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      2. 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-06-13 16:01:43 發(fā)言稿 我要投稿

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇

          隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

        讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園。讓每一位學(xué)生成為樂于求知,勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長(zhǎng)開放日我們四(3)開展了豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,體驗(yàn)了成功,感受了快樂。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目,節(jié)目形式涉及誦讀、配樂詩朗誦、歌唱、說唱、舞蹈、雙簧、相聲等,節(jié)目精彩紛呈,活動(dòng)高潮迭起,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,收到了預(yù)期效果。

          一、這次活動(dòng)取得成功的原因主要有:

          第一,組織安排。首先,激發(fā)孩子們參與的積極性。通過不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬,彈撥孩子們對(duì)過一個(gè)別樣的語文課的心弦,并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng),創(chuàng)意設(shè)計(jì)。其次,跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,盯緊排練,關(guān)注細(xì)節(jié)。

          第二,孩子們認(rèn)真排練,辛苦付出。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng)、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,在老師的指導(dǎo)和管束下,遵守排練規(guī)則,認(rèn)真訓(xùn)練,相互督促。在整個(gè)排練和演出的過程中,孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),表現(xiàn)出了極大的勇氣。

          二、這次活動(dòng)彰顯的效果

          通過舉辦本次活動(dòng),構(gòu)建了一個(gè)家校交流的'平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

          第一,形成了家校和諧關(guān)系。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn),增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解,認(rèn)同和支持老師們的教育工作。

          第二,增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng)、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng)、表現(xiàn)。其次,凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過程中,學(xué)生們逐漸形成了聽口令、遵指揮、守紀(jì)律的行為,并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,班級(jí)、小組、團(tuán)隊(duì)才是中心。

          第三,展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽光下成長(zhǎng)》,雖童聲稚氣,但無不字正腔圓、朗朗上口。配樂詩朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心。聲情并茂的歌唱,歡快的舞蹈,表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福,演繹出四(3)學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂、喜慶、祥和與溫馨,也增進(jìn)了友誼,增強(qiáng)對(duì)美的熱愛。學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛表示,這是一次非常精彩、豐富、有意義的活動(dòng),值得永久珍藏的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)!

          活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,改變已經(jīng)開始。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!本學(xué)期,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了興隆街小學(xué),走進(jìn)了四年三班這個(gè)大家庭。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來傾聽這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

          召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          課堂教學(xué)

          四年級(jí)處于低段向高段的轉(zhuǎn)折后期,這個(gè)階段學(xué)生身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生巨大變化,知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出更高要求,基礎(chǔ)要扎實(shí),練習(xí)要到位。四年級(jí)的課堂非常重要,所以我重視課堂教學(xué),精心備課,吸引學(xué)生注意。

          活動(dòng)組織

          班級(jí)朗誦、墻報(bào)制作等活動(dòng)都是在家委會(huì)組織下,全班家長(zhǎng)配合下順利完成的'。以后學(xué)校還會(huì)有各種豐富學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生各方面能力的活動(dòng),希望咱們積極參與。

          學(xué)習(xí)情況

          開學(xué)至今沒有進(jìn)行測(cè)驗(yàn),我就學(xué)生目前表現(xiàn),大致對(duì)每個(gè)學(xué)生成績(jī)心中有數(shù)。從平時(shí)做練習(xí)來看,大多數(shù)學(xué)生能跟上,練習(xí)書寫工整,有速度錯(cuò)題少,有錯(cuò)題自己能改正,并清楚錯(cuò)誤原因。有小部分學(xué)生每次做練習(xí)錯(cuò)題多,有的甚至不會(huì)列豎式,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。

          行為習(xí)慣

          自開學(xué)以來大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):當(dāng)老師的貼身小助手;書寫漂亮;熱愛勞動(dòng);學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步;上課積極發(fā)言。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。

          在學(xué)校期間表現(xiàn)好的學(xué)生

          1.課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言的有:

          李明達(dá)、耿嘉呈、叢小涵、李昕陽、馬明宇、劉悅妮

          李渤、張立沂、陳思源、劉藝宣、秦源琳

          2.作業(yè)書寫工整美觀的有:

          劉詩琪、孫梓譯、李明達(dá)、郭梓皓、叢小涵、林佳昕

          劉悅妮、張立沂、于小涵、王詩琪、李昕陽

          3、熱心為同學(xué)服務(wù)的有:

          李政操、梁紫陽李明達(dá)賈繼珂王美樂牟俐昕

          王翼錦、王藝儒李科麒李雨蒙何福泓

          真誠(chéng)希望

          1、正確看待分?jǐn)?shù),我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。

          2、聯(lián)系老師:了解孩子情況、了解對(duì)學(xué)生的基本要求。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。在教學(xué)上,管理上,你的孩子需要特殊照顧,也要聯(lián)系我我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,影響孩子成長(zhǎng)。

          3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境,多與孩子交流,多鼓勵(lì),讓他們自信,有良好的人生態(tài)度(認(rèn)真、耐性、執(zhí)著)

          4、經(jīng)常帶孩子外出,了解社會(huì)、生活(體育鍛煉、手抄報(bào)、交友、小發(fā)明)。

          5、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,最好與孩子一起讀,一起成長(zhǎng)。

          6、提醒孩子穿校服佩戴紅領(lǐng)巾,每天的早飯要吃好吃飽。不在小攤子上買吃的,只帶保質(zhì)期內(nèi)純牛奶、水果、面包。

          尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng) ,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了西六方學(xué)校,走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

          轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

          召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

          今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

          一、班級(jí)基本情況介紹

          1、學(xué)生情況介紹

          我們班共有學(xué)生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),李楠,馬世巖,李杭錦,高羽,高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這兩個(gè)多月以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

          但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

          2、教師情況介紹

          我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云,首先有我來介紹一下,這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師,大家歡迎!

