網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿范文(通用15篇)
在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿范文(通用15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿1
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
非常緊張也非常激動(dòng),這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言,更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言,如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話,或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧!
雖然我不是班里的班級(jí)干部,但在學(xué)習(xí)上,我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下,我更有自信給大家分享一下了。從小,我就深愛著學(xué)習(xí),或許這如別人說的,是天賦,但我想說的是這更多的還是來自于興趣,而興趣是可以培養(yǎng)了,也就是說熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道,我們班的同學(xué)中,許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的,但據(jù)我了解,其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方,但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方,這全在于我們學(xué)生自己,想不想學(xué),愛不愛學(xué),要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的,好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,我的確也有過一會(huì)兒不習(xí)慣,但沒兩天我就調(diào)整好自己,適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槲疑羁痰孛靼,如果我不能夠及時(shí)調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)這種上課方式的話,那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來,我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識(shí),不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的,只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,主動(dòng)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的,這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生,也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下,如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢?我們還有誰會(huì)不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?
不會(huì)有的,到了那個(gè)時(shí)候,我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義,我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我,學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的,上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的,大家不要因此懈。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)們:
大家好!
這次由于受新冠肺炎的影響,沒有一開始就回到學(xué)校來上課,而是開始上網(wǎng)課了,老師在直播間里面給我們上課,開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng),畢竟不是在教室里面,但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間,我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些,而且在家學(xué)習(xí),我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課,也是讓我發(fā)覺,其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課,下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單,還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,像在網(wǎng)上找資料,在聽完老師的課之后,還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解,也是知道要學(xué)好,其實(shí)方法很多,主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動(dòng),這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性,我也是知道,自己想要學(xué)習(xí)好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候,也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,以前的時(shí)候在上課時(shí)候,雖然也是可以舉手提問,但是我比較的內(nèi)向,沒有提問,這次不見面,就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流,愿意提問題了,學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多,以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了,而且自己也是愿意提問,在提問中老師的講解也是讓我知道,其實(shí)老師不怕我們問問題,就是怕我們不問,不問就不會(huì)懂,不是說老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學(xué)到了沒有,哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,我自己學(xué)到了挺多的東西,并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心,有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多,和同學(xué)之間的交流也是更多了,更了解了同學(xué)以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學(xué)校里面,但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方,同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子,繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),去提高自己的成績(jī)。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,很榮幸自己的能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì)演講,我演講的主題是——“停課不停學(xué)”!
關(guān)于“停課不停學(xué)”,相信大家已經(jīng)深有體會(huì)。因?yàn)榻诘牟《居绊懀覀儾荒艹鲩T,更別說到教室里上課。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。但是,隨著科技的發(fā)展更新,沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好:“只要思想不滑坡,辦法總比問題多!”就像面對(duì)這次的情況,我們就展現(xiàn)了信息時(shí)代科技的力量,通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來進(jìn)行課程學(xué)習(xí)!
通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),這對(duì)我們來說不是個(gè)新鮮事。但是讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來給我們上課,想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì)。是的,這是一次全新的體會(huì),對(duì)我們,對(duì)老師,都是全新的感受。當(dāng)然,也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的在教室中上課,如果在教室里,那么一定“如魚得水”。但是在網(wǎng)絡(luò)中,許多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時(shí)候,不也看出老師操作的不夠熟練嗎?但是!正是這樣的情況,我才感覺到老師的辛苦,對(duì)老師的努力感到感動(dòng)!
這些天來,回想我們的每次上課,老師的教學(xué),總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)科技,但還是克服了這些不足,力除萬難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺(tái)!看著老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作,我們也可以想象的到,這是老師們花了多大的功夫,才能在備課的同時(shí),熟練這個(gè)全新的平臺(tái)啊!
老師在努力,同學(xué)們也同樣再加油!這些天來,我們盡管人家在中,但是心,早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少,但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!
同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)有不少的用處,它是把有利又有弊的“雙刃劍”,但是通過這段時(shí)間的網(wǎng)課,我們也認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來的不僅僅是游戲、娛樂,它更能成為連接我們師生,連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺(tái)!希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后,大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具!
