讀書的感悟【集合13篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，避免會(huì)忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì)寫感悟的文章嗎？以下是小編為大家收集的讀書的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的感悟 篇1
寒假有幸拜讀了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，并了解到書中是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟，其中并沒(méi)有刻意煽情的文字，但卻有很多小的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的專注與熱愛(ài)。
這本書在講一個(gè)故事，故事梗概就是一位小學(xué)教師精心教育他辦理的學(xué)生，使一屆又一屆平常的學(xué)生成長(zhǎng)為一批批出色的人才。作者的著眼點(diǎn)不在“成功”，而是在過(guò)程上。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在第56號(hào)教室中他和他的學(xué)生們零碎的事兒。這些小事兒，在許多教室里都會(huì)發(fā)生，情形似乎大同小異，但是第56號(hào)教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這件教室走過(guò)，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度。
洛杉磯一個(gè)充斥著貧窮與暴力的地區(qū)，有一間非常不尋常的公立小學(xué)教室，叫做第56號(hào)教室。教室里的五年級(jí)學(xué)生，多半是身處弱勢(shì)、貧窮、以非英語(yǔ)為母語(yǔ)的移民之子。這個(gè)班的老師叫雷夫。第56號(hào)教室，到底有什么奇跡？
奇跡一：
十二歲的孩子，懂得忠于自己的原則，知道“品格”的重要性。第56號(hào)教室的學(xué)生，知道何謂“道德六階段”。同時(shí)也知道“人要忠于自己的原則”。道德六階段：我不想惹麻煩—我想要獎(jiǎng)賞—我想取悅某人—我要遵守規(guī)則—我能體貼別人—我有自己的行為準(zhǔn)則。要孩子們達(dá)到更好的境界是非常高標(biāo)準(zhǔn)的，但雷夫老師還是這么要求他們。
奇跡二：
從第56號(hào)教室離開的孩子，個(gè)個(gè)熱愛(ài)“閱讀”，且終身為自己的人生而讀。在第56號(hào)教室里，是以“讀書時(shí)發(fā)出多少笑聲”和“流下多少淚水”來(lái)衡量學(xué)生的閱讀能力。雷夫老師相信：熱愛(ài)閱讀的.孩子們將擁有更美好的人生。
奇跡三：
第56號(hào)教室的孩子“管理金錢”的技巧，比他們的父母還強(qiáng)。“管理金錢”是孩子終其一生都派得上用場(chǎng)的技能。
奇跡四：
第56號(hào)教室的孩子知道“考試”只是理解的溫度計(jì)，怎么讀比讀多少更重要。孩子們知道，一次沒(méi)考好并不代表世界末日，這只代表著一件事情：他還不了解這個(gè)技巧。而雷夫老師很愿意在為他講解一次。
奇跡五：
在56號(hào)教室的孩子，用“藝術(shù)”當(dāng)課余愛(ài)好。雷夫老師強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)”的基本真理，加入管弦樂(lè)團(tuán)的孩子們不只學(xué)到如何拉小提琴或吹單簧管，也學(xué)到了紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、溝通、更正錯(cuò)誤、傾聽，以及時(shí)間管理。
雷夫老師創(chuàng)造的這些奇跡，有他獨(dú)特的理念和方法，或許對(duì)我們的現(xiàn)在的教育教學(xué)現(xiàn)狀有用。用書中的話作為啟示：
把教室打造成孩子們躲避暴風(fēng)雨的天堂。
以信任取代恐懼。
做孩子們可靠的肩膀。
紀(jì)律必須合乎邏輯。
你就是榜樣。（身教重于言傳）
要盡最大努力把恐懼從你的課堂趕走，做到公正而又通情達(dá)理。
給孩子再多的獎(jiǎng)賞也比不上我們用心的陪伴。教育無(wú)捷徑，真相往往是樸實(shí)的。
讀書的感悟 篇2
