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童年讀后感精選(14篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的童年讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年讀后感 篇1
在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利*，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。 幸福的童年都是相似的。不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的“小茨岡”。有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客“好事兒”，有自殺的'小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。
愛豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活。苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。 讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。
童年讀后感 篇2
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年又似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，伴隨著你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存�！}記
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，自從閱讀了高爾基先生的《童年》后，我便深有感觸，高爾基先生的《童年》向我敘述了這樣一個(gè)小時(shí)候的阿廖沙，故事是這樣的：小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，阿廖沙得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。在故事中有幾個(gè)片段讓我印象深刻，例如：花園里，甲殼蟲圍著白樺樹嗡嗡地飛。
隔壁院子里桶匠正在工作，當(dāng)當(dāng)?shù)仨�。還有霍霍的磨刀聲。花園外邊的山谷里，孩子們在灌木叢中亂跑，吵吵聲不斷地過來。一種黃昏的惆悵涌上心頭，非常想到外面去玩。這樸素清新的`語言充分體現(xiàn)了孩童的天真爛漫。作者用細(xì)膩的文字描寫了一副活潑，歡快，精彩的外面世界。是的，童年是美好的，但有時(shí)候，它卻不一樣了。
又例如：阿廖沙因?yàn)楹闷�，把桌布放到染桶里，結(jié)果被外公狠狠地打了一頓，但是在打的過程中所有人都幸災(zāi)樂禍。在這個(gè)片段中的阿廖沙是痛苦的，是值得令人同情的。
從這本書中，我還看到了一個(gè)慈祥的外祖母，她對上帝虔誠，對人良善、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明，能干，健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅媽接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛的朋友。
看了阿廖沙的童年后，我深感幸福，童年時(shí)的我，生活在父母的懷抱里，成天與小伙伴們嬉戲，在一起放風(fēng)箏，一起在公園奔跑。和阿廖沙的童年相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱，沒有痛苦，更是無憂無慮的�，F(xiàn)在，有許多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)榘⒘紊硞儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。阿廖沙們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，怎能和高爾基那悲慘的童年相提并論？年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年真是來之不易�。�
回憶過去，展望未來，人生的道路還很長，需要我堅(jiān)強(qiáng)地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別，但是我會(huì)用童年時(shí)的那份純潔的心和樂觀的態(tài)度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠(yuǎn)開放在我的心中。