我的演講結(jié)束了,祝同學(xué)們身體健康!謝謝!
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
非常緊張也非常激動(dòng),這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言,更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言,如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話,或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧!
雖然我不是班里的班級(jí)干部,但在學(xué)習(xí)上,我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下,我更有自信給大家分享一下了。從小,我就深愛著學(xué)習(xí),或許這如別人說的,是天賦,但我想說的是這更多的還是來自于興趣,而興趣是可以培養(yǎng)了,也就是說熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道,我們班的同學(xué)中,許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的,但據(jù)我了解,其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方,但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方,這全在于我們學(xué)生自己,想不想學(xué),愛不愛學(xué),要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的,好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,我的確也有過一會(huì)兒不習(xí)慣,但沒兩天我就調(diào)整好自己,適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槲疑羁痰孛靼,如果我不能夠及時(shí)調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)這種上課方式的話,那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來,我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識(shí),不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的,只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,主動(dòng)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的,這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生,也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下,如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢?我們還有誰會(huì)不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?
不會(huì)有的,到了那個(gè)時(shí)候,我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義,我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我,學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的,上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的,大家不要因此懈!
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
因?yàn)樘厥庠颍覀兺Un,沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí),沒有按時(shí)開學(xué),但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止,學(xué)習(xí)不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用靠我們自己,需要我們自己抓住。
在聽課的階段,我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí),給我們開設(shè)了網(wǎng)課,讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是,老師們百忙之中,抽出時(shí)間開啟直播,給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn),但是為了讓我們能夠?qū)W的更好,讓我們有更好的成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件,有了機(jī)會(huì),哪怕沒有帶書回家,一樣可以好好學(xué)習(xí),雖然課程停了,但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停,我們度過了最長(zhǎng)的寒假,在家中該玩的也完了,該休息也休息夠了,現(xiàn)在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間,也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中,老師為了讓我們學(xué)的好,經(jīng)常備課,準(zhǔn)備好教材,準(zhǔn)備好知識(shí)點(diǎn),只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課,雖然,我們停止了去學(xué)校上課,但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督,這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油,不要總是忘記自己的任務(wù),和身份,我們是學(xué)生,就要以學(xué)習(xí)為重,在家中沒有來世教導(dǎo),我們有資料,有作業(yè),可以在家中自學(xué),網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí),利用好時(shí)間,做好安排,按時(shí)學(xué)習(xí)就能夠讓我們?cè)诩抑幸材軌驅(qū)W到很多知識(shí),不要給自己借口。
人是有惰性的,借口多了只會(huì)讓我們逃避。時(shí)間不在充裕,我們必須要珍惜自己的每一分鐘,不能忘記自己的基本責(zé)任,我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個(gè)不錯(cuò)的未來。夢(mèng)想再好也要靠著我們知識(shí)來開啟,未來再美也要知識(shí)建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時(shí)間有精力,我們更應(yīng)該利用時(shí)間好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦,以后就會(huì)多一分機(jī)會(huì),現(xiàn)在累,換來以后的輕松,換來未來光明前程,又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗,在家中我們也要自學(xué),學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家!