在民國(guó)時(shí)期的女作家中，我最熟悉的是張愛(ài)玲，她的作品也是最受歡迎的。蕭紅大概只知道一點(diǎn)，但是看其他文學(xué)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有特別注意她。我只看了她的作品《呼蘭河傳》，還是別人推薦的。說(shuō)實(shí)話，我看了一遍，沒(méi)有完全理解，然后就再也沒(méi)有看過(guò)。所以才不懂《呼蘭河傳》。現(xiàn)在我手里有一本關(guān)于蕭紅的傳記書《蕭紅：黃金時(shí)代的優(yōu)雅》。看完后，我想我現(xiàn)在可以再讀一遍《呼蘭河傳》，也許我能讀懂這本書�，F(xiàn)在我手里有一本關(guān)于蕭紅的'傳記書《蕭紅：黃金時(shí)代的優(yōu)雅》。看完后，我想我現(xiàn)在可以再讀一遍《呼蘭河傳》，也許我能讀懂這本書。我會(huì)再讀一遍《呼蘭河傳》。也許這樣我才能更好地理解蕭紅。是的，我說(shuō)的是從女人的角度理解和理解蕭紅。
《蕭紅:黃金時(shí)代的婉約》一書講述了蕭紅從呼蘭鎮(zhèn)出生到香港死亡的整個(gè)人生過(guò)程。這本書分為八章，講述了蕭紅在呼蘭生活的童年歷程，在哈爾濱、北平等地的學(xué)習(xí)過(guò)程，在與家庭分手的過(guò)程中與幾個(gè)男人的感情糾葛，在文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中得到了魯迅的幫助和指導(dǎo)，在生命的最后時(shí)刻，他對(duì)生活的渴望和不情愿都集中在《蕭紅：黃金時(shí)代的優(yōu)雅》一書中。
看完整本書《蕭紅:黃金時(shí)代的優(yōu)雅》，我心里只涌上一句話:“窮人一定有可恨之處”，我真的感嘆自己的不幸，更加憤怒。
從女性的角度來(lái)看，女性首先不自尊、自我完善、自力更生，只是想依靠別人，甚至依靠男性生活，那么她們?cè)趺茨艿玫秸嬲男腋Ｄ�？她坦率的性格很好，但�?jīng)過(guò)這么多生活挫折不了解世界，只依靠自己的脾氣反復(fù)無(wú)常，總是希望別人幫助她，這樣一個(gè)人說(shuō)好是一個(gè)坦率的人，說(shuō)壞是一個(gè)不成熟，不明智的人，別人幫助你是愛(ài)，不幫助你是責(zé)任，別人沒(méi)有義務(wù)幫助你，所以被尊重，得到別人的尊重、尊重甚至愛(ài)，要做一個(gè)自強(qiáng)、自信、自力更生的人，作為一個(gè)女人更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
讀書的感悟 篇3
初識(shí)錢鐘書，自然是《圍城》，行文真是“彈眼落睛”，八寶樓臺(tái)，句句驚艷。又一年秋初，偶得錢老先生散文集《寫在人生邊上》，全書文風(fēng)睿智幽默，語(yǔ)言詼諧趣味，在字里行間回歸到一種樸素、自然、寧?kù)o，舉重若輕間不乏深度。依稀間，仿佛望見一位智者，登臨如風(fēng)凜冽的山頂，從容俯瞰著這個(gè)庸庸碌碌的世界。捧讀此書，心中無(wú)限感慨。
看過(guò)錢先生的生平，其父為其取表字“默存”，意在挫其銳氣，避其鋒芒。一如此書，幽默之中暗含諷刺，不僅僅作為一種形式與技巧，更內(nèi)化為一種錢氏精神，如食芥末，清新過(guò)后伴隨的辛辣更讓人暢快與回味，體現(xiàn)出創(chuàng)作主體的超凡心境和博大胸懷，具有一種所向披靡的力量。
春華秋實(shí)敲開思想的大門
《寫在人生邊上》是錢鐘書的第一本散文集，作于上世紀(jì)四十年代，共收入《論文人》等十篇文章，全書可是三萬(wàn)余字，卻字字珠璣，行文一氣呵成，閃爍智慧光芒。我曾是一個(gè)看書很快的人，或是年輕，總是追隨故事的精彩、文字的華美與否，在快讀中忽略了作品背后的潛在深意和作者的獨(dú)特人格。錢鐘書的文章，須靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品嘗，才能讀的通透、看的深遠(yuǎn)，這又何嘗不是閱讀的終極享受——在反復(fù)咀嚼中領(lǐng)悟作品的思想，體會(huì)作品的價(jià)值，欣賞作者那獨(dú)一無(wú)二的精妙之處，滌蕩心靈，彌散芬芳。
我讀到了謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、幽默，亦看到了豁達(dá)、靈動(dòng)、博學(xué)，《寫在人生邊上》的魅力，來(lái)自于錢老先生天才般的語(yǔ)言駕馭功底和宇宙般浩瀚無(wú)垠的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)廣闊無(wú)垠的人生天地，給予我繽紛多彩的深刻啟迪。他侃侃而談，淡泊從容，奇思妙想與真知灼見俯拾皆是。如果說(shuō)一本好書能閱見寫者的生命軌跡與生活底色，讓人驚嘆，那《寫在人生邊上》正像一把開啟思想大門的鑰匙，傾瀉意識(shí)的洪流，一字一言仿佛水中投石，擊中心靈深處，泛出層層漣漪，久久回蕩不絕。