          3、班委會(huì)組成

          班長(zhǎng)——?jiǎng)、副班長(zhǎng)——秦x、學(xué)習(xí)委員——楊x 文娛委員——閆x、體育委員——廉x、生活委員——王x

          4、班級(jí)管理理念

          班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的'中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

          二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

          開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

          3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

          4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

          5、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

          對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合。

          三、家長(zhǎng)的意見和建議

          各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

          剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

          一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

          各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

          二、匯報(bào)班級(jí)工作。

          我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的'過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

         。ㄒ唬┢返路矫妫

          我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

          (二)學(xué)習(xí)方面:

          我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

         。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏xx、管xx等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

          (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。魏xx、林xx等同學(xué)。

         。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。袁xx等同學(xué)。

          (4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

          中午好!感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。

          我是這本班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——李老師。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓每一個(gè)孩子都能取得更好的進(jìn)步!

          一、先向家長(zhǎng)介紹一下我班前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況:

          本班共有56位孩子,女生28人,男生28人?傮w上說,孩子們非常聰明、活潑、可愛。大部分學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),按時(shí)排好路隊(duì)回家,按時(shí)參加早讀,中午在教室安靜看書,認(rèn)真做好每天的值日生。許多同學(xué)在不同的方面都有出色的表現(xiàn):有的同學(xué)擅長(zhǎng)拌空竹,有的同學(xué)乒乓球打得好,有的同學(xué)能寫會(huì)畫,有的同學(xué)能歌善舞?梢哉f每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每一個(gè)孩子。

          我班的班干部不僅對(duì)自己要求嚴(yán)格,而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是同學(xué)們的小老師。同學(xué)早晨總是督促同學(xué)們讀書學(xué)習(xí),自習(xí)課上,他們也是積極地管理班級(jí)紀(jì)律,并輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。同學(xué)作為一名衛(wèi)生委員以身作則,積極帶領(lǐng)同學(xué)們搞好清潔區(qū)的衛(wèi)生,為學(xué)校師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          上課聽講認(rèn)真,思考積極,回答積極的同學(xué)有:等。

          學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的同學(xué)有:等。

          本段時(shí)間裴思雨、陳心茹等同學(xué)學(xué)習(xí)積極性提高,成績(jī)進(jìn)步大。

          班上也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性較差,表現(xiàn)在作業(yè)愛拖欠,上課精神不集中,不愛動(dòng)腦筋,回答問題不積極,早讀無精打采。作業(yè)錯(cuò)誤地方不能及時(shí)自覺訂正。希望這些同學(xué)能夠改掉壞毛病,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

          我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

          二、班級(jí)管理

          在班級(jí)管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐在一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

          我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求, 自主管理;健康成長(zhǎng)!

          我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

          我作為本班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

          三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

          孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不行的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)您的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從點(diǎn)滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣浶胚@樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

          我還希望家長(zhǎng)們要培養(yǎng)孩子們獨(dú)立生活的能力,讓他們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢要讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,并對(duì)他們進(jìn)行安全教育。

          由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

          1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

          2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

          3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

          4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

          孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

          孩子是祖國(guó)的未來,民族的希望,更是每個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!每一個(gè)家庭幸福平安!

          謝謝大家!

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

        各位家長(zhǎng):

          大家好!今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

          一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了。這一年我看著每個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng),課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的有:張強(qiáng)利,胡世豪等的很明顯的進(jìn)步,這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍,張世峰等。但也存在著不足之處:很多孩子比較聰明,但很貪玩,自制力差,自學(xué)能力不夠。

          二、孩子的學(xué)習(xí)方面

          孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的.教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,  三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

          一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

        尊敬的家長(zhǎng):

          首先感謝你在百忙之中來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多,雖然各科教師都是盡心盡力,但是心有余力不足,要想孩子能健康、全面地發(fā)展,離不開家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來,就是對(duì)孩子最好的支持和教育。希望,你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽,發(fā)現(xiàn)問題,能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

          一、 班級(jí)情況分析

          我們班共有63人,男40人,女生23人。人數(shù)偏多,而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成,日記是應(yīng)付,甚至是從來不寫日記,作業(yè)潦草。這要引起家長(zhǎng)足夠的重視。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個(gè)階段,會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

          二.存在的問題,及解決問題的策略

          閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級(jí)的時(shí)候,只要認(rèn)真默寫,背背書,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問題。但到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試:有生字、多音字、成語。還有近義詞的填寫。還有句子的改寫,而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書。讀書不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也教育學(xué)生怎樣做人。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用。

