn)了讀寫能力的提升。團(tuán)結(jié)一致,在高三集中突破。

          進(jìn)入高三,聽力天天聽。利用好百朗英語聽力風(fēng)暴,對(duì)聽力材料進(jìn)行整理歸類,讓學(xué)生熟知常見語境下可能出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。組織學(xué)生間的聽力經(jīng)驗(yàn)交流。在訓(xùn)練中,我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生英語成績(jī)并不突出,但聽力卻取得高分?jǐn)?shù);相反,有些學(xué)生英語讀寫能力強(qiáng)聽力卻薄弱。讓學(xué)生相互取經(jīng),回顧自己做聽力時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)和過程,在交流中每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。此外,在臨考前十天,我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聽力的集中強(qiáng)化訓(xùn)練。高三英語教師集體在充分考慮語音尤其是語速的前提下,精心挑選聽力材料,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行高三年級(jí)的模擬高考聽力訓(xùn)練,使用機(jī)讀卡,及時(shí)反饋成績(jī),張榜聽力成績(jī)優(yōu)秀人員名單。每次聽力考試后,及時(shí)發(fā)放聽力原材料,要求學(xué)生大聲朗讀,將聽和讀理,備課組也精選基礎(chǔ)題,對(duì)照往年高考單選出題順序和考試要點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)的訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練后,教師全批全改,及時(shí)分析,幫助學(xué)生鞏固詞匯,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掃除知識(shí)盲點(diǎn)。在單選講評(píng)中,盡量少講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生先講解題思路,老師再做修正補(bǔ)充,確保學(xué)生對(duì)于主要語法如定語從句,非謂語動(dòng)詞等真正理解,學(xué)會(huì)從句意上去判斷分析,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

          高考試題中,語篇考查所占比重極大,除單選題之外全是語篇在二輪復(fù)習(xí)過程中,我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置,有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細(xì)分析了近幾年浙江高考閱讀特點(diǎn),其篇幅長(zhǎng),詞匯量大,涉及題材廣泛,B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類閱讀試題;D篇一般為文學(xué)性文章。對(duì)于閱讀的訓(xùn)練,除課外,我們利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時(shí)代信息的、具有英語語言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系較緊密的文章為主。針對(duì)高考閱讀理解詞匯量大、語篇結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點(diǎn),我們?cè)谌粘S?xùn)練時(shí)主要是加快學(xué)生的閱讀速度;加強(qiáng)語篇意識(shí),精讀泛讀相結(jié)合的方法以加大語言的輸入量,培養(yǎng)學(xué)生理解文章的主旨和作者的意圖的能力,以及推斷文章的隱含意思和猜測(cè)詞匯的能力。課內(nèi)做完,當(dāng)堂分析,講清學(xué)生的錯(cuò)題,對(duì)于主旨性題目有爭(zhēng)議的,展開討論,讓學(xué)生在文章中找出依據(jù),鍛煉了他們組織語言的能力,也加深了對(duì)文章本身的理解,在分析題目時(shí),也加強(qiáng)閱讀策略和解題策略的指導(dǎo),提高訓(xùn)練的有效性。

          做好高考前的最后準(zhǔn)備,專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后,再進(jìn)行NMET的適應(yīng)性訓(xùn)練。這時(shí)的試卷選取顯得尤為重要,我們借鑒了各個(gè)學(xué)校的模擬試卷,嚴(yán)格控制難度,在最后的考試中訓(xùn)練學(xué)生審查試卷和填涂答題卡的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力,使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。

          在備考中,學(xué)校和縣市教研室的幾項(xiàng)舉措讓我們英語備課組獲益良多。

          一、引他山之石,攻我校之玉

          只關(guān)注本校,只會(huì)固步自封。為了擴(kuò)大視野,學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加省市的教研活動(dòng),到其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。為了搞好聽力,我們特意到衢州二中取經(jīng),和三中的交流也讓我們受益匪淺。學(xué)校還專門派出老師到杭嘉湖、金華地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),了解其他學(xué)校的備考情況?h教研員詹彩春老師特意邀請(qǐng)杭外、上海外國(guó)語大學(xué)、浙師大的專家教授為我們開設(shè)講座,開闊我們的眼界,讓我們意識(shí)到自己的不足之處。市教研員鄭紀(jì)川老師到我校調(diào)研,為我們備考獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,讓我們了解周邊學(xué)校的情況,也幫助我們樹立信心。東陽教研室朱江平老師的.到來,為我們帶來了高考的最新動(dòng)向,讓我們心中輕重分明,明確最后沖刺的方向。

          二、注重臨界生的輔導(dǎo),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

          我們繼續(xù)沿用了我校的臨界生輔導(dǎo)制度,將臨界生責(zé)任到人。要求臨界生面批面改,全面了解他們的學(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài),幫助他們樹立信心,改變自己的這項(xiàng)弱勢(shì)科目。以臨界生輔導(dǎo)為契機(jī),加強(qiáng)老師和全班學(xué)生間的交流。在學(xué)習(xí)上,多鼓勵(lì)學(xué)生提問題,對(duì)一些錯(cuò)題要及時(shí)弄懂,多給學(xué)生進(jìn)行面批。高三這一年,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,每天晚自修第一節(jié)課,我們高三全體英語教師幾乎每天都給學(xué)生進(jìn)行面批,如:作文寫作錯(cuò)誤分析,學(xué)法指導(dǎo),解題思路等,達(dá)到了很好的效果。二是指心理上,多給學(xué)生鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。與學(xué)生多談心,適時(shí)地緩解學(xué)生的壓力,并在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們。老師的一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)信任的目光,一次耐心細(xì)致的談話等,都會(huì)使學(xué)生感動(dòng)不已,使得他們?cè)谙矚g老師的同時(shí),喜歡英語。事實(shí)證明,對(duì)于學(xué)生,1句鼓勵(lì)要?jiǎng)龠^10句批評(píng),一味的埋怨、加壓都是無濟(jì)于事的。

          臨界生的進(jìn)步,不僅使得重點(diǎn)人數(shù)增多,更為其他同學(xué)樹立了榜樣,鼓舞其他同學(xué)的信心。

          借此難得的機(jī)會(huì),我也想提一點(diǎn)自己的備考困惑,懇請(qǐng)各位老師和專家的指導(dǎo)。

          在高考中,我們最先知道的是英語聽力的成績(jī),因而高考聽力倍受關(guān)注,英語老師的壓力就可想而知。為了聽力的30分,我們投入了大量的時(shí)間和精力,尤其是臨考前一周,我校課中課后都進(jìn)行聽力的訓(xùn)練,老師和學(xué)生都付出極大努力,都非常辛苦。但有時(shí)投入和收獲并不成正比。20xx屆的兩次聽力考試,第二次明顯較難,不少學(xué)生雖然付出大量時(shí)間,但成績(jī)卻不如之前,所受打擊不言而喻。怎樣的聽力備考才是最有效的?怎樣才能將最后備考的效益最大化?有些其他學(xué)科的老師認(rèn)為這些時(shí)間還不如花在自選模塊或其他學(xué)科的提高上。另外,在第二次聽力備考中,教師在指導(dǎo)大部分同學(xué)聽力訓(xùn)練的同時(shí),怎樣為不再參加的同學(xué)提供有效的引導(dǎo)?在播放聽力的同時(shí),讓滿分的同學(xué)自己看書多多少少都會(huì)有影響。讓他坐到其他教室自習(xí),監(jiān)管上又難以到位。

          20xx匆匆而過,我們又將迎來了20xx年的高考?傊,高三的教學(xué)重點(diǎn)就在于通過第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、歸納、整理、深化,第二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的模擬訓(xùn)練,完成由知識(shí)向應(yīng)用能力的成功轉(zhuǎn)化,使學(xué)生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程,需要付出百倍的艱辛千倍的努力,但是我相信只要大家方法科學(xué),以“Hard Work”為前提,以“Ambition”為導(dǎo)向,以“Persistence”為保證,以“Practice”為保障,多對(duì)自己的進(jìn)步說“Yes”,就能做到“HAPPY”備考,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和激情。最后,預(yù)祝20xx年各校在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),祝愿衢州教育的明天會(huì)更好!謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          一、立足校情,科學(xué)謀劃

          校情,是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn),唯有立足學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和學(xué)校的實(shí)際,方可科學(xué)謀劃,揚(yáng)長(zhǎng)避短,有效備考,尤其是在最后的沖刺階段。