童年讀后感 篇3
這半年我一直陷入自己的情緒中不能自拔，無論看什么書總是認(rèn)識(shí)字，但書的內(nèi)容無法入腦，更別說入心了。《解析童年》一書在李老師通知的第一時(shí)間內(nèi)，我把它買了回來，并立即認(rèn)真地去讀它，但很無奈《解析童年》一書的內(nèi)容仍是無法入腦，讀了一遍，作者說了什么，我沒有一點(diǎn)印象。我知道我的狀態(tài)束縛了我，目前不適合讀書，于是就把《解析童年》束之高閣。
7月7日看到李老師提醒要交讀后感的群郵件，我又立即把《解析童年》找出來，但這兩天事情比較多沒有來及看，今天（7月9日）早上我6點(diǎn)起床后又記起了讀后感的事，就立即從序言看起。不知道是早上比較靜的原因，還是要交作業(yè)的壓力，今早比較進(jìn)入狀態(tài)，作者的序言深深地開啟了我的認(rèn)同感，當(dāng)我讀到“深刻領(lǐng)悟教育者的內(nèi)核，在于修為自我。深刻領(lǐng)悟到做一個(gè)好父母，亦在修為自我。”時(shí)，我大腦進(jìn)行了如下的頭腦風(fēng)暴：
哪些部分需要修？為什么要修？和孩子對立的部分，控制孩子的欲望、念頭，引起自己負(fù)面情緒的部分要修。為什么和孩子有對立，為什么要控制孩子，為什么會(huì)引起負(fù)面情緒？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)刻我的內(nèi)在只有恐懼沒有愛。愛的`特點(diǎn)是平靜、接納、包容、同理心，有效轉(zhuǎn)化，而恐懼的特征是不安、對立、控制。是我在恐懼，所以只能修我自己。如何修？感受自己恐懼什么，接納那份恐懼，然后審視自己恐懼的對象是否是真的和帶給我恐懼的觀念是否正確。
我知道我現(xiàn)在仍沒有狀態(tài)用心把此書讀完，不過今早這一小段腦震蕩足矣，關(guān)鍵是接下來踐行這次的腦震蕩，覺知自己的言行，情緒，修為自我。孩子是一面鏡子，完全反映了父母的內(nèi)在狀態(tài)和家庭環(huán)境，孩子辛苦的表演也只是為了幫助我們認(rèn)清我們的內(nèi)在狀態(tài)，喚醒父母心中的愛。如果我們不體會(huì)孩子的表演，就太辜負(fù)孩子的那份愛了。我決定從此刻開始以家庭為道場，以孩子為老師，用林宗顯老師親子溝通中“鏡子投射溝通指令”進(jìn)行一場內(nèi)在的修行。鏡子投射溝通指令如下：
1、從孩子身上我看到了什么？
2、從孩子身上我看到我自己怎么了？
3、從這些事件中，我看到了什么？
4、從這些事件中，我看到我自己怎么了？
5、孩子透過這些事件，想告訴我什么？
當(dāng)我寫下這些文字時(shí)，我的胃在翻騰；從顫中穴到喉嚨堵塞得厲害，尤其是喉嚨感覺發(fā)炎了，腫脹，想吐但又吐不出來；背和肩膀疼痛；心里有種說不出來的無助和悲傷，淚在眼里打轉(zhuǎn)，想哭又哭不出來。
此刻我更確定不是孩子需要這次的夏令營我陪孩子參加，而是我需要這次的夏令營孩子陪我參加。我也更確定這次夏令營我想要什么：給自己放個(gè)假，和自我來一場約會(huì)，在海邊，在游樂場，和我的內(nèi)在談一場戀愛，而孩子是那個(gè)見證人，老師和同伴是那一道道風(fēng)景。感謝我的孩子和愛人給我參加夏令營的機(jī)會(huì)，感謝丫丫老師在我恐懼一個(gè)人帶孩子出遠(yuǎn)門時(shí)給我的鼓勵(lì)和支持，感謝這次夏令營的籌備者，參與者，您們共同的努力和付出使夏令營即將舉行。
童年讀后感 篇4
讀了這本書，了解了高爾基的童年后，給我最大的感觸就是，我要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活。
在這之前我認(rèn)為名人肯定都是非常有權(quán)有勢又有錢的人，但是沒想到著名的無產(chǎn)階級作家——高爾基的童年生活竟然如此曲折艱辛。
高爾基4歲喪父，寄居在外祖父家，在這個(gè)家里只有外祖母真心疼愛他。因?yàn)樯畹姆N種因素，11歲他的母親就死了，又因外祖父家破產(chǎn)，所以他只上了兩年小學(xué)，便輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)自尋生路去了。他做過各種苦工，忍受過各種辱罵，因?yàn)槭艿酵庾婺傅膯⒚膳嘤�，讓他對民間文學(xué)有了熱愛，也使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往，也因?yàn)樗麗凵狭俗x書，書籍給了他無窮的樂趣和教益，因此給他打開了一個(gè)奇妙的新世界。所以，無論多么艱辛的環(huán)境他都能不屈不撓地抗過去。也因?yàn)樗姆N種經(jīng)歷和磨難，讓他成為了前蘇聯(lián)偉大的'無產(chǎn)階級作家。
我真的很佩服他，在這樣艱苦的環(huán)境下，還能成為作家，藝術(shù)大師，給他一萬個(gè)贊。
相比高爾基，我們的童年時(shí)光真的是幸福得比蜜都甜呀！
