初三學生代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的初三學生代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
初三學生代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
伴隨著春天萬物復蘇的氣息，又是一個新學期的到來，對每一個同學來說，都是一個新的起點。
作為一名即將畢業(yè)的初三學生，我不禁有了些許感慨�？鬃尤眨菏耪呷缢狗�，不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進學校的大門，今日卻又不知不覺的進入了最后一年。
在這里，我有幾句話想說；
第一，我想送給英中所有想成功人一句話：成功的人在自己的身上找原因；而失敗的人只在別人的身上找理由。同學們都好好思考一下，為什么只有少數(shù)的人能夠成功？不是他們夠幸運，而使他們懂得在失敗中找出自己的原因，不足。對于所有的學生而言，我們每一個人都可以成為一個成功的人，只要我們在生活中時常反省自己，一切的挫折、困難都可以煙消云散。
第二，無論怎樣，學習要扎實，基礎要牢固。學習是一件漫長的事，知識要靠生活中的一點一滴去積累。用一個最簡單的比喻：知識就像是建筑大樓一樣，要根基穩(wěn)固才可以建成擎天大樓。在現(xiàn)如今的社會知識不是萬能的，但是沒有知識是萬萬不能的。所以我想告訴大家扎實學習，未來要靠自己去闖。
對于初一的弟弟妹妹而言，時間真的過的很快，轉眼間你們已在英中開心的度過了半年，不論你這半年中是否犯錯誤，不管你以前怎樣，一切都還可以重來。同時，你們應養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，學會自覺、有計劃的學習，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。不久的將來你們也會走向中考的旅途。
初二同學們，在這里我想送你們一句毛爺爺?shù)脑�，“貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，只怕一日曝十日寒�！蹦銈儜獙W會珍惜時間，更合理、更快樂的學習。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結束。
對于我們初三的同學來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？但是，我們這個時候更應該注意腳踏實地，扎扎實實地去學，不能急于求成。無論如何，我們都應執(zhí)著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。
中考的腳步已經悄悄的來臨，還有120多天我們將面對人生的第一次轉折，面對這些，我們將放手一搏，一起去創(chuàng)造未來美好的明天。
同學們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初三學生代表發(fā)言稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！
同學們，現(xiàn)在離中考還有275天。這275天這樣安排：4月底前主要任務是把所有知識點弄熟弄精，但少涉及綜合題目。因為知識點是基礎，沒有這個基礎，后面建立在知識點基礎上的綜合能力就無法得到鞏固，更無法達到提高。5、6月主要任務是把各知識點融合貫通，進行規(guī)范的習題訓練，對知識點查漏補缺，最后幾天進行脈絡整理。為此，要做到：預習：學習基礎；聽課：中心環(huán)節(jié)；復習：取勝法則；筆記：高分秘訣；做題：必備技巧；記憶：關鍵能力。
一、心態(tài)決定命運。
有這樣一個十分經典的故事：一輛冷藏車送貨到一家商場，司機停好車后，就和貨主吃飯去了。一位搬運工人獨自卸貨，當他進到冷藏車廂后，門被風一吹，合上了。等司機和貨主回來，不見了搬運工人，他們到處找，結果在冷藏車中找到了他�？墒撬缫芽s成一團死去多時了。司機便成為謀殺嫌疑人，但事后的調查結果顯示，當時冷藏車的冷氣根本沒有啟動，也就是說冷藏室里的溫度是恒定的，不至于致人死地，而且司機與搬運工人之間沒有任何利害關系。經過專家鑒定，搬運工人是嚇死的，冷藏室的門被風吹關上后，他以為自己必然會被凍死，終于被恐懼擊倒。