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)們:
為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作指導(dǎo)意見的通知精神和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求,為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間“停課不停學(xué),停課不停教”,確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)在線教學(xué)組織與管理工作,我系多措并舉,全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
一、成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)學(xué)院《20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案》等文件精神,針對(duì)疫情防控工作實(shí)際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng),消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響,確保教育教學(xué)效果,按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),特成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督查工作,以確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。
二、全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作
1、2月5日,我系成立了“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導(dǎo)小組,并對(duì)全系教師傳達(dá)了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課的通知,組織教師積極備課,提前準(zhǔn)備,把課程資料傳入學(xué)習(xí)的平臺(tái),并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和健康教育作為開學(xué)“第一課”。
2、全面梳理本學(xué)期課程、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照正常課表進(jìn)行上課,以超星爾雅及學(xué)銀在線為主,中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)、騰訊會(huì)議、云班課等各種線上及學(xué)習(xí)的平臺(tái)資源學(xué)習(xí)為輔,還有QQ建群、微信建群、釘釘?shù),授課方式靈活多樣。部分無法進(jìn)行線上教學(xué)的課程,任課老師申請(qǐng)延期開課,在學(xué)生返校后進(jìn)行補(bǔ)課。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上聽課及自主學(xué)習(xí)的能力,確保每位同學(xué)都能夠參與到線上學(xué)習(xí)中。
三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)察
1、每天固定時(shí)間統(tǒng)計(jì)當(dāng)天參與網(wǎng)絡(luò)授課老師的上課情況,每天上報(bào)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表,并保存數(shù)據(jù)。包括組織簽到、教學(xué)內(nèi)容、上課過程、上課互動(dòng)、作業(yè)布置和批改情況等。
2、利用超星教學(xué)管理大數(shù)據(jù)平臺(tái),對(duì)學(xué)生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數(shù)量、活動(dòng)上傳數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行公布,進(jìn)而督促教師做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果明顯
1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國(guó)老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會(huì)議、超星等平臺(tái)進(jìn)行直播授課,通過網(wǎng)絡(luò)直播課程,與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來。
2、通過上傳資料、直播與線上精品資源的等多種授課方式結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得了良好效果。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿7
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式,那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),思維的碰觸,一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,但經(jīng)過三周的線上教學(xué),讓我打消了最初的顧慮。
對(duì)我來說,我將課件做到“精致”,按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框,問題設(shè)計(jì)有留白,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,通過連麥,絲毫沒有銳減互動(dòng)的激情。
對(duì)于學(xué)生,線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力,在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),進(jìn)行真實(shí)反饋,與老師單線交流,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!
對(duì)于家長(zhǎng),線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),通過每天盡職盡責(zé)的短視頻,讓我感受到了春意!
原來,線上教學(xué)也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿8
各位同學(xué):
大家好!從疫情發(fā)生以來,直至現(xiàn)在,我們蟄伏家中已有將近兩個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)年的寒假,比起任何一個(gè)學(xué)年的寒假都要長(zhǎng),長(zhǎng)達(dá)五十日的假期,更兼以疫情之下的蟄伏,幾乎使我們都有一種“山中不知?dú)q序移”的感覺。