歲月沉淀心安即是歸處
你想當(dāng)“痛苦的蘇格拉底”，還是“歡樂(lè)的豬”？這實(shí)在是個(gè)矛盾的命題。十分喜歡這篇《論歡樂(lè)》，作者從不一樣角度、不一樣層面反復(fù)闡說(shuō)了對(duì)歡樂(lè)的`種。種理解，文無(wú)華彩之處，卻偏得人心，他在文中寫到，“人生雖不歡樂(lè)，但仍能樂(lè)觀”，在我看來(lái)這個(gè)“歡樂(lè)”更側(cè)重于物質(zhì)的享受，“樂(lè)觀”則代表了精神意義上的大徹大悟，也是作者認(rèn)為真正的歡樂(lè)。向前的道路布滿荊棘，但也不能阻擋我的腳步，哪怕行走的雙腿流血，也比不上抵達(dá)終點(diǎn)的問(wèn)心無(wú)愧，我欣賞這曼妙的風(fēng)景，而下一站，又將啟程……歲月極美，在于它必然的流逝，進(jìn)入央行，我走過(guò)夏日、秋月，看過(guò)春花、冬雪，心懷感激、收獲歡樂(lè)。進(jìn)入中支這個(gè)溫馨而又催人奮進(jìn)的家，在深切感召下逐步掌握工作技能，在蓄勢(shì)拼搏中敢于發(fā)現(xiàn)自身不足，在攜手共進(jìn)里學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)煩惱，當(dāng)年歲漸長(zhǎng)、經(jīng)歷漸多，才懂得這才是世間幸福的深意，也是《論歡樂(lè)》所教給我的。心安即是歸處，奮斗的艱辛無(wú)人能超脫，重要是堅(jiān)守自我的一抹淡然、一席大度、一份心安。
致意未來(lái)人生邊上看人生
文字是亙古不變的東西，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而過(guò)氣，《寫在人生邊上》歷經(jīng)匆匆數(shù)十載，內(nèi)涵絲毫未減，依舊耐人尋味。身為作者，錢鐘書曾謙虛地表示，此書可是是如同中國(guó)舊書上的眉批，補(bǔ)的是人生這部大書的空白。而實(shí)際上，當(dāng)悠然漫步在人生邊上的錢鐘書，瀟灑地步出了書頁(yè)邊緣之際，他的名字則永遠(yuǎn)留在了人生這部大書的書底留白處。錢老先生對(duì)待生活的這份樂(lè)觀與豁達(dá)常人難以企及，使我備受感染，也讓我懂得，洞悉生活的細(xì)微之處，才能領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)出人生百態(tài)。致意未來(lái)，坦然理解與應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏，用心雕琢人生這本大書。送給未來(lái)的自我，漸漸學(xué)會(huì)欣賞，去欣賞前行的亢奮，也欣賞駐足的淡然，欣賞身邊的城市，欣賞真正的自我。人生邊上看人生，看得更真切，更清晰。
讀書的感悟 篇4
三年級(jí)上學(xué)期，我讀了十大名著之一的《封神演義》，它的原著是明朝人許仲琳。
這是一部以商朝末年政治紛亂的真實(shí)歷史為題材編寫的神魔小說(shuō)，它圍繞著商紂王腐敗統(tǒng)治和周武王討伐紂王的線索展開描寫，將千年狐妖蘇妲己迷惑紂王，忠臣義士被逼無(wú)奈反抗暴政，眾神仙幫助周武王消滅商紂這些神話演繹得異常精彩。從這些神話故事里，我認(rèn)識(shí)了姜子牙、聞太師、楊戩、雷震子這些傳奇的英雄人物。
其中《陳塘關(guān)哪吒出世》和《太乙真人賜化身》兩章講的是哪吒鬧東海的故事，比我們?cè)谡n本上學(xué)過(guò)的有趣多了!哪吒7歲時(shí)去東海洗澡，被兇狠霸道的夜叉和三太子驅(qū)趕，哪吒打死了夜叉和三太子，還抽了龍筋，惹惱了東海龍王，龍王到天宮告狀，哪吒為了不連累家人，就刮骨還父割肉還母，他的魂魄無(wú)依無(wú)靠，太乙真人被哪吒的孝心感動(dòng)，就用蓮花為他塑造了高達(dá)一丈六尺身體，還把他留在身邊學(xué)藝，哪吒的`本領(lǐng)變得更加強(qiáng)大。
《妲己進(jìn)宮亂朝綱》一章中的故事更神奇，千年狐貍精吸走了蘇妲己的魂魄，變成了她的模樣。妲己進(jìn)宮后迷惑紂王，紂王對(duì)她言聽計(jì)從，她還造出一種叫“炮烙”的刑具，用它兇殘的殺害了皇后和許多大臣。
我還從書中知道了比干剖心、姜子牙直鉤釣魚、幽魂上神榜等神話故事，我深深地被這些充滿神奇想象和魔幻色彩的故事吸引了�，F(xiàn)在我把這本圖文并茂的書推薦給大家，你們要抽時(shí)間去看一看呀!