這個故事告訴我們：對心境的選擇不一樣，在生活質量的反映上也不一樣。有時候，良好的心態(tài)要比命運重要得多。換言之，心態(tài)好，一切都好。當心態(tài)好時，一切都會朝好的方向轉變。心態(tài)在很大程度上決定了你人生的成敗。我們的心態(tài)就是自己真正的主人，不同心態(tài)會導致兩種不同的結果。只有心態(tài)好的人，才能在困難中看到美好的一面，才能釋放巨大潛能，這到人生的頂峰；而在消極中徘徊，只有受到致命的懲罰。
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信心是人生成功的第一秘訣。自信才能自立，而自立者天必助之，不會被別人打敗。一個人的成就決不會超過他自信所能達到的高度。堅強的自信是偉大成功的源泉，一個人不論才干大小，資質高低，成功都取決于他堅定的自信力。不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是我們失去了自信，有些事情才變得難以做到。不要懷疑自己，擔心將來，自信會助你創(chuàng)造奇跡，感受挑戰(zhàn)的激情、人生的快樂。生活中的許多問題，實際上來源于你信心不足：一旦你獲得了信心，許多問題就會迎刃而解。沒有人能夠拯救你。主宰命運沉浮的只能是你自己。
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勤奮是成功的階梯，取得成功的人，不一定是最聰明的人，但一定是最勤奮的人！勤奮的反面是懶惰，懶惰是最難以挫敗的一個敵人。許多本來可以做到的事都因為一次又一次的懶惰而錯過了成功的機會。所以，任何一種杰出成就的取得都必然與好逸惡勞的懶惰品行無緣。對于每個人來說，成就不在于事業(yè)的大小，而在于你勤奮努力，在于你竭盡全力地去做。如果不善于激勵自己，心理素質不夠強，是很難通過最后的考驗的。其實，每個人都具有自我激勵的能力，都能比昨天做得更好，只要適當引導，是完全可以應付激烈競爭的。
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學習不可能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進步。鍥而不舍是一種非常重要的品質，沒有這樣的恒心和毅力，任何學習都不會取得真正的成就。世界上取得輝煌成功的人都有一個共同的特征，那就是遠離那些使之分散注意力的事情，將全部精力專注于一件事上。如果一個人所想和所做的太多，將精力分散在許多事情上，不能全神貫注，盡管忙碌一生也往往沒有什么成就，結果，只能是一事無成，白白浪費了生命。切記：分散精力是世界上最大的浪費！滴水穿石，專注就是力量。一心一意地做好一件事就會走向成功！
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學習的興趣。
興趣比智力更能促進學習，強烈而穩(wěn)定的興趣是從事活動、發(fā)展才能的重要保證。有人研究過，如果一個人對本職工作有興趣，工作的積極性就高，就能發(fā)揮出他全部才能的80%到90%；如果一個人對工作沒有興趣，工作積極性就低，只能發(fā)揮他全部才能的20%到30%。歌德說：“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂�！泵總�人都是天才，但他們的天賦往往是潛在的，需要不斷地培養(yǎng)才能得到充分發(fā)揮。而培養(yǎng)的`辦法就是鼓勵他們有廣泛興趣，在各種興趣愛好中逐漸找到最適合自己的，并通過不斷的努力發(fā)掘自己的天賦。
�。ㄎ澹淞⒄_的目標。
如果沒有目標，沒有任何人能夠成功。確立目標是成功的起點。確立了目標的人，在與人競爭時，就等于已經贏了一半。你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。同樣，你應該首先明確自己想成為怎樣的人，然后才能把自己造就成那樣的有用之才。最重要的是學會設定自己的目標，然后一步步把它實現(xiàn)。
