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      2. 全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-12-23 15:02:03 發(fā)言稿 我要投稿

        全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿(通用9篇)

          在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿(通用9篇)

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!

          按照會(huì)議安排,我就xx教育辦教育教學(xué)工作作以簡要匯報(bào)。

          近年來,在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下,xx鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞全縣教育教學(xué)工作的總體思路和要求,堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,創(chuàng)新機(jī)制、科學(xué)管理,精準(zhǔn)施策,做實(shí)做細(xì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié),全力推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,取得了較好成效,20XX-20XX學(xué)年度全縣綜合考核全縣第二,六年級(jí)教學(xué)成績?nèi)h第一,五年級(jí)教學(xué)成績?nèi)h第五,連續(xù)兩年位居全縣第二。

          一、立足實(shí)際,積極探索科學(xué)高效管理方式

          以高質(zhì)量教學(xué)為切入點(diǎn),教育辦統(tǒng)籌謀劃安排,學(xué)校組織實(shí)施,師生共同參與的管理模式,不斷優(yōu)化教學(xué)管理程序和標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)推進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。一是對(duì)標(biāo)分析,用科學(xué)的制度約束規(guī)范教學(xué)行為。反復(fù)研究修訂完善了《xx鎮(zhèn)教育辦教學(xué)常規(guī)管理制度》,從八個(gè)方面規(guī)范要求了教學(xué)管理口徑與標(biāo)準(zhǔn),讓所屬小學(xué)明確了教學(xué)工作管那些,如何管,管到怎樣的程度,讓教師明確了教學(xué)工作做哪些,如何做,做到怎樣的程度,使教學(xué)工作有章可循,有條不紊。《xx鎮(zhèn)教育辦教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則和獎(jiǎng)懲辦法》,從學(xué)校和教師層面分別考核、獎(jiǎng)懲,并與評(píng)優(yōu)選模、職稱晉升、年度考核、教師流動(dòng)等工作結(jié)合,逐步形成了學(xué)校綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)和教師教學(xué)結(jié)果考核雙向管理考評(píng)機(jī)制,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)校和教師心中有質(zhì)量,腦中謀質(zhì)量,雙手抓質(zhì)量的強(qiáng)烈意識(shí),使目標(biāo)任務(wù)更明確,方法措施更合理,教學(xué)效果更明顯,管理方式更科學(xué)。二是齊抓共管,扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。以教學(xué)常規(guī)為抓手,以督查考核為主要形式,以整改落實(shí)為目的,認(rèn)真落實(shí)“質(zhì)量+過程+考核”的常規(guī)管理模式。教育辦始終堅(jiān)持開學(xué)檢查、中期督評(píng)、期末考核三結(jié)合的常規(guī)檢查并納入到學(xué)校綜合考核和校園長績效考核的范疇,對(duì)督查出的問題進(jìn)行匯總通報(bào),并限定整改時(shí)限,隨后跟蹤整改落實(shí)情況。所屬各小學(xué)嚴(yán)格抓實(shí)“備、上、批、輔、測、析、研”等常規(guī)環(huán)節(jié),堅(jiān)持每兩周一抽查,每月一全面檢查,使教學(xué)常規(guī)無死角、無盲區(qū),從而保證了教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范運(yùn)行。

          二、強(qiáng)化督導(dǎo),有效開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。

          加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管力度,建立教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,實(shí)施有效督促幫扶。一是加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)工作機(jī)制。教育辦成立了督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期依據(jù)學(xué)期末成績,對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)成績倒數(shù)的薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),采取進(jìn)校不打招呼,隨機(jī)隨堂聽課,查閱教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù),指導(dǎo)學(xué)校和教師制定出行之有效的工作改進(jìn)措施,督導(dǎo)結(jié)束后,及時(shí)下發(fā)工作通報(bào),肯定成績、查找問題,提出整改思路和要求。二是建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警監(jiān)管。根據(jù)學(xué)校中期考試成績,對(duì)成績處于全鎮(zhèn)倒一的學(xué)校和學(xué)科教師下發(fā)教學(xué)質(zhì)量預(yù)警通知書,并集中進(jìn)行約談?lì)A(yù)警,認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題,尋找弱項(xiàng)和短板,同時(shí)定目標(biāo),定措施,變壓力為動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。三是積極開展送教幫扶活動(dòng)。教育辦聘請(qǐng)了12名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的語數(shù)英兼職教研員,對(duì)薄弱學(xué)科和新教師進(jìn)校開展“送教結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),采取先聽課,再上課,從教材研究,教學(xué)設(shè)計(jì),教法學(xué)法推敲,教學(xué)效果評(píng)估等方面互聽互評(píng),讓師生在對(duì)比中學(xué)習(xí)、在對(duì)比中反思、在對(duì)比中提高。