讀書的感悟 篇5
人生的命運(yùn)就是塑造心靈的過(guò)程。
人生遇到的每個(gè)困難都是一種經(jīng)歷，都是對(duì)心靈的一種考驗(yàn)，經(jīng)歷的越多，考驗(yàn)的越多，人就變得越堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你第一次開始獨(dú)自睡覺(jué)后你發(fā)現(xiàn)自己膽量變大啦！
當(dāng)你第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)你發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。
當(dāng)你創(chuàng)業(yè)失敗了，你發(fā)現(xiàn)很多事情都不是你想象的那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)你一次又一次被拒絕后你發(fā)現(xiàn)想被信任真的很難，哪怕你傾注你所有的'真誠(chéng)。
當(dāng)你經(jīng)歷的越多，心理的變化也越大，從開始的有棱有角到后面的圓潤(rùn)可變，可退可進(jìn)，更加堅(jiān)強(qiáng)牢固就是一種命運(yùn)的改變。
讀書的感悟 篇6
一本好書是經(jīng)得起時(shí)間的磨礪的，《圍城》就是那本經(jīng)得起時(shí)間磨礪的好書，它于一九四七年在上海初印，一九八零年重印，然后到現(xiàn)在，一直受到讀者們的喜愛(ài)�！秶恰愤@本書我也是剛剛讀完不久，但我對(duì)這本書的感受特別深。
本書以方鴻漸為線索，來(lái)表現(xiàn)世間百態(tài)。人物的描寫十分的精致，不同的群體表現(xiàn)出不一樣的為人處世的方法，很具有諷刺意義。我們都是活在這個(gè)世界上的人，我們都活在“圍城”里，同時(shí)又活在“圍城”外。永遠(yuǎn)達(dá)不到的是目標(biāo)，永遠(yuǎn)滿足不了的.是欲望。我相信我們每一次讀它的感覺(jué)是不一樣的，五年后看它是新的，十年后看它還是新的，一百年后看依然是新的�！秶恰肪褪侨绱恕�
楊絳先生其實(shí)早已概括出了《圍城》的精髓：圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。是啊，人生的愿望大都如此!舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)我們上小學(xué)，上中學(xué)的時(shí)候，我們都盼望著上大學(xué)，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)就沒(méi)有人逼著我們?nèi)プ鲎鳂I(yè)了;就沒(méi)有人阻止我們干著干那了;我們會(huì)有大把大把的時(shí)間可以做我們想做的事情;我們可以光明正大的跟自己喜歡的異性交往;我們還可以去我們想去的地方……
太多太多的誘惑誘使著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大。可是當(dāng)我們真正上了大學(xué)，我們才領(lǐng)悟到事實(shí)不是這樣的，入學(xué)的新鮮感過(guò)后，我們開始變得越來(lái)越頹廢了，我們開始上課玩手機(jī)，逃課，整天把自己關(guān)在宿舍里打游戲，宿舍門都不想邁出一步，漸漸地我們迷失了自己。
圍城讀后感范文500字三
我喜歡讀《圍城》是因?yàn)樵阱X鐘書老先生的筆下淋漓盡致地人們?cè)趪窍聝?nèi)心的欲望與掙扎，我們不斷地追求以及追求到成功后隨之而來(lái)的不滿足和厭煩。其間交織著我們的希望與失望，歡樂(lè)與痛苦，執(zhí)著與動(dòng)搖。別說(shuō)你沒(méi)有這樣的掙扎，只要活著，我們都有七情六欲和理智煎熬。
雖說(shuō)《圍城》中引用了英國(guó)的一句話“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出去;所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒(méi)有了局�！逼鋵�(shí)《圍城》只是以婚姻為引，牽扯出人生萬(wàn)事的茫然。更好的理解是法國(guó)人類似的說(shuō)法，“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城內(nèi)的人想逃出來(lái)�！�
身邊不乏大齡單身女孩，他們無(wú)比羨慕結(jié)婚生子，幾乎每天都在相親，看多了反而麻木了，已經(jīng)找不到一見鐘情的感覺(jué)。每次聊天，我都會(huì)說(shuō)干嘛那么著急把自己嫁出去呢?等待一個(gè)愛(ài)你的人，等待那份心跳的喜悅。等待或許漫長(zhǎng)，但在這個(gè)屬于自己的時(shí)間里我們才能自由，才能始終如一地愛(ài)自己，因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)人在一起的時(shí)候，你的愛(ài)就不能完全屬于自己。