你要成功，就要從一點一滴的行動做起。行動是成長的通行法則，努力是進步的唯一途徑。不要把一次的失敗當作下一次的失敗，更不要把一次的失敗當作永遠的失敗，曾經的失敗也不意味著永遠的失敗，每一次的失敗都是通向成功的階梯，失敗之中蘊含著成功的種子。要成功，就要時時刻刻想著成功，當你像渴望空氣那樣強烈地渴望成功時，你就會努力。
二、復習質量決定中考成績。
中考能否考出好成績，取決于復習質量的好壞。不善于復習的學生就好像只知道低頭趕路的車夫，不知道往后看，結果車上的東西掉完了，自己也不知道。
�。ㄒ唬┯杏媱�、循序漸進地復習。
學習離不開合理的計劃，當實際情況出現(xiàn)了變化，根據(jù)需要及時調整計劃，也是非常必要的。當學習成績出現(xiàn)了偏科，就應該花更大的力氣來彌補自己的不足，盡快把落下的科目補上。你們需要掌握的科目很多，不能顧此失彼。而交替學習是一種提高效率的有效途徑，可以提高大腦的興奮程度。合理地把時間分配給各個科目。正確的方法是有所側重，有分散有集中，讓每一分鐘都發(fā)揮出充分的作用。分值高低并不是優(yōu)化的標準，“分數(shù)時間比”才是優(yōu)化的標準。
�。ǘ┳⒅仂柟蹋皶r復習與分散復習結合，回憶與反復同在。
正確分配復習時間是獲得良好復習效果的重要條件。許多實驗證明，分散復習比集中復習效果好。在采取分散復習時，每次復習之間的間隔不宜過短，否則就近似于集中復習，但是，也不能間隔過長，否則就會遺忘掉，每復習一次都近似于從頭開始。復習的最笨的也是最有效的方法就是一遍又一遍地重復閱讀。許多實驗證明，應該在尚未記住所學內容之前就積極嘗試回憶，回憶不起來時再閱讀，即把試圖回憶與反復閱讀結合起來，這樣既容易記住，保持的時間也長。對于要記憶的內容，只要是空閑時間，不管旁邊有無書，都應嘗試回憶，實在回憶不起，再去看書。其實，對記住了的東西回憶一遍就是進行了一次鞏固復習。
�。ㄈ┯洃浭翘岣邔W習成績的基礎。
平時我們慣用的學習方式是看書，重要的內容往往也只看過一兩遍，很難重復多遍地看同一本書，重要的知識卻沒能真正植入腦海，過
不了多久便模煳不清了，這樣吸收到的知識只能算是了解、知道，卻很難做到，只是紙上談兵，不會實際應用。中國有句古語：“重復為學習之母。”世界項尖激勵大師會克拉曾說過：“一個人學習最少重復16次以上，才能記憶95%�！睂W生要記憶大量的知識。如果不能科學用腦，認識記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越沒有信心。但如果掌握了良好的記憶方法，記憶就會變得充滿樂趣。
�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)問題并善于分析問題、積極回答問題。
海森堡說過，提出正確的問題往往就等于解決了問題的大半。實際上，能提出問題，就說明學生在獨立思考的過程中，找到了解決問題的關鍵和突破口。如果面對難題不知從何下手，就肯定無法給出正確答案。而如果能提出自己的問題，就等于是邁出了解題的第一步，只要繼續(xù)往下走，就有機會把題目做對。分析問題是解決問題的前提。好學生總是能把一個難題分解為各個部分，找出其中的關聯(lián)，然后逐一擊破。課堂上的回答問題，其實是一種檢驗，考察自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質對于考試都是至關重要的，培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。
（五）及時查漏補缺。
作業(yè)是學生對頭腦中知識的檢測，任何錯誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時檢查，能夠通過學生自己的努力，最大限度減少錯誤，從而提高學習的信心。有漏洞不去彌補，漏洞就會越來越多。學習的難點不在于聽課，而在于查漏補缺。每個學生都聽同樣的課，都有同樣的問題和遺漏，誰彌補得越多越快，誰的成績就越好。在課堂上，老師講出來的知識僅僅是老師的知識。只有通過學生的消化吸收，做出小結，才能變成學生自己的知識。
三、一切皆有可能。
非洲蜂能夠在草原上連續(xù)飛行250公里。大雁之所以能搏擊萬里長空，是因為它們組成“人”字形，飛行速度比單飛既快又省力；老鷹之所以能追趕白云，是因為它們有一對強有力的翅膀。而體態(tài)臃腫、肥胖且翅膀非常小的非洲蜂為什么能夠在草原上連續(xù)飛行250公里，且飛行高度是一般蜂類所不及的呢？
