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      2. 小學(xué)英語質(zhì)量分析報告

        時間:2023-10-31 11:05:45 分析報告 我要投稿

        小學(xué)英語質(zhì)量分析報告范文

          在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,越來越多人會去使用報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的小學(xué)英語質(zhì)量分析報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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        小學(xué)英語質(zhì)量分析報告范文1

         。1)4080%聽力部分有三大題,分值xx分。第一題是聽單詞。的學(xué)生都能很好的答題,但是少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)知識和基本技能的不牢固造成了丟分現(xiàn)象。第二題是聽句子。學(xué)生能較好的聽出而做出正確的選擇,得分率較高,反映出學(xué)生敏銳的聽力和對語言的感悟能力。但是仍然有個別學(xué)生出錯。第三題是聽問句找答3句,這一題丟分主要集中在小題,主要原因是聽見哪個單詞就選有哪個單詞的句子沒有認(rèn)真思考,反映出學(xué)生的語言綜合運用能力相對較弱。第四小題為聽錄音補全句子,學(xué)生們丟分主要集中在第二小題,聽出來但不會寫單詞,基礎(chǔ)不扎實。

         。2)60筆試部分有六大題,分值xx分。

          第一題選出不同類的4一項,大部分學(xué)生錯在第小題,主格和賓格分不清。

          第二大題always為按要求完成下列單詞錯得人很多,主要集中在(反義詞)singer動詞主要原因在于平時沒有過多強調(diào)著類型題,較生僻。

          第三大題為單項選擇,只有個人做錯,原因在于基礎(chǔ)不扎實,不細(xì)心。

          第四大題用所給詞的適當(dāng)形式填空。難度不大,單錯誤率很高,主要原因在于單三人稱掌握不到位。

          第五大題連詞成句,著都是平時學(xué)習(xí)的重點句型,正確率高。

          第六題是閱讀理解,丟分主要集中在第三小題,學(xué)生的閱讀能力有待于進(jìn)一步提高大,但是但這一題失分最為嚴(yán)重,說明平時教學(xué)中對學(xué)生拼寫的能力和記憶的良好習(xí)慣的培養(yǎng)還未落實。

          具體分析:

          基礎(chǔ)知識和基本知識點落實較到位。學(xué)生能聽懂簡單問題并回答,能辨析有明顯不同的發(fā)音,能運用簡單的日常用語,能正確了解簡單的故事和短文等。特別是單詞的教學(xué),老師們都已經(jīng)引起了較大的重視,加強了單詞的背記要求。除此以外,老師對聽說的訓(xùn)練還是有相當(dāng)?shù)牧Χ,學(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展。在聽音連線、選擇、回答等題目中,學(xué)生的得分都是較高的。

          聽說讀寫四項基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。

          外語學(xué)習(xí)的過程,是聽說讀寫四個技能綜合發(fā)展的過程。語音,詞匯和語法的學(xué)習(xí)在這幾個技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對于聽、說、讀、寫的訓(xùn)練沒有均衡開展,尤其是寫的訓(xùn)練還有待強化。

          主要措施:

          注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。興趣是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動力和源泉,因此教師在教學(xué)活動中,首先要培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,以生動活潑的方式,采取形式多樣的教學(xué)方法,盡量創(chuàng)設(shè)活動型的課堂,讓學(xué)生在興趣盎然的活動中學(xué)習(xí)英語,教師應(yīng)充分發(fā)揮教材編制的特色,即:教材編制了大量學(xué)生喜歡的教學(xué)活TPR動,運用了詩歌、歌曲、韻句等兒童喜聞樂見的形式和許多的活動。教師應(yīng)充分發(fā)揮多方面的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)氛圍濃厚的小學(xué)英語課堂,讓學(xué)生在洋溢著輕松、民主、和諧的師生情意中感受語言、習(xí)得語言。

          加強聽力規(guī)范訓(xùn)練。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)立足于“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則,聽是語言學(xué)習(xí)的奠基石,學(xué)生在大量的語言輸入中潛移默化地積累,從而為說、讀、寫奠定一定的基礎(chǔ)。因此,教師在平常每節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)安排一定量的時

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          一、試卷評價

          本次三年級英語試卷緊扣教材,題量適中,難易適中,重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運用語言的能力,注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。主要設(shè)置了聽力部分、筆試部分,其中筆試部分包括判斷字母的大小寫、圖片與單詞連線、連線、找出不同類的單詞、對話連圖、根據(jù)圖片完成下列句子等題型。試題的設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點以及認(rèn)讀圖片為主,形成了圖文并貌的特點,達(dá)到了形象生動的效果,充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。試卷知識面廣,題型新穎活潑、靈活多樣、富有童趣,題型難易程度及題材量適合大部分學(xué)生,不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,同時注意對學(xué)生的思維方式、應(yīng)變能力等靈活運用的技能。

          二、學(xué)生狀況分析

          1、總體情況

          總?cè)藬?shù)人xx,平均分xx人及格、及格率xx%,優(yōu)秀率待15合格人xx、待合格率xx%。學(xué)生卷面書寫較為工整,學(xué)生對單詞的掌握運用情況不是很扎實。從考試中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的做題習(xí)慣不好,不能仔細(xì)讀題。從學(xué)生的答題中看出還有部分學(xué)生字母的書寫還有問題。對話連線很多學(xué)生出錯,說明學(xué)生不能舉一反三的將課本知識活用在生活中。今后在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)更多的情景把前后知識交融在一起組織學(xué)生進(jìn)行對話口語練習(xí)。

          2、出錯較多的題目分析

          (1)聽力部分對于學(xué)生來說難度較大出錯率較高。

          (2)選出不屬于同類的單詞,學(xué)生出錯率高

          主要原因是學(xué)生對單詞的掌握不牢固。

          (3)對話連線主要由于學(xué)生對話的掌握不夠靈活,換一種方式提問和回答就有些分辨不清楚了,對于對話和圖片情景聯(lián)系不夠緊密,掌握的不牢固。

          三、對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的分析

          1 .發(fā)現(xiàn)的問題

          作為教師,我們有責(zé)任使每個學(xué)生學(xué)好英語。首先,要明確小學(xué)英語的教學(xué)目的使學(xué)生獲得一些英語的感性認(rèn)識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,打下較好的`語音、語調(diào),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。通過這次考試,我總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓(xùn):

          我的原因:教學(xué)方法、形式有所變化,但還是較單一,主要還是老師單純講解、學(xué)生聽,練習(xí)仍是老師單純叫、學(xué)生答,那些“優(yōu)秀生”聽得進(jìn)去、做得下來,而有的學(xué)生對你的課就置若罔聞了。

         。1)學(xué)生的原因:學(xué)生的智力、能力水平的差異是客觀存在的。更重要的原因是學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、問題的改進(jìn)措施和努力的方向

          考試已經(jīng)過去,但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強英語教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量?在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手:

          1、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理

          念,突出語言的實踐性,在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶,多一些靈活運用。

          2、改革課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。

          在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。

          3、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中,要在扎實和活用上下功夫,要在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好讀寫的訓(xùn)練,要注意幫助學(xué)生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ)。

          4、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書本知識,還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。英語作為一種語言,首要實踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常的接觸,反復(fù)運用。要明白實踐越多,提高也就越快。

          5.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。

          6、要加強自我完善,更新教育理念,提高專業(yè)水平,充分利用好課堂教學(xué)時間,利用好一切可以利用的校本資源,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。

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