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      2. 小學三年級班主任家長會發言稿

        時間:2023-06-14 10:21:06 發言稿 我要投稿

        小學三年級班主任家長會發言稿

          在當今社會生活中,能夠利用到發言稿的場合越來越多,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。你寫發言稿時總是無從下筆?下面是小編整理的小學三年級班主任家長會發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學三年級班主任家長會發言稿

        小學三年級班主任家長會發言稿1

        家長朋友們:

          大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

          上一學期,在大家的關注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發展,為了使新學期班級上能有更新的氣息,特把本期班務工作計劃和大家交流:

          一、科學管理,逐步實現自主化

          沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評選一次"優秀小組"的活動,評價的標準是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評價的過程中,我們會適當調整組內成員,讓每個組都能體驗到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實現制度面前人人平等。

          在班干部的培養方面,繼續加大力度樹立榜樣,定期召開班委會,讓優秀管理者介紹經驗,使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,學習上會自主,行為上會自律。

          二、強身健體,落實好人文活動

          1、利用早操和課間操時間,加大對孩子的體育鍛煉,根據孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動,使孩子在愉快的游戲中增強體質,增加班級凝聚力。

          2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強”為主題的人文教育內容,讓我們的孩子在提高科學素養的同時也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業有:

          二月份:學會自己包書皮

          三月份:學會積攢零用錢

          四月份:女生學會梳頭

          五月份:堅持睡前洗漱

          六月份:學會自己洗澡,堅持勤洗澡

          這些作業都是針對孩子的年齡特點,以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個孩子都能做到,并養成習慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監督者與見證者。為激發孩子對生活的興趣,促進孩子的心智發展,有效落實人文教育效果,我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發比賽等活動,由孩子在課余時間練習,到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學習產生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,及時提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持!

          三、強化習慣促定型

          三年級正是習慣由可塑性向穩定型過渡的重要時期,為此,強化習慣仍要常抓不懈,針對特點,強抓重點,本期,建立學生每天的必做之事。

          1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務你完成了嗎?今天的勞動任務你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結,給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時的彌補,做到今日事今日畢。

          2、每天一做:細節問題嚴格做。抽屜、桌子,衛生本是一個很細小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細節馬虎、粗枝大葉,將會影響到學習松散,馬虎。作業的粗心與此也有很大的關系。因此,規定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準備的學習用品成線。這樣及時的提醒,讓孩子在細節中學會認真,在認真中養成仔細,細心的習慣。

          這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的規定,讓孩子在規定中深刻認識,行動上形成習慣,達到完美的目標。

          四、榜樣啟迪模仿

          榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發學生對人物榜樣產生學習和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

          (1)教師做榜樣。

          大家都主張“言教為后,身教為先”。孔子也說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這些都是說,自己站得正,坐得穩,才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優雅的言行,得體的舉止來引領我們的孩子。

          (2)班級標兵做榜樣。

          榜樣教育促使學生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊。”班級會陸續推出“寫字之星”、“衛生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優秀事跡影響教育其他學生。

          五、給家長朋友的建議

          針對班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:

          1、教育孩子勤儉節約,引導孩子正確使用零花錢。我們發現孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西,上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實用性不強,還影響孩子的上課聽講。

          2、以朋友的`身份與孩子交流,溝通。我們發現個別孩子有說謊的現象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會養成說謊的習慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當的加以引導。久而久之孩子會更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會及時發現孩子思想上的一些問題,及時加以疏導。

          3、加強對孩子家庭作業的檢查與落實。談起孩子的家庭作業學習,我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業完成情況,有哪些孩子的寒假作業是自己主動積極認真完成的,請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,謝謝大家的配合!下面我就來總結一下三科作業都優秀的孩子名單:

          還有一部分孩子的作業完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學習態度有關,另一方面則與家長的責任有關,回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業,不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學習,這才是大家最應該忙的事了。新的學期,同一個起跑線,就看哪個孩子提前預熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業量少了,但質量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時負責檢查孩子的作業,以免造成孩子作業不寫或漏寫的現象,耽誤第二天的新課進程,影響孩子的學習。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責,作業不會成為孩子學習中的絆腳石。

          總之,在這本學期,我將繼續與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎上都得到進一步的發展。

        小學三年級班主任家長會發言稿2

        各位家長:

          您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

          首先,我先自我介紹。我姓李,是我班的班主任。在過去的一年里我們學校很輝煌,網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數學成績也非常好,特別是六年級數學居全市前三名,如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

          其次,談這次家長會的主要內容:

          一、學習方面

          知識學習廣泛了,我就拿數學課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,簡單的認數、寫數、加減法及表內乘除法,但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的`題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

          二、家長的配合

          家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

          1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

          2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

          ①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

          ②創造良好的育人環境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

          ③認真協助學生正確對待每一次的作業,讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長

          ④正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

          為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

          謝謝大家!

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