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      2. 最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

        時間:2023-06-01 12:21:24 發(fā)言稿 我要投稿
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        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

          隨著社會一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長,下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長作以簡要匯報:

          一、教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。

          本學(xué)期我校有教學(xué)班25個,學(xué)生人數(shù)1613人。現(xiàn)在學(xué)校實有教師50人,按照上級部門1:19的師生比,我校至少應(yīng)該有教師85人,缺編35人。也就是說我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量,現(xiàn)有教師在大班額的情況下,面對緊張的教學(xué)任務(wù)的同時,還要完成好學(xué)校布置的各種活動,但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。

          二、提升教師業(yè)務(wù)水平。

          建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,為此,我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,掌握教改信息,轉(zhuǎn)變觀念,同時采用請進來走出去的方法,聘請教育專家到我校進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極參加上級組織的教研活動,以擴大教師視野,掌握先進教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,為教師成長提供廣闊的空間。

          三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          每學(xué)期,我校都開展形式多樣的教學(xué)活動,骨干教師上觀摩示范課,年輕教師上過關(guān)課,舉行教學(xué)大賽等,通過一系列措施,教師教科研能力充分調(diào)動起來了,教學(xué)成績穩(wěn)步上升,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

          為了提高學(xué)生成績,我校實行教學(xué)質(zhì)量檢測制度。剛剛結(jié)束的期中考試,語文、數(shù)學(xué)、英語三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題,在考試的組織、評卷、分數(shù)統(tǒng)計等方面都是按照期末考試標(biāo)準嚴格要求,并且嚴格落實保密制度,每位領(lǐng)導(dǎo)對自己所出試題的保密工作負責(zé),從出題到印刷,沒有第二個人介入,哪個年級、哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題追查到個人,落實責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。

          四、國學(xué)課程開展及校本教材開發(fā)情況。

          我校多年來一直開展傳統(tǒng)文化進校園活動,上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī),學(xué)子傳承國學(xué)魂”活動,教育局劉建超副局長帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動,并且給予了高度的肯定,他說:“八小國學(xué)教育走在了開原教育的前列!遍_原電視臺太陽花欄目對這次活動做了專題報道。

          本學(xué)期我校將國學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起,正在組織編寫校本教材,校本教材的內(nèi)容包括國學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩、現(xiàn)代詩、成語、名言。國學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》,文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇,古詩240首,現(xiàn)代詩120首、成語1380個、名言230句。剛才說的是校本教材的總量,這些內(nèi)容分解到六個年級,每個年級分解到上下兩個學(xué)期,然后由班主任分解到每周,以周目標(biāo)的形式落實給學(xué)生。我們這樣安排的目的是:小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時期,充分的利用這個時期,多記憶多積累,為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),為孩子一生注入深厚的文化底蘊。

          五、課程改革情況。

          上學(xué)期我們選取了9個班作為教學(xué)改革實驗班,本學(xué)期我校全面推進課程改革,我想跟各位家長通過七個話題的交流來匯報一下我校課改情況:

          話題一:孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補、中學(xué)補、高中補,家長以為盡了義務(wù),不留遺憾,孩子成績并不見得理想。根源是什么?我們一直靠時間來磨,學(xué)生不會學(xué)習(xí),靠的是題海戰(zhàn)術(shù),對補課形成了依賴性。

          話題二:多數(shù)家長在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足,忽略了精神上培養(yǎng);學(xué)習(xí)上往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          話題三:我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子:愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)感興趣,會學(xué)習(xí),會表達,適應(yīng)社會發(fā)展的有用的人。

          以上三個話題的結(jié)論,各位家長一定都是認同的,我校正是基于這三點,以對各位家長、對全體學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點對我校的課堂教學(xué)進行了改革。

          話題四:我們理想中的學(xué)習(xí)過程是什么樣子的。我在這里說的是理想的學(xué)習(xí)過程,因為我們改革的是學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程,而不僅僅是課堂。

          各位家長回憶一下,我們念書的時候主要依靠課堂,首先是進行簡單的預(yù)習(xí),然后老師在講臺上講,學(xué)生在下面聽,這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生,學(xué)生只是一個接收知識的容器,孩子的`學(xué)習(xí)是被動的,缺少能力的培養(yǎng),這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能,有一部分學(xué)生是低分低能。

          我校進行的“自主學(xué)習(xí),活力展示”教學(xué)改革,力爭使學(xué)生能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中,使學(xué)生形成樂觀、自信、善于表達交流的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過程中形成自主學(xué)習(xí)的能力。

          “自主學(xué)習(xí)”的過程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生,然后經(jīng)過個人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長過關(guān)、教師過關(guān)的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

          經(jīng)過周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長及教師過關(guān)的自主學(xué)習(xí)過程,學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件,在展示的過程中,我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果,還要展示學(xué)生的個人風(fēng)采,在展示的過程中學(xué)生獲得了成就感,這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣又促進了學(xué)生更加積極主動的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動中,形成了良性循環(huán)。

          我們課改進行的時間很短,但是課改班級學(xué)生的變化非常顯著,相信越來越多的家長能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。

          話題五:教師講得少了是壞事嗎?