為了解開這個謎，生物學家們對非洲蜂進行了長期的觀察和研究：從生物學的理論上講，非洲蜂體形肥胖臃腫而翅膀卻非常短小，在能夠飛行的物種當中，它們的飛行條件是最差的；從飛行的先天條件來說，非洲蜂們甚至連雞、鴨都不如；從流體力學來分析，它們的身體和翅膀的比例根本是不能夠起飛的，即使人們用力把它們扔到天空去，它們的翅膀也不可能產生承載肥胖身體的浮力，會立刻掉下來摔死。
然而事實卻是，非洲蜂不僅能飛，而且是飛行隊伍里最為強艦最有耐力、飛得最遠的物種之一。經過長期的觀察、研究后，科學家們對此給出了合理的解釋：非洲蜂天資低劣，但它們必須生存，而且只有學會長途飛行的本領，才能夠在氣候惡劣的非洲大草原活下去。簡單地說，如果非洲蜂不能飛行，它就只有死路一條！為了生存，非洲蜂克服了自身的劣勢，執(zhí)著地練習長途飛行，終于獲得了長途飛行的能力，而這也是它賴以生存的根本。非洲蜂用自身的成功給了我們人類這樣一個啟示：只要堅持，沒有什么叫做“不可能”。
“一切皆有可能！”這不是一句狂語，只要用心去做，每個人都能創(chuàng)造奇跡。只要有勇氣、信心，堅持不懈地努力，那些看似不可能的夢想，都能變成現(xiàn)實。
同學們，中考對你們來說極為重要，決定著你們將來接受什么樣的教育。你們現(xiàn)在進入最關鍵的階段，必須全方位努力！從現(xiàn)在起，將是我們每位同學把握自己命運的時候了！這時你們要牢記的是期盼；要樹立的是信心，要發(fā)揚的是拼搏，要做到的是踏實，要珍惜的是時間，要完成的是心愿！一百個愿望，一千個計劃，一萬個決心，不如一個行動！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初三學生代表發(fā)言稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是初三3班的。今天，很榮幸能夠在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全體同學向各位辛勤勞作的老師們道一聲：您們辛苦了！
作為新初三的同學，初中旅途我們已走過了三分之二�；厥孜覀円黄鹱哌^的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日已經坐進了初三的課堂。我們在操場上撒歡，在實驗室里做實驗，在教室里積極思考發(fā)言，我們成長著、汲取著，度過的是一段充滿活力學的習歲網月。
無法再想，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過！這亦是人生！
有人說，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風景。的確如此，也許我們會覺得初三的生活會很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學習的目的，緊張的學習就不枯燥了，就像我們經常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。
時光一點一點流逝，從不曾留戀地回頭。但我們感受著，經歷著，活在每個當下，可以做到的，就是盡自己最大的努力，去追趕時間的腳步。將過去的留戀，埋在心底深處，懷著對未來的期盼，把握每個現(xiàn)在吧。我們還有很長的路要走，沒有人可以預料我們下一秒會是怎樣，但是這一秒卻很真實，只有把握現(xiàn)在，才有資格站在時間的前端，對著未來驕傲地揮手。
上界的學長學姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們書寫輝煌的時候，該是我們?yōu)樾幑獾臅r候，該是我們放飛夢想的時候！
同學們，拿起自己的信心與勇氣，在自己的心底刻上剛毅與堅強，我們要出發(fā)了，不再留戀過去的輝煌，去面對更艱苦更燦爛的人生；不要害怕會迷失方向，朝著前方，挺起你的胸膛。相信，經過風雨的洗禮，我們會更堅強，經過一次次失敗與苦難，我們會更加珍惜這些成長。祝愿大家在今后的旅途中，噼荊斬棘永爭先。相信自己，我能行！
謝謝大家！
初三學生代表發(fā)言稿4
尊敬的班主任老師：
您好！