讀過這本書后，我也反思了一下自己，覺得自己真的是身在福中不知福，幾乎每天都能吃到雞蛋和肉，不用做家務(wù)，還有爸媽的陪伴，什么都不用我操心，日子真是無憂無慮。而自己很多時(shí)候卻還惹媽媽生氣，覺得自己真是很不乖……
從今以后，我要利用這衣食無憂的生活條件，努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，爭取讓自己成為對社會(huì)有用的人。
2童年讀后感500字500字
童年是快樂的，也是幸福的。童年生活自由自在，無拘無束，不必去管人間險(xiǎn)惡，也無須去理會(huì)家庭中的是是非非……
然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時(shí)間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。
幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間�！弊髌方Y(jié)束時(shí)，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì)遇到困難與挫折，但是我們都有一個(gè)美好而快樂的童年。我們應(yīng)該為擁有幸�？鞓返耐甓械礁吲d，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實(shí)當(dāng)你在羨慕別人的時(shí)候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知�！毖�！
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！
童年讀后感 篇5
童年，像一顆甜蜜彩虹糖，閃爍著七彩的光芒；童年，像一杯可口的可樂，融合著記憶的味道；童年，像一塊香濃的巧克力，包裹著往事的回憶。
童年，是我們每個(gè)人最開心，心里最純潔無暇的時(shí)光，那時(shí)，我們可以盡情玩耍，一切煩惱都被拋到了九霄云外，看書，玩耍，爬樹，都是無拘無束，但是，高爾基的童年卻與眾不同，他3歲時(shí)就失去了父親，11歲時(shí)不得不自己謀生，一個(gè)僅比我們小1歲的孩子呀，就要承受著生活的重?fù)?dān)與打擊，但最后，他卻搖身變成了一個(gè)在文壇享有盛譽(yù)的.大作家，為世人所敬仰，他為什么會(huì)有著脫胎換骨的改變？我從高爾基的《童年》中找到了答案：
還記得五一去城際穿越時(shí)，前一天我剛看到高爾基在外獨(dú)自穿越城市的篇章，他穿越時(shí)由于身無分文，因此買不起食物和水，但是，他硬是靠著自己的毅力與耐心，克服了重重困難，最后來到了一個(gè)碼頭，隨著一艘船離開了這里，當(dāng)時(shí)，我很想像高爾基一樣，自己獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)不屈，做一個(gè)永不放棄的人，但是，在隨后城際穿越的過程中，我將這個(gè)想法完全拋之腦后，到了濟(jì)南，我們找不到旅館，沒有住所，那時(shí)，我急的原地打轉(zhuǎn)，停滯不前，根本不想解決對策，盡管我是城際穿越小隊(duì)的隊(duì)長，但是，我早已被困難打垮了，而隊(duì)員們則與我不同，他們都在積極地想辦法，我就顯得更加無能了，這也是由于我平常的鍛煉少了，所以在緊要關(guān)頭之下才不能想出對策，多虧領(lǐng)隊(duì)事先預(yù)訂了一個(gè)旅館，把我們帶到了那里，否則，我們就只能原地徘徊了，現(xiàn)在我想起來這件事，不禁會(huì)責(zé)備自己：“如果你是高爾基，面對他那惡劣的環(huán)境，你能撐過去嗎！”事實(shí)上，社會(huì)對每個(gè)人并不是公平的，但是，只有我們會(huì)自己來將不公平變成公平，用自己的智慧、勇氣與力量來改變自己當(dāng)前的形勢，才會(huì)適應(yīng)社會(huì)。
第一次讀高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高爾基雖然是一位大家，但是卻沒有用那些華麗的辭藻，而語句中也沒有什么修辭方法，但是，這本書的字里行間都透出了高爾基對現(xiàn)實(shí)的不滿與抗?fàn)帲瑢⑺恼媲閷?shí)感淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，這讓我很吃驚，我們平時(shí)在作文中都用了許多修辭手法，但沒有得到什么好的效果，總是感覺空洞洞的，感覺不到自己的真情實(shí)感，讀了《童年》后，我才知道，其實(shí)寫作文并不是修辭手法用的多，作文就顯得充實(shí)，而是要將自己的真情實(shí)感充斥于文字之間，用一個(gè)個(gè)神奇的漢字，來將自己的感情融入其中，才會(huì)寫出好文章。