此段時(shí)間以來,我們可謂“不聞清晨讀書聲,只感學(xué)情誠可急!睂(duì)于我來講,雖然這段時(shí)間暫時(shí)告別了班級(jí)管理、備課上課的忙碌生活,但每天于無所事事之中迷迷糊糊而過,反倒有幾分坐臥不安,只感“惶惶不可終日”。因?yàn),我一直覺得,人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場(chǎng)新冠疫情當(dāng)成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”,然后將“我在家中睡覺,就是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中,我們也要以自強(qiáng)不息的精神,讓自己在家中的每一天都過得有意義,而不讓屬于自己的時(shí)光在一些無謂的事情上,從指尖流走。
“出生那一年碰上非典,高考這一年碰上新冠”,我們這一屆高三的學(xué)生,相當(dāng)不幸運(yùn),在我們短短十幾歲的年月之中,剛好完美地碰上了兩場(chǎng)肆虐全國(guó)的疫情,在我們?nèi)松鷥蓚(gè)重要節(jié)點(diǎn)上,都碰上了舉國(guó)維艱的時(shí)刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天,我們卻不得不被暫時(shí)剝奪了在校學(xué)習(xí)的權(quán)利,所以說,我們是很不幸運(yùn)的。
但是,我們又是相當(dāng)幸運(yùn)的。我們看看當(dāng)前中國(guó)疫情最為嚴(yán)重的地區(qū),看看那些觸目驚心的確診數(shù)字和病亡數(shù)字,在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時(shí),也應(yīng)該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運(yùn)。我們看看那些在這個(gè)危難時(shí)刻奔赴國(guó)難的前線人員,在為他們遞上最為崇高的敬意同時(shí),也應(yīng)該為自己此段時(shí)間以來尚能安守家中靜心學(xué)習(xí)而知足。我們也更應(yīng)該慶幸生活在一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,即便我們因?yàn)橐咔槎鵁o法到校學(xué)習(xí),但我們依舊可以通過網(wǎng)絡(luò)線上互通的方式,聽取老師的講課,獲得我們想要的教學(xué)資源,以彌補(bǔ)我們這段時(shí)間以來無法在校上課的遺憾。
諸位同學(xué),國(guó)難未已,時(shí)艱未了,心當(dāng)系之,我輩雖身在斗室之內(nèi),其心仍應(yīng)在千里之外,不可因疫情而散漫了內(nèi)心,松懈了斗志。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們即使不能將個(gè)人讀書行為提升到“為國(guó)家建設(shè)為民族復(fù)興”的高度上來,至少也應(yīng)該定位為“不辜負(fù)社會(huì)期望,不辜負(fù)家長(zhǎng)之心,更不辜負(fù)自己未來”。網(wǎng)課的推行,正是各方人員對(duì)廣大學(xué)子殷切期望的匯集,是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)教育系統(tǒng)既要考量學(xué)生人身安全問題,又要顧及學(xué)生學(xué)業(yè)的心血付出的結(jié)果。
網(wǎng)課開始,愿諸位同學(xué)莫辜負(fù)各方殷切期望,莫愧對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師各方的良苦用心,須認(rèn)真對(duì)待好每一節(jié)網(wǎng)課,當(dāng)利用好點(diǎn)滴時(shí)間,充實(shí)自己,爭(zhēng)取為自己贏得一個(gè)美好的未來。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
我們?nèi)杲M選擇的網(wǎng)課軟件是騰訊會(huì)議。
經(jīng)過幾周的上課實(shí)踐,證明騰訊會(huì)議是經(jīng)得起考驗(yàn)的直播上課首選互動(dòng)軟件,不卡頓,上線方便,不需要加群,只需要一個(gè)會(huì)議號(hào)就可以進(jìn)入各科老師的會(huì)議室上課。這款軟件靈活度較大——基于其“屏幕共享”功能,可以實(shí)時(shí)盤活所用計(jì)算機(jī)設(shè)備上的各種資源,如視頻——錄播授課、ppt講解授課。我們選用的云課堂是國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),這里的教學(xué)視頻符合教材,教師講解通俗易懂。
我們?cè)趥湔n時(shí),加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),能夠有效提高學(xué)生網(wǎng)課的注意力,保證網(wǎng)課的效果。提問、討論、交流等環(huán)節(jié)要比日常課堂多,一有合適時(shí)機(jī),就要進(jìn)行課堂互動(dòng)。另外,學(xué)生上網(wǎng)課必須開攝像頭和麥克風(fēng),保證能夠隨時(shí)跟老師交流。教師也需要打開攝像頭,讓每個(gè)學(xué)生看到自己。我們也做了互動(dòng)嘗試,點(diǎn)擊一些小裝飾,比如給學(xué)生戴上眼鏡等,這個(gè)可以獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生,提高學(xué)生在課堂上的積極性。我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí),比較好用的一項(xiàng)功能就是共享白板,由于第二單元是筆算除法,很多時(shí)候都需要學(xué)生列豎式計(jì)算,所以利用這一功能就可以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生板演的效果,其他學(xué)生可以觀看計(jì)算的過程,還可以鍛煉學(xué)生講題的能力。
當(dāng)然剛開始線上教學(xué)時(shí),我們也有很多的擔(dān)心。擔(dān)心孩子們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽講走神,不按時(shí)完成作業(yè),是否能及時(shí)改正錯(cuò)題。為此我們年組四人群策群力想出各種方法。比如,把我們的小組合作繼續(xù)延用,孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言,就有相應(yīng)的加分,如果小組的D成員正確回答問題,相應(yīng)的加分就多,每周一評(píng)比,小組成績(jī)第一的會(huì)得到全組免作業(yè)一次,這樣孩子們上課的專注力就增強(qiáng)了。還有就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),只要孩子們有一點(diǎn)進(jìn)步,我們都要及時(shí)的表揚(yáng),提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)也要多關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,課堂上多注意他們表情上的變化,當(dāng)他們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),課下通過微信及時(shí)與之溝通,讓他們感受到,老師一直和他一起面對(duì)!有了心與心的相連,才會(huì)激發(fā)動(dòng)力!