          四年級(jí)上學(xué)期:《昆蟲記》 法布爾《草房子》 曹文軒 《跑豬嚕! [德]狄姆 《希臘神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級(jí)下學(xué)期:《夏洛的網(wǎng)》 (美)懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》 塞爾登《五·三班的壞小子》 楊紅櫻 《我要做好孩子》 黃蓓佳 《調(diào)皮的日子》 秦文君等。家長(zhǎng)在帶孩子上街買好吃的時(shí)候,要帶孩子到書店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說,我的家里有書呀,我給孩子買了兩本,這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬字。這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù)。而我們的孩子,寫作業(yè),還算認(rèn)真,可閱讀上不去,孩子的發(fā)展就沒有后勁,這要引起家長(zhǎng)的注意。買書陪伴孩子讀書。在孩子寫完作業(yè)的時(shí)候,陪著孩子讀點(diǎn)書。

          孩子,媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛好是什么,也不知道你以后會(huì)從事什么職業(yè),但是媽媽想,無論你以后干什么,保持一個(gè)愛讀書的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子,能在你幼小的心靈中漸漸生根,發(fā)芽,直至這顆種子變成如同你吃飯,喝水一樣的一種隨手的,潛意識(shí)的習(xí)慣。媽媽相信,這顆帶著精神雨露的'種子,若干年后,會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資本,更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

          習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

          到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了,孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在每篇課文學(xué)習(xí)之前,孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語樂同學(xué),在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),才能提高聽課的效率。課后復(fù)習(xí)很重要,一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎?生字會(huì)默寫嗎?有的家長(zhǎng)說來很慚愧,從來不看孩子的作業(yè),并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。掙錢很重要,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后,孩子甚至考不及格,這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師,我覺得孩子才是我們生活中的第一位,而不是忙碌掙錢,對(duì)孩子不管不問。童年對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為,童年的情形大抵就是以后的命運(yùn)。

          作業(yè),應(yīng)付著,我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來改,并及時(shí)的評(píng)比。孩子的生字抄寫還可以,最差的就是大練習(xí)冊(cè),不會(huì)的題目不思考,不問人,而是不做,還有的孩子作業(yè)很潦草,應(yīng)付老師的檢查。不如說,18課的大練習(xí)冊(cè)有一道課外閱讀題,只有很少的孩子寫。如我班的焦維保、曹嬰溪、沈雙、葉鵬源等同學(xué)認(rèn)真完成。大家想想,平時(shí)不練習(xí),考試則能一下就掌握好。所以希望,家長(zhǎng)要檢查孩子的作業(yè)。

          字要認(rèn)真,還要認(rèn)真思考。

          作文,學(xué)生最頭疼,最重要的一塊骨頭

          大家都知道,語文,語文,就是會(huì)說會(huì)寫。語就是語言,文,就是作文。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,應(yīng)該能寫一篇文通字順的文章,但現(xiàn)在的孩子,不愛寫日記,日記是作文最好的磨刀石,多練,多積累,才能寫好文張。而我班的很多孩子,連一星期一篇的日記就不好好寫,這很讓人憂慮。如陳星雨、王毅、何碩、舒燃冰、盛芙蓉、徐營(yíng)等同學(xué)。作文需要多練習(xí)多提高,家長(zhǎng)要引起重視。

          關(guān)注孩子的心理,關(guān)注孩子成長(zhǎng)

          孩子上了四年級(jí),就有了自己的思想,家長(zhǎng)要多孩子交流,了解的苦與樂,多和孩子聊聊。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,多讓孩子參加自己力所能及的家務(wù)和勞動(dòng),這是對(duì)孩子很好的責(zé)任心的培養(yǎng)教育。如我班勞動(dòng)認(rèn)真的孩子:邢甜、胡佳姚、曹潤(rùn)溪、張濤、牛雨晨、位子文、焦維保等同學(xué)。參加校訊通的家長(zhǎng)都知道,老師不但發(fā)作業(yè),也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識(shí)。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

        各位家長(zhǎng)朋友大家好:

          首先,對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎。你們的到來是對(duì)子女的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。孩子的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望。下面,作為本班的班主任我把本班一年來的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào):

          一、班級(jí)工作匯報(bào)

          從學(xué)生入學(xué)已來一年兩個(gè)多月的時(shí)間

          開學(xué)典禮**作為代表發(fā)言

          大隊(duì)會(huì)上**表演節(jié)目

          **入隊(duì)儀式

          **小學(xué)參觀科技展

          學(xué)校演講比賽5人,學(xué)校今年召開讀書成果匯報(bào),每班15人參加。

          進(jìn)行了五次考試,我主要采用貼小星、發(fā)喜報(bào)、全班鼓掌等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

          在緊張與繁忙中走過了一年的教育教學(xué)工作,我對(duì)咱班學(xué)生充滿信心,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力,有上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,很有干勁。

          感謝

          打掃衛(wèi)生;搬教室;

          清洗窗簾;購(gòu)買班級(jí)用品;一年備品、另外個(gè)人購(gòu)買條笤、銼子、花、訂書器、尺子、吸鐵石等。錄入信息;寫班級(jí)資料;