          現(xiàn)在的家長越來越關(guān)心教育了,越來越懂教育了,各位家長都知道教師永遠代替不了學(xué)生,一些家長對高分低能的應(yīng)試教育弊端深惡痛絕,經(jīng)常聽到一些家長在談?wù)搰馊绾谓逃⒆,相信有很多家長也了解我們國內(nèi)一些前沿的教育改革情況,比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂陵小學(xué),我們比較熟悉的教育家魏書生,一年中有大半年出差,班級沒有老師帶班,完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí),這些成功的教改先進學(xué)校和個人,有一個共同點就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子,就一定要給孩子時間和空間。懂教育的家長一定知道,教師講得少了是好事,因為教師講得少了,學(xué)生得到鍛煉的機會才會多起來,才能使學(xué)生得到鍛煉。

          老師在做什么?

          首先說課前:我們學(xué)期初老師就要制定每課時的目標(biāo),并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,我們老師同樣需要認真的進行備課、資料收集,并且對展示組的同學(xué)進行指導(dǎo),每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準備課,教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。

          就是說,在正式的展示課前,我們老師通過布置任務(wù)、督促、檢查、評比、指導(dǎo)展示這一系列的過程,使學(xué)生能有效的進行自主學(xué)習(xí),為課堂展示做鋪墊,做好前期的準備工作。

          課上我們老師并不是完全放手,要有效的把控課堂的狀態(tài),做課堂的組織者、引導(dǎo)者,起著“穿針引線”、“點撥提升”的作用,并且對整個教學(xué)環(huán)節(jié)進行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。

          話題六:課改中存在的問題。

          因為我校的課改剛剛起步,存在的問題還很多,比如:有個別教師不相信學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生;個別教師對課改的駕馭不熟練等情況,請各位家長對我們進行的課改有信心、有耐心,我們是本著對學(xué)生負責(zé)的高度責(zé)任心來做這個事,我們課改剛剛開始,老師有一個轉(zhuǎn)變的過程,學(xué)生的各種能力也需要一個培養(yǎng)過程,要給我們老師一點時間,給我們孩子一點時間。

          尊敬的各位家長,剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長做了一個簡要匯報和交流,誠懇地希望各位家長對學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見,我們將不遺余力地改進工作。最后,衷心的祝各位家長:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!謝謝!

        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

          大家好!

          我叫xxx,今年40歲,現(xiàn)大專學(xué)歷。xx年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校,xx年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,xx年開始擔(dān)任教學(xué)副校長,xx年通過教育局公開競聘演講上崗,主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。

          首先,感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗,展示個人才華的機會。同時,也感謝多年來組

          織對我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。

          我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

          一、為人正直、工作認真。

          做為領(lǐng)導(dǎo),必須先做好人。我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,善解人意,與人為善,不搞小動作,工作中有問題,講在當(dāng)面,從不在背后論他人是非人。始終認為:"沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福。"

          在工作中,領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做,從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞,認真負責(zé)。別人不愿做的事我做,要求別人做到的事,自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時,首先維護校長的形象和權(quán)威,勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績時,首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作,做到任勞任怨,不與人爭名爭利。

          二、虛心好學(xué)、業(yè)務(wù)能力強。

          從教二十一年,我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長,始終堅持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí),在平時工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識,具有教學(xué)校長必須具備的`專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué),地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,師資和生源都有著很強的特殊性,怎樣留住教師、留住學(xué)生,是我經(jīng)常思考的問題。要想生存,叫家長對學(xué)校放心,叫教師安心工作,那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去;诖耍覐淖ズ谩⒆嵔虒W(xué)常規(guī)入手,備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法,從點滴做起,扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線,在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進問題。很多時候,我都與教師同甘共苦,與他們共同研討、共同改進,每個班級的優(yōu)、差生是誰,如何改進,我都了如指掌。功夫不負有心人,在xx年的質(zhì)量抽測中,我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名,英語單科成績名列第二。近兩年,雖然我們面臨著合并,但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位,我們一直致力于新課改的研究與實施,我們從每校的2名教師試點課改入手,逐漸鋪開,到今年的全面推進,新課改取得了一定成績,個別教師的授課,得到了進修學(xué)校小教部的好評,xx年和xx年,2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi),我校多名教師獲得國家、省、市級教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會先進集體,我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師,一名教師評為葫蘆島市骨干教師,改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上,從零開始,以縣級科研課題入手,改變了我校多年沒有科研立項的局面,十二五科研立項項目全部達標(biāo)。