課下的作業(yè)我們是利用班級(jí)優(yōu)化大師完成的,孩子們每天按時(shí)上傳作業(yè),我們也及時(shí)批閱,有錯(cuò)誤要訂正再上傳,遇到普遍性的易錯(cuò)點(diǎn),我們年組四個(gè)會(huì)及時(shí)溝通,通過練習(xí)課講解,有時(shí)也會(huì)錄制視頻講解,我們不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子。
當(dāng)然在這一段的直播教學(xué)中也存在很多問題,我們發(fā)現(xiàn)練習(xí)的時(shí)間不夠,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不扎實(shí),雖然利用優(yōu)化大師改錯(cuò)訂正,但是和在教室里面對(duì)面的批改還是有巨大的差距,有些偷懶溜號(hào)的孩子作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí),上課的注意力也是越來越不集中,班主任們每天也是從早到晚一直在屏幕前盯著,但是效果不大。
雖然不能參加抗疫一線的工作,但是我們會(huì)盡力把自己的本職工作做好,讓孩子們安心,讓家長(zhǎng)放心!
以上就是我們年組網(wǎng)課期間的的一些心得體會(huì),還有許多地方需要改進(jìn),我們也在慢慢摸索軟件中的其他功能,也會(huì)和其他年組學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的`網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
歡迎大家來到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室,因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因,我們不得不以這種方式和大家見面,在疫情來臨時(shí),我們雖然不能像一線醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí),不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的要求,我們陽光中學(xué)也是這樣做的,自2月10日開始網(wǎng)課以來,目前已經(jīng)是第七周了,將近44天了。孩子們居家線上學(xué)習(xí),各位家長(zhǎng)們也辛苦了,正是因?yàn)槟銈兊亩酱,才有了孩子們的成?jī)和進(jìn)步,正是因?yàn)槟銈兊呐浜,才有了我們“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
今天這個(gè)時(shí)間我們聚在一起開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我主要談以下三個(gè)方面的問題,一是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂我們應(yīng)該以一種什么樣的心態(tài)去面對(duì),具體應(yīng)該怎樣做?第二個(gè)是為了提高孩子的居家學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)和老師之間應(yīng)該怎樣配合?第三個(gè)就是針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
首先說一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了,我們陽光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求,克服一切困難,認(rèn)真?zhèn)湔n,多途徑組織學(xué)生上課,充分運(yùn)用微信,騰訊會(huì)議等app,認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試,為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng),但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持?墒怯捎诰上時(shí)間比較長(zhǎng),任務(wù)較多,初中生本來就處于一個(gè)自律性較差的年齡段,所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課,請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情,目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí),很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解,我們陽光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問題,現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工,孩子們因?yàn)橐咔椋壳斑只能在家中學(xué)習(xí),這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來看,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),與學(xué)校教育相比,家庭教育一向是更具有針對(duì)性,現(xiàn)在你們是教育的主力,我們是教育的輔助。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任,給孩子一個(gè)好的榜樣,加強(qiáng)家校的合作,幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(zhǎng),這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間,而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞,久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,疫情過后再回學(xué)校,高下立判。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬,有的卻成績(jī)下滑。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,疫情總會(huì)過去的,孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂,做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好,但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問題,早上打卡不夠及時(shí),作業(yè)不太認(rèn)真,上網(wǎng)課不在線等,希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里,我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過程中,如果遇到什么不懂的問題,都可以在線及時(shí)與我們的老師們溝通,我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
第三個(gè)問題,針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的,這些學(xué)生的家長(zhǎng),我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白,這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò),但我也希望這些家長(zhǎng)明白,孩子的教育,老師是輔助的,家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng),這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng),又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子,但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了,我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,我們更需要多溝通,也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信,我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上,我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想,不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人,是為了自己”,他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來了。
好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽!