          二、分層分類,因材施教

          分層主要針對(duì)純文化考生,包括數(shù)理化英學(xué)科分層、踩線學(xué)生分層和重點(diǎn)人頭分層,分類主要針對(duì)藝體特長(zhǎng)考生。分層走班、分類指導(dǎo),旨在充分關(guān)注學(xué)生客觀存在的差異,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

          三、集體備課,務(wù)實(shí)教研

          復(fù)習(xí)備考,必須注重集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量,要以務(wù)實(shí)有效的教研支撐務(wù)實(shí)有效的課堂。我們充分依靠市區(qū)教研機(jī)構(gòu)各學(xué)科專家的專業(yè)引領(lǐng),共享共同體學(xué)校的`優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮本校名師、教研組長(zhǎng)等資深教師和往屆高三相關(guān)教師的作用,保障了教研活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效。在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,根據(jù)階段特點(diǎn)和備考形勢(shì),我們還分階段推出專題教研,循序漸進(jìn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)時(shí),組織了三輪專題研討,主題分別是:重慶卷與全國(guó)卷的區(qū)別、如何上好復(fù)習(xí)課、如何上好試卷講評(píng)課。后兩輪研討均覆蓋九門學(xué)科和不同類型、層次班級(jí),先聽課,后評(píng)課,邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、上屆備課組長(zhǎng)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員全程參與研討和指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)時(shí),組織了一輪專題研討,專門邀請(qǐng)了市教科院的教研員到校集體視導(dǎo),指導(dǎo)后期復(fù)習(xí),重點(diǎn)解讀2016年考試大綱和考試說明。

          四、科學(xué)訓(xùn)練,提升能力

          科學(xué)訓(xùn)練是后階段備考的中心工作。目標(biāo)就是爭(zhēng)取在高考中把該拿的分都拿到。

          1.訓(xùn)練形式。專題訓(xùn)練與完卷訓(xùn)練相結(jié)合!岸\”前以專題訓(xùn)練為主,“二診”后則以完卷訓(xùn)練為主。針對(duì)問題,專題訓(xùn)練突出選擇題訓(xùn)練和大題沖關(guān)(關(guān)注考場(chǎng)答題思維建模)。

          2.訓(xùn)練時(shí)間。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),在打好整體戰(zhàn)的前提下,在時(shí)間上給予綜合學(xué)科適度傾斜,每周年級(jí)統(tǒng)一安排一次綜合學(xué)科選擇題訓(xùn)練,間周星期日統(tǒng)一安排一次綜合學(xué)科完卷訓(xùn)練。進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),重新調(diào)整課表,每周語數(shù)外和綜合學(xué)科均安排一次完卷考試,時(shí)間與高考接軌,語文、綜合安排在上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)半,數(shù)學(xué)、英語安排在下午三點(diǎn)至五點(diǎn);三輪復(fù)習(xí)要確保學(xué)生有充足的訓(xùn)練時(shí)間,盡可能課內(nèi)完成,并限時(shí)訓(xùn)練。

          3.應(yīng)試指導(dǎo)。一是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)應(yīng)試方法和技巧,三輪復(fù)習(xí)一定要求學(xué)生做好“題型歸納”工作,看看高考常考哪些題目類型,總結(jié)其解題方法、規(guī)律。二是規(guī)范訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,包括書寫、格式、答案組織、學(xué)科術(shù)語使用等,把平?荚嚠(dāng)成高考。三是管控失誤,做完能做的題,拿到能拿的分;審清題目要求,想好再做回答;寫完解題步驟,避免無謂失分。

          4.反饋糾正。及時(shí)講評(píng),講評(píng)重方法指導(dǎo),重變式訓(xùn)練,重歸類整合,重規(guī)律總結(jié),重思維糾結(jié)處的點(diǎn)撥,重命題意圖的分析,重規(guī)范性的矯正,重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的解讀但不唯標(biāo)準(zhǔn),重學(xué)生答案中出現(xiàn)的新穎視角等。特別重視錯(cuò)誤(學(xué)生群體的易錯(cuò)點(diǎn)、易錯(cuò)題)糾正,尋找改善辦法,錯(cuò)點(diǎn)要重講,錯(cuò)題要重做。

          五、精心命題,增強(qiáng)實(shí)效

          科學(xué)訓(xùn)練離不開精心命題。高三試卷尤其是“二診”后三輪復(fù)習(xí)使用的試卷要像一份全國(guó)高考卷,試卷結(jié)構(gòu)要高度吻合,命題風(fēng)格要盡可能接近。不僅試卷的外觀結(jié)構(gòu)即試卷的框架結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)相同,試卷的內(nèi)在結(jié)構(gòu)即試卷的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與難度結(jié)構(gòu)更要一致。

          1.梳理考點(diǎn)細(xì)目。命題要建立在教師對(duì)高考考查內(nèi)容與要求深刻把握的基礎(chǔ)之上,除了認(rèn)真研究考試大綱和考試說明,我們要求高三教師做三至五年的全國(guó)卷并進(jìn)行分類研究,梳理出高考知識(shí)點(diǎn)細(xì)目表。高三每次學(xué)月考試或適應(yīng)性考試結(jié)束,同樣梳理出知識(shí)點(diǎn)細(xì)目表,并加以匯總。兩表對(duì)照,對(duì)于教師命題有著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,尤其是進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)。

          2.深入研究“一點(diǎn)四面”,使訓(xùn)練材料的選擇更貼近高考要求。要求各科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),不貼標(biāo)簽,科學(xué)合理地體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”總體要求,尤其是語文、英語和文科綜合要重點(diǎn)突破,在試題材料的選擇、問題的設(shè)置、答案的建構(gòu)上都要有體現(xiàn)。

          3.精選訓(xùn)練材料。堅(jiān)持“教師下題海,學(xué)生不下題!钡脑瓌t,通過教師多做題,確保學(xué)生盡可能少做題、做好題。要用好五種題,即高考題、模擬題、經(jīng)典好題、易錯(cuò)題和創(chuàng)新題。選擇近三年全國(guó)卷高頻考點(diǎn)試題和重點(diǎn)考查試題,選擇近期各地特別是多年使用全國(guó)卷和今年使用丙卷的四川、廣西和陜西等省市診斷性試題中學(xué)生未見或少見的新視角和新題型試題,選擇學(xué)生歷次考試中常錯(cuò)易混和有思維糾結(jié)點(diǎn)的試題。

          此外,我們還關(guān)注總分優(yōu)先,學(xué)科平衡;基礎(chǔ),狠抓落實(shí);專家講座,重點(diǎn)突破;調(diào)試心理,優(yōu)化情緒等等。

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 13

        各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          大家好!

          很高興能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流班主任工作的心得和體會(huì)。作為補(bǔ)習(xí)年級(jí)的班主任,我們面對(duì)的工作對(duì)象是一個(gè)特殊的學(xué)生群體,他們經(jīng)歷了高考失敗的打擊,對(duì)自己的知識(shí)、能力都產(chǎn)生了懷疑,在家庭中,他們感覺無法面對(duì)家長(zhǎng),在周圍鄰居中,感覺低人一等,他們的心理壓力遠(yuǎn)大于應(yīng)屆學(xué)生。所以,幫助學(xué)生做好心理調(diào)節(jié),克服心理陰影,樹立必勝信心,激起學(xué)習(xí)的欲望,是高考成功的關(guān)鍵。下面就我的一些做法與大家一起交流探討,有不當(dāng)之處請(qǐng)各位指正。

          一、克服自卑,重塑信心,樹立遠(yuǎn)大理想。

          我開學(xué)做的第一件事,就是開了一個(gè)振奮人心的主題班會(huì),幫助學(xué)生克服自卑,重塑信心。我現(xiàn)在帶的班級(jí)90%的學(xué)生20XX年高考成績(jī)都在二本線以下,很多學(xué)生覺得自己技不如人,有一種自卑感,無法面對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué),加上新課程的影響,他們對(duì)自己20XX年高考能否成功產(chǎn)生了懷疑,甚至對(duì)自己要不要來補(bǔ)習(xí)也猶豫不決(案例1)。