童年，似一個(gè)茂密的森林，它包容著一切東西，我們在這片茂密的森林中，會(huì)遇到有利于我們的，和有害于我們的東西，關(guān)鍵在于，我們應(yīng)將有益的東西吸收，讓自己的童年更加充實(shí)，自己的未來更加美好！
童年讀后感 篇6
這本書讀的比較壓抑，似乎感到有點(diǎn)呼氣急促的感覺……
在同情，憐憫主人公童年的種種不幸遭遇的同時(shí)，我感覺全文最大的慶幸是讓他遇到了那如圣母般善良，慈祥，擁有著無數(shù)生活智慧的外祖母。也正是因?yàn)橥庾婺傅拇嬖�，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷教導(dǎo)他，保護(hù)他，也正是外祖母言傳身教的影響，讓小小年紀(jì)的阿列克謝在不幸的童年一直保持著純真與善美，讓他的精神世界不那么“荒蕪”。
因?yàn)闀r(shí)代的原因我們可能無法詳細(xì)地想象書中描述的生活場景，更無法體會(huì)主人公童年時(shí)的心路歷程了，但這不妨礙我們作為旁觀者的角度，為之動(dòng)容，去嘗試的理解他的童年。開頭就講到阿列克謝幼年喪父，緊接著便如同棄兒般被寄養(yǎng)在外祖父家，沒有母親的呵護(hù)，周圍又是群狼惡飼，生活上不僅無法擁有正常的家庭，甚至?xí)艿狡獗┰甑耐庾娓傅谋薮颉?/p>
書中講到外祖父吝嗇，舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)大打出手，沒有親情，毫無人性；甚至半夜毒打自己的妻子導(dǎo)致其死亡，這里是反應(yīng)小市民階級的那種唯利是圖，自私自利，冷血，卻又因受到來自生活上的種種壓力的不正確的發(fā)泄的矛盾之處。讓我們無法同情他們的困頓，卻在憎恨他們時(shí)又對自己產(chǎn)生疑問，“舅舅們”的行為是他們自愿的嗎？我們也曾讀到舅舅們的痛哭，懊悔！但這不是同情他們的理由，自己受壓迫卻又去壓迫別人這是可恥的'！
阿列克謝童年的朋友是“小茨岡”，在他們短暫的相處過程中，小茨岡像哥哥般保護(hù)著他，讓阿列克謝除了外祖母之外，心理上對他褪去防備的一個(gè)朋友，也正是這樣，對于早早“離去”的小茨岡，阿列克謝給我們的感覺似乎是那么的不舍。
不過說到離別，文中也提到小小年紀(jì)的阿列克謝有過幾次與身邊的人的離別場面，有的是因?yàn)槿ナ溃械氖欠謩e，我們都可以感受阿列克謝對自己身邊的朋友的珍惜，不舍，卻又無奈！似乎生活就給了他這種方式，久而久之，他也不得不接受離別，似乎不再那么痛苦，這難道不是可悲的嗎？
不過生活最偉大的地方在于我有一千個(gè)痛哭的理由，只要我有一個(gè)開心的原因，我就可以快樂的生活下去。在外祖母每天的諄諄教誨，吟唱的詩歌，講述的美妙的童話故事影響下，阿列克謝開始去理解這個(gè)世界，心中開始滋養(yǎng)善良的種子，將苦難當(dāng)做養(yǎng)料拋灑向人間……
這里我們也體會(huì)到人性是復(fù)雜的，也是脆弱的；是易受引誘的的，也是自私的，這些都是人原始的性格特點(diǎn)，但人之所以凌駕于其他物種之上是因?yàn)槿擞兴枷�，是有能夠克制甚至克服這些東西的能力。為了生存不一定非要把人的黑暗的一面表露出來去算計(jì)別人，人的偉大在于他擁有良知，懂得感恩……
也正是有“外祖母”這樣的善良的人存在，讓我們堅(jiān)信任何時(shí)代都不會(huì)缺少擁有良知的正義之士，生活也正由于這樣的人存在必然會(huì)更加幸福。
童年讀后感 篇7
每個(gè)人都擁有五彩的童年，《童年》的作者高爾基的童年又是什么樣的呢？下面，就讓我們翻開這本書。
這本書是高爾基描寫自己的童年生活的，可以說，他的童年是十分痛苦的。
這本書主要講了：小主人公阿廖沙4歲喪父，因母親無法養(yǎng)活他，就投靠了外祖父，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活，當(dāng)?shù)剿?0歲時(shí)，外祖父便叫他去人間混飯吃。阿廖沙在這段期間，了解了許多人的性格。外祖父有著矛盾、復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有著善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。雖然阿廖沙生活在一個(gè)冷冰冰的世界里，但他有一個(gè)十分疼愛他的外祖母。外祖母時(shí)時(shí)刻刻地庇護(hù)、關(guān)心著他，給予了他無限的溫情與鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
還有兩個(gè)粗野、自私的舅舅，總是鬧著分家產(chǎn)。此外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人......《童年》這本書中有著善良的人和貪婪的人。那么，在生活中我們應(yīng)該怎么去做呢？