給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求:
。薄⒂布O(shè)施保障好;
2、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好,有事情及時(shí)與任課老師溝通;
。场⒍嚓P(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào),多與孩子溝通鼓勵(lì)。
給學(xué)生的建議:
1、自律
。、主動(dòng)
3、生活
最后,各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
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各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念,側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性,努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先,充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國(guó)大學(xué)MOOC、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等。總體上來看,教學(xué)效果良好,受到學(xué)生的普遍歡迎。其次,多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有:
。1)通過“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率,充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能,及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá),督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況,采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督,保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
。2)結(jié)合《英語教學(xué)法》課程特點(diǎn),每次課后都配以高參與度的課程作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開課至今,布置的作業(yè)方式有話題討論、PPT制作、小視頻制作等,并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì),從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外,為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué),在線上教學(xué)開展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。
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各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí),首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來,我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解,直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動(dòng)環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?傊上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!
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尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天很榮幸在這分享我關(guān)于網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
這是一個(gè)特別的春節(jié)!一個(gè)讓我們清凈的春節(jié),一個(gè)讓我們感到害怕的。春節(jié),一個(gè)讓我們反省的春節(jié),一個(gè)此生難忘的春節(jié)……
往常每個(gè)假期還未結(jié)束,就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝,畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí),孩子興奮的告訴我:學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,下載安裝網(wǎng)課程序了,要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué),快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),于是開始了一種特別的興奮,積極準(zhǔn)備,配合老師,預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床,吃早餐,上網(wǎng)課,下課后會(huì)和我們分享她的感受,完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,看見她開心的樣子,我們做為家長(zhǎng)也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假,而是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況,花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課,讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí),并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期,每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí),還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了,可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人,還要心系自己的學(xué)生,花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)!祝老師們桃李滿天下!
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各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
按照學(xué)校的要求3月14日我們組織家長(zhǎng)有序的到學(xué)校拿書后,我們六年組又開了一次緊急會(huì)議,經(jīng)過討論我們決定用騰訊會(huì)議進(jìn)行網(wǎng)上授課,用優(yōu)化大師和微信程序每日交作業(yè)進(jìn)行作業(yè)批改。由于我們也是第一次使用騰訊會(huì)議授課,技術(shù)上還不是很成熟,于是我們先各自回家下載軟件,再上網(wǎng)搜索騰訊會(huì)議的用法,掌握基本用法以后,我們年組輪換當(dāng)主持人進(jìn)行調(diào)試,最終掌握了騰訊會(huì)議的用法。
雖然上網(wǎng)課對(duì)于我們的孩子并不陌生,但是考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,所以剛開始我們決定放慢進(jìn)度,兩天學(xué)習(xí)一課。網(wǎng)上的教學(xué)資源很多,經(jīng)過篩選我們決定給孩子們推薦國(guó)家中小學(xué)教育平臺(tái)短視頻。然后利用微信群我們又集體備課,通過備課確定有針對(duì)性的習(xí)題。