          在這次主題班會(huì)上,我告訴同學(xué)們,你們之所以今年高考未成功,不是因?yàn)槟銈兡芰Σ蝗缛,而是因(yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)方法,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,一些不良的習(xí)慣、偏科等在作怪,每個(gè)同學(xué)都有自己優(yōu)勢(shì)的科目,這些科目能學(xué)好,其它科目為什么就學(xué)不好呢?至于新課程問題,高考政策有它的連續(xù)性,新增的內(nèi)容并不多,而難度卻減小了。只要同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,摸索出好的學(xué)習(xí)方法,改正一些不良習(xí)慣就一定能成功。我舉了很多,前幾屆補(bǔ)習(xí)生成功的案例,讓同學(xué)們看到成功的希望,利用開學(xué)考試很多同學(xué)成績(jī)都能上500分,告訴大家,只要你用心投入,就一定會(huì)有收獲,激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。通過宣誓活動(dòng)來激起同學(xué)們的斗志,保持學(xué)習(xí)的熱情,振奮學(xué)生的精神。告訴學(xué)生學(xué)習(xí)不僅是為了生存,更多的是為了實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。為了激勵(lì)學(xué)生,我把每個(gè)學(xué)生的照片都貼在教室的墻壁上,照片下面寫上了學(xué)生的姓名、理想目標(biāo)以及激勵(lì)自己的話。讓學(xué)生時(shí)時(shí)不要忘卻自己的理想目標(biāo)。

          二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。

          光有信心和學(xué)習(xí)欲望還是不夠的,如果學(xué)生在考試中不能取得好成績(jī),他們的信心和學(xué)習(xí)欲望會(huì)很快消失,只有取得了好成績(jī),才能堅(jiān)定信心,保持學(xué)習(xí)的熱情,這要依賴于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。我通過專題講座,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,個(gè)別談話,板報(bào),標(biāo)語及幫扶活動(dòng)等形式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。我特別強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃和紀(jì)律的重要性(案例3),總是保留一線希望。每次考試預(yù)估二本線劃出后,我總是說,只有一個(gè)同學(xué)未達(dá)二本線,讓大家看到希望,又有一定的壓力,促使大家不斷前進(jìn)。

          三、引領(lǐng)學(xué)生走出封閉的自我天地,積極參加鍛煉和各種活動(dòng),培養(yǎng)合作精神。

          有了信心,掌握了學(xué)習(xí)方法之后,同學(xué)們開始拼命地學(xué)習(xí),把能用的時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上,沒日沒夜地干。但有一天,我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫我發(fā)考試試卷,可到最后有幾張?jiān)嚲碛纸换氐轿沂种,我一看,不是沒寫名字,而是這幾位發(fā)卷子的同學(xué)根本不認(rèn)識(shí)這些同學(xué)。通過這件事,我發(fā)現(xiàn),補(bǔ)習(xí)學(xué)生,不太愿與人合作與交流,總是封閉自己。在他們的意識(shí)中,常常呈現(xiàn)自相矛盾的狀況,獨(dú)立性與依賴性交織,情緒與理智同在,強(qiáng)烈的求知欲與相對(duì)較差的識(shí)別力并存,理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等等。這種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)很容易受外界因素的干擾和影響,并由此導(dǎo)致其心理偏差,行為孤僻,待人冷漠偏執(zhí),喜歡以自我為中心,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上甚至不跟著老師來,另搞一套,開學(xué)初開展的幫扶活動(dòng),基本流于形式,沒有實(shí)效。我通過參加年級(jí)舉行的拔河比賽,寢室文化建設(shè)評(píng)比,班上增設(shè)一節(jié)活動(dòng)課來舉行寢室籃球?qū)官、乒乓球?lián)賽,課間操時(shí)的跑步等活動(dòng)來加強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通交流與合作,增強(qiáng)體質(zhì)和集體榮譽(yù)感。通過每天下午第一節(jié)課前的讀報(bào)活動(dòng),拓展視野,了解人生,認(rèn)識(shí)社會(huì),陶冶情操,樹立理想。通過主題班會(huì)告訴學(xué)生,要把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作豐富自己頭腦,塑造自己個(gè)性、人格、心理的有益過程,充分吸取各種營(yíng)養(yǎng)。通過合作與交流來促使自己更快走向成熟,利用放假時(shí)間與不同階層的人交流,幫助家人做一些力所能及的事情,從中體會(huì)實(shí)際生活的困難、挫折與磨難,品嘗人生酸甜苦辣,鍛煉自己的適應(yīng)能力和心理承受能力,使自己的心理得到健康發(fā)展,只有合作才能共贏。

          四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),輕松面對(duì)考試。

          通過前面的工作,同學(xué)們的信心有了,學(xué)習(xí)的熱情高漲,加上掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)有了較大提高。但這時(shí)有不少學(xué)生,特別是成績(jī)較好的學(xué)生向我反映,在每次考試前都感到特別緊張,焦慮,會(huì)怯場(chǎng),水平發(fā)揮不出來,一些平時(shí)會(huì)做的題到考試就做不出來,尤其在開家長(zhǎng)會(huì)前的考試和期末考試。我通過查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象叫“克拉克現(xiàn)象”,其由來是:一位名叫克拉克的澳大利亞長(zhǎng)跑健將,從63年至68年曾17次打破世界紀(jì)錄,被稱為田徑場(chǎng)上的奇才。然而在他運(yùn)動(dòng)巔峰期的兩屆奧運(yùn)會(huì)上,卻連連失常與金牌無緣。由此,人們以這位運(yùn)動(dòng)員的名字來形容大賽中的失,F(xiàn)象?荚囍校恍┢綍r(shí)成績(jī)較好,升學(xué)有把握的'學(xué)生,最終卻名落孫山,究其原因,主要在于臨場(chǎng)發(fā)揮不理想,而導(dǎo)致發(fā)揮不理想的主要因素在心理,即不合理信念。

          經(jīng)歷一番高考身心傷痛的補(bǔ)習(xí)生,面對(duì)前途的擔(dān)心、家長(zhǎng)的期盼、學(xué)校的重望等各種巨大內(nèi)外應(yīng)激源,對(duì)成績(jī)的要求會(huì)更高,對(duì)成功的渴盼會(huì)更強(qiáng),因此,導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加劇,發(fā)生“克拉克現(xiàn)象”的傾向會(huì)更大。所以,有效防范“克拉克現(xiàn)象”,對(duì)心態(tài)、情緒的調(diào)整至關(guān)重要。我的做法是:

          1、合理認(rèn)知考試。我們向?qū)W生指出,自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)是造成焦慮的關(guān)鍵,考試只是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一?荚嚦煽(jī)不能全面反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平,更不能決定一個(gè)人的前途和命運(yùn),不要把考試成績(jī)看得太重,相信自己可以用理智和意志來控制和調(diào)整情緒。把考試作為是自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的手段,考得越差,暴露出的問題就越多,解決的問題就越多,以后的問題就越少。

          2、調(diào)整抱負(fù)水平。我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己的能力,既相信自己的能力水平,又能實(shí)事求是,不作過高的期望。降低過高的學(xué)習(xí)目標(biāo),保持恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力,重視學(xué)習(xí)的過程而不是考試的結(jié)果。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。一是平時(shí)學(xué)習(xí)要把握時(shí)機(jī)“消化”聽課內(nèi)容,找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢(shì),仔細(xì)分析自己的情況,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到刻苦勤奮,考試時(shí)就會(huì)“藝高膽大”,充滿信心;二是考前全面復(fù)習(xí),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣。在上課時(shí),不光要認(rèn)真記筆記,更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí),多去領(lǐng)會(huì)老師的思路,主動(dòng)思考、主動(dòng)解題、主動(dòng)歸納、主動(dòng)記憶與主動(dòng)背誦,這樣才能真正把老師所教的知識(shí)轉(zhuǎn)化、吸收、內(nèi)化成自己的東西。

          4、尋找學(xué)習(xí)生活樂趣,增加愉悅情緒體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的某些失敗肯定是存在的,失意也是正常的。復(fù)習(xí)過程中,不要把心思全放在分?jǐn)?shù)上,也要善于尋找生活中的情趣,譬如,心煩意亂時(shí),讓自己把手中的一切暫時(shí)停下來,什么也不想。要注意發(fā)現(xiàn)課堂中的新鮮事,學(xué)會(huì)在枯燥的復(fù)習(xí)中尋找樂趣。同時(shí),要從自己或別人的生活中找一些從失敗到成功的例子,或者一些名人名言、富有哲理的思想來鼓勵(lì)自己迅速?gòu)氖〉哪婢持袏^起,自我安慰,擺脫焦慮情緒。