在生活中，我們要做一個(gè)善良的人，不要像外祖父一樣被金錢誘惑，做一個(gè)愛財(cái)如命的人是一種恥辱。我們要向外祖母學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明能干、熱愛生活的人，也要擁有一個(gè)圣徒般寬大的胸懷。我們可千萬不能學(xué)習(xí)那兩個(gè)自私的舅舅。我們要孝順父母，不要為了家產(chǎn)而兄弟反目，要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就是力量。如果我是小主人公阿廖沙，面對這樣一個(gè)狹小的'空間，我一定生活不下去，而阿廖沙卻勇敢的面對了，所以，我們也要學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。
讀了這本書，我體會(huì)到了許多。文中有一句：“外祖母撲到窗口，伸出一只胳膊，一邊擺手，一邊喊道：‘米哈伊洛，看在上帝的份上，快走吧！他們要把你打殘廢的，快走！’舅舅照著外祖母的胳膊就是一棒子，可以看見一個(gè)很粗的東西在窗口一閃，落在她的胳膊上。外祖母一下子就坐在地上，仰面躺了下去，但仍然喊了一聲：‘米哈伊洛，快跑!’”從這一段文字中，我體會(huì)到：外祖母到窗口的速度很快，是從一系列的動(dòng)詞：撲、伸、擺、喊體會(huì)到的。
而且外祖母很關(guān)心兒子，生怕有點(diǎn)閃失，連倒下去也不忘囑咐孩子逃走。而米哈伊洛卻不領(lǐng)情，還出手打母親，他這沒良心。母愛是多么偉大呀!米哈伊洛為了財(cái)產(chǎn)，不惜一切代價(jià)，為目標(biāo)不擇手段。如果拿我們的童年與阿廖沙的童年相比，那我們的童年不知比他快樂了多少倍，那么，就讓我們珍惜這寶貴的童年時(shí)光吧！
童年讀后感 篇8
這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。
《童年》的主人公阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，度過了自己的童年。
讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會(huì)我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的`，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。
時(shí)間可以改變一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會(huì)失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的人。
阿廖沙是一個(gè)善良的人。他對周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結(jié)識(shí)了很多要好的好朋友。做個(gè)善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。
阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀童年的啟示收獲600字2
童年是快樂的，也是幸福的。童年生活自由自在，無拘無束，不必去管人間險(xiǎn)惡，也無須去理會(huì)家庭中的是是非非……
然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時(shí)間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。
幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間�！弊髌方Y(jié)束時(shí)，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會(huì)遇到困難與挫折，但是我們都有一個(gè)美好而快樂的童年。我們應(yīng)該為擁有幸�？鞓返耐甓械礁吲d，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實(shí)當(dāng)你在羨慕別人的時(shí)候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知�！毖剑�
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！
童年讀后感 篇9