在隨后的網(wǎng)課中我們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)在群中進(jìn)行交流。例如我們年組讓孩子們8點(diǎn)簽到,但是人總是不齊,于是我們改成由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查人,本組缺誰由組長(zhǎng)到小組群中去叫,這樣就能快速的組織晨讀了。晨讀時(shí)我們根據(jù)自己班的特點(diǎn)決定晨讀的內(nèi)容。六年二班是分科教學(xué),在實(shí)驗(yàn)周時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們先上完數(shù)學(xué)課,然后再出會(huì)議室,再上語文課再點(diǎn)名,太耽誤時(shí)間了,兩位老師商量了一下,早晨由語文老師提前上早自習(xí),人到齊,數(shù)學(xué)王老師也提前到語文老師的會(huì)議室,然后開始上數(shù)學(xué)課,下課后,同學(xué)們不離開會(huì)議室,休息完繼續(xù)上語文課。高年級(jí)已經(jīng)能夠做到自學(xué),所以課前我們布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,讓孩子提前預(yù)習(xí),做好批注。老師自己在研磨視頻內(nèi)容,把每節(jié)課需要講解地方做重點(diǎn)講解。孩子也會(huì)根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況,在聽課期間找重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。課上我們隨時(shí)關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài),不時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)及加分,調(diào)動(dòng)他們聽課的積極性,當(dāng)然表現(xiàn)差的孩子我們也會(huì)點(diǎn)名糾正他的錯(cuò)誤,由于我們孩子大了,很多孩子的身邊沒有家長(zhǎng)陪著聽課,所以上課期間我們要求孩子打開攝像頭,部分由于網(wǎng)絡(luò)原因不能開攝像頭的孩子也會(huì)進(jìn)行隨機(jī)的提問,這樣對(duì)孩子也能起到一個(gè)很好的督促作用。
上午上完新授課及時(shí)布置作業(yè),孩子們陸續(xù)提交后,我們利用中午時(shí)間進(jìn)行線上批改,各班再利用下午時(shí)間進(jìn)行線上答疑,當(dāng)然在答疑的時(shí)候我們依然要求孩子們打開攝像頭,以便隨時(shí)關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài),對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)在困難的學(xué)生線上答疑結(jié)束后,我們把他們沒聽懂的地方再次進(jìn)行講解,直到他們會(huì)為止。
對(duì)于下午第一節(jié)課,開始時(shí)我們發(fā)現(xiàn)有一部分孩子會(huì)出現(xiàn)上課遲到的現(xiàn)象,于是我們對(duì)孩子們進(jìn)行了嚴(yán)格的要求,四位班任也會(huì)提前在下午第一節(jié)課進(jìn)入課堂,這樣遲到的現(xiàn)象也有所改變。
雖然老師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。因此我們加強(qiáng)與這些家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課還任重道遠(yuǎn),我們還在摸索中。以上是我們年組的經(jīng)驗(yàn)分享,謝謝大家的聆聽!
網(wǎng)課學(xué)生精彩發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興大家抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),而今疫情還沒有結(jié)束,我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長(zhǎng)會(huì),我也是第一次,我想家長(zhǎng)們也是第一次來參加,不過雖然不能見面,但是也是不妨礙我們的交流,都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。
同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況,我也是監(jiān)督著,從打卡的情況,從他們的作業(yè)情況,上課的情況來看,我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺的,都是認(rèn)真的在家里聽課,去把作業(yè)給做好了的,雖然沒有進(jìn)行考試,但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的,但是也是由于無法見面,所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來反饋,我也是知道大家都是比較的忙,雖然疫情沒有結(jié)束,但是都是需要去工作,去為了家庭而奔波,我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心,平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通,這次的。家長(zhǎng)會(huì),除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們,在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù),暫時(shí)也是沒有明確來學(xué)校的時(shí)間,也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。
而對(duì)于接下來的學(xué)習(xí),我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試,也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,也是需要家長(zhǎng)們來監(jiān)督,來做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況,也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開展,同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí),我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué),一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們,也是需要你們的配合。
同樣的,對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也是有什么問題,或者想要了解的,到時(shí)候也是要暢所欲言,大家一起來探討,一起來幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好,這個(gè)學(xué)期是比較特殊的,所以很多的方面,我們老師,也是第一次的`開展,也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒,多一些支持,這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的去開展了。同樣,這次的家長(zhǎng)會(huì),也是希望大家都是多參與進(jìn)來,讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r,畢竟父母是更加的熟悉孩子,而今又是在家里,也是可以知道他們的一個(gè)情況,這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。
我相信,通過我們一起的努力,一定是可以在這個(gè)特殊的情況下,依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后,能學(xué)好知識(shí)的。
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