          5、學(xué)會(huì)傾訴宣泄,調(diào)節(jié)抑郁心理學(xué)習(xí)生活中有些苦惱煩悶是非常正常的,不要把它們悶在心里,要采取適當(dāng)方式宣泄出來,減輕自己的心理壓力。要學(xué)會(huì)向老師、家長(zhǎng)和朋友傾訴,傾吐自己的苦悶,克服自己的不合理信念。

          謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 14

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          語文高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)十分龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要在教師與學(xué)生,課本與課堂,課內(nèi)與課外,考綱與考題,練習(xí)與講評(píng),方法與技巧,情緒與心態(tài)等等許多方面做得更實(shí),摳得更細(xì),抓出更高效能。下面我謹(jǐn)代表20xx屆高三語文組介紹一下我們?cè)诟呖颊Z文復(fù)習(xí)備考中的一些心得體會(huì),談不上什么經(jīng)驗(yàn)。有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)海涵。

          一、落到實(shí)處

          落到實(shí)處,平常之處見真功。如何落到實(shí)處?講起來容易,做起來其實(shí)很難。正所謂“成如容易卻艱辛”。

          1.“實(shí)”在每一個(gè)考點(diǎn)

          《考試大綱》既是對(duì)高考命題的制約,又是對(duì)廣大師生公布的最可信的,透明度最高的命題“信息”。準(zhǔn)確抓住《考試大綱》的前后變化,從中可摸索出命題趨向,在備考中才不至于走彎路。

          落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。要求學(xué)生做到兩“熟悉”,即熟悉考點(diǎn)要求,熟悉高考規(guī)律。兩“掌握”,即掌握解題方法,掌握經(jīng)典題型。

          2.“實(shí)”在每一個(gè)環(huán)節(jié)

          讀到實(shí)處:早讀,一定要安排到位,讀的內(nèi)容要有具體明確的規(guī)定,漫無邊際是沒有用的。對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié),可以讓學(xué)生讀;課內(nèi)文言文的注解,可以讓學(xué)生去讀;背誦篇目的誦讀更得經(jīng);

          練到實(shí)處:基于語文學(xué)科在學(xué)生心目中的卑微地位,給學(xué)生的`練習(xí),要遵循這樣一個(gè)原則,能夠在課堂上完成的就盡量在課堂完成,講解過的知識(shí)點(diǎn),一定要練習(xí)。基礎(chǔ)題的練習(xí)經(jīng);⒉粩鄰(qiáng)化。定時(shí)、限時(shí)、自測(cè)、自檢。

          講到實(shí)處:有一些知識(shí)點(diǎn),老師要花時(shí)間講解的,講解之前能夠讓學(xué)生先歸納一下比較好,主觀題在講解時(shí)要讓學(xué)生明確踩分點(diǎn),講解時(shí)不能只講解答案,要多關(guān)注學(xué)生的解答情況,要在語言表達(dá)上多幫助學(xué)生分析其得失之處,講解的例子從學(xué)生中來,會(huì)比較好。

          查到實(shí)處:學(xué)生的語文作業(yè)一定要經(jīng)常檢查,形式可以多樣。學(xué)生有些常規(guī)的套卷要做,雖然語文試卷批改的難度很多,但大多數(shù)老師都做到了全批全改,這樣講解時(shí)才能有的放矢。

          二、緊摳細(xì)節(jié)

          細(xì)節(jié)決定成敗。在備考復(fù)習(xí)中仍然簡(jiǎn)單地靠時(shí)間,靠拼“大運(yùn)動(dòng)量”,靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲勞戰(zhàn),浮游題“!笔堑貌粌斒У摹R趶(fù)習(xí)效率上下功夫,注意做到“四細(xì)四加強(qiáng)”。“四細(xì)”即復(fù)習(xí)計(jì)劃要訂得細(xì),復(fù)習(xí)內(nèi)容研究要細(xì),學(xué)生情況了解要細(xì),反饋評(píng)析落實(shí)要細(xì)!八募訌(qiáng)”即要加強(qiáng)集體研究,加強(qiáng)學(xué)情分析,加強(qiáng)互相聽課,加強(qiáng)信息交流。

          好心態(tài)是成功基礎(chǔ)。高考不僅是學(xué)生智力的競(jìng)爭(zhēng),也是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。在高三的教學(xué)過程復(fù)習(xí)中,我們隨時(shí)幫助學(xué)生梳理知識(shí),從學(xué)科知識(shí)角度減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力,幫助學(xué)生正確分析自己的學(xué)習(xí)狀況,讓他們知道自己所存在的問題。與學(xué)生溝通、交流,傾聽他們的心聲,激發(fā)他們的情商。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,多一些問候,多一些贊揚(yáng),多一些幫助,多一些關(guān)心。

          三、促進(jìn)高效

          1.復(fù)習(xí)高效在課堂

          提高課堂效率是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。為優(yōu)化課堂教學(xué),我們十分重視集體備課這一環(huán)節(jié),努力提升備課質(zhì)量。通過集體備課,集思廣益,實(shí)現(xiàn)資源的共享,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),全面提高課堂教學(xué)效率。

          2.復(fù)習(xí)高效在學(xué)生

          不可否認(rèn),大題量的訓(xùn)練對(duì)提高語文成績(jī)形成語文能力有重要作用。因?yàn)槿魏谓虒W(xué)方法都必須通過練習(xí)題的形式來實(shí)施。但也不難發(fā)現(xiàn),題量與成績(jī)之間并不成正比。不給學(xué)生足夠的時(shí)間去做、去想、去記、去悟,一切都會(huì)落空。因?yàn)閺?fù)習(xí)課教學(xué)是在學(xué)生有了一定知識(shí)、能力基礎(chǔ)上的提高性教學(xué)。所以教師在課堂上應(yīng)以解決學(xué)生存在的問題為主,只有針對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的問題去講,才能提高教學(xué)成績(jī)。

          3.復(fù)習(xí)高效在訓(xùn)練

          為提高高三教學(xué)效率,我們注重精選練習(xí)材料,在題目的選用過程中既考慮知識(shí)點(diǎn),又著眼于高考的能力點(diǎn)。對(duì)要求學(xué)生做的題目,教師事先預(yù)做,做到心中有數(shù),避免成套發(fā)放、教師與學(xué)生同步甚至落后于學(xué)生的做法。教師通過精選材料,使學(xué)生用較少的投入獲得較大的產(chǎn)出。同時(shí),教師特別注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的講評(píng)。尤其是作文的講評(píng),我們采取了面批面改的方式,效果顯著。

          希望以上的一些粗略見解能夠助力撫寧二中20xx年的高考再創(chuàng)輝煌。

          謝謝大家。

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          上學(xué)期,我們補(bǔ)習(xí)學(xué)校歷史組按照學(xué)校提出的“低起點(diǎn)、小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則,取得了一些成績(jī),主要得益于以下幾個(gè)方面:

          一是團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝神教研,狠抓落實(shí)。在利用好全市集體備課研究成果的基礎(chǔ)上,我們的二次備課,堅(jiān)持不懈;課堂教學(xué),智慧共享;研究考試說明,明確了考什么;研究高考試題,明白了怎么考;研究專家觀點(diǎn),揣摩題目怎么命;研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),知道了分怎么扣。將近五年高考題分類匯總,做明白人。

          遵循“測(cè)試滾動(dòng)、批改反饋、個(gè)性指導(dǎo)”的基本思路,周自測(cè)試題命制體現(xiàn)錯(cuò)題回放,重錘敲擊薄弱點(diǎn);定時(shí)訓(xùn)練,將落實(shí)進(jìn)行到底;利用“疑難問題調(diào)查答疑卡”,搭建師生溝通平臺(tái);踐行導(dǎo)師制,包生到人,“從最后一名學(xué)生抓起,從最薄弱學(xué)科抓起”,增強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo);問卷調(diào)查,讓生評(píng)師,“做學(xué)生滿意的教師”。

          二是注重學(xué)習(xí),走近高端,打造課堂。我們遵循“高考引領(lǐng),細(xì)節(jié)入手,個(gè)案剖析,針對(duì)點(diǎn)撥,反思總結(jié),整體提升”的原則,依據(jù)第二屆教學(xué)大比武活動(dòng)方案,借助學(xué)!白呓叨恕芯空n改名!毕盗谢顒(dòng),學(xué)習(xí)衡水中學(xué)、聊城一中等名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),觀摩研討,積極打造高效生本課堂。