          三、具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。

          在工作中,識大體,顧大局,處理問題較為周全,工作認真負責(zé)。具有團結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。

          如果我競聘上主管教學(xué)的副校長,在堅持“上為校長分憂,下為教工服務(wù)”的前提下,按照組織要求,積極主動地配合校長工作,我會做好以下幾項工作:

          一、準確定位當(dāng)好助手

          校長統(tǒng)攬全局,對全面工作負責(zé),是主角;業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一,分管教學(xué)工作,是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識:一是大局意識。學(xué)校工作是一盤棋,考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā),做到“分工不分家,分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權(quán)威,做好校長的左膀右臂,只有互相補臺,才能好戲連臺;如果相互拆臺,只能共同垮臺。三是參謀意識。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線,對教師的思想動態(tài)了解較多,應(yīng)針對教師動態(tài)及時與校長進行溝通,正確決策,確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。

          二、和諧相處搞好團結(jié)

          業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員,應(yīng)起到承上啟下的重大作用,首先要帶頭搞好團結(jié),協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系,積極營造和諧融恰的工作氛圍,增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動與付出,虛心聽取他們對學(xué)校工作的意見或建議,做好教師與校長之間的橋梁。

          三、真抓實干率先垂范

          說的好,不如做的好,業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵,應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用。在工作中,要堅守工作崗位,嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課,撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上,業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”,堪為教學(xué)上的行家里手,要做到“自己講課高質(zhì)量,指導(dǎo)別人高水平!贝送猓瑘猿置刻臁稗D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”,校園中處處留下身影,每天必須蹲班聽課,經(jīng)常與教師或?qū)W生交心,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時溝通有關(guān)情況,及時總結(jié)反思一階段工作,找出不足,此外,要堅持學(xué)一點理論文章,在學(xué)習(xí)中把握課改動態(tài),在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令,潛移默化,逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。

          四、善于管理追求質(zhì)量

          作為業(yè)務(wù)校長,應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量,靠成績永遠立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者,業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力,懂管理、會管理、嚴管理、善管理,向管理要質(zhì)量,向管理要成績。

        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

        各位家長初一的全體同學(xué)們:

          大家下午好!

          首先感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!同時我代表全體初一年級教師真誠的祝賀我們初一的200多名新同學(xué)光榮地成為xx三中的學(xué)生!你們帶著家庭的希望,自己的理想來到新三中。三年后你們中會有很多同學(xué)考入理想的高一級中學(xué)。我們?nèi)w教師對你們給予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好,讓你們在xx三中獲得成功。

          同學(xué)們,你們今天又邁出自己迅速成長的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。

          為了把好源頭,使你們有一個良好的開端,今天學(xué)校對新生進行入學(xué)教育,作為年級長我給咱們初一年級制定的奮斗目標(biāo)是:紀律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績進步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家陶行知先生曾說:“社么是教育?簡單的說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”而習(xí)慣則是日積月累的細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操,應(yīng)從“大處著眼,小處入手”在一舉一動,一言一行中逐漸養(yǎng)成。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會成為他們一生受用的寶貴財富!芭囵B(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功,是終身的財富,是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過長期的訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的而一種條件反射行為。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要,為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步,為此我給同學(xué)們及家長提出三點要求和建議:

          一、重新定位打造自己

          在初中這個新起點上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴大,新集體里人才濟濟,以前出色的你不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意,名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般,入學(xué)成績比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,誰勝誰負還看今朝。

          我們一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

          二、以新的行為規(guī)范要求自己

          對初中生活的新鮮感、新奇感,從各自不同的學(xué)校走到一起,大家都會有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別。你們已經(jīng)長大了,快進入青年了。不要停留在“手把手、抱著走”的保護式的教育方式下。你們要學(xué)會自己管理自己,自己嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《xx三中一日常規(guī)》,并逐一落實到位。特別注意以下幾點:

          1、注重儀表,在校期間一律穿校服。不佩帶飾物,不穿背心、無袖衣、拖鞋上課,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、染發(fā),不留長指甲、涂指甲油。(年級長、班主任每日必查)

          2、舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不說臟話、白話,不打架、斗毆,遵老愛幼,待人有禮貌、有禮節(jié),見老師、來賓都要問好。

          3、愛護校園及班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔廢棄物。

          4、遵守上課紀律,上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,課間不追打、不大聲喧鬧,不串班(年級、班主任經(jīng)常檢查)。

          5、杜絕吸煙,喝酒行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重從嚴處理。如有酒后上學(xué)一律停課。由家長領(lǐng)回家。

