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      2. 輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-03-24 17:46:00 發(fā)言稿 我要投稿
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        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿

          在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿1

        親愛的同學(xué)們:

          常言道:細(xì)節(jié)決定成敗。有人也許會(huì)不以為然,即使在生活中不一定決定成敗,但那是體現(xiàn)了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則和舉止修養(yǎng)。而生活中處處是細(xì)節(jié),“一樹一菩提,一沙一世界”。“一屋不掃,何以掃天下。”生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,但細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視,殊不知這不起眼的細(xì)節(jié),往往發(fā)揮著重大的作用。荀子在《勸學(xué)》中講到:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!彼嬖V我們凡事皆是由小至大,小事不愿做,大事就會(huì)成空想。然而我們大多數(shù)人,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)做好的人很少;雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多,而精益求精的執(zhí)行者很少;各類管理規(guī)章制度很多,而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少。所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,提倡樹立細(xì)節(jié)意識(shí),注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)做好。

          古英格蘭有一首著名的名謠:“少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌,掉了一只馬掌,丟了一匹戰(zhàn)馬,丟了一匹戰(zhàn)馬,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國(guó)家!边@是發(fā)生在英國(guó)查理三世的`故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn),查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌,當(dāng)鐵匠釘?shù)降谒膫(gè)馬掌時(shí),差一個(gè)釘子,鐵匠便偷偷敷衍了事,不久,查理和對(duì)方交上了火,大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了,國(guó)王被掀翻在地,王國(guó)隨之易主。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗,一釘損一馬,一馬失社稷,你是否聽到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定成。

          而對(duì)于社會(huì)來說,每一個(gè)人的細(xì)節(jié)舉動(dòng)都要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,所以這就要求公民有社會(huì)責(zé)任感。而什么是社會(huì)責(zé)任感呢?社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的環(huán)境里,每個(gè)人在精神和物質(zhì)上對(duì)他人的關(guān)懷和義務(wù)。社會(huì)是一個(gè)整體,人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過程。我們生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。人們?cè)谏鐣?huì)中必定有不同的角色,也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。所以我們一定要有對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)其他人負(fù)責(zé)的意識(shí)和認(rèn)知,一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,主要應(yīng)該具備三點(diǎn)品質(zhì):堅(jiān)持道德上正確的主張或真理;堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。

          同學(xué)們,盡管我們還是初中生,但我們應(yīng)清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí),處理好身邊細(xì)節(jié)小事,而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上,我們要做一個(gè)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的公民,與此同時(shí),做好細(xì)節(jié)小事,如撿起一片廢紙、幫助一名老人、關(guān)上滴水的水龍頭等等。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),而你的命運(yùn)也與這個(gè)社會(huì)相連。所以從現(xiàn)在開始,做好身邊小事,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的少年朋友們:

          大家好!六月的大地,歌如潮,花似海,20xx年的六一國(guó)際兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來!首先,我祝在座的各位少年朋友們節(jié)日快樂,同時(shí)也向一直關(guān)心支持少年兒童成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝。

          親愛的少年朋友們,六月是童年斑斕的夢(mèng),是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節(jié)日里,我看到了盛開的鮮花,映照著你們可愛的臉頰;今天,當(dāng)我走上六一的舞臺(tái),再一次審視你們一張張燦爛的笑臉時(shí),心中充滿激動(dòng)和自豪!我仿佛看到已長(zhǎng)成的參天大樹,撐起我們共和國(guó)一方最亮的天空。同學(xué)們,一年來,你們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。團(tuán)隊(duì)工作也取得了喜人的`成績(jī)。結(jié)合“書香、和諧、幸福校園”創(chuàng)建活動(dòng),我校開展了豐富多彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,舞蹈、健美操、腰鼓、書法、繪畫、手抄報(bào)、攝影等綜合實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí),培養(yǎng)了能力,開闊了視野。在本學(xué)期還舉行了校園紅歌賽,“愛伴我同行”演講比賽,保護(hù)母親河等活動(dòng),豐富了同學(xué)們的生活。在前幾天我校被河溪鎮(zhèn)評(píng)為“學(xué)雷鋒,見行動(dòng)”先進(jìn)集體,幾位同學(xué)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上憑借精彩的表現(xiàn)榮獲了一等獎(jiǎng)。各班同學(xué)在先進(jìn)班集體,文明寢室的評(píng)比中表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,寢室打掃的干凈整潔了,校園變得越來越美麗了。

          隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng),笑臉伴隨著希望盡情綻放。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身心愉快,萬事如意!祝全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂永遠(yuǎn)與你們同行!

          謝謝大家!