          三是錯(cuò)題積累,反思總結(jié),有的放矢。師生人手一本錯(cuò)題本。首先,在錯(cuò)題旁邊注上完整的分析過程,著眼于以下幾方面的反思:為什么錯(cuò)了?應(yīng)該怎樣做?有無其他方法?哪種方法更好?能否一題多變?其次,做到常翻、?础⒊K伎、常總結(jié)。通過對(duì)帶有普遍性及規(guī)律性的基礎(chǔ)、?、易錯(cuò)試題的整理和利用,提高了應(yīng)考的針對(duì)性,減少了無謂的失分。

          思祖逖聞雞起舞,憶蘇秦懸梁刺股。立足20xx,面對(duì)迫在眉睫的后期復(fù)習(xí),我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面,我重點(diǎn)匯報(bào)一下后期復(fù)習(xí)的打算。

          一、認(rèn)清形勢(shì),解放思想,拼搏奉獻(xiàn)

          本屆復(fù)讀生,人數(shù)少,基礎(chǔ)差,底子薄,學(xué)校的壓力相當(dāng)大。但是,我們必須充滿信心,認(rèn)清形勢(shì),解放思想,奮勇爭(zhēng)先。借我市“服務(wù)發(fā)展,提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的東風(fēng),我們務(wù)必具備質(zhì)量大局、拼搏奉獻(xiàn)的意識(shí);務(wù)必牢記課堂中心、學(xué)生至上的宗旨;務(wù)必遵循腳踏實(shí)地、精益求精的標(biāo)準(zhǔn);務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng);務(wù)必堅(jiān)持分類推進(jìn)、整體提升的戰(zhàn)略,發(fā)揚(yáng)“拼上、豁上、靠上”的精神,以校為家,拼搏實(shí)干,無私奉獻(xiàn),勇創(chuàng)佳績(jī),為市委、市政府及社會(huì)各界交上一份滿意的答卷。

          二、多措并舉,以生為本,減時(shí)增效

          后期復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,提高課堂效益至關(guān)重要;诖,學(xué)校提出“落實(shí)減時(shí)增效,打造生本課堂”!皽p時(shí)”是前提,“增效”是關(guān)鍵,“生本”是核心。以學(xué)生的需要為根本,依據(jù)說明,抓住教材,充分備課,體現(xiàn)“三講三不講”,真正解決學(xué)科重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)和能力點(diǎn);狠抓常規(guī),猛促落實(shí),作業(yè)批改個(gè)性化,命題檢測(cè)滾動(dòng)式,課堂檢查常態(tài)性;惜時(shí)如金,精講精練,以學(xué)定教,教其所需,講其不會(huì),夯實(shí)砸死每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn);科學(xué)設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)作業(yè),讓學(xué)生減少無謂的負(fù)擔(dān)。

          三、分工協(xié)作,把脈高考,提升效益

          進(jìn)入專題復(fù)習(xí)和高考模擬階段,我們將更加密切關(guān)注高考動(dòng)向,須集中精力,合力研究高考試卷的特點(diǎn),把握命題方向,并融合各版本歷史教材的表述觀點(diǎn),適時(shí)有度地滲透進(jìn)課堂教學(xué),精心設(shè)計(jì)每一個(gè)專題,確保復(fù)習(xí)備考的.針對(duì)性、科學(xué)性、有效性。高度重視錯(cuò)題積累,讓經(jīng)典題目效益最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和近年高考試題,在分工合作、廣泛占有題源的基礎(chǔ)上,博采約取,篩選加工,細(xì)心挑選每一道試題,使所用題目個(gè)個(gè)經(jīng)得推敲,題題值得一做。

          四、信心培植,促尖推邊,全面開花

          我們將借助學(xué)校開展的“朝著夢(mèng)想前進(jìn)——名牌大學(xué)在召喚”學(xué)風(fēng)教育整頓活動(dòng),培植學(xué)生信心,疏導(dǎo)焦慮情緒。在歷史教學(xué)中滲透成功教育、信心教育、勵(lì)志教育,使每一個(gè)學(xué)生保持良好心境,厲兵秣馬,輕裝上陣,克服“審題不清,答非所問;馬虎大意,寫錯(cuò)漏答;難題卡殼,耽誤時(shí)間;答案隨意,表述欠規(guī)范;作答出區(qū)域,涂卡有失誤”等問題。另外,根據(jù)學(xué)校要求,針對(duì)部分尖子生和邊緣生,我們將做好以下幾個(gè)方面的工作:一是每次重要的作業(yè)和考試都面批面改,提高輔導(dǎo)和解決問題的針對(duì)性;二是推薦、編制備考資料,尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調(diào)研》,拓寬其視野,解放其思路;三是增強(qiáng)得分意識(shí),從多拿1分做起,絕不含糊;四是錯(cuò)題重做,消滅死角;五是強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)競(jìng)技狀態(tài);六是指導(dǎo)應(yīng)試技巧,規(guī)范作答行為。只有把準(zhǔn)脈,定準(zhǔn)弦,補(bǔ)其所需,解其疑難,才能保證高考正常甚至超常發(fā)揮。

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,登高山須攻絕頂,賞大雪莫畏嚴(yán)寒!捌鞔笳呗暠亻b,志高者意必遠(yuǎn)”。瞻望今年高考,我們有信心,有決心。高考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響,我們一定戒驕戒躁,奮力拼搏,爭(zhēng)先進(jìn)位,以更加勤奮的工作,更加創(chuàng)新的教研,更加高效的課堂,更加飽滿的熱情,為圓滿實(shí)現(xiàn)學(xué)!白芳馇舐、追求精致、打造品牌”的質(zhì)量目標(biāo),為xx教育事業(yè)的更好更快發(fā)展,為“打造中國(guó)桃都,建設(shè)美好xx,共筑幸福家園”作出積極貢獻(xiàn)!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 16

        親愛的同學(xué)們、敬愛的老師:

          你們好!

          很高興能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),我就講講高三吧,因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,就借此機(jī)會(huì)向一下吧。

          第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,它并沒有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說,那是種充實(shí)。在高三,要問你收獲了什么,我會(huì)說,由于努力,我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐,我擁有了一大幫朋?跟老師的密切交流,我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,大家相互鼓勵(lì),相互追趕,一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說了這么多,我只是一個(gè)意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。

          第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,我認(rèn)為這是最重要的。你看看,做題目要細(xì)心,長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說:“上課聽講要用心,但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,所以最容易被忽視!彼f得對(duì)啊,我就想,你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來吧,這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有,在你心浮氣躁的時(shí)候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)自在實(shí)在呢。

          第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,一定要記覺得有用的東西,去有選擇的記,不僅要?jiǎng)邮钟,還要?jiǎng)幽X記。另外,自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),中間的1/3我用來記陌生單詞和短語,最后的1/3全是些好的句型和。在當(dāng)時(shí),我基本上是七八天背完一次筆記,背的時(shí)候,還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來,有時(shí)還用紅筆再寫一遍來加強(qiáng)記憶;旧细呷荒晗聛,我的那個(gè)本也記滿了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的水平,到了高三,我記得有很多次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。

          第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來背政治歷史,因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的.再重復(fù)一遍、一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下,默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,班主任嫌我背書聲音小,于是第二天我很大聲的去背書,結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識(shí)也沒怎么記住哇。呵呵。

          第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,我覺得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了,總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),我們都喜歡有問題找她幫忙解決,她自己也經(jīng)常說:“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽完了,同學(xué)們也就好了!蔽疫記得在高考前一個(gè)月左右,我老是流鼻血,邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽治療方法,這著實(shí)讓我感動(dòng),也無形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,我要表達(dá)的意思就是,你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,你對(duì)老師非常坦誠(chéng),老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,我會(huì)拿著試卷找任課老師,去分析一下自己的有弱點(diǎn),還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和,跟班主任交流一下,讓班主任一下是否科學(xué)。

          第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,我想提醒大家?guī)c(diǎn):做數(shù)學(xué)時(shí),題干上給你的條件,最好先一一劃出來,再根據(jù)條件去尋找思路遇到熟題絕對(duì)不能得意,陌生的也沒必要慌張,你要知道,所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,變的只是形式,內(nèi)容從未變過。遇到難題時(shí)更不要緊張,你要有相當(dāng)?shù)淖孕,你就想,我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),換做別人就更不會(huì)做了。做不出來也別痛苦,這證明你這有關(guān)方面還有不足,需要加強(qiáng)才是。你也別總是擔(dān)心成績(jī)不理想,又是怕不如別人,又是怕挨老師批評(píng)!蔼M路相逢勇者勝”,前怕后怕,最終還是自己失利。再說這個(gè)世界本就是公平的,你平時(shí)付出多少汗水,就理應(yīng)收到多少回報(bào),命運(yùn)總不能平白無故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過程中付出了這么多,結(jié)果就一定差不了,考試時(shí),我就是抱著這種心態(tài)的,而且屢試不爽!呵呵

          第七(教訓(xùn))最后一點(diǎn),老生常談的了,書寫很重要,到底有多重要?對(duì)我而言,就是高考的十幾分吧,高考完我給自己的估分是615左右,而結(jié)果是604,前后相差十幾分,我看了試卷,原因就在語文和英語的書寫上。通過我和之前歷屆學(xué)長(zhǎng)們的教訓(xùn),大家可一定要重視啊。

          我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗(yàn)和方法也就這些吧,對(duì)同學(xué)們也不全都有用,希望同學(xué)們感覺好就采納啊。

          我還想說一句,二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,也許你現(xiàn)在還體會(huì)不到,但等你到了社會(huì)或踏進(jìn)大學(xué)后,你就會(huì)真心體會(huì)到二中的好了,那種好可不是一般的好!