          6、準時到校、按時回家:每天上學(xué)按照作息時間執(zhí)行:早上7:30,下午2:00(夏季)。必須到班(由班長考勤)。上學(xué)期間不得擅自出校門,只有班主任準假方可外出;中午留校學(xué)生必須在本班自習(xí)、休息。中午期間有學(xué)生處教師檢查并記入班級考評。

          7、獨立作業(yè)、提高效率:作業(yè)要及時獨立、認真高效地完成,書寫規(guī)范、表達清晰、不抄襲作業(yè)、不缺交、遲交作業(yè)。并按任課教師要求時間內(nèi)由課代表送交辦公室。

          8、合理娛樂、健康成長:校內(nèi)不帶手機,不帶mp3、mp4,若發(fā)現(xiàn)則收繳直至畢業(yè)。不玩游戲,不看有損學(xué)生成長的小說與雜志,不到校外上網(wǎng)吧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報學(xué)校處理;年級或?qū)W校不定期去學(xué)校周邊網(wǎng)吧檢查。

          9、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展:積極參加學(xué)校、班級各項課外活動,積極參加體育鍛煉,認真上好體育課,堅持一日兩操,教學(xué)樓內(nèi),中午休息期間不打球。

          10、按章行駛、安全第一:上學(xué)及放學(xué)路上遵守交通規(guī)則、安全行駛,不踩時、不踩點,校內(nèi)不騎車、不得騎電動車上學(xué)。

          三、注意方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,而中學(xué),初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。

          同學(xué)們,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù),我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教,主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補了。

          第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,也就是周計劃、天計劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預(yù)習(xí),何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),達到長遠目標(biāo)。

          第三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。

          借此機會,我也對各位家長提一些建議。孩子進入了新的成長期,您們要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

          同學(xué)們,今天我講了很多規(guī)范、要求、建議,這些看上去都很細小,對于你來說只要用心都會作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始,讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。

          同學(xué)們,家長們讓我們從今天開始一起為理想努力吧!謝謝大家!

        最新校長教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

        尊敬的各位老師:

          剛才方世樂主任介紹了總支和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的文件、制度,方案,我再強調(diào)三點:

          一、立足課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

          提高教學(xué)效率不能寄希望于大量額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,而是要通過提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性等措施,最大限度地減少低效課、無效課甚至負效課,提高課堂教與學(xué)的有效度。因而,我們認為應(yīng)把課堂教學(xué)時間的分配與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等因素聯(lián)系起來,注意科學(xué)分配,以不同教學(xué)組織形式完成各種認知的、情感的、技能的等課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。這樣,課堂教學(xué)才能綜合、全面、高效地完成教書育人的各項任務(wù)。

          提兩個重點,低年級,特別是新生,要特別重視課堂的組織教學(xué),重視書寫訓(xùn)練,一絲不茍,嚴格落實;高年級要特別重視在課堂上提高錯題講評的效率,反復(fù)糾正,改好為止。

          二、重視作業(yè)的設(shè)計和批改,從抓學(xué)困生促進整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

          精心設(shè)計作業(yè)的關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)設(shè)計要注意量和的多少和難度的大小,還要注意形式的多樣性。精選習(xí)題,盡量減少機械、重復(fù)的無效訓(xùn)練,要努力探索新的類型,如嘗試性(預(yù)習(xí)性)、項目性(研究性學(xué)習(xí))、自選性、發(fā)展性、設(shè)計性、實踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當(dāng),有彈性,一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面家庭作業(yè)控制在30分鐘內(nèi),要求學(xué)生獨立、認真、按時完成。

          《課標(biāo)》明確指出:“作業(yè)評價要幫助學(xué)生認識自我,建立信心!敝笇(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的'作業(yè)習(xí)慣:認真思考,格式規(guī)范,字跡端正,仔細檢查,及時訂正。教師批改作業(yè)做到認真、細致、嚴謹,要統(tǒng)一使用規(guī)范的符號,及時批改、反饋,學(xué)生改正作業(yè)中錯誤后,教師及時進行二次批改,有針對性地做好講評。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè),從中尋找點滴的閃光點,用賞識的語言進行激勵,進行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo),使他們的思維在教師賞識中得以舒展,自主能力得以培養(yǎng),創(chuàng)新意識得以激活,使他們變得越來越優(yōu)秀,越來越自信。

          三、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

          在暑假讀書活動中,吳艷霞、章欽等積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)的好經(jīng)驗,好方法,自覺地提高自己的教學(xué)水平。學(xué)然后知不足。教師要學(xué)的方面很多,既有理念層次的,也有技術(shù)層面的,還有工具層面的,學(xué)校鼓勵教師自學(xué)提高將不遺余力!

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