          三、務(wù)求實(shí)效,積極探索精準(zhǔn)高效教學(xué)模式

          始終把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)定教師的能力的標(biāo)準(zhǔn),力求教師在課堂上科學(xué)施教,讓學(xué)生全面掌握知識(shí),培養(yǎng)能力致力打造高效課堂。一是科學(xué)合理使用導(dǎo)學(xué)案。教育辦對(duì)導(dǎo)學(xué)案工作實(shí)行統(tǒng)一管理,鎮(zhèn)域內(nèi)共享。每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科確定一名備課組長,對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫嚴(yán)格把關(guān),再由學(xué)校嚴(yán)格審批導(dǎo)學(xué)案二次批備情況,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),理清教學(xué)思路,尤其是在上課前,各科任教師針對(duì)學(xué)情,對(duì)導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)檢測、達(dá)標(biāo)檢測分類設(shè)計(jì),對(duì)課堂探究問題分層設(shè)計(jì),力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂、學(xué)通、弄會(huì)。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)流程。細(xì)節(jié)決定成敗,教育辦對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)流程進(jìn)行規(guī)范要求。目前,各科任教師在課堂上能夠按照學(xué)科計(jì)劃、課程目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、精心調(diào)控課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到了課上有預(yù)習(xí)檢測、課中有釋疑解答、課末有達(dá)標(biāo)檢測,逐步探索高效課堂教學(xué)模式。三是增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)。目前,全鎮(zhèn)一部分教師的教學(xué)理念落后,教學(xué)方法單一,依然是教授式講解,滿堂灌,學(xué)生被動(dòng)接受,教學(xué)效果低下。村級(jí)教學(xué)點(diǎn)尤為突出,教育辦安排各校教師積極制作教具學(xué)具圖片,增強(qiáng)直觀性,大力學(xué)習(xí)使用電子白板等優(yōu)質(zhì)資源,并且堅(jiān)持課前唱一首歌,背一首詩,做一個(gè)小游戲來激發(fā)興趣,激活課堂,加大學(xué)生聽說讀寫算等展示交流的機(jī)會(huì),讓師生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),提高能力,成就自我。

          四、激勵(lì)創(chuàng)新,積極探索教研教改共享平臺(tái)

          教研教改是制約學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素,我們做了四個(gè)方面努力。一是研訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。全鎮(zhèn)骨干教師緊缺,71%的教師為近幾年招考的三支生和特崗生,這些教師有知識(shí)缺方法,缺經(jīng)驗(yàn),他們的培訓(xùn)培養(yǎng)成了學(xué)校發(fā)展的一大課題。我們按照一年適應(yīng)、兩年成熟、三年骨干的目標(biāo)要求,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師、教學(xué)能手、教研組長的傳、幫、帶作用,一幫一,手把手的教,結(jié)合青藍(lán)工程給骨干教師安排示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),給青藍(lán)對(duì)子安排同課異構(gòu)活動(dòng),帶領(lǐng)他們提高教學(xué)技能,同時(shí)安排外出培訓(xùn),線上培訓(xùn)和校本培訓(xùn),督促他們研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),探索教法促使他們成熟。二是創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng),營造比超氛圍。定期舉行課堂教學(xué)交流研討、三年內(nèi)青年教師過關(guān)驗(yàn)收課、課堂教學(xué)講賽和教學(xué)技能大練兵等磨課研課教研活動(dòng),保證每一名教師每學(xué)期都能參加一次鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng),讓教師們?cè)谡n堂上得到鍛煉,在研討中得到提高。三是共創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境,全面提升技能。教育辦積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的工作紀(jì)律,讓教師爭做“四有”好教師,每學(xué)期,讓教師每周參加一次教研活動(dòng)、聽一節(jié)課,寫一篇教學(xué)反思,讀一篇教學(xué)論文,將教師在《涇川教研》、《涇水讀書人》微信平臺(tái)及省市教育刊物發(fā)表的論文作為教師考核內(nèi)容,督促教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

          通過全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績,但與縣局要求,與家長期盼,與教育發(fā)展的形勢還有較大差距。我們將以朝氣飽滿的工作熱情,求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng),加倍努力,再接再厲,奮力推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家上午好!又是一年春草綠,在這乍暖還寒之際,我們迎來了新學(xué)期第一次月考,很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,分享我在空港實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)9班語文老師這半年來的點(diǎn)滴。

          作為新教師,教學(xué)中我總有一種摸著石頭過河的感覺,一邊教一邊總結(jié),可能是我目前狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天在這里發(fā)言,我誠惶誠恐,感覺沒有什么拿的出手的經(jīng)驗(yàn),只能談一談我個(gè)人的感想和體會(huì)。

