幼兒教師三八演講稿

幼兒教師三八演講稿4篇[必備]

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒教師三八演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師三八演講稿1

尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家早上好!

　　今天我演講的題目是《三八婦女節(jié)》，在這里，我代表xx年級及全校學生祝所有的女老師節(jié)日快樂!

　　1920年的3月8日，美國芝加哥女工為了爭取自由平等舉行大罷工，很快得到了美國廣大勞動婦女的熱烈響。1920年，一些國家的先進婦女為了加強勞動婦女的團結(jié)和斗爭，規(guī)定3月8日為國際勞動婦女節(jié)。

　　自三八婦女節(jié)成立至今天，婦女們風風雨雨地經(jīng)歷了近一個世紀。他們在我國的各行各業(yè)中努力工作，以中國女性特有的勤勞與智慧，在不同時期為我國的發(fā)展做出了突出的貢獻。

　　“巾幗不讓須眉”。自古以來，就有為建立民族友好關(guān)系、“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的王昭君;有替父從軍“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”的花木蘭。又有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔熱血恕澎湃，灑去猶能化碧濤”的革命者秋瑾。更有無數(shù)女性為了我國的發(fā)展默默奉獻著。

　　我們學校的女教師們便是其中的榜樣，他們在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，早來晚走，嘔心瀝血，一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老師的目光無時不在關(guān)注著我們，老師的話語無時不在溫暖著我們的心扉。學校的.每一步發(fā)展，同學們的每一點進步，無不凝結(jié)著著老師的心血和汗水。

　　我們更不要忘記養(yǎng)育我們、為我們?nèi)找剐燎诓賱诘哪赣H，人們常說，母愛是最偉大的。是的!母親是偉大女性的典型代表。她們純樸善良，默默付出，不求回報，把豐富細膩的感情融進了日常生活中，為我們、為家庭傾盡心血。

　　慈母手中線，游子身上衣。當我們在學校汲取知識，埋首苦讀的時候，可曾想過為我們牽腸掛肚的母親?從我們咿呀學語蹣跚走路，到背上書包走進校園，從清晨到夜晚，他們所付出的心血又怎能數(shù)得清，說得完?

　　報答他們!難道真的就這么簡單!想想吧，同學們，我們捫心自問，面對為我們付出心血和汗水的老師和母親，我們怎么來回報她們?誰言寸草心，報得三春暉。

　　站在莊嚴的國旗下，我們不需要豪言壯語，我們只要把這份情、這份愛記在心里，落實到行動上就可以了。例如：向我們的母親·老師送去什一句祝福的話語;一束充滿愛意的康乃馨;一條溫暖的短信。這些小小的舉動，我相信會給我們的母親·老師送去一陣小小的感動。

　　同學們：就讓我們立即行動，在明年的三八婦女節(jié)，給我們的母親·老師一個驚喜!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

xxx

　　20xx年xx月xx日

幼兒教師三八演講稿2

　　尊敬的老師們，可愛的小朋友們：

　　大家早上好！我的五2班的周子涵小朋友，今天我很高興能與大家一起講講三八婦女節(jié)的事。小朋友們你們知道每年的三月八日是什么節(jié)日嗎？對了，是婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，是世界各國婦女爭取和平，平等，發(fā)展的節(jié)日。今天女性的地位在日益的提高，婦女節(jié)它體現(xiàn)了社會對女性的關(guān)愛，對女性的尊重，對女性的理解；充滿了溫馨，充滿了體貼，充滿了愛心，帶給我們的是積極向上，輕松愉快，樂觀自信的精神。

　　婦女節(jié)是我們所有老師們的`節(jié)日，是所有媽媽們的節(jié)日，還是奶奶和姥姥們的節(jié)日。有無數(shù)女性為了我國的發(fā)展默默奉獻著，就如我們的老師們，她們用她們的愛心關(guān)注每一位小朋友的成長，她們的愛蘊藏在為我們做的每一件小事中。

　　我們更不要忘記養(yǎng)育我們、為我們?nèi)找剐燎诓賱诘哪赣H，母親是偉大女性的典型代表。她們純樸善良，默默付出，不求回報，把豐富細膩的感情融進了日常生活中，為我們、為家庭傾盡心血。從我們呱呱落地到呀呀學語，從清晨到夜晚，他們所付出的心血數(shù)不清，說不完。我們要把這份情、這份愛記在心里，落實到行動上。為她們做點力所能及的事情吧，給她們倒杯茶，揉揉腿，換拖鞋，也算是在節(jié)日送給她們的一份禮物吧。小朋友們一定要做哦，千萬別忘了。

　　最后，我要向我們的老師們說聲：你們辛苦了，謝謝你們！我還要祝所有的女性節(jié)日快樂，工作順心，生活幸福，永遠美麗！謝謝大家！

幼兒教師三八演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，在這播種希望的春天里，我很榮幸在這里和大家一起暢想激情、奉獻與幸福。