          維修設(shè)施修燈、開關(guān);黑板報(bào);家教體會(huì);假期養(yǎng)花;

          整理復(fù)習(xí)資料;打印模擬題

          二、公布班費(fèi)支出

          三、學(xué)生現(xiàn)狀分析與介紹

          孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,因?yàn)槎际桥c大人接觸,我們一般都會(huì)謙讓他,并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等各方面無形中是有比較的,看得應(yīng)該更全面一些,其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子。

         。ㄒ唬┩ㄟ^這半期的努力,我們班涌現(xiàn)出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學(xué)生。

          1、各方面都很優(yōu)秀,已成為同學(xué)表率的有:**、**

          2、上課專心,總是積極回答問題的有:**、

          3、背書最積極的有:** 、**、**

          這些孩子在家努力練習(xí),個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,都想第一個(gè)背完,有時(shí)還沒學(xué)的課文他們也搶著背。

          4、書寫最干凈最漂亮的有:**、**、

          5、文明禮貌較好,見到老師大膽熱情問好的是:**、**

          6、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是:**、**

          7、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有:

          8、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有:

          9、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有:

          10、熱愛班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有:

          美國(guó)心理學(xué)家說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定、差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

         。ǘ┐嬖诓蛔悖

          升入二年級(jí)后,應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過觀察,我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

          1、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差,安全意識(shí)不強(qiáng),自我保護(hù)較差。

          體現(xiàn)在間操、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律,與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、樓梯安全,針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、上課自制力差,表現(xiàn)為上課總是注意力不集中,上課不能專心聽講、做小動(dòng)作、不主動(dòng)思考,,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,上課鬧著玩。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來學(xué)習(xí),積極動(dòng)腦回答問題,學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多。有的學(xué)生上課走神,不看黑板,需要老師時(shí)刻提示;

          3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,不做預(yù)習(xí)、不及時(shí)背誦,這種作業(yè)不便檢查,所以有的同學(xué)不及時(shí)做,比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事。你的孩子每天做了嗎?沒做的原因是誰的問題呢?還有的孩子開始學(xué)偷懶,課堂內(nèi)容不能按時(shí)完成,特別是周二老師集備期間,學(xué)生不能自覺完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn),一周差點(diǎn),一個(gè)月差一小段,一年就會(huì)相差一大段了。

          4、存在學(xué)習(xí)差異很正常,大家也都知道短板的竹桶效應(yīng),竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差異的同時(shí),老師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上。比如:個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí),二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期,很多孩子已掌握有效的識(shí)字方法,也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2次。有的人字寫的不好,提筆就是練字之時(shí),安排專門練字時(shí)間,一天幾行,或一周幾次,靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

          此外,有的衛(wèi)生習(xí)慣差,尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉滿地;有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高,有的家長(zhǎng)不簽字,家長(zhǎng)檢查簽字后的作業(yè)仍有錯(cuò)誤。,還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地、不會(huì)整理自己物品學(xué)習(xí)用品丟三落四、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣。而這些習(xí)慣孩子他們本身是認(rèn)識(shí)不到的,需要老師幫他們改掉,當(dāng)然更需要家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幫助,所以我們應(yīng)該協(xié)起手來,從一點(diǎn)一滴開始幫孩子們糾正,共同打造您孩子的美好將來!

          小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

          四、給家長(zhǎng)幾條建議:

          1、作業(yè)質(zhì)量與速度,一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。習(xí)慣好的孩子,肯定優(yōu)點(diǎn),讓您的孩子有更大的提高。而書寫不認(rèn)真,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(zhǎng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書寫極差就要求重寫,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)改正。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶,孩子習(xí)慣成自然,你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆,分批、鼓勵(lì)。語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng),本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事,并開展看圖說話練習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,如果你草草敷衍,會(huì)給孩子負(fù)面影響。

          作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視,真正起到督促、見證學(xué)習(xí)的作用。一定要親自仔細(xì)批改檢查,注意正確性,少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾。書寫差也不管就把名字簽上。這樣就沒有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的。考詞、試卷都需要家長(zhǎng)簽名。學(xué)校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字。

          2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)。

          時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的積累與學(xué)習(xí)

          很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣呢?通過讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。以后,自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          3、孩子速度慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。如果是不會(huì)做,就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅(jiān)決不能出去玩,不能看電視。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

          4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書半小時(shí),在閱讀中成長(zhǎng)。

          不論是寫作業(yè)還是讀書背書,應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)的書桌,避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

          關(guān)于讀書,有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書放到孩子隨手可拿的位置,放在書柜中只是一種擺設(shè),家長(zhǎng)可陪伴一同讀書,時(shí)間保證半小時(shí),可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容,不能一味地看童話故事了,可以看看有關(guān)動(dòng)、植物書籍、漫畫書。從各方面培讀書能力,聽說讀寫,抄好詞好句,背誦優(yōu)秀片段。

          5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺。限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲,特別是男生成癮后很難教育改正。沒事多引導(dǎo)孩子閱讀書籍。

          6、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢。孩子們有了錢便圍著零食攤轉(zhuǎn),既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食,可帶水、面包等。

          7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理。

          8、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持。

          我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

          9、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

          家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問孩子,你冷靜想一想原因:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,老師上傳到QQ群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字,認(rèn)沒認(rèn)?從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