          第一、虛心請(qǐng)教,快速提升

          剛到空港實(shí)小,學(xué)校就給我們每位新教師安排了師傅,這無疑大大促進(jìn)了我們的成長。我的師傅是陳明珍老師,對(duì)于我的師傅,我是又敬又畏,她是一位看起來無比嚴(yán)肅,但深入了解又十分平易近人的師傅。在課堂教學(xué)中,師傅給予我耐心地指導(dǎo)。我想聽她的課,提前詢問什么時(shí)候可以聽時(shí),師傅總是一句話:你想什么時(shí)候聽都行。每遇到一節(jié)新課,我不知如何開講時(shí),聽完師傅的課,總有一種茅塞頓開的頓悟。不管什么時(shí)候,只要我需要師傅指導(dǎo)我的課堂教學(xué),請(qǐng)她入我班級(jí)聽課指導(dǎo),她總是有求必應(yīng),甚至有時(shí)我不知什么時(shí)候,師傅就已經(jīng)坐在我教室后面了。每次聽完我的課,她的聽課記錄都記得滿滿的,聽完后她總會(huì)及時(shí)幫我指出教學(xué)中的不足之處。另外,師傅還教會(huì)我怎樣使用教參,捕捉重點(diǎn),使我受益匪淺。在六年級(jí)語文組這個(gè)大家庭里,不僅師傅對(duì)我影響很大,我們組里其他的老師們,對(duì)我這個(gè)新人,也是充滿了關(guān)愛,他們不僅關(guān)心我的語文教學(xué),還關(guān)心我的生活。置身在這樣的團(tuán)隊(duì)中,我感到無比幸運(yùn)。

          第二、集體備課,研討提升

          作為新教師,我深知課前準(zhǔn)備的重要性,所以,研讀教參是我每晚的必修課,搜集課例是我的生活常態(tài)。每上一節(jié)新課之前,我都會(huì)做大量的準(zhǔn)備工作,直到自己感覺胸有成竹后才敢走入課堂。

          我們學(xué)校還有固定每周一次的集體備課,這是我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。集體備課時(shí),我們六年級(jí)語文組的9位前輩,從不吝嗇交流自己的經(jīng)驗(yàn),總在集體備課過程中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí),我總是虛心傾聽,認(rèn)真記錄,生怕錯(cuò)過這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

          除了每周一次的這種固定研討外,辦公室是我們研討的第二基地,在這里,我們可以隨時(shí)隨地針對(duì)一個(gè)問題,一個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行激烈地討論,直到大家心里都消除疑問為止。我想,不管是師傅,還是組里的其他前輩,他們之所以有今天的教學(xué)成績,很大一部分原因是他們?cè)陂L期的教學(xué)過程中,一直保有著這種集體研討的良好習(xí)慣,在研討中大家互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

          我們新教師,剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但在這樣的研討氛圍中,只要我們平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間,多積累一點(diǎn)點(diǎn),爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日日有進(jìn)步,在不久的以后,我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,從新手成長為熟手、能手的。

          第三、親其師,信其道

          《學(xué)記》中說:“故安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道”意思就是說學(xué)生只有和老師親近了,才會(huì)信任老師,相信老師所說的,接受老師的教育。所以,我總是走入我的學(xué)生中間,給他們樹立信心,請(qǐng)他們堅(jiān)定不移地相信自己的老師。

          六年級(jí)是一個(gè)特殊的階段,學(xué)生的生理和心理都在悄悄地發(fā)生一些變化,叛逆厭學(xué)等狀況百出,而且他們普遍認(rèn)為教師家長不理解他們,我會(huì)以玩笑的方式與他們溝通,必要時(shí)也會(huì)給與一定的訓(xùn)誡,恩威并施。我們都曾是一名學(xué)生,我時(shí);貞涀约簩W(xué)生時(shí)代最討厭教師的哪種行為,從而盡量在自己的教學(xué)過程中避免。按時(shí)下課,適量布置作業(yè),和他們一起聊天、嬉戲,爭取做一位他們喜歡的老師,做一位他們的知心大朋友。親其師就會(huì)信其道,在和同學(xué)們近一年的相處中,他們明顯喜歡我,也連帶著喜歡了我的語文課。如果說在此次月考中,孩子們有了一個(gè)比較好的成績的話,可能與這一點(diǎn)也是密不可分的。我希望自己可以做他們永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

          以上幾點(diǎn)是我的一些粗淺認(rèn)識(shí),有不當(dāng)之處希望各位不吝賜教。

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          下午好!

          按照會(huì)議安排,我就窯店教育辦教育教學(xué)工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡要匯報(bào),不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          近年來,在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,窯店鎮(zhèn)教育辦秉承“質(zhì)量為本、德行并重”的辦學(xué)理念,細(xì)抓教育教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教研教改突破創(chuàng)新,大力推行課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)六項(xiàng)重點(diǎn)工作,全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,20XX、20XX、20XX連續(xù)三個(gè)年度在全縣教育辦教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第一。下面我就本單位工作上一些不成熟的做法和各位作交流研討。