我是，考試過后我想大家應該都很關心自己的成績，有進步的同學也有成績下滑的同學，我知道在工作當中這些都是應該非常清楚的一點，我知道這些都是需要非常清楚的，這次的期中考試大家我覺得非常的重要，我們馬上也要畢業(yè)了，所以沒一次的考試成績都一定要非常上心，在這一塊我想沒有什么疑問，我這次能夠在這里講話，內息也是非常的汗顏，在過去的的學習當中我的成績也是平平無奇。
說起過去我的成績我覺得自己進步非常大，這是毋庸置疑的，我一直都覺得這是需要非常用心去做的一件事情，過去的一段時間中我總是在不斷的要求自己，這學期以來我也在不斷的加強自己各方面的能力，這是一個不斷上升的過程，我希望能夠在今后這段時間的中把自己的一些好的方面的東西，繼續(xù)發(fā)揚，我覺得這是絕對沒有問題的，現(xiàn)在老師們給我這個機會在這里發(fā)揮自己，我有能力在這一塊積累這么多的知識，這是非常好的一個優(yōu)點，在今后的工作當中們也一定要把這些事情做好。
這次的期中考試雖然我是在班上考的不錯的成績，但是我覺得這還是不夠，畢竟我們學校這么多的同學，有很多優(yōu)秀的人還在努力，在這個過程中我們都一直在努力做好這些，我希望能夠在工作當中把這些東西發(fā)揚廣大，這才是真的，不過是什么事情我都希望能夠做到更好，我把這些東西不斷的積累下去，做好自己的本職工作，我覺得這些都是需要我們認真去對待的事情，現(xiàn)在我也在努力，雖然說這次期中考試對我來講是一個大的跨越，但是我一點都沒有驕傲，我知道這些沒什么可以驕傲，我相信不管是在什么時候把一些事情都做好都是會有所收獲的。
我們在學�？偸窃诒г棺约哼@里做的不好哪里做的不好，但是很少去想自己為什么這件事情做的不夠優(yōu)秀，很多時候我也會想自己為什么在某些方面，做的不夠優(yōu)秀，我想了很久我覺得這是自己問題，也可能夠是別人更加努力，這個時候我們就要做到更加努力，我認為在工作當中一定要有這么一個意識，事情只會越做越好，不會越做越懶，這次的考試我覺得已經更加激勵了我，讓我在今后更加努力，更加用心，學習是自己事情，我會努力把自己各方面都培養(yǎng)好的，同學們我們一定要給自己爭一口氣。
初三學生代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
金雞報曉，大地回春，我們又迎來了新的學期，站在了新的起點。在此，我代表九年級全體同學向各位老師深情地道一聲：老師，你們辛苦了！我們的每一點進步都凝聚著你們的心血，我們的每一份成績都匯聚著你們的智慧，我們的每一次成長都飽含著你們的辛勞。
歲月匆匆。三年的初中學習生活彈指一揮，轉瞬將逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到江聲的懷抱。也仿佛就在昨天，我們還是一個懵懵懂懂的頑童，可現(xiàn)在我們已變成了向善向上、求知求真的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已添了些許凝重，純真的心田已悄然增加了責任與信念！所有這一切，我們還沒來得及回味與沉醉，再過四個月，我們就迎來人生旅途中第一次重要的挑戰(zhàn)——中考，中考就已站在我們面前！
同學們，我們的父母正為我們即將到來的中考心急如焚，我們的老師正在承受著巨大壓力。中考，容不得我們有一絲遲疑！容不得我們有片刻懈��！中考，我們必須挑戰(zhàn)，必須勝利！人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！同學們，松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，八斗丘的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，命運的航船掌握在我們自己手中，“三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘：九年對寒窗，窗窗捷報頻傳”。讓我們以更飽滿的學習熱情，更踏實的學習作風，投入到生動活潑、緊張有序的學習生活中去，以優(yōu)秀的成績向父母向老師向學校匯報。
最后，愿同學們挽起手來一起干，昂首闊步向前沖！祝我們的老師年年桃李，歲歲芬芳！祝我們江聲實驗學校更添風采，再譜華章！
我的講話完畢，謝謝大家！
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