          我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多,反思自己對(duì)我自己兒子的教育問題,原以為培養(yǎng)孩子自立,學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事。所以從一年級(jí)開始放手,孩子習(xí)慣還沒養(yǎng)成不能著急放手,過早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,有些孩子學(xué)習(xí)就需要你的幫助。兒子學(xué)英語案例;建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例;從現(xiàn)在做起,做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大,無怨無悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人。

         。ńY(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的意見和建議,最后是關(guān)于租房協(xié)議書和乘車安全協(xié)議書及一些相關(guān)事宜。

          今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

          首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

          我們班共有學(xué)生72人,其中女生39人,男生33人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,雖然我剛接任這個(gè)班,但我對(duì)這個(gè)班有信心,相信在我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力下,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異。

          其次,通過這兩周的教學(xué)與認(rèn)識(shí),我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問題。例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè),有一小部分做馬虎、書寫不認(rèn)真。另外,抄襲的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,有的也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,這就需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就平平了。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:

          我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

          作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

          我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

          孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@有限的時(shí)間里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)

          慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

          1、多關(guān)心,少溺愛

          我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

          2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

          網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的.學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

          3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

          家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

          4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

          現(xiàn)在學(xué)生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

          5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

          我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

          教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護(hù)人,也希望你們的孩子都能成人,成才。

          我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

          一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

          各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獲取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

          二、匯報(bào)班級(jí)工作

          我們班共有三十二名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

         。ㄒ唬┢返路矫妫

          我應(yīng)該很自豪的'說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德、行都是好的。比如擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去打掃;那組值日生少了他們主動(dòng)去幫值日;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

          (二)學(xué)習(xí)方面:

          我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不理想的約6人。

         。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

         。2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)

         。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠(yuǎn)航、張新蕊、金偉強(qiáng)等同學(xué)

         。4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

         。ㄈ┮(guī)范方面:

          1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。

          2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

          3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

          4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。要求家長(zhǎng)給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

        各位家長(zhǎng)朋友們:

          你們好!首先,我向今天各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。三、四年級(jí)為中段,那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

          知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

          依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng),生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn). 就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

          下面就我班情況作如下小結(jié):

          1、學(xué)習(xí)方面:

          知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的`要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

          從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

          2、心理方面:

          很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

          3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。

          背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。如: 等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

          而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

          所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

          轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。希望家長(zhǎng)今后能更好地配合學(xué)校教育,讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

        各位家長(zhǎng)朋友:

          大家晚上好!

          首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是各位對(duì)我們孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。

          因?yàn)楹⒆,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進(jìn)步,今天,我們?cè)俅尉墼谝黄,一起探討,一起解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的一些實(shí)際的問題,希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來收獲。

          首先講講常規(guī)方面的情況。

          “常規(guī)”就是“土壤”,“特色”就是結(jié)出的果實(shí),沒有“土壤”,也就不會(huì)有“果實(shí)”的存在。進(jìn)入四年級(jí)后,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。

          1、一日常規(guī)訓(xùn)練好

          鏡頭一:早讀

          每天一早,來到教室,就能看到早來的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書,珍惜早晨的時(shí)間,7點(diǎn)三刻,我們就開展早讀了,周一英語,周二、三、五語文,周四數(shù)學(xué),早上有讀書,看小數(shù)報(bào),小荷報(bào),有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫片,可以說的內(nèi)容豐富,大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真讀書,認(rèn)真看報(bào),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          鏡頭二:上課

          每天上課,涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué),發(fā)言積極,老師每題一個(gè)問題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質(zhì)量,已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話,邏輯性強(qiáng),條理清晰,聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀(jì)律,坐得端端正正,有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。

          鏡頭三:學(xué)生的事學(xué)生管理

          我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊(duì),下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級(jí),所有的檢查,都是由我來做的,現(xiàn)在學(xué)生長(zhǎng)大了,他們可以自己管理自己了,語文、數(shù)學(xué)、英語課代表檢查早讀,路隊(duì)員檢查排隊(duì)、個(gè)人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé)。

          那么,我們家長(zhǎng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢?這個(gè)學(xué)期,我特別制作了一份家校聯(lián)系表,上面有一天訓(xùn)練的`各個(gè)項(xiàng)目,你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn),每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個(gè)字,一方面對(duì)學(xué)生的情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn),因?yàn)榘职謰寢寱r(shí)刻能知道自己的表現(xiàn)。

          2、班級(jí)小干部競(jìng)選制和組長(zhǎng)輪換制

          新學(xué)期,我們進(jìn)行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學(xué)都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級(jí)自己管,值日承包制,組長(zhǎng)輪換制。薄校長(zhǎng)說“好的班主任就能帶出一個(gè)好班級(jí),好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科!蔽揖鸵舱f“好的小組長(zhǎng),就能帶出好的小組,組員應(yīng)該做到的,組長(zhǎng)首先要做到!遍_學(xué)到現(xiàn)在,有這些小組長(zhǎng)帶著好的隊(duì)伍獲得了奧運(yùn)金牌。(他們是 )