          一、強(qiáng)基固本,提升核心競爭力

          1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。一是教育辦8名校長,5名教導(dǎo)主任平均年齡35歲。管理團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)好,政治覺悟高,執(zhí)行能力強(qiáng),學(xué)校工作推進(jìn)扎實(shí)高效。二是依據(jù)學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教研教改等重點(diǎn)工作,半期一小結(jié),期末分等次,罰懶獎(jiǎng)勤,促進(jìn)班子不斷優(yōu)化。三是依托培訓(xùn)項(xiàng)目,派遣班子成員外出參訓(xùn),提升能力,更新理念,學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)成長。

          2、強(qiáng)化考核評(píng)估。一是多次研究,反復(fù)斟酌修訂完善了《窯店鎮(zhèn)教育辦教師管理暫行辦法》、《窯店鎮(zhèn)教育辦質(zhì)量目標(biāo)管理及獎(jiǎng)懲辦法》等一系列管理制度。從日常工作、學(xué)習(xí)交流、課堂教學(xué)、考勤獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)方面細(xì)化了學(xué)校管理,明確了行為準(zhǔn)則,指明了目標(biāo)方向,嚴(yán)明了工作紀(jì)律,教師有章可循,學(xué)校有規(guī)可守。二是堅(jiān)持學(xué)校周查、教育辦隨機(jī)查,中期、期末定期查的方式對(duì)學(xué)校及教師工作進(jìn)行量化考核,其結(jié)論作為學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)選模、職稱晉升、績效考核的重要依據(jù)。三是充分利用峪潤獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)基金的發(fā)放,調(diào)動(dòng)教師的工作熱情;鸬陌l(fā)放以教學(xué)效果為主要依據(jù),兼顧其他工作業(yè)績,對(duì)成績優(yōu)異、勤奮上進(jìn)教師給與現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),教師工作的積極性大幅度提升。

          3、加快專業(yè)成長。一是每期以“優(yōu)質(zhì)課賽月”活動(dòng)為載體,教師全員參與,新入職教師上匯報(bào)課,達(dá)標(biāo)課,骨干教師上示范課,觀摩課,班子成員上公開課,研討課。堅(jiān)持聽課必評(píng),評(píng)后必思,思而必行。舊課新上、課后反思、研課磨課成了教學(xué)常態(tài)。二是實(shí)施青藍(lán)工程,結(jié)對(duì)子,認(rèn)師徒,捆綁考核,細(xì)化流程,切實(shí)做到“六個(gè)一”師徒每周同備教案一節(jié),互相聽課一節(jié),每月開展同課異構(gòu)一次,每季度舉行幫扶成果展一次,每學(xué)期綜合考評(píng)一次,每學(xué)年發(fā)表論文或案例一篇,幫扶學(xué)習(xí)貫穿師徒成長的始終。近三年來分配的28名特崗生、三支生在全鎮(zhèn)及全縣課堂教學(xué)獎(jiǎng)賽中屢獲佳績,已然成為各校的中堅(jiān)力量。

          二、革新理念,提升教育教學(xué)水平

          1、推行課堂教學(xué)改革。一是深入學(xué)習(xí)課改理論,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,采用定期集體學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,記寫學(xué)習(xí)筆記,大膽實(shí)踐操作,讓全體教師爭做課改工作的排頭兵,領(lǐng)頭雁。二是把教學(xué)質(zhì)量管理從傳統(tǒng)的結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移到過程評(píng)價(jià),緊盯質(zhì)量形成全過程。要求學(xué)校在日常教學(xué)管理工作中日清日結(jié),匯總當(dāng)天的檢查登記情況,發(fā)現(xiàn)問題限時(shí)整改。三是全面推行“主體參與式”課堂教學(xué)模式。教師走下講臺(tái),融入學(xué)生,平等對(duì)話,互動(dòng)交流,借助白板等多媒體設(shè)備,讓每一堂課、每個(gè)步驟、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生都能積極參與,讓每一名學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和快樂,教室有了歡聲笑語,成績也有了明顯進(jìn)步。四是試行“主體參與式”導(dǎo)學(xué)案,減輕教師備課負(fù)擔(dān),做到簡潔實(shí)用,還更多的時(shí)間給老師查閱資料,輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。

          2、注重教研教改實(shí)效。一是每期按照高中低年級(jí),圍繞課堂教學(xué)中的典型問題,通過觀摩教學(xué)、同課異構(gòu)、教學(xué)講賽、專題研討等形式開展不少于6次的全鎮(zhèn)教研活動(dòng);顒(dòng)后將教師撰寫的反思體會(huì),擇優(yōu)向市縣級(jí)教育公眾平臺(tái)推薦刊載,進(jìn)一步內(nèi)化教研效果。二是每周教研活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容,要求全體教師每周撰寫一篇反思,自愿聽一節(jié)課,形成評(píng)課稿一份,強(qiáng)化引領(lǐng),倡導(dǎo)自修。筆記、反思、評(píng)課稿、論文全部納入個(gè)人期末績效考核。三是教研成效逐步展現(xiàn),今年以來,全鎮(zhèn)市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題2項(xiàng),立項(xiàng)3項(xiàng),省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)1項(xiàng)。