光鮮的外表，多彩的生活總會(huì)讓人羨慕，于是我們不斷地努力，終于有一天夢(mèng)想成真的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)原來(lái)不過(guò)如此。其實(shí)最精彩的體驗(yàn)都是在追求的過(guò)程中，如同男人追求女人，當(dāng)他了解并獲得女人全部的時(shí)候，女人就沒(méi)有那么大的吸引力讓男人義無(wú)反顧地追求。理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。圍城是人們?cè)谛闹凶约褐傻�，快�?lè)與不快樂(lè)皆在于翻越城墻之上。
讀書的感悟 篇7
人不可能逆轉(zhuǎn)時(shí)光，也不可能拒絕成長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)代是滾滾向前的，我們的工作和生活中也不斷出現(xiàn)新的事物、新的現(xiàn)象。在這樣的情景下，我們?nèi)绻荒芨蠒r(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，那就是落后的表現(xiàn)，那就是失職的表現(xiàn)。那么，要怎樣去做更好的自己，怎樣去迎接未來(lái)，讀了李開復(fù)先生的《做最好的自己》，再結(jié)合自己監(jiān)控崗位的工作，我想能夠從以下幾個(gè)方面來(lái)改善提升。
思想是人成長(zhǎng)的動(dòng)力：
只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我想，作為監(jiān)控人員是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想觀念的先進(jìn)性的。充分利用站上開展的各項(xiàng)會(huì)議和活動(dòng)，創(chuàng)先評(píng)優(yōu)工作等有利契機(jī)，進(jìn)取接觸新思維、新知識(shí)，補(bǔ)足自身思想觀念中的短板，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)將各項(xiàng)文件精神落實(shí)到工作上。要進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，牢記使命與職責(zé)，做一個(gè)不拒絕成長(zhǎng)，不拒絕創(chuàng)新，不拒絕突破思維定式的上進(jìn)型人才。
學(xué)習(xí)是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)：
以進(jìn)取上進(jìn)的思想信念為指導(dǎo)，我更要在行動(dòng)上學(xué)習(xí)和提升。我要向同事學(xué)習(xí)同司乘電話溝通的技巧;我要認(rèn)真研究監(jiān)控員崗位職責(zé)和工作制度，篩查工作中的盲點(diǎn)和不足;我要認(rèn)真踐行降本增效·雙創(chuàng)工作理念，向在降本增效工作中取得成績(jī)的各個(gè)站點(diǎn)、同事學(xué)習(xí)，在日常辦公用品、生活用品的成本管控、高效利用方面有所提高;我要進(jìn)取踐行精細(xì)化管理理念，學(xué)習(xí)借鑒站上精細(xì)化管理的成功經(jīng)驗(yàn)和好的方法，把視頻監(jiān)控、收費(fèi)監(jiān)控、電話接聽、導(dǎo)航指示等各項(xiàng)工作進(jìn)行精細(xì)化的脈絡(luò)梳理，流程管理，將每一項(xiàng)工作細(xì)致深入的做到位;我們要牢記年初制定的工作計(jì)劃，繼續(xù)踐行“向榜樣學(xué)習(xí)，向標(biāo)桿看齊”活動(dòng)，跟歷屆“感動(dòng)青銀”十佳人物學(xué)，跟“崗位練兵、技能比武”中的優(yōu)秀典型學(xué)，跟行風(fēng)之窗中那些熱心助人、令人感動(dòng)的'優(yōu)秀案例學(xué)……
找準(zhǔn)方向是成長(zhǎng)的前提：
監(jiān)控人員要學(xué)習(xí)提高，需要有目標(biāo)、有方向，不能盲目去耗費(fèi)精力。我們要扎根崗位實(shí)際，認(rèn)真踐行“保障有力、信息靈敏、監(jiān)督嚴(yán)格、稽查到位”的監(jiān)控管理理念，進(jìn)取踐行“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、快”的工作作風(fēng)，努力以更好的自己去迎接未來(lái)。做最好的自己，這不只是個(gè)人的追求，更是國(guó)家、社會(huì)、單位對(duì)我們的期望和要求。所以，我們責(zé)無(wú)旁貸。
讀書的感悟 篇8
今天我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，它使我明白了什么是愛(ài)，也知道了該如何去愛(ài)別人。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家德·亞米契斯，他不僅是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家。
1886年亞米契斯創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》出版，在這本書中，他以一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了下一代。
這本書對(duì)我的感觸特別大。這一個(gè)個(gè)有關(guān)愛(ài)的小故事中，使我學(xué)會(huì)了該如何愛(ài)別人。在看到11月23日這天寫的“耐利的.