          當(dāng)然,我們的小組長(zhǎng),都是輪換制的,幾周總結(jié)得星最多的同學(xué)為組長(zhǎng),因?yàn)閷W(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時(shí)候,所以一定要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力,當(dāng)選組長(zhǎng)的,非常高興和光榮;沒有當(dāng)選的、或者是落選,就很難過,我覺得,有時(shí)也要讓學(xué)生難過,適當(dāng)?shù)拇碳,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調(diào)整自己的狀態(tài),提高自己的成績(jī)。

          接著講講特色活動(dòng)

          班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

          上學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”,經(jīng)過辛苦排練,寫下了活動(dòng)新聞稿,最終獲全國(guó)環(huán)保活動(dòng)新聞稿征集比賽三等獎(jiǎng);另外,根據(jù)學(xué)校的指示精神,我們開展了《中國(guó),我的驕傲》主題教育班隊(duì)活動(dòng),學(xué)生的參與面很廣,活動(dòng)有意義,效果好。此外,我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng),取得了一些成績(jī),如:校運(yùn)會(huì)獲得年級(jí)第一名、團(tuán)體游戲比賽年級(jí)第三名,籃球比賽獲得年級(jí)女子第一名,象棋比賽年級(jí)第三名、第六名,打字比賽年級(jí)第三名、第四名,學(xué)生的習(xí)作發(fā)表,在全國(guó)獲獎(jiǎng)。同時(shí),我還在班級(jí)中開展豐富的活動(dòng),如“講神話故事比賽”、“班級(jí)寫字比賽”、“百詞競(jìng)賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學(xué)在比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),鍛煉了能力。上個(gè)學(xué)期結(jié)束,我們班級(jí)被評(píng)為“行規(guī)示范班”。

          本學(xué)期開學(xué)第一天,我們就進(jìn)行了元宵節(jié)籌備會(huì),在元宵節(jié),我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節(jié)日。

          四月初,我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),在自己的班級(jí)試上了《垃圾分類總動(dòng)員》的課,取得了不錯(cuò)的效果,同學(xué)們?cè)谟螒、?shí)驗(yàn)、動(dòng)手中知道了垃圾分類的知識(shí),逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收箱(李定燁同學(xué)提供的),一個(gè)是放塑料瓶,一個(gè)是放廢紙的,每天收集廢品,周五學(xué)校大隊(duì)部把這些垃圾送到回收站,賣廢品所得成為班費(fèi),變廢為寶,希望家長(zhǎng)配合,支持學(xué)生的綠色行動(dòng)。

          4月11日,江蘇省“鳳凰語文讀書會(huì)”在我們學(xué)校開展,我們班級(jí)榮幸地進(jìn)行了讀書活動(dòng)的展示,兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長(zhǎng)吳星飛,省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都來參加了,欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過活動(dòng),更加熱愛閱讀了。

          下面講講教學(xué)方面

          語文,就是“語言”和“文字”,“語”就是說話,表達(dá);“文”就是寫作,也算文字表達(dá),語文教學(xué)主要圍繞“聽說讀寫”,培養(yǎng)學(xué)生獲得語文能力,就是理解和運(yùn)用語文的能力。

          我們班級(jí)絕大數(shù)同學(xué)到了四年級(jí),能夠善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言;很多同學(xué)寫字端正,在省級(jí)比賽中獲得金銀銅獎(jiǎng),也有很多同學(xué)樂于寫作,寫的文章條理清晰、語言生動(dòng)、描寫優(yōu)美;還有很多同學(xué)樂于閱讀,對(duì)于閱讀有一定的能力,書讀得多,就潛移默化地提高了自己對(duì)語言的感悟能力,就是語感,語感好了,做閱讀理解就輕松了,寫作文也拿手了,考試成績(jī)就能提高,所以,要提高語文水平,簡(jiǎn)單地說,就是讀書。當(dāng)然不僅讀教科書,課外的圖書也要讀,但是讀書有選擇,這里我推薦一些好書。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

        各位家長(zhǎng):

          大家晚上好!

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),支持我的工作,表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。在進(jìn)行第一項(xiàng)之前,我有必要說一下我的教學(xué)理念:做人第一,文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成部分,每個(gè)孩子都是立體的,要培養(yǎng)全方位發(fā)展的小學(xué)生。下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

          一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

          中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

          1、學(xué)習(xí)方面

          從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。因?yàn)檫@些,就要求孩子變低年級(jí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),這樣才能不斷的進(jìn)步,反之,就會(huì)不斷的下滑,甚至出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

          2、心理方面

          孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

          3、紀(jì)律方面

          轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。要經(jīng)常溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。

          二、學(xué)校管理情況

          我們文明中校區(qū)建立的時(shí)間相對(duì)較短,但是,學(xué)校的管理模式是和總校完全相同的。學(xué)校有很多好的做法,比如:每日一字,每周兩首,每日一練,每周一篇,營(yíng)養(yǎng)搭配五個(gè)一工程(每天一杯牛奶,每天一個(gè)雞蛋,每天一份蔬菜,每天一份水果,每天一杯豆?jié){)無拒絕文明承諾(拒絕零食,拒絕暴力,拒絕網(wǎng)癮,拒絕毒品,拒絕早戀),校服的反光標(biāo),立體家庭作業(yè),精彩十分校園秀,第二課堂,網(wǎng)上閱讀等,住校生的作業(yè)是怎樣完成的,開設(shè)寫字課,禮儀課的目的。另外,資料費(fèi)都包含哪些內(nèi)容。