          3、全力推進(jìn)家庭教育。一是各校組建了家長委員會(huì),發(fā)放了聘書,讓家長參與學(xué)校管理,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策;指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育公眾服務(wù)平臺(tái)的注冊(cè)和使用,從中學(xué)習(xí)家庭教育技能,從而更好的引導(dǎo)教育自己的孩子。二是要求學(xué)校每期召開四次家長會(huì),即開學(xué)家長會(huì),中期總結(jié)家長會(huì)“學(xué)困生”家長會(huì)、期末家長會(huì),力爭使學(xué)校和家庭無縫對(duì)接,互通有無,形成教育合力。三是各校園均掛牌命名了家長學(xué)校,東坡、將軍、中心小學(xué)開辟了家庭教育活動(dòng)場地,積極對(duì)家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,使學(xué)校教育和家庭教育同步推進(jìn),共同助力孩子的全面健康成長。

          三、以德樹人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          1、抓好德育建設(shè)。一是各校(園)利用每周升國旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介,通過開展主題班會(huì)、德育講座、演講比賽、重大節(jié)日慶典等德育教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。二是每期進(jìn)行一次“德美少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“三好學(xué)生”、“自強(qiáng)之星”等具有新時(shí)代德育導(dǎo)向的評(píng)選表彰活動(dòng),樹立典型、廣泛宣傳。堅(jiān)持把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中,滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的各個(gè)方面。

          2、深化閱讀推廣。一是堅(jiān)持每天晨誦15分鐘,自讀15分鐘。各校圖書室全天開放,班級(jí)圖書角隨時(shí)借閱,定期組織讀書成果報(bào)告會(huì)、讀書主題征文、師生閱讀筆記展、文學(xué)知識(shí)搶答等活動(dòng),大力促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的廣泛開展,積極推進(jìn)家庭書屋的創(chuàng)建和“親子陪讀”落地生根。二是教育辦堅(jiān)持每年11月份舉行全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動(dòng),各校不定期開展形式多樣的閱讀交流及誦讀活動(dòng),讀書成果日益凸顯,在涇水讀書人、涇川教研等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上投稿的師生持續(xù)上升。先后有150人次受到教育辦的閱讀獎(jiǎng)勵(lì)。三是全鎮(zhèn)十幾名老師堅(jiān)持參與擔(dān)當(dāng)者組織開設(shè)的橡果課堂及共讀一本書活動(dòng)。本學(xué)期初,東坡小學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參與橡果課堂,努力實(shí)踐學(xué)習(xí)所得。9月獲黑鶴老師捐贈(zèng)圖書216冊(cè),同月窯店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師申請(qǐng)的“彩虹花科學(xué)類小額基金”項(xiàng)目也落地生根。

          3、提升綜合素養(yǎng)。一是各校社團(tuán)種類豐富,形式多樣。多數(shù)校長率先垂范,主動(dòng)參與,引領(lǐng)全體教師自發(fā)投身到社團(tuán)活動(dòng)之中,并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給予充分的保證,從而使社團(tuán)活動(dòng)得以順利開展,學(xué)生的興趣愛好得到了激發(fā)提升;二是各校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展能結(jié)合本地實(shí)際,便于操作,貼近生活,有效拓寬了學(xué)生知識(shí)視野和動(dòng)手操作能力。廟頭小學(xué)開設(shè)的鴿子、兔子養(yǎng)殖,豐禾小學(xué)的蔬菜種植等,雖然普通但實(shí)用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了課本,走出了校園,充分接觸自然、認(rèn)知社會(huì)、體驗(yàn)益智增能帶來的快樂。三是各校充分利用轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)土文化、紅色教育基地、果品產(chǎn)業(yè)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場等資源,組織開展歷史文化傳承、革命事跡宣講、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究、社會(huì)公益實(shí)踐等內(nèi)容為主題的綜合實(shí)踐教育活動(dòng),開發(fā)課程資源,提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng),本期以來坳心小學(xué)開設(shè)的“我為果香窯店代言”綜合實(shí)踐活動(dòng),師生深入果品基地,了解優(yōu)質(zhì)蘋果的生產(chǎn)過程,體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛,為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)感到自豪和驕傲。

          教育沒有終點(diǎn),成績只有更好。我們做了大量的工作,使廣大師生在付出中有所收獲。同時(shí),我們清楚的認(rèn)識(shí)到,我們的工作與各級(jí)組織的期望還有相當(dāng)大的差距,與廣大人民群眾的殷切希望還有一定的距離,但我們相信,在縣委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)組織的大力支持下,有了全體老師的共同努力,窯店鎮(zhèn)教育辦全體師生會(huì)以時(shí)不我待,只爭朝夕的精神克服困難,奮力拼搏,力爭向組織交一份滿意的答卷。

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿4

        同志們:

          今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),強(qiáng)化措施,增添信心。聽了大家的發(fā)言,我講幾方面要求:

          一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人,職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神,而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多,責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn),整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,我們要有時(shí)不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標(biāo)追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。

          二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中,要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué),分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì),要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向,都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生,要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo),對(duì)于各學(xué)科位次,

          三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,重點(diǎn)抓三個(gè)方面:一是要抓好總成績可以,個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生,這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣,這是提高成績的前提;三是要抓基礎(chǔ),這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流,一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此,我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié),都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白:中差生群體中還有巨大的潛力可挖。

          四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì),是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考,團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣,單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展,學(xué)校從時(shí)間分配,重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

          針對(duì)畢業(yè)班教學(xué),教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,又不要放任自流,要不斷地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備,上精品課,認(rèn)真篩選,選精品題,批改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,要坐得下身,要靜得下心,要耐得住寂寞,要形成不恥下問,互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度,準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動(dòng)態(tài),有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試,也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān):發(fā)揮教師自身作用,把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

          同志們,要看清形勢,明白肩上擔(dān)子的分量,特別是在以后的工作中,大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望,希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí),要鉚足干勁,明確目標(biāo),逐步形成一個(gè)“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的.發(fā)展,也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù),同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此,我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),要化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后,我衷心希望全體教師積極進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),心往一處想,勁往一處使,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿5

        各位老師:

          大家好!

          今天下午我們研討的主題是期中考試教學(xué)質(zhì)量分析。

          說到成績,得從上學(xué)期期末成績說起,上學(xué)期的期末成績,各年級(jí)各科的平均名次為(說的都是現(xiàn)在的年級(jí)):二年級(jí)語文4.6名,數(shù)學(xué)8.6名,三年級(jí)語文7名,數(shù)學(xué)6.3名,四年級(jí)語文3名,五年級(jí)語文4名,六年級(jí)語文3.6名……

          本次期中考試成績出來后,我先是匯總,分析成績后有幾個(gè)發(fā)現(xiàn):

          第一是,好的方面,比如去掉本班最后四分之一后,好幾個(gè)學(xué)科(24個(gè))的及格率都是在100%,如一年級(jí)、二年級(jí)、三一、三二、四一、四二、六二、六三的語文,數(shù)學(xué)及格率100%的班級(jí)有一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、五二班。英語學(xué)科及格率達(dá)到100%的有三年級(jí)、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十個(gè)班級(jí)科目,17個(gè)課頭及格率不到100%,在這17個(gè)不到100%及格率的班級(jí)科目中,大部分班級(jí)是除去四名差生后,還有一個(gè)、兩個(gè)不及格。但是還有三三班語文、三三班數(shù)學(xué)、六二班數(shù)學(xué),及格率不到90%。希望下一步,大家能更多的關(guān)注差生,就像現(xiàn)在社會(huì)上說的扶貧一樣。我們的補(bǔ)差就是扶貧,讓這些因?yàn)椴煌驅(qū)е鲁煽冐毨У膶W(xué)生盡快脫貧。

          這次中心校計(jì)算成績讓去掉四分之一,下一次期末,還不一定去不去,所以,對(duì)于班上的后幾名學(xué)生,大家可不敢放手不管。

          第二個(gè)發(fā)現(xiàn)是優(yōu)秀率,我看了一下成績,有幾個(gè)班級(jí)年級(jí)的優(yōu)秀率比較高,這大多集中在一二年級(jí)語文數(shù)學(xué),還有三四五六年級(jí)英語學(xué)科,四年級(jí)數(shù)學(xué)也好,三年級(jí)語文也還行。當(dāng)然這跟各級(jí)各科試卷的難易程度有關(guān),不能說明全部問題。

          第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是同年級(jí)同學(xué)科的成績,大多相差不大,這屬于正常。比如六一、六二語文,總評(píng)相差0.2分,二二、二三數(shù)學(xué)總評(píng)相差三五分,這都不算差距。但也有個(gè)別學(xué)科,第三名與第一名總評(píng)相差30分,甚至快40分,這就得引起注意了。

          那么,有些班級(jí)學(xué)生成績好,成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?有的學(xué)科這次考試出現(xiàn)失誤,又是為什么呢?后一段我們要采取什么措施呢?接下來我們就進(jìn)入今天研討的第二個(gè)環(huán)節(jié):教師發(fā)言。

          我們采用學(xué)科分開的方式,語文英語學(xué)科在賽講室,我主持。數(shù)學(xué)學(xué)科在五一班教室,由寧校長主持。研討結(jié)束后,要把自己的研討材料交給主持我和寧老師。下面數(shù)學(xué)組老師請(qǐng)抓緊時(shí)間去五一班教室了。

          今天大家都認(rèn)真總結(jié)了本次期中考試的得與失,反思深刻,也制定出了有效的改進(jìn)措施。我相信通過這次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),我們學(xué)校的全體教師一定會(huì)端正工作態(tài)度,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),教學(xué)中揚(yáng)長避短,扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī),不移余力提質(zhì)量。我們的教育教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)得到再次提高。

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          下午好!