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿3

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          最近,我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)都好食懶做,處處依賴父母。比如:一回到家里第一時(shí)間不是做作業(yè),而是打開電視機(jī)看電視或打游戲機(jī);不做家務(wù)。我認(rèn)為,這種行為是不好的。

          科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。抓來兩只青蛙,一直放在一個(gè)裝著熱水的罐子里,一直則放在一個(gè)不暖不冷的水的罐子里。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺到溫度,就立刻跳出罐子。而另一只則快樂地在罐子里游來游去,科學(xué)家們趁著青蛙不注意,就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒察覺到溫度,沒有跳出來。等到科學(xué)家把預(yù)備的水全都倒進(jìn)去后,青蛙終于感覺到溫度了,想跳出去。罐子的高度并不高,每只青蛙都能從里面跳出去的,但是那只青蛙連浮出水面都困難,最后便在水里“被”熱水浸死了。

          我想,這些好食懶做、依賴父母的`同學(xué)不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時(shí)只顧著玩,不顧學(xué)習(xí);平時(shí)不幫父母做家務(wù),依賴父母。只顧著一時(shí)的快樂、一時(shí)的舒服。但你們有沒有想過自己的將來呢?少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!你們就像科學(xué)家把熱水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地倒進(jìn)罐子一樣,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣,后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣,再也改不過來了。

          所以,在此我要呼吁這些同學(xué),不要再過這種生活了。莫等閑,白了少年頭,空悲切!讓我們從現(xiàn)在開始,改點(diǎn)這個(gè)壞習(xí)慣吧!

          謝謝大家!

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的少年兒童朋友們:

          上午好!在這鮮花盛開的季節(jié)里,我們又迎來了少年兒童自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重舉行慶祝大會(huì),首先讓我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!親愛的少先隊(duì)員們,本學(xué)期我們的校園活動(dòng)真是豐富多彩。獨(dú)具特色的班級(jí)布置無不展現(xiàn)出你們敏銳的洞察力,大膽的想象力,豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)及審美能力和創(chuàng)造力,這讓我們不得不贊嘆少先隊(duì)員們內(nèi)在的潛力。讀書活動(dòng)中同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的身影依舊那么清晰,這無不展現(xiàn)出你們你們追求上進(jìn),展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌;“全域無垃圾”專項(xiàng)活動(dòng)中你們不怕苦,不怕臟,不怕累,使我們的校園煥然一新,我們的校園因?yàn)橛心銈儾抛兊纳鷻C(jī)盎然,我們的人生因?yàn)橛心銈儾抛兊酶泳省?/p>

          同學(xué)們,你們是家庭的希望,祖國(guó)的花朵,看見你們健康的身影、燦爛的.笑臉是老師們最大的欣慰,希望你們真正成為家中的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,社會(huì)中的好少年。做為祖國(guó)花朵的培育者,做為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我們時(shí)刻牢記自己的職責(zé),對(duì)全體少先隊(duì)員充滿愛心、耐心和誠(chéng)心,秉承對(duì)每一位隊(duì)員負(fù)責(zé),對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,認(rèn)真做好平日里的每一項(xiàng)工作,用無私的心,真誠(chéng)的愛,去呵護(hù)每位雛鷹,讓你們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想。

          今天我們又有30名少年兒童加入了少先隊(duì)組織,光榮地站在了隊(duì)旗下,衷心地希望大家在今后的少先隊(duì)活動(dòng)中能夠培養(yǎng),鍛煉和提高自己的能力。以便在學(xué)校打造的各類平臺(tái)中展示自我、不斷歷練、在書香中成長(zhǎng),做健康、明禮、博學(xué)的好少年。最后我代表全體輔導(dǎo)員祝大家節(jié)日快樂!

        輔導(dǎo)員班會(huì)上發(fā)言稿5

        親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          我不希望返校開學(xué)了一段時(shí)間之后,大家又來向我埋怨說“我又不習(xí)慣在教室上課了!毕M覀儼嗟耐瑢W(xué),都不要出現(xiàn)這樣的情況,都不要以這樣的借口來懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了,不要再拿著自己的未來開玩笑了,學(xué)習(xí)好不好,對(duì)于現(xiàn)在的你們來說,真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們?cè)囅胍幌,未來我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí),而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí),或者在一個(gè)地方打工,你們?cè)敢饨邮苣菢拥牟罹鄦?你們(cè)敢庾约鹤兂梢粋(gè)連自己都看不起的人嗎?

          如果我的同學(xué)們不想的話,那就好好的聽從我的安排,在本學(xué)期以及未來的每一個(gè)學(xué)期里,都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),不把自己的未來交給命運(yùn),不把自己的理想生活交給命運(yùn),而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn),用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來!同學(xué)們,我作為你們的班主任,是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔(dān)心的`也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上,我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機(jī)取巧”,如果真是那樣的話,你們長(zhǎng)大了又怎么辦呢?同學(xué)們,請(qǐng)相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個(gè),聽懂老師我說的這個(gè),你們的未來一定是屬于你們自己的!

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