          三、匯報(bào)班級(jí)工作

          這學(xué)期我們班共40人。老生26人,新生14人。大部分孩子是屬于活潑好動(dòng)的性格的,尤其是男孩子,淘氣、頑皮的孩子大有人在。所以班上的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好,紀(jì)律還有待加強(qiáng),部分孩子學(xué)習(xí)積極努力。但也有部分孩子他們的自我約束力還比較差,課堂上常常開小差,精神游離于課堂之外,或是在書桌里面擺弄東西,與同學(xué)說“悄悄話”。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至有個(gè)別孩子不能按時(shí)完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

          這學(xué)期我的工作目標(biāo)是:

          第一建立書香班級(jí),自治班級(jí),愛心班級(jí)。

          開學(xué)初,我通知了每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)帶至少三本孩子喜歡的有意義的課外書,放在教室的圖書角,讓孩子在閑暇的時(shí)候有書可讀。讓孩子愛讀書,讀好書。這期間會(huì)舉行品書會(huì),讀書節(jié)等活動(dòng),目的就是要激發(fā),促進(jìn)孩子的讀書熱情。在全班掀起愛讀書的熱潮。但是有的孩子,到現(xiàn)在也沒有帶自己的書來。

          第二自治班級(jí),昨天我們競(jìng)選出了這學(xué)期的班委會(huì)成員。班上人人有事做,事事有人做。每個(gè)孩子有他自己負(fù)責(zé)的事情。我會(huì)對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn),明確他們的職責(zé)任務(wù),讓每一個(gè)孩子都深切感受到我是班級(jí)的主人翁,我要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。同時(shí)強(qiáng)化主要班級(jí)干部的管理能力,讓她們成為老師的小助手,分擔(dān)老師的責(zé)任,代為管好班級(jí),努力做到老師在與不在一個(gè)樣。

          第三愛心班級(jí)。是這學(xué)期的終極目標(biāo),希望孩子們能建立其一種平等,寬容,博愛,互助的班級(jí)文化氛圍。形成良好的班風(fēng),繼而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。讓四一班成為一個(gè)健康,快樂,活潑,向上的班集體。這也是我們的班訓(xùn)。

          為了達(dá)到這些目標(biāo),這學(xué)期,我將班級(jí)的孩子分成了若干個(gè)小組,每組有組名,有口號(hào),有小組文化,小組之間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面比賽,表現(xiàn)好的小組以小貼貼獎(jiǎng)勵(lì),小貼貼達(dá)到一定的數(shù)額,就可以晉級(jí),換禮物等。同時(shí)組內(nèi)會(huì)每周評(píng)出優(yōu)秀,進(jìn)步……等個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),以激勵(lì)孩子們,讓她們組內(nèi)互幫,互助,小組共同進(jìn)步。以傳幫帶的方式,互相監(jiān)督,互相幫助,帶動(dòng)后進(jìn)生。在全班形成趕幫超的風(fēng)氣,以好的風(fēng)氣代替原來的壞風(fēng)氣。

          四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一

          1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先,我們要從思想上重視起來,我們班上的孩子很活躍,淘小子也比較多在家里一定要多跟孩子強(qiáng)調(diào)安全方面的`注意事項(xiàng)。比如有的孩子一出班級(jí)門就跑,一下樓梯就推或跳,一下課就互相打鬧,回到宿舍去,就爬上爬下,一只腳踩著這張床,一只腳踩著另外一張床。下床不從梯子下,而是跳下來……非常危險(xiǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教育孩子在這些方面注意安全。

          2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

         。1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:25前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下2:10到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。

         。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。

          3、為孩子備齊學(xué)習(xí)用品。

          比如,紅筆、試卷夾、筆記本或練習(xí)本、包書皮、可擦性藍(lán)色水筆,紅領(lǐng)巾等。注意不要給孩子買涂改液。

          家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

          親子閱讀:督促孩子完成每天一篇閱讀(最好和孩子一起讀)

          4、住校生不準(zhǔn)帶手機(jī),少給或不給零花錢。不準(zhǔn)帶零食,我校的飯菜以充分考慮了營(yíng)養(yǎng)搭配,足夠?qū)W生的身體發(fā)育。有的孩子說吃不飽,其實(shí)就是想找個(gè)理由要零花錢。

          5、資料費(fèi)包含的內(nèi)容:語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教輔資料、口算卡、字帖等。

          如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。

          五、家庭教育中出現(xiàn)的共性問題的八點(diǎn)建議

          子不愿意與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)的話不聽?