          最后,我衷心的祝愿在場(chǎng)的所有學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)業(yè)有成,都能夠考入理想的大學(xué)!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 17

        老師們,同學(xué)們:

          大家上午好!很榮幸今天能和大家一起交流自己在初中三年的學(xué)習(xí)和生活體會(huì)。

          首先恭喜各位,能夠來到人大附中這所令世人矚目的學(xué)校,這是多少學(xué)子為之奮斗而夢(mèng)寐以求的目標(biāo)!今天,這種夢(mèng)想能在你們身上實(shí)現(xiàn),說明你們都很棒!我為你們驕傲!

          四年前的今天,我也跟你們一樣坐在臺(tái)下,接受著學(xué)長(zhǎng)的精神洗禮。當(dāng)時(shí)劉朔同學(xué)為我們作了題為《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》的演講?偨Y(jié)起來,他認(rèn)為初中三年最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣。那篇文字在以后的傳唱中被奉為經(jīng)典,同時(shí)也給予了我非常大的觸動(dòng),可以說為我三年的初中校園生活起到了不可替代的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。今天我也受到類似的囑托,看到臺(tái)下一雙雙求知的眼睛,我深深地明白自己肩上責(zé)任的重量。我將基于自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)吸取他人的養(yǎng)分,盡己所能為大家今后三年的生活鋪平道路。但是我要說,真正重要的不是理解我的用意和心得,而是將這些想法付諸實(shí)踐。請(qǐng)大家務(wù)必銘記:行勝于言。

          我今天要向大家隆重推出的一個(gè)觀點(diǎn),就是要讓負(fù)責(zé)成為一種人生態(tài)度。不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)他人負(fù)責(zé);不僅要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),還要對(duì)工作、對(duì)友誼等等負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在言行上的一致,也表現(xiàn)在我們對(duì)自己的理想、對(duì)社會(huì)環(huán)境的充分尊重。負(fù)責(zé)的態(tài)度是積極向上的,它能規(guī)范我們的行為,養(yǎng)成我們的良好習(xí)慣,促成我們?cè)谛@、在社會(huì)上的出色表現(xiàn)。希望通過我今天的介紹,大家能夠形成一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在為人處事、工作學(xué)習(xí)中做出一個(gè)個(gè)正確的決定,收獲一個(gè)個(gè)輝煌的成績(jī)。

          古人有句話:未必讀書,先學(xué)做人?梢娮鋈说闹匾。中學(xué)階段是人生中最為重要的階段,它不僅是學(xué)識(shí)水平發(fā)展的黃金時(shí)期,也是我們形成自己人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。初中的三年我們一定不要將目光僅僅局限于自己的學(xué)業(yè),而要以負(fù)責(zé)的眼光審視生活的方方面面。我在這里討論六個(gè)原則,濃縮了我初中生活的所得所獲。每個(gè)原則中我會(huì)將為人處事與學(xué)業(yè)共同討論,就是希望大家將它們視作同等重要。

          原則一:真誠(chéng)友善,融入校園

          四年前,我從豐臺(tái)區(qū)考入附中,看到許許多多陌生的面孔,有些不知所措。我想這也是大家現(xiàn)在普遍存在的問題。大家成為同學(xué)是一種緣分,在一個(gè)新的班集體組建之時(shí),我們有責(zé)任主動(dòng)選擇去融入這個(gè)大家庭。羞澀是沒有必要的;集體中的每個(gè)人其實(shí)都有相互結(jié)交朋友的美好愿望,我們需要的是真誠(chéng)的微笑,友善的打招呼,傾聽、了解他人,在他們需要時(shí)提供力所能及的幫助。真誠(chéng)和友善是為人處事的準(zhǔn)則,它們體現(xiàn)了一種對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度,因而對(duì)方也會(huì)回饋給你一種尊重,一種莫大的`精神力量。

          讓我們從現(xiàn)在起就主動(dòng)對(duì)身邊的同學(xué)微笑,做出真誠(chéng)善意的姿態(tài);讓我們主動(dòng)去融入集體,把她營(yíng)造成一個(gè)溫馨的家,共同創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃的氛圍,從而相互促進(jìn)、攜手進(jìn)步。讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)題:一個(gè)班45人左右,從中取出兩個(gè)人就是990多種組合,能有多少精彩!

          融入集體是第一步,接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵(lì)大家在校園中廣交朋友,彼此成為知心伙伴,共同獲得一種校園歸屬感,這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺(tái)和更出色的表現(xiàn)。

          原則二:廣泛參與,積極主動(dòng)

          校園生活中,始終要維持一種積極主動(dòng)的心態(tài)。

          在學(xué)習(xí)上,我們要注意培養(yǎng)興趣,成為一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我們學(xué)習(xí)都是為了自己今后的發(fā)展,為了祖國(guó)今后的繁榮,因此主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就是對(duì)自己和祖國(guó)負(fù)責(zé)。千萬不要對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸的情緒,也千萬不要認(rèn)為自己是在逼迫之下讀書。事實(shí)上,當(dāng)你將知識(shí)看作一種人生財(cái)富的積累,看作一種興趣的時(shí)候,你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程其實(shí)可以很快樂。沒錯(cuò),知識(shí)是快樂的源泉。

          初中階段附中為我們開設(shè)了豐富多彩的必修課和選修課,內(nèi)容涉及了社會(huì)的各個(gè)方面。在附中名師的引導(dǎo)下,在同學(xué)們的陪伴下,我們理應(yīng)找到學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力。

          另一方面,我們要廣泛地接觸知識(shí)。有些同學(xué)興趣有限,只關(guān)注個(gè)別的學(xué)科發(fā)展,忽略了自己整體的進(jìn)步。偏科這種傾向是萬萬不能有的。當(dāng)今社會(huì)需要綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才,任何一個(gè)學(xué)科上的缺憾都會(huì)導(dǎo)致自己今后的悔恨!叭姘l(fā)展”這一點(diǎn)被列為附中培養(yǎng)目標(biāo)的首位,對(duì)此我也深有體會(huì)。初中三年,我覺得自己各個(gè)方面的提高,為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全面發(fā)展并不是難事,只要我們抱有一種重視的態(tài)度和決心。

          請(qǐng)大家不妨想一想:既然學(xué)習(xí)時(shí)如此重要而不可回避,我們何妨不以享受的眼光積極去面對(duì)呢?(夢(mèng)里江河注:這也是我一直推崇的觀點(diǎn))

          在校園生活中,我們要廣泛參與各種活動(dòng)、擔(dān)任各種職務(wù)、完成各項(xiàng)任務(wù)。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動(dòng),比如文化節(jié)、歌舞嘉年華等等,這是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的絕佳機(jī)會(huì),也是我們?nèi)谌胄@生活的最佳體現(xiàn)。學(xué)習(xí)之余,各種活動(dòng)對(duì)于我們更多的是一種放松和休憩。

          同時(shí),我建議大家多多參與一些服務(wù)和志愿工作,比如擔(dān)任班干部、參與學(xué)生會(huì)、參加志愿團(tuán)等等,這樣不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí),而且能夠給予你更多對(duì)于生活的啟示,并且能鍛煉自身的能力。這些都是今后的生活中必不可少的。