保護(hù)人”這篇文章時(shí)，我被卡隆為同學(xué)耐利打抱不平的行為深深的感動(dòng)著，我想：如果耐利在我們班也遇到別人欺負(fù)，我們班的同學(xué)肯定不會(huì)像卡隆那樣見義勇為，甚至?xí)裎鹛m諦那樣嘲笑他。讀完這個(gè)故事，我明白了：越是像耐利那樣弱小的人，越是需要我們?nèi)ケＷo(hù)他，越是要關(guān)心他。在看到4月20日這天寫的“大病初愈”這篇文章時(shí)，我看到了安利柯生了一場(chǎng)大病，在他昏昏沉沉?xí)r，他的母親在一旁低聲抽泣，父親臉色蒼白，女老師、同學(xué)德羅西、卡隆都在為他擔(dān)憂，他的親朋好友都來(lái)看他，體現(xiàn)出對(duì)他深深的關(guān)愛(ài)，這時(shí)我想起上次我生病時(shí)，雖然沒(méi)有多么嚴(yán)重，但是，隱約看見媽媽擔(dān)憂的眼神，爸爸焦急的目光，這都是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)啊!
《愛(ài)的教育》使我明白了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的更美好!
讀書的感悟 篇9
中國(guó)的四大名著，想必大家都知道的吧�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》還有《三國(guó)演義》。而我就看了其中的一部——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》，一本家喻戶曉的書，其中的故事也是精彩萬(wàn)分，有的還演變成俗語(yǔ)或成語(yǔ)。比如過(guò)五關(guān)，斬六將，刮骨療毒，樂(lè)不思蜀，還有好多好多。不僅這樣，《三國(guó)演義》中的英雄豪杰們也都是一腔熱血，他們的故事都讓我受益匪淺！
就拿劉關(guān)張三兄弟當(dāng)個(gè)例子，原本不認(rèn)識(shí)的三個(gè)人卻因?yàn)閻?ài)國(guó)走到了一起，一起上陣殺敵，一起同生共死！就是為了讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，他們的愛(ài)國(guó)情懷深深地讓我動(dòng)容
說(shuō)到愛(ài)國(guó)，我不得不說(shuō)一下諸葛亮。他為了漢朝在興盛起來(lái)，在劉備去世后，一心料理國(guó)事，任勞任怨。還七出祁山，最終還是疲勞過(guò)度，升天了。只有“忠誠(chéng)”這個(gè)詞才能形容諸葛亮，諸葛亮的`忠誠(chéng)是誰(shuí)都比不上的！
《三國(guó)演義》這本書教會(huì)了我太多太多，這本書，很值得我們?nèi)タ础?/p>
讀書的感悟 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我讀書的旅途中，我看過(guò)很多的`書，因?yàn)闀俏覀兊牧紟熞嬗眩芙涛覀兒芏嘀R(shí)，除了老師在學(xué)校教我們讀書，書就是最好的老師，因?yàn)樵S多的作家都是熱愛(ài)讀書才把作文寫的那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書故事。
在我小時(shí)候，媽媽幫我買了本《幼兒畫報(bào)》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當(dāng)做沒(méi)聽見繼續(xù)在那里看書，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì)爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯�！卑职稚蟻�(lái)看到我在“津津有味”看書，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下。”爸爸一過(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書了。
書就是一把鑰匙可以打開知識(shí)的大門，讓我們一起熱愛(ài)讀書吧，讓書辦我們一身吧。
讀書的感悟 篇11
在人們的眼里，狼是最兇殘的，我們把最惡毒的人說(shuō)成"狼心狗肺"，把欺負(fù)女人的人叫做“色狼”，說(shuō)最貪婪的人是狼子野心，說(shuō)帝國(guó)主義是豺狼，大人嚇唬小孩，就說(shuō)“狼來(lái)了”……但是，在看了《狼圖騰》這本書之后，一個(gè)“智慧、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌、強(qiáng)悍和充滿團(tuán)隊(duì)精神的狼的形象”在我眼前躍然而出。