每個(gè)人都有自己的童年,而童年則是每個(gè)人一生中最難忘、最快樂的時(shí)光，當(dāng)我們告別童年，走向少年的時(shí)候，回首自己在童年時(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀。我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù)，但年幼的我們那時(shí)卻還身在福中不知福。當(dāng)我讀了高爾基著名的自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的《童年》后，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，。我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔(dān)憂，長輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)開始討厭父母的呵護(hù)，不禁感慨萬千。相比之下，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，雖然我們家不是沒有吵過架，但比起作者，比起沒有人愛的孤兒……我還是非常滿足的。
我對高爾基的童年，也有許多感嘆和憐憫之心：在高爾基3歲的時(shí)候，父親病故，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他被母親送到外祖父家度過童年，從此，高爾基無憂無慮的日子結(jié)束了：
外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的頭子，高爾基跟母親回去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅正在鬧分家。他們?yōu)榱隋X，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情。高爾基那可憐的母親改嫁后，不久便生病而死。
灰暗的日子里，只有外祖母是高爾基唯一的希望，她給高爾基帶來無限的安慰，并將真,善,美的種子悄悄埋在了高爾基幼小的心靈里,高爾基只上過三年學(xué)，十一歲的高爾基被吝嗇的外公趕出了家門，走向社會(huì)自謀生路，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的'童年，并告訴我們：鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能飛得更高？在高爾基的童年中，我還知道得當(dāng)時(shí)俄國腐朽的社會(huì)制度，黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中，是他的不幸，但就是這樣的不幸，才為他長大成人后遇到困難不屈服墊下了不可缺少的基礎(chǔ)。
當(dāng)知道這高爾基生活的這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭時(shí)，或許很多同齡人都會(huì)說，如果我身處那時(shí)惡略的環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立，去尋找自己能夠生存的方法。但是誰又想過高爾基經(jīng)歷了多少艱辛和坎坷呢？
我為自己高興，因?yàn)槲也]有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有失去父母，沒有受過苦，我的親人也很愛我……但想想自己，想想高爾基雖然身處逆境，但是他憑著自己的理想，盡管他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來，我立刻覺得很慚愧——我生活在幸福的時(shí)代里，卻不知道利用這么好的條件，去實(shí)現(xiàn)自己的理想！
社會(huì)是很復(fù)雜的，但也是最現(xiàn)實(shí)的，沒有人會(huì)像父母一樣對你，大家都是對手，你沒有實(shí)力，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，被人們排斥。高爾基就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的榜樣，更何況我們又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱并給我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要我們腳踏實(shí)地，就一定能脫穎而出！
童年讀后感 篇10
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會(huì)讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