　　作為一名年輕的教師，曾有人問我，你整天面對一群天真幼稚的孩子，為什么樂此不疲呢？這源于我對教育的激情。十年前，我有幸走上教師崗位，在三尺講臺揮灑汗水與激情；十年后源于激情與奉獻，年輕的生命價值在這里得到了更全面的體現(xiàn)。這十年中，我曾獲縣“優(yōu)秀教師”稱號；縣基本功競賽和英語教師風采大賽一等獎；兩次獲得縣教學質(zhì)量獎，八篇論文在省級刊物上發(fā)表。

　　有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，教師是春蠶，生命至死蠶絲方盡；也有人說，教師是綠葉，默默生存點綴人生。古往今來，教師就是奉獻的代名詞，犧牲的同義語，清貧的象征符！可作為一名年輕教師，我，卻對此產(chǎn)生了質(zhì)疑：為什么教師的奉獻令人感動，卻又令人心痛？為什么崇高總是連著悲壯？作為80后的教師是否應該為自己的角色重新定位呢？因此，我暗下決心：我，要在我的奉獻中，找出幸福來！

　　因為奉獻，我獲得了愛學生的幸福！

　　你可以選擇愛你的父母，你的愛人，也可以選擇愛你的孩子，你的朋友。但當我們身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就是愛我的學生，像寬容自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。曾經(jīng)遇到過一位名叫李峰的學生，他父母下崗，家庭貧困，這樣一位無助的孩子心理極度自卑，自我封閉，整天生活在虛擬的網(wǎng)絡空間以尋求安慰與解脫。作為他的班主任，我用我的關(guān)愛給他溫暖，用實際的行動幫助他走出心靈的陰霾，終于，他以優(yōu)異的成績考上了重點高中。那一刻，我覺得我是幸福的。

　　因為奉獻，我獲得了被學生愛的幸福！

　　去年身為一個4歲孩子的母親,因?qū)W校工作的需要，我又走上了班主任的崗位,每天起早貪黑，有辛苦，有歡樂，更有成功的喜悅。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。班上住校生12人，父母離異家庭的孩子有四人，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。短暫的時光里，我不但取得了家長的信任，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的集體。在上學期的`縣期末統(tǒng)測中，我本人所帶學科以及班級總均分都位居年級第一。我們班的每位學生都以能成為淮北中學初一（15）班的學生而驕傲，這讓我覺得自己是幸福的！我愛我的學生，我的學生也愛我，教師節(jié)，當我收到一束美麗的鮮花，看著卡片上寫著“您和鮮花一樣美”時，我是幸福的；春節(jié)，已經(jīng)放假了，但電話鈴聲不時響起，傳來問候的話語，我是幸福的；被學生愛著真的是一種幸福！

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘，在這種簡單、平淡中，我們的人生價值得到了最好的體現(xiàn)。學生的成長寫在了我們的臉上，學生的成功，刻在了我們的心里，學生是我們永遠的財富。我們播下的善良、真誠、激情、奉獻的種子，不是早已在一批又一批的學生心里扎根、開花、結(jié)果了嗎？留心了，于是便發(fā)現(xiàn)，我們是最幸福的。

　　最后，我想借用《激情泗洪之歌》中的句子來結(jié)束我的發(fā)言：

　　“點燃激情，提升效能，使命鑄就幸福的天堂�！�

　　是的，我要用我的激情去書寫無悔的奉獻，用心靈去體味作為一個淮北中學人的幸福。

幼兒教師三八演講稿4

　　我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情，也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗小學，愛是接力棒，是傳承！是發(fā)揚……

　　三年前，我踏入實驗小學工作。心里有那么點疑惑：這所學校為什么能做到有口皆碑？很快，從許多老師身上我明白了：他們用自己不同的方式詮釋了愛。愛，一個有溫度的詞語，透著溫馨的光，散著暖人的熱。在實小工作的'每一個日子，這個字眼在我的心底越印越深。

　　剛到這個學校，每次吃飯都會路過一年級的教室，都會看到一位年長的老師俯著身與一群小不點交流、游戲。她是誰？是模范？是優(yōu)秀的班主任？后來我知道她是郁老師，一名普通而又真誠的老教師。當我再一次聽同事說起她的時候，她病倒了。大家都在說：不知郁老師怎么樣了？我們?nèi)タ纯此�吧！她可能又咳得厲害，虛弱得沒了力氣。當我們再一次看到她的時候，她卻微笑著：“別擔心，我沒事！班上的孩子聽話嗎？誰在代我的課？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩蓋不了臉上的蒼白，言語占據(jù)不了不停的咳嗽，唯有對工作的牽掛替代了對自己的關(guān)心。愛是風，有風的腳步，就能聞到愛的氣息。在樹梢，在溪畔，在實驗小學的角角落落。

　　唐老師的父親生病住院在上海，帶著畢業(yè)班的她，一邊是父親病情不斷惡化的消息，一邊是也許會影響孩子一生的升學考。孰輕孰重？她對父親說：“就這么幾天了，等送走了這屆學生，我就來上�？茨�！”就是這么幾天，卻成了永別。

　　我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情，也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗小學，愛是接力棒，是傳承！是發(fā)揚！

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