在這之前，對(duì)狼也是非常痛恨的我，竟然也改變了對(duì)狼一貫的看法。如果說(shuō)我們漢族人的計(jì)謀算是天下第二兵家話，那狼的計(jì)謀就是天下第一兵家。狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，還會(huì)打青紗戰(zhàn)和地道戰(zhàn)。我們老祖宗幾千年發(fā)明的作戰(zhàn)計(jì)策，狼幾萬(wàn)年前就會(huì)了�？梢赃@么說(shuō)，我們?nèi)祟惔蛘痰脑S多作戰(zhàn)謀略都是向狼學(xué)的。
蒙古人之所以那么喜愛(ài)狼，視狼為神靈，活著學(xué)狼，死了喂狼，把狼當(dāng)做民族的`圖騰，不僅是因?yàn)槔鞘翘煜伦盥斆鞯膭?dòng)物之一，也是因?yàn)槔翘幵谡麄�(gè)草原生物鏈的最頂端。沒(méi)有了狼，就沒(méi)有了草原;沒(méi)有了草原，也沒(méi)有了游牧的民族。狼可以有效地控制句兔子等食草動(dòng)物的數(shù)量，保證了草原上草的數(shù)量，防止了草原的沙化。從這里看出，狼就是大自然派來(lái)的神靈，狼就是草原的守護(hù)神!狼還是草原的清道夫，見到動(dòng)物的死尸，狼便會(huì)將死尸清理干凈。 同時(shí)，狼也是蒙古人的敵人。在他們看來(lái)，狼雖是神靈，但不可不殺，狼數(shù)量太多，便不是神了，而成了妖。并且狼多，狼食少了，人就有了危險(xiǎn)。于是人和狼之間就進(jìn)行了一場(chǎng)持久不息的戰(zhàn)役�？墒牵琴\精，神出鬼沒(méi)，只見其害，不見其樣。蒙古人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟狼戰(zhàn)斗，跟狼斗智斗勇，所以才會(huì)變得那么強(qiáng)悍，那么驍勇善戰(zhàn)。在中國(guó)的歷史上，蒙古人也曾經(jīng)統(tǒng)治了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)之久。我想，那肯定也是狼的功勞。
“我是一匹來(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的荒野中……”電臺(tái)中傳來(lái)了齊秦那首《狼》的歌曲，在那蒼涼的歌聲中，我仿佛看到了那只"不自由，毋寧死"的小狼，小狼最后還是為了自由死了。狼死了，草原也被沙化了。在二十一世紀(jì)，我深深向往的那個(gè)草原已經(jīng)沒(méi)有了狼，只剩下了沙塵黃龍。我深深感慨，那個(gè)古老的狼的傳說(shuō)，也逐漸被黃沙淹沒(méi)。
讀書的感悟 篇12
上一次看蔡崇達(dá)的書，已經(jīng)是五六年前的《皮囊》了，書中帶來(lái)的鄉(xiāng)土氣息人文關(guān)懷依舊讓人感觸頗多，《皮囊》也是我會(huì)大力推薦給別人的書，這一次的拿到新書《命運(yùn)》，也是愛(ài)不釋手，非常有共鳴，蔡崇達(dá)果然沒(méi)令人失望。
潮汕文化跟閩南文化，可謂是一脈相承，有很多相似之處，所以這本書雖然是以閩南地區(qū)為背景，但于我而言，仿佛照鏡子一般，窺探到自己成長(zhǎng)地的故事。家族文化、求神拜佛、擲珓求簽、僑民以及故事的大背景抗戰(zhàn)文革等，講的雖然是一個(gè)家庭的故事，折射出的卻是一個(gè)地區(qū)一個(gè)時(shí)代的故事，正如書中講的，看別人的命運(yùn)，也是在看自己的命運(yùn)。
在當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗，當(dāng)老人知道自己要離世的時(shí)候，為了讓自己的靈魂留下，會(huì)讓家人把床搬到大廳中，躺在床上安靜走完自己的一生。雖然也有老人偶爾預(yù)感出錯(cuò)，鬧出烏龍，但是這樣一個(gè)告別的儀式，很特別。死亡意味著再也無(wú)法見面，我們常常會(huì)來(lái)不及跟逝去的人見最后一面，即使死后葬禮再風(fēng)光，都不如在老人生前陪伴多一些。珍惜眼前人，好好地告別吧。
對(duì)我們大部分人來(lái)講，接觸到死亡這件事，對(duì)自己產(chǎn)生很深觸動(dòng)的時(shí)候都不會(huì)太早，打小的時(shí)候看著別人家的喪事，自己是沒(méi)有深刻的感受的，也不明白為啥出殯要搞得那么熱鬧，只有自己家里長(zhǎng)輩離世的時(shí)候，才是第一次感受深刻。
每個(gè)人的人生，講起故事來(lái)總能在故事里看到時(shí)代的影子，人生海海，我們終究是世界上的一粒沙子，被時(shí)代的浪潮裹挾著往前推，每個(gè)人的故事線不斷交匯分叉，造就屬于自己獨(dú)一無(wú)二的故事。