此書講述的是阿廖沙幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時(shí)，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。正當(dāng)阿廖沙處在困境時(shí)，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方？？她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活�！彼o予阿廖沙知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿更幸福的生活。 其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的`事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡�？所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
童年讀后感 篇11
時(shí)鐘是不會(huì)停止的，當(dāng)它敲響了我的18歲時(shí)，我仍然回憶我的童年，仍然翻閱已經(jīng)讀過幾遍的《童年》一書。因?yàn)檫@樣我會(huì)覺得自己的童年比文章中主人公的童年要好幾百倍，同時(shí)我也能學(xué)到主人公的那種精神，每個(gè)人都需要的精神——堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，真直和自信。
阿廖沙的童年困難重重，這使他的童年充滿坎坷和仇恨，不禁讓我萬分感嘆我的成長經(jīng)歷是多么的順利。阿廖沙的童年生活是在黑暗中度過的，飽受痛苦，他被外祖父打得失去知覺，結(jié)果生了一場病，他被餓了五天五夜等等。即使在這樣的環(huán)境的中，他也沒有放棄過對生活的期望，沒有被丑陋的惡勢力摧毀，反而變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，正直的'，自信的人。想到這里，我又有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)對不起童年的美好年華。
他的這些精神財(cái)富主要體現(xiàn)在挫折面前永不低頭。其實(shí)艱難的挫折并不可怕，因?yàn)樗梢藻憻捨覀兊囊庵�，使我們進(jìn)步，讓我們練就一套對付挫折的方法，所以有的人說：挫折也是一比無形的財(cái)富。
家喻戶曉的張海迪，對于命運(yùn)的折磨，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，最終成為幾代人歌頌的人；貝多芬是大名鼎鼎的音樂家，但他沒有沒有聽覺，一個(gè)音樂家居然沒有聽覺，如果沒有貝多芬你會(huì)相信嗎？高爾基的童年和阿廖沙的童年有點(diǎn)相似，他仍然選擇了勇敢和自信，最終成為著名的作家。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，只見得彩虹。孟子說過：“故天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。是說只有通過艱難的磨練，才能成就大業(yè)。
《童年》引起了我很多的思考，不僅是精神上的，還有道德品質(zhì)上的感悟。有一句誓言：“人因?yàn)橛猩贫利�，是因�(yàn)橛猩贫鴤ゴ蟆�。一顆善良的心對于一個(gè)人有多么重要？善與惡是對敵人，如果只有惡，沒有善，那么這個(gè)世界將變成什么樣？這一對敵人就是“失之毫厘，差之千里”，兩者只有善才具有真正的價(jià)值。而阿廖沙在被餓了五天五夜后，卻沒有對外祖父記仇，這不是善嗎？生活中的善可以化解一切痛苦，善是一種高品質(zhì)的體現(xiàn)，人卻因?yàn)橛猩贫鴤ゴ蟆?/p>
《童年》一書讓我獲益匪淺，我更加肯定“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的佳話。其實(shí)生活中每個(gè)人都有遇見困難的時(shí)候，沒有哪個(gè)人是一帆風(fēng)順的，但正是這些一次次的磨練讓你走向成功。當(dāng)你在善與惡面前選擇善，能以善治惡，那你就是一個(gè)偉大的人。
我的童年比阿廖沙順利得很多，沒有經(jīng)歷那么多的大風(fēng)大浪。這在大多數(shù)人眼里是幸運(yùn)的，當(dāng)我讀過《童年》一書后，才知道這未嘗不是人生的一大損失呢？現(xiàn)在的社會(huì)，那樣的童年不再有了，那樣的悲劇也不會(huì)再重演。但我們還有青春，就讓我們用青春的活力去做一個(gè)成功而偉大的人吧！
童年讀后感 篇12
眾所周知，高爾基的自傳三部曲是享譽(yù)世界的經(jīng)典，特別是《童年》一書，更是堪稱佳作。全文概括了高爾基先生本人的童年生活，在沙皇的殘暴統(tǒng)治下，故事的主角阿廖沙在很小時(shí)便失去了父親，便跟隨著母親與外祖母坐船回到了老家�？煽嚯y日子才剛剛來臨，阿廖沙有一個(gè)矮小干瘦，卻脾氣暴躁的外祖父，兩個(gè)自私，互相作對的舅舅和兩個(gè)與他同齡的兩個(gè)樸實(shí)的哥哥…….可憐的阿廖沙在這里感到了人世間的殘酷和丑陋，幼小的心靈受到了巨大的打擊。隨著母親的去世，外祖母的病倒，阿廖沙被家人趕出家門，進(jìn)入了殘酷的社會(huì)…….