          何提高教學(xué)質(zhì)量,是一個(gè)大課題,大學(xué)問。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面。向課堂40分鐘要質(zhì)量,打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識(shí),我想在座各位老師也都很清楚,在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì)。

          第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀。

          作為語言教學(xué),我覺得朗讀特別的重要,朗讀可以培養(yǎng)語感,還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),其次要讀得整齊,有力度,有節(jié)奏?梢悦黠@的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候,課堂氣氛變得越來越熱烈,學(xué)習(xí)興致越來越高,學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。

          第二點(diǎn)我想說教學(xué)設(shè)計(jì)。

          雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng)。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法,老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如環(huán)保主題的單元,讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的主題海報(bào)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感,而不僅僅是被動(dòng)的接受。

          第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作。

          小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,不能每堂課都應(yīng)用,只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的,成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時(shí)通過上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí),很多同學(xué)都扭扭捏捏,不敢上去,現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語言來進(jìn)行展示,達(dá)到了練習(xí)英語的目的。

          最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),我都會(huì)買本子獎(jiǎng)勵(lì)他們,但是在學(xué)生接過本子的時(shí)候,很少有同學(xué)會(huì)跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗,雖然學(xué)生考了100分,但那又有什么意義呢?學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過程中是非常重要的。

          以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,謝謝大家!

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會(huì)各界非?春,各種輿論評(píng)價(jià)很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會(huì),目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見:

          一、向管理要質(zhì)量

          1、高度重視,提高認(rèn)識(shí),樹立打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實(shí)施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。

          2、制訂計(jì)劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí),要通過學(xué)校組織的各種檢測,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí),逐步提高師德水平,進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

          3、各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對(duì)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進(jìn)班級(jí),進(jìn)課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實(shí),不留死角,要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法,時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

          4、年級(jí)組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。

          年級(jí)組長要從全年級(jí)學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級(jí)教師做好學(xué)生的思想教育工作,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育,鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識(shí),互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作意識(shí),善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識(shí),盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級(jí)組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正,保證本年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。

          教研組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。“打鐵還需自身硬”,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅(jiān)克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

          學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

          5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。

          科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理,堅(jiān)決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實(shí)好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時(shí)糾改。

          二、向教研要質(zhì)量

          1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)教導(dǎo)處對(duì)本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)要做出安排,嚴(yán)密組織,通過評(píng)選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次,上水平,對(duì)活動(dòng)中暴露的突出問題,要給予及時(shí)有效指導(dǎo)。

          2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。

          先進(jìn)的教學(xué)思想往往對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。

          3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

          教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

          4、以聯(lián)片教研為平臺(tái),大力開展教研活動(dòng),提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

          “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),立足本職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實(shí)做”的精神,聚精會(huì)神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),自從接到任務(wù),我就誠惶誠恐、惴惴不安,不知道說什么好。真的是沒啥好說,其實(shí)在座的各位老師都比我經(jīng)驗(yàn)豐富,在抓教學(xué)質(zhì)量上也比我有方法,有竅門,成績也非常優(yōu)異,在這里我有些班門弄斧了!

          思來想去,我想把自己上學(xué)期在英語教學(xué)方面的幾點(diǎn)不成熟的做法和大家交流一下:

          1.努力不上無準(zhǔn)備之課

          雖然以前《三年級(jí)英語》這套教材也曾經(jīng)教過幾次,但這學(xué)年自接手我還是不敢怠慢,唯恐有知識(shí)點(diǎn)被遺漏。每節(jié)新課之前都要把教材認(rèn)真研讀一遍,然后抽時(shí)間把同步練習(xí)冊(cè)和歷年來期中、期末考試的題型仔細(xì)看一看,看看每個(gè)單元的導(dǎo)向在哪里?重難點(diǎn)是什么?抓住核心內(nèi)容在課堂上滲透給學(xué)生。我們市教研室謝清主任為了方便大家教學(xué),建立了英語教師群,謝主任、還有一些熱心的老師會(huì)把一些有用的資料發(fā)到這個(gè)群里,比如歷年來期中、期末的聽力材料、《新課堂》聽力材料、課件等等,我看到之后會(huì)及時(shí)地把它們保存下來,在教學(xué)中用得著的時(shí)候就不用再耽誤時(shí)間去找,拿過來就能聽,這樣也為課堂教學(xué)提供了保障。

          2.努力向課堂40分鐘要質(zhì)量

          我要求每個(gè)班的課代表每節(jié)課前提前到我辦公室里把電腦搬到教室連接好多媒體,調(diào)整好音量,以方便上課時(shí)使用。我也會(huì)提昂兩三分鐘到達(dá)教室,先檢查設(shè)備是否連接好?能否正常使用?再進(jìn)行上課。從教近20年來,我始終認(rèn)為要想提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率是最關(guān)鍵的,而要想提高課堂教學(xué)效率,課堂上抓住學(xué)生的注意力和眼球,讓他們的思維始終跟著老師的思路走才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。而教師簡短的課不知道是否合理?堂用語、豐富的體態(tài)語言、一個(gè)笑臉、一個(gè)鼓勵(lì)信任的眼神、一朵小紅花、一個(gè)加分、一個(gè)大拇哥、一句鼓勵(lì)的話語等,就能讓孩子被老師深深吸引。從而達(dá)到“親其師,信其道”的目的,課堂教學(xué)效率也就自然而然的提高了,當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法,不知道是否合理?