          原則三:目標(biāo)明確,堅(jiān)持到底

          無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中,一種堅(jiān)定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運(yùn)會(huì)上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說,他所做的僅僅是讓自己小時(shí)候的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)逐漸樹立一種人生的夢(mèng)想與信念。我建議大家現(xiàn)在就開始適當(dāng)思考自己的高中乃至大學(xué)生活,思考自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)參與學(xué)科競(jìng)賽,還是開始背單詞并為留學(xué)做準(zhǔn)備。不要嫌早,不要覺得如今充裕的時(shí)間是可以揮霍的,因?yàn)槲曳浅P蕾p我們班主任所言:“你的領(lǐng)先就在于你的超前!碧崆皹淞⒑媚繕(biāo)和信念,提前規(guī)劃好自己前進(jìn)的方向,你就能提前贏得人生旅途上的一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽。

          有了信念,就要有毅力去實(shí)現(xiàn)它。大家都知道堅(jiān)持到底就是勝利,但行勝于言,我們應(yīng)當(dāng)將堅(jiān)持化作每一步的動(dòng)力。我現(xiàn)在每晚睡覺前都要背單詞,有時(shí)太晚了怎么辦?我都會(huì)到宿舍的走廊里繼續(xù)背誦,而不會(huì)想推到明天。我當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家熬夜,但是我們必須服從于自己內(nèi)心的執(zhí)著,讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有借口,借口是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),是阻礙你前進(jìn)的攔路虎。

          大家來到人大附中,這里薈萃了全市的精英,因而很有可能你不再容易找到小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感,甚至可能因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю陡惺б。我要說,我們應(yīng)當(dāng)直面挫折,因?yàn)槭∨c成功,往往就在一線之間。我和很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),都多多少少遇到過類似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方,不在于成績(jī),而在于我們擁有了抗挫折的能力。同學(xué)們,有信念、有恒心、有毅力的你們,一定也能行!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 18

        親愛的同學(xué)們、敬愛的老師:

          你們好!

          我今年高考分?jǐn)?shù)是632,首先要感謝學(xué)校和xx教育的老師們對(duì)我的栽培,我跟黃老師學(xué)習(xí)的是語文,高考語文得了120分。我考進(jìn)北大,因?yàn)閰⒓颖本┐髮W(xué)自主招生獲得北大降50分錄取的資格,所以就考進(jìn)了北大的影視編導(dǎo)專業(yè)。

          我父母在我小時(shí)候就注重培養(yǎng)我的綜合素質(zhì),讓我學(xué)習(xí)電子琴、小提琴、國(guó)畫、書法、中國(guó)舞、芭蕾舞和藝術(shù)體操等等。這些特長(zhǎng)無疑讓我在參加自主招生時(shí)增添了光彩。有的人認(rèn)為這是通往成功的捷徑,可我卻認(rèn)為這只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一路徑。在高一高二時(shí),我周末幾乎沒有空余的時(shí)間,全都奉獻(xiàn)給了我的興趣愛好。我在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要求自己做到高效率高質(zhì)量,我抓緊時(shí)間寫作業(yè),絲毫不得松懈,有時(shí)候甚至連下課十分鐘都不放過。

          我在花時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛好的同時(shí),并沒有耽誤學(xué)習(xí)。這也得益于我的吃苦耐勞、不認(rèn)輸?shù)膫(gè)性。遇到難題時(shí),我也頭痛,但我絕不退縮,我一定要找老師或同學(xué)問個(gè)明白,然后自己再思考,確保自己真正搞懂了才罷休,決不落下一道不懂的題目。有時(shí)學(xué)得苦了累了,我也曾想過休息甚至放棄,但我卻始終還是堅(jiān)持著,因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的過程就像跑1000米,中間有一段會(huì)特別的累,只要熬過那道坎,氣順了就沒那么辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的`精神。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志力是可以創(chuàng)造奇跡的!我在小時(shí)候?qū)W舞蹈要練劈叉是件很難的事,可是在舞蹈老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我堅(jiān)持日夜苦練,終于成功了。從那以后我學(xué)會(huì)了忍受,懂得了吃苦,同時(shí)培養(yǎng)了自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志力。我又把在跳舞時(shí)培養(yǎng)的吃苦精神用在了學(xué)習(xí)上,這也是我成功的秘訣。學(xué)問學(xué)問,一定要“問”,無論是哪個(gè)科目,一定要注意跟老師交流,多問問題,就能提高成績(jī)。因?yàn)槲以谒荚诮逃a(bǔ)的是語文,在這里的收獲讓我難忘。為了幫助我提高寫作水平,黃強(qiáng)富老師給了我很多寫作模板,要我一個(gè)個(gè)背,然后在寫作時(shí)才能隨機(jī)應(yīng)變,我把它寫成自己的材料。有一個(gè)同學(xué)私底下悄悄問我:“你覺得這樣背模板有用嗎?”我說,當(dāng)然是有用的,把模板背下來其實(shí)不僅補(bǔ)充豐富了自己的素材庫(kù),還在不知不覺中提高了自己的文采,這是提高寫作水平的一個(gè)快速且有效的方法,這也是思在教育語文教學(xué)的一大特色。

          要想取得良好的成績(jī),還要注意建立良好的人際關(guān)系、師生關(guān)系和家庭關(guān)系。人際關(guān)系搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情,還能在需要時(shí)獲得別人的幫助;倘若天天帶著一種怨氣在學(xué)習(xí),怎么可能安心學(xué)呢?同樣的道理,如果沒有良好的師生關(guān)系,更不可能全心全意地聽老師講課。我們?cè)诩乙惨⒕锤改负烷L(zhǎng)輩,努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,才會(huì)有一個(gè)專心學(xué)習(xí)的好環(huán)境。記得我們班主任曾說:“一個(gè)不孝順的學(xué)生是不可能把學(xué)習(xí)搞好的!”此話一點(diǎn)不假,正所謂百事孝為先啊。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定不要忽略了綜合素養(yǎng)的提高。

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 19

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

          大家晚上好!

          非常榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)將我自己的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)通過這樣的方式交給各位學(xué)弟學(xué)妹們。感謝今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來聽我這幾句嘮叨。接到天宇學(xué)校打來的電話時(shí),我是又驚喜又擔(dān)心。擔(dān)心的是這些適合我的經(jīng)驗(yàn)不一定適合所有人,怕把一些同學(xué)原有的計(jì)劃打破。但一想到會(huì)有一些同學(xué)從我的經(jīng)驗(yàn)中獲益,甚至有朝一日實(shí)現(xiàn)理想,我就義無反顧地來了。

          今天我想講的是關(guān)于我這么多年在學(xué)習(xí)上和在學(xué)生工作中的積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)結(jié)合我自己的經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與一步步實(shí)現(xiàn)。鑒于我參加學(xué)生工作多年,因此重點(diǎn)講講學(xué)生工作的心得。

          一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

          1、目標(biāo)與方向:要有明確且高遠(yuǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。如果把人的一生劃分為幾個(gè)不同的階段,那么一個(gè)成功的人生就是在每一個(gè)階段實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),獲得屬于自己的成功。我想,對(duì)于今天能來到這里的各位同學(xué)來說,和我剛剛經(jīng)歷的人生階段相似,在學(xué)習(xí)上,考上理想的學(xué)校一定是這一階段最重要的目標(biāo)。當(dāng)然,目標(biāo)不是絕對(duì)一成不變的。

          隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的增加,對(duì)自己的`長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就會(huì)有更加清醒的認(rèn)識(shí),也就可以做到修正目標(biāo),讓它更加明確可行。小時(shí)候我們可能說以后想考北大清華,而隨著對(duì)自我認(rèn)識(shí)的逐步加深,更加明確了自己想考什么專業(yè)。當(dāng)然也有可能會(huì)將目標(biāo)放低,考人大交大也非常好。不過,請(qǐng)記住,目標(biāo)的高度很大程度上決定了你能達(dá)到的高度。所以志存高遠(yuǎn)至關(guān)重要。要時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想,這樣才不會(huì)再迷茫,不會(huì)再疑惑,才能堅(jiān)持不停地走下去。