正如書名，命運(yùn)常常是繞不開的一個(gè)彎，我們通過(guò)自己的努力，希望能改變命運(yùn)，無(wú)法理解的事情，我們把希望寄托給神明，祈求能趨利避害。但人要經(jīng)歷的苦難仿佛是注定的.，很多事往往不能如愿，當(dāng)我們回憶起來(lái)時(shí)，便總會(huì)有命中注定的感覺(jué)，這些我們稱之為命運(yùn)。隨著年歲逐漸增長(zhǎng)，我們是否能過(guò)好自己的一生呢？
“誰(shuí)讓你離開的這么不專業(yè)，害我們都無(wú)法好好告別。”
“我在想，或許他們看到的從來(lái)就是他們心里想的，或許，人從來(lái)只能看到自己心里想的�！�
“雖然是在廟里，但我有時(shí)候恍惚，覺(jué)得我們其實(shí)就坐在海堤邊，我們就是在看海，人生的海，命運(yùn)的海，而一個(gè)個(gè)人就是一朵朵浪�！�
“我的人生，自然是他們的故事；他們的人生，也就是我的故事。就如同我的故事，終究是你的故事。
就是那些故事生下我的啊�！�
“雖然很多人不甘愿活成一樣的故事，但她從小就覺(jué)得，人生有確定的情節(jié)其實(shí)挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，還是有不同的滋味的，她覺(jué)得這樣就挺好�！�
“她才知道，很多人的內(nèi)心不怕苦難，怕的是不安定�！�
“想結(jié)果的花，都早早地低頭。
不是低頭的花都全部都能結(jié)果的，我們都要活到最后才知道，我們是不是能結(jié)果的那朵花。”
“我不知道你活到這個(gè)年紀(jì)了沒(méi)有，這世界最容易的活法，就是為別人而活。而如果那人恰好也是為你活的，那日子過(guò)起來(lái)就和地瓜一樣甜了�！�
讀書的感悟 篇13
首先，很慚愧!用了兩個(gè)晚上的時(shí)間才讀完此書。
讀完此書，感悟頗多，也受益匪淺�！痘罘ā芬粫械臼⒑头虬炎约簞�(chuàng)業(yè)心得以及積極的人生態(tài)度通過(guò)樸實(shí)的語(yǔ)言作以詮釋。文字中流露出智者對(duì)時(shí)下人們的焦慮、盲目追求生活的殷切勸告，同時(shí)，以更宏觀的視野將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人們道德停滯之間的矛盾而產(chǎn)生憂慮的深刻剖析。
在稻盛和夫的這部救世哲學(xué)中，使我的靈魂得到沐浴。多少日子，我曾一度追求所謂的“幸�！保�?yàn)樵谖镉麢M流的時(shí)代，物質(zhì)財(cái)富的擁有似乎成為幸福的`坐標(biāo)!讀完此書，才感到自己是多么的渺小與可笑!因?yàn)�，我并不知道“作為人，何以正確?”“人生的意義何在?”，故活得迷茫，活得疲憊。憶，往昔，我常常以躊躇滿志、碌碌無(wú)為而懊喪，也因執(zhí)著追求無(wú)疾而終而憤懣，而這部《活法》深深震撼著我狂躁的靈魂!在書中，智人稻盛和夫從哲學(xué)的角度，用憨實(shí)的語(yǔ)言解讀人類可鄙可悲的欲望。如何控制欲望，如何看待地獄與天堂，人類正因宗教缺失而導(dǎo)致道德淪喪等等......
誠(chéng)然，世人都明白做事、做人的道理，但卻無(wú)法達(dá)到做事“精進(jìn)”，做人“利他”的最高境界。
《活法》一書，使我明白：一件事的成功并非取決于外部條件的優(yōu)劣，更多取決于做事人的態(tài)度。正確的態(tài)度是做事的基準(zhǔn)。態(tài)度決定方向。正如書中談到的“人生方程式”具備能力與熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有正確的方向尤為可怕。沒(méi)有航向，猶如大海中航行的船只，永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸，固有強(qiáng)勁的能力與熱情，其結(jié)果也適得其反。中國(guó)成語(yǔ)《南轅北轍》說(shuō)明這一道理。
工作、生活中常常感到疲憊，是因?yàn)槲覀儾荒堋鞍褑?wèn)題化繁就簡(jiǎn)”一味去追求卓越，孰不知，卓越就來(lái)自“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“竭盡全力地重復(fù)簡(jiǎn)單的工作”、“鍥而不舍干到底，結(jié)果只能成功”、“平凡變非凡，就是不厭其煩，默默關(guān)注一件事情的力量”、這些樸實(shí)的道理之中。其次，對(duì)幸福盲目的理解導(dǎo)致錯(cuò)誤認(rèn)為幸福生活即更多的索取回報(bào)、追求物質(zhì)的豐裕從而鄙視勞動(dòng)，卻不知?jiǎng)趧?dòng)不僅是為了生存解決溫飽，它陶冶人的情操，具有克制欲望、磨煉心志、塑造人格的功效。
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