          建議一:身教勝于言傳。

          建議二:“斥責(zé)”要有的放矢。

          建議三:重結(jié)果,更要重過程。

          建議四:保持一致,始終如一。

          建議五:分解目標(biāo),逐步實(shí)施。

          建議六:保護(hù)孩子的自尊心。

          建議七:會(huì)愛孩子。

          建議八:不要在孩子面前數(shù)落老師,譴責(zé)學(xué)校。

         。ㄒ稽c(diǎn)一點(diǎn),詳細(xì)解讀)

          六、理想家長(zhǎng)的八條做法

          1、家長(zhǎng)要以身作則,為孩子做出表率。

          2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

          3、要允許孩子出錯(cuò)。

          4、放手讓孩子做他想做又能做的事。

          5、幫助孩子建立廣闊的智力背景。

          6、讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。

          7、不要和別的孩子攀比。

          8、有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

          七、語文教學(xué)方面

          一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的基本要求

         。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字

          1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

          2、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè),其中20xx個(gè)左右會(huì)寫。

          3、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

          4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

         。ǘ╅喿x

          1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

          3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。

          4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。

          5、在理解語句的過程中,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

          6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于40萬字。

         。ㄈ┝(xí)作

          1、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

          2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

          3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

          4、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。

          5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

          6、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào)、引號(hào)。

          7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

          8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

         。ㄋ模┛谡Z交際

          1、能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教,就不同的意見與人商討。

          2、聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

          3、能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

          4、能具體主動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。

         。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)

          1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。

          2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

          3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會(huì)合作。

          4、在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。

          八、學(xué)生情況分析

          四年級(jí)(1)班的學(xué)生,共有40名學(xué)生。從別的教師了解到這個(gè)班級(jí)底子不太好,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí),少部分學(xué)生能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較高的語文素養(yǎng)。但大部分學(xué)生上課表現(xiàn)不是太好,紀(jì)律較差,基礎(chǔ)較差、還有一些主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生需要從頭再來。沒有學(xué)習(xí)興趣,還需要老師加強(qiáng)管理,培養(yǎng)興趣,爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高。

          九、提高教學(xué)質(zhì)量措施

          1、立足教學(xué)改革,加強(qiáng)自身的教改意識(shí),準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度,明確教學(xué)任務(wù),遵循語文教學(xué)規(guī)律,有目的,有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。重視教法、學(xué)法的研究,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷獲取教改新信息,探索教改規(guī)律,力求教學(xué)上的突破,努力提高課堂效率。

          2、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際,充分挖掘德育因素,抓住各種有利的教育契機(jī),在知識(shí)傳授,能力訓(xùn)練過程中,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使學(xué)生受到德育思想的滲透。

          3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求,發(fā)展其才能;對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生,耐心細(xì)心,培養(yǎng)信心,挖掘潛力,不同程度地提高學(xué)生的語文水平,使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。

          4、重點(diǎn)講一下課外閱讀。語文是一個(gè)特殊的學(xué)科,只學(xué)好書本上的那點(diǎn)知識(shí)是無論如何也學(xué)不好語文的,越是高年級(jí)越是明顯。一個(gè)喜歡課外閱讀的孩子,他的語文再差也差不到哪里去。所以我們一定要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。每天至少讀一篇,讀的內(nèi)容可以很寬泛。

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。

          時(shí)光飛逝,從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今,離高考僅剩40余天,如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)交流什么,而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中,我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己家長(zhǎng)出席其中,這對(duì)他們來說就是驕傲,就是幸福,就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力量源泉!

          從一模到二模,我們班的成績(jī)?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步,相信這一切都要離不開你們?cè)诒澈蟮墓膭?lì)與支持。其實(shí),在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長(zhǎng)都知道:我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22:30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累,會(huì)倦,想放棄,但一想到自己背負(fù)著如此多的`期待,便會(huì)重新振作。

          學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。有人進(jìn),則就會(huì)有人退,不是說你不動(dòng)了,而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn),所以我們?cè)S多同學(xué)都是在6:00趕到操場(chǎng),在別人還在睡覺時(shí)背頌語文、英語;課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng),中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休,晚上在教室學(xué)習(xí)到22:30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外,幾乎是無孔不入,時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jī)還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過程,蛻繭成蝶的過程雖然漫長(zhǎng),但必定會(huì)到來,在這過程中,作為家長(zhǎng),你們可以偶爾抽一次空來學(xué)?纯醋优,可以偶爾為自己的子女送來一頓溫馨的午餐,在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì),我們并非鐵石心腸的人,春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì)給我們疲倦的心注入全新的活力。

          高中三年是一場(chǎng)馬拉松,如今,我們已經(jīng)到百米沖刺了,請(qǐng)相信我們不會(huì)再半途泄氣。

          我代表全班同學(xué)向一直以來對(duì)我們的默默支持的家長(zhǎng)表示感謝,對(duì)接下來的鼓勵(lì)表示感激。

          最后,我想代表全班同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的父母說聲:“爸爸、媽媽,你們辛苦了,我不會(huì)讓你們失望的。等待你們的將是六月最美的太陽!

        四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(3)班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,四(3)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

          認(rèn)識(shí)四年級(jí):

          各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

          孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化:

          1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

          對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

          孩子們的'成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

          1、與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。

          2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

          3、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

          4、請(qǐng)督促孩子背書,背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

          5、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。

          6、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

          7、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

          8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

          語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?梢詮囊韵氯齻(gè)方面幫助孩子全面提高語文能力:一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識(shí),開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語文知識(shí)、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

          總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

          最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福合家安康!

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