環(huán)保教育的發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教育的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
環(huán)保教育的發(fā)言稿1
同學(xué)們：
大家好！
你們知不知道：我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣，人類的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我主張保護(hù)環(huán)境，從我做起。
在小學(xué)六年級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》，課文里引用了一位宇航員的話：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。”是的，只要我們精心的保護(hù)地球我們的地球?qū)⒏用利�，相反，如果我們不精心的保護(hù)地球，可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。
有一次我走在大街上，看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木，你們可知道樹(shù)木的重要性嗎？現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字：
由于森林覆蓋率由20xx年的69.4%下降到20xx年的26%，所以在20xx年我國(guó)的水土流失面積為179.4萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的18.7%，20xx年沙化面積為149萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的15.5%。
還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，地球的溫度逐漸升高，地球兩極的冰山即將融化，那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊，這不就是是人類滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，濫用化學(xué)品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類嗎？醒醒吧人類，來(lái)救救我們的地球母親吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
環(huán)保教育的發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著科技的發(fā)展，大多數(shù)人都過(guò)上了小康生活，除了能保證吃喝，私家車也漸漸多了起來(lái)。人們的生活越來(lái)越富裕了。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開(kāi)水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩流出來(lái)了，源源不斷啊。后來(lái)有一次突然停水了，我家又沒(méi)存水，這下沒(méi)法做飯了。媽媽去超市買回礦泉水、面包和脆脆腸，“對(duì)付”了一頓�，F(xiàn)在感到以前的無(wú)知和浪費(fèi)。
我來(lái)為低碳生活出一些金點(diǎn)子：一水多用，一盆水有許多用處，可以洗衣服、洗手等等，用完以后，許多人都會(huì)把它倒掉，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這盆水可以干好多事，比如先用這盆水洗洗水果，然后可以洗洗手，再把剩下來(lái)的'水用來(lái)洗洗衣服或者拖拖地，如果還有剩下來(lái)多一些的水可以沖沖馬桶呢!上過(guò)廁所沖馬桶的時(shí)候，要雙鍵沖馬桶，這樣的話節(jié)水好用。
節(jié)約用電是每個(gè)人必要做的一件事，每當(dāng)?shù)搅讼奶欤藗兌紩?huì)把空調(diào)或者電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，并且一開(kāi)就是幾個(gè)小時(shí)，非常費(fèi)電。其實(shí)這些都是不必要的，只需要扇扇子就可以感到無(wú)比涼爽，不必那么費(fèi)電。在家還要隨手關(guān)掉暫時(shí)不需要開(kāi)的燈，所有的人都要出門的話，要把所有的燈關(guān)掉，這樣的話比較省電。電視和電腦是讓人們放松心情的娛樂(lè)電器，用起來(lái)十分費(fèi)電，而且還有對(duì)人身體不好的輻射呢!這樣放松心情的方法太費(fèi)電了，，其實(shí)最好的放松方法就是找一位好朋友聊聊最近的趣事，或者和好朋友一起跳跳繩、打打羽毛球等等。
節(jié)約每一滴水、每一度電，是我們的責(zé)任;步行上學(xué)、上班，能走路就盡量不坐車，盡可能乘坐公交車，外出盡量少開(kāi)燃油汽車。低碳生活從我做起。希望所有人都選擇低碳生活，做一個(gè)真正的環(huán)保衛(wèi)士，隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，這就是“低碳生活”。
要做到“低碳”很簡(jiǎn)單，我相信，誰(shuí)都可以為地球付出一份力。
環(huán)保教育的發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
地球似乎養(yǎng)育了我們的母親，所以我們與自然關(guān)系密切，所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我們的母親。
然而，有些人不僅沒(méi)有保護(hù)環(huán)境，還破壞了環(huán)境。
比如有人浪費(fèi)水資源。中國(guó)的水資源不多，但是有人在不斷的破壞。有的人不關(guān)水龍頭，有的人無(wú)節(jié)制用水，有的人喝水后吐在地上。有的人亂砍。在原始時(shí)期，我們國(guó)家有很多樹(shù)，但是由于人類的增加和對(duì)食物的需求，殘忍的人類砍伐樹(shù)木來(lái)種植莊稼。也就是結(jié)果有沙塵暴。有些人把白色垃圾扔在地上。只要下雨，白色垃圾就會(huì)滲入地下，污染環(huán)境。其他人把廢電池扔在地上。一旦下雨下雪，它就會(huì)滲入地下。一旦滲入地下，就會(huì)污染60萬(wàn)噸水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的水。
有一次放學(xué)，我和朋友把廢電池當(dāng)球踢到外面。這時(shí)候我心想：我是環(huán)保小衛(wèi)士。我不能讓它掉進(jìn)溝里污染水資源。于是，我立刻把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了指定的廢電池回收站。
還有一次，爸爸媽媽總是空手去小市場(chǎng)買東西，回來(lái)卻是從東到西大包小包的回來(lái)。這時(shí)我想：塑料袋是白色垃圾，我不能讓他們和我們家做朋友。我對(duì)媽媽說(shuō)：“塑料袋是白色垃圾，你不能帶�！蹦赣H說(shuō)：“兒子沒(méi)事，他們都拿走了�！蔽铱次覀兗业呐f床單還是很好的，就求奶奶做個(gè)布袋。準(zhǔn)備好了，我舉起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后請(qǐng)你用它來(lái)買菜�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，媽媽這次就聽(tīng)你的!”