          2、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):要有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃,即階段性的小目標(biāo)。由于教學(xué)內(nèi)容和個(gè)人能力的原因,可能大家在現(xiàn)階段感覺還沒有那么真切。不過當(dāng)任務(wù)漸漸增多,完成起來毫無頭緒時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做事有計(jì)劃是多么的重要。可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為將計(jì)劃設(shè)計(jì)并寫出來很浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)恰恰相反,有了之前的計(jì)劃,你不僅會(huì)在接下來很好的完成任務(wù),而起還會(huì)節(jié)省更多的時(shí)間。同時(shí),設(shè)計(jì)的小目標(biāo)必須切實(shí)可行。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提前做好規(guī)劃,如果不能確定甚至可以實(shí)行幾天再作調(diào)整。萬萬不可設(shè)計(jì)滿滿的計(jì)劃,自己又無法完成,造成身體和心理的雙重負(fù)擔(dān)。不過,請(qǐng)記住,人的潛力是很大的,尤其是年輕的大家。只要有意志并堅(jiān)持下去,你就會(huì)收獲很多。不知道大家是否知道清華的學(xué)霸姐妹花詳細(xì)到小時(shí)的計(jì)劃,那么滿滿的計(jì)劃她能完成,年輕的你為什么不能?努力就可能成功,但不努力一定不行!有了可行的計(jì)劃,每天完成計(jì)劃中的事,心里就踏實(shí)得多,坦然得多。

          在講學(xué)生工作心得之前我想說,可能有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,高中之前就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí),參加無意義的簡(jiǎn)單的學(xué)生工作就是浪費(fèi)時(shí)間,等以后到大學(xué)還可以有更多機(jī)會(huì)。但我想說,我在這么多年的學(xué)生工作中收獲到的是課本上永遠(yuǎn)也不會(huì)講的知識(shí),是從小建立的寬廣的大視野,是豐富的人生閱歷的積累,是對(duì)一切事都積極應(yīng)對(duì)的心態(tài),是最真摯真實(shí)的班級(jí)外的朋友之情。我想,沒有這之前的積淀,到了大學(xué),機(jī)會(huì)與運(yùn)氣又怎么會(huì)給沒有準(zhǔn)備的人呢?

          二、學(xué)生工作

          1、善于分享,善于學(xué)習(xí)他人,擇善而從。善于取長(zhǎng)補(bǔ)短是一種智慧。記得有一則寓言,大意是說,假如你有十個(gè)蘋果,千萬不要自己獨(dú)享。你可以自己只留一個(gè),而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋果,但是當(dāng)別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候,也會(huì)想起你。這樣,你不僅吃到了自己的蘋果,也得到了香蕉、葡萄、鳳梨,最終你可以品嘗到十種不同的味道。這是在說分享。而在學(xué)生工作中,你會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)地做到完善自我。向每一個(gè)人的優(yōu)秀之處學(xué)習(xí),這樣你會(huì)變得更強(qiáng)大。這也就是所謂的在學(xué)生會(huì)中鍛煉各種能力的一個(gè)絕佳的方式。在學(xué)習(xí)上也是一樣,置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,分享自己的資源,同時(shí)充分利用同學(xué)、老師的資源,分享勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶。這也是我當(dāng)時(shí)選擇在天宇學(xué)校上課和選擇我的母校的原因之一。

          2、現(xiàn)在做或永不做。這句話來自之前看到的一篇演講,同時(shí)也是我在學(xué)生工作中懂得的。拖延癥,這個(gè)前一段時(shí)間被關(guān)注的熱詞,其實(shí)無時(shí)無刻不在耽誤我們的學(xué)習(xí)和生活。為什么我們想到了很多事,卻不去立刻完成呢?因?yàn)槲覀冇欣碛。就像我們的學(xué)生工作,開始時(shí),有了很好的提議,卻因?yàn)楦鞣N各樣的小理由而暫停,然后就一拖再拖,最終也沒能完成。倘若我們當(dāng)時(shí)就開始,或許早就出色的完成了。在學(xué)習(xí)生活中也是一樣,即刻開始非常重要。這一份熱情與執(zhí)著,是人生寶貴的財(cái)富。

          接下來的一段話,可能需要同學(xué)們的想象。為什么有那么多平凡的人自我醫(yī)學(xué)專用地說這就是他們想要的生活,然后把自己的夢(mèng)想壓在下一代的身上?因?yàn)榭偸仟q豫不決,總是有借口逃避,他們或許只是害怕自己在他人看來不像個(gè)正常人。于是,他們盲目地平淡過一生?墒悄隳?

          所以,放下借口吧。現(xiàn)在就開始做,別讓未來的自己在昏沉中哭著說如果當(dāng)時(shí)。

          在未來的某一天,當(dāng)你執(zhí)著于夢(mèng)想并登上人生的巔峰,你就可以驕傲的對(duì)自己的孩子說,為了夢(mèng)想去奮斗吧!就像我當(dāng)年一樣!

          最后,再一次對(duì)活動(dòng)主辦方給我這一次機(jī)會(huì)表示感謝!希望以后這樣的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)多多益善。同時(shí),祝所有還在為了夢(mèng)想奮斗拼搏的戰(zhàn)友們,早日讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓人生的精彩綻放!謝謝大家!

          高考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 20

        親愛的同學(xué)們、敬愛的老師:

          你們好!我今天發(fā)言的題目是“心中有夢(mèng)想,腳下有力量”。

          高考的大幕已經(jīng)落下,成績(jī)已經(jīng)揭曉。在填報(bào)志愿的關(guān)鍵點(diǎn),我想在座的很多同學(xué)可能或多或少面臨這樣的兩難抉擇:孩子渴望遠(yuǎn)離父母,早日獨(dú)立,家長(zhǎng)卻希望他留在身邊;父母期望孩子選擇好就業(yè)的師范專業(yè),而孩子卻夢(mèng)想成為一名新聞人。其實(shí),面對(duì)這樣的尷尬處境,我認(rèn)為應(yīng)該平衡理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,讓夢(mèng)想照耀人生,不能讓現(xiàn)實(shí)完全吞沒夢(mèng)想。畢竟有夢(mèng)想的人才能走的更遠(yuǎn)。

          若理想與家人相悖,我們應(yīng)學(xué)會(huì)與他們理性溝通。

          生活不是虛無縹緲的,而是充滿煙火氣息。高考報(bào)志愿不可能不考慮未來就業(yè),我們有必要聽聽老師家長(zhǎng)們的合理建議,畢竟他們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走很多彎路。但若自己的理想與家人相悖,那就要想辦法和家人理性溝通,獲得他們的理解和支持。少年毛澤東在面對(duì)是否能繼續(xù)求學(xué)的人生抉擇時(shí),聽從了表哥王季范的建議,并一起說服了父親,才得以繼續(xù)讀書,接觸新思想,進(jìn)而走向革命道路,最終建立新中國(guó)。

          夢(mèng)想不能被現(xiàn)實(shí)吞噬,我們要有堅(jiān)守夢(mèng)想的執(zhí)著。

          我們需要知道夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想就是茫茫大漠中的一抹綠洲,讓你看到希望;夢(mèng)想就是茫茫大海中的一處燈塔,讓你看到光明。認(rèn)清自我,確定自己的夢(mèng)想,勇敢追逐,我們的.步伐才會(huì)更堅(jiān)定有力,才能讓青春無悔!翱脊排ⅰ辩姺紭s,在他人異樣的眼光中選擇了北大考古系,她也想如樊錦詩(shī)一樣,發(fā)掘祖國(guó)燦爛的歷史文化,并發(fā)揚(yáng)光大:鐘楊教授為了祖國(guó)植物多樣性的理想,常年在高原奔波,收集千萬粒各種植物種子,為此而獻(xiàn)出生命;張桂梅校長(zhǎng)為了知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想,選擇了貧困大山,堅(jiān)守幾十載,創(chuàng)辦女子高中,改變上千女孩的命運(yùn)……心中有夢(mèng)想,還要用腳走出一條通向理想的路。

          志愿填報(bào),是人生第一重大抉擇。前路是茫茫,很可能看不到彼岸。在這關(guān)鍵的人生津渡,難免與他人意見相悖。但是相比于完全聽從父母師長(zhǎng),任人擺布,以至日后痛苦不已,還不如握緊手中的舵,駛向汪洋盡頭,追逐屬于自己的夢(mèng)想。

          同學(xué)們,高考志愿填報(bào),小到志愿,大至人生,命運(yùn)都將在自己手中創(chuàng)造!昂`路藍(lán)縷,以啟山林”,于人皆然。既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。追隨心中夢(mèng)想,做出自己的選擇,用腳步在自己的人生路上踏平坎坷,走出一條通天大道!

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

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