          3.努力跟進(jìn)課后反饋

          三年級(jí)英語和一年級(jí)漢語拼音一樣,都是屬于起步教學(xué)。所以。抓孩子的書寫不能松懈,讓孩子每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)更不能放松,因此,我盡量做到對(duì)每個(gè)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行面批反饋,讓他們及時(shí)訂正書寫不規(guī)范的單詞或字母,為今后的書寫打下良好的基礎(chǔ)。除此之外,每學(xué)完一個(gè)單元,我都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行檢測,并批改每一份試卷,然后下發(fā)到每個(gè)孩子手中進(jìn)行講評(píng)反饋,讓他們知道自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固,從而我也能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,以便尋找下一步努力的方向。

          4.努力與家長溝通,取得家長的理解和支持。

          大家都知道,英語是一門“聽、說、讀、寫”并重的科目,這四種能力的習(xí)得與訓(xùn)練是相輔相成、缺一不可的。僅靠我們課堂上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是聽力,沒有足夠時(shí)間的聽力輸入,就不會(huì)有量的輸出,也就是對(duì)話以及讀的能力的習(xí)得,這就需要家長配合利用一些平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練。

          在上學(xué)期我校召開的兩次家長會(huì)上,我給家長強(qiáng)調(diào)了磨耳朵的重要性,他們也對(duì)這項(xiàng)工作表示認(rèn)可和支持。同時(shí),也給他們傳遞了三年級(jí)英語筆試占30分,聽力占70分這一重要信號(hào),家長們和孩子們也意識(shí)到聽力訓(xùn)練的重要性。這也為我們以后實(shí)行“人機(jī)對(duì)話”的測試奠定了基礎(chǔ)。

          以上是我上學(xué)期的一些做法和粗淺的認(rèn)識(shí),肯定存在很多的不足或錯(cuò)誤的做法,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正!

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,本學(xué)期我將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和帶領(lǐng)下繼續(xù)前行!爭取能取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!

          全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家下午好!我叫易xx,來自xx學(xué)校。今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚集在一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作,倍感榮幸。今天的會(huì)議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作,提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光,甚至為學(xué)區(qū)增光。

          作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師,而且第一次教畢業(yè)班,我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

          首先,我對(duì)我所教的班級(jí)情況做個(gè)簡單的分析:我教數(shù)學(xué),總體來看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課還比較喜歡,甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了,改上數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高。上課紀(jì)律都挺好。但是很大一部分基礎(chǔ)很差,計(jì)算能力不強(qiáng)。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,有一批成績好的可以達(dá)優(yōu)秀,還有那么一大批就二三十分。也有部分學(xué)生比較懶,作業(yè)不完成,就算完成了也有些是抄別人的,應(yīng)付老師檢查。針對(duì)這些各樣的問題,讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法,因人而異,提出合理的要求,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。所以接下來我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

          一、狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

          我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué),抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差,即使老師能力再強(qiáng),教學(xué)水平再高,課講得再精彩,對(duì)那些差生來說,毫無益處,他們照樣不知所云。因此,必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),讓計(jì)算訓(xùn)練日;,每天完成幾道各種題型的計(jì)算題,努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。

          二、優(yōu)化課堂,輔優(yōu)補(bǔ)差

          作為一名教師必須要抓好備課關(guān),抓好上課關(guān)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,培養(yǎng)尖子生。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,課堂多向?qū)W困生提問,讓他們參與到課堂教學(xué)中來,當(dāng)面批改他們的作業(yè),當(dāng)場解疑,甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫扶,督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí)。努力提高優(yōu)秀率和及格率。

          三、制定合理的目標(biāo),努力突破

          教師和學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo),并且努力為之奮斗。有目標(biāo)就會(huì)有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),就會(huì)獲得理想的結(jié)果。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),強(qiáng)化“今日事、今日畢”。

          四、嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),不拖拉不推辭,更不能去抄襲他人的。平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣,不要因?yàn)槭д`而導(dǎo)致失分。

          五、重視每一次測驗(yàn),提高應(yīng)試能力

          測試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解,學(xué)生練習(xí),這樣學(xué)生的掌握并不深刻,只有通過測試,學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題,才會(huì)印象深刻。另外測試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距,激發(fā)學(xué)生的積極性。

          最后,祝大家身體健康,工作順利,在工作中取得優(yōu)異的成績。

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