每次看到水龍頭開(kāi)著，我就關(guān)了。每次看到小孩在燈光球場(chǎng)玩耍，我都會(huì)上前制止。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。希望大家和我一樣保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和諧美好的家園，讓地球母親開(kāi)懷大笑。
環(huán)保教育的發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你在廣闊的土地上開(kāi)車時(shí)，看去青山綠水，風(fēng)景如畫(huà)的時(shí)候，會(huì)賞心悅目;當(dāng)你在高空飛翔，看到碧海藍(lán)天，一望無(wú)際，你會(huì)心曠神怡;下雨時(shí)，藍(lán)天掛得很美彩虹，你會(huì)感受到天空是多么的清澈!空氣多新鮮啊!你有沒(méi)有想過(guò)，青山藍(lán)天碧海，河流是我們生命的資源!生存家園!
在我的學(xué)校，老師經(jīng)常教我們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。在校園里，環(huán)保的文明行動(dòng)如火如荼。
每個(gè)學(xué)生都在努力成為環(huán)保的小衛(wèi)士，你選一個(gè)吧紙片，我掃一片葉子，到處都是干凈整潔。
而且我也知道每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任!節(jié)約資源，從我做起!我下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我收起爺爺刮胡子用的舊電池，拿起奶奶的塑料袋，把爸爸的電腦鎖在待機(jī)狀態(tài)，把媽媽沒(méi)擰緊的水龍頭擰上，把自己的課本存了起來(lái)，留給我們學(xué)校的弟弟妹妹。
我向家人宣傳“綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)買、再利用、垃圾分類”等環(huán)保知識(shí)。
我告訴家人，注重環(huán)保的家庭是不使用一次性筷子和茶葉的杯子盒。省下一張紙，一滴水，曾經(jīng)的電，文明禮貌衛(wèi)生，看似不值一提，可他們卻能聚水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明一小步，社會(huì)環(huán)境就文明了!今天不扔個(gè)廢電池，撿個(gè)塑料袋，少用一次性筷子，就給明天留下一灘清水，一片凈土，一片藍(lán)天!今天，我們用小手牽手，帶動(dòng)更多家庭節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
明天，我們可以一起努力，讓我們的天空更藍(lán)，草更綠，水更清，我們的環(huán)境越來(lái)越好!我們的資源正在增加越有錢!我們的社會(huì)越來(lái)越文明了!進(jìn)步!同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保的小衛(wèi)士!
謝謝大家!
環(huán)保教育的發(fā)言稿5
同學(xué)們老師們：
您們好！
又是一個(gè)明朗的天氣，又是一個(gè)溫暖的春天，今天我講話的題目是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
我先為大家講一個(gè)小故事，就是發(fā)生在我們身邊發(fā)生過(guò)的事，四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校放了一個(gè)保護(hù)環(huán)境的視頻，那里面講了，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生上樓梯時(shí)隨手把一團(tuán)紙扔到了走廊里，接著又過(guò)去了一個(gè)學(xué)生，他并沒(méi)有理睬這個(gè)紙團(tuán)，又過(guò)去了幾名學(xué)生他們誰(shuí)都不理睬，竟然還有一個(gè)男生把這個(gè)紙團(tuán)踢到一邊去了，最后終于有一個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了把紙團(tuán)揀了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾葙。我們同學(xué)看了都夸她保護(hù)環(huán)境。
其實(shí)這樣的事在我們身邊有許多，許多……比如有的同學(xué)扔果皮最后讓自己摔了一跤，有的同學(xué)不僅浪費(fèi)時(shí)間還不保護(hù)環(huán)境比如一個(gè)同學(xué)回家就玩電子游戲，打完以后就下樓玩，玩時(shí)還踩踏草坪。還有的同學(xué)看見(jiàn)地上有臟物卻視而不見(jiàn)。他們的行為是錯(cuò)誤的，我們不能向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)。我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們生活在一個(gè)大家庭里，哪一個(gè)人希望自己的家受到污染？哪一個(gè)人希望自己的家亂七八糟？我們要把這個(gè)大家庭建設(shè)的更美好就應(yīng)該更加的愛(ài)護(hù)環(huán)境。
讓我們一起努力，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
環(huán)保教育的發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，冰河時(shí)期，在極為嚴(yán)寒的情況下，人類的數(shù)量不足100人，人類面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們的祖先正是憑著一股生存的信念才存活下來(lái)。如今，我們也面臨挑戰(zhàn)――全球氣候變暖。
全球氣候變暖主要是由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，污染了大氣層，使大氣層變薄，讓陽(yáng)光具有高度的透過(guò)性。
全球變暖不僅會(huì)影響人類生活，還會(huì)使冰川融化，海平面上升，北極熊無(wú)家可歸，某些動(dòng)物因?yàn)槭懿涣俗兓鴾缃^，以及食物鏈短缺，水庫(kù)大壩壽命縮短……不僅如此，還會(huì)讓一些著名地區(qū)變成一片汪洋，如倫敦、紐約、東京、孟買、加爾各答……
解鈴還需系鈴人，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，我們植樹(shù)造林，少開(kāi)車多走路，減少排量，就可以遏制全球氣候變暖。我相信，我們也能像祖先那樣團(tuán)結(jié)互助，共同打敗敵人！謝謝大家！
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