但在其間，和藹可親的外祖母是阿廖沙苦難童年唯一的守護(hù)神，她讓阿廖沙倍感溫暖，外祖母將真、善、美的種子悄悄埋在阿廖沙內(nèi)心的世界。十一歲時(shí)，阿廖沙被趕出家門，他只能獨(dú)立謀生，他當(dāng)過鞋店會(huì)計(jì)，當(dāng)過洗碗工人，也當(dāng)過小傭人……無論在哪里他都肩負(fù)著孩童不能承受的苦累，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì)過勞苦群眾的生活，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
高爾基的童年生活充滿了無限的黑暗，恐懼與殘暴。在他的童年生活里，他不可能隨心所欲，他不可能揮金如土，他也不可能過著無憂無慮的生活。在我們眼中，他的童年是苦悲的，黑暗的，甚至都可以說他沒有童年�？蓪�(shí)際上，他擁有的是一個(gè)“真正”的童年，在他的童年里，可以看到外祖母的真善美，可以看到勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，可以看到一個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)毅力！正是如此，高爾基才看到了與我們看到的不一樣的一個(gè)世界，也明白了人生真正的重要目標(biāo)，所以才能成為前蘇聯(lián)最偉大的一位文學(xué)家。
相比之下，我們現(xiàn)在的生活與高爾基先生的童年生活，真是一個(gè)“天堂”一個(gè)“地獄”。我記得一次上學(xué)的.路上，在一個(gè)早餐鋪門前，一位父親拿著兩個(gè)包子遞給他的孩子，誰知那個(gè)孩子非但沒吃，而且把包子狠狠地丟到地上，叫著：“我不吃，我不吃，包子太難吃了，不吃不吃！”那位父親輕聲細(xì)語地對他說：“乖嘛，你先吃一個(gè)，快遲到了，明天爸爸再給你買漢堡包�！薄安灰灰�，我現(xiàn)在就要吃漢堡包�！蹦莻�(gè)孩子突然嚎啕大哭，“你快點(diǎn)去給我買漢堡包，我要吃漢堡包，我要吃漢堡包……”那位父親看見孩子哭了，也不管地上的包子了，抱著他就跑往商業(yè)區(qū)那邊了�？吹竭@，我心頭一陣酸楚，路過的人把那兩個(gè)包子踩得粉碎，連同我現(xiàn)在的心情……現(xiàn)在我們常常抱怨父母管我們太嚴(yán)，不給我們自由，可與高爾基先生的童年生活相比，沒有父母疼愛，衣食住行都要發(fā)愁的童年生活，又是我們想要的嗎？
讀了《童年》之后，我感悟頗深。相比高爾基先生的童年生活，我們常常身在福中不知福。我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)報(bào)答家人與老師呢？中國的孩子應(yīng)該深思了，希望大家向高爾基先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的毅力，學(xué)習(xí)他的刻苦，學(xué)習(xí)他優(yōu)良的品質(zhì)，努力奮斗，朝著我們的共同的目標(biāo)努力前進(jìn)！
童年讀后感 篇13
高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無產(chǎn)階級文學(xué)的創(chuàng)始之一，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西母維奈 ·彼什科夫。出生在下諾夫戈羅德城（現(xiàn)稱高爾基市）。他出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。
《童年》這本小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時(shí)用火燒燙他的剪子把兒，有時(shí)在他坐的椅子上插一個(gè)尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷的放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊——讓他把他們縫成一匹布。阿瘳沙的`兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿瘳沙的繼父也毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴(yán)重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它揭示了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。
讀了這本書，我最欣賞阿瘳沙的外祖母阿庫林娜·伊凡諾娜。阿瘳沙的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿瘳沙敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿瘳沙聽，她對阿瘳沙的影響，正像書中所描述的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母的愛給予阿瘳沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著阿瘳沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
整本書可以用十個(gè)字來形容：窒息的天地，苦難的童年。
如果當(dāng)時(shí)的每一個(gè)人都象阿瘳沙的外祖母一樣慈祥、善良的話。我想：結(jié)果因該不是這樣。
要怪只能怪他們自己。他們是一群既可恨又可悲的人物，一面受著封建主義、資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人。
現(xiàn)在來想一想，像他們這種殘忍的行為，大約上帝看了也會(huì)掉眼淚！
我們千萬不能學(xué)他們那種樣子。要學(xué)習(xí)阿瘳沙的外祖母。要慈祥善良，熱愛生活，對每一個(gè)人都要忍讓。
童年讀后感 篇14
美滿的童年都是類似的，不幸的童年各有各的不幸，當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜，我深刻體驗(yàn)到了字里行間的感情色彩，邪惡中看到善良，黑暗中看到光明，冷酷無情中見到人性的光茫，悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)毅力，戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事，主人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣，愛如溫暖的陽光豐富了他，使他充滿了力量去面對苦難。
嚴(yán)厲暴躁的外祖父由于家業(yè)的衰敗，變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，慈祥而和藹的外祖母，有著仿佛圣徒一樣的寬大胸襟，粗野，自私的舅舅，愛喝酒鬧事，整日因爭奪家產(chǎn)而斗毆，還有憂郁的媽媽，樂觀淳樸的小茨岡，以及正直的老人格里戈里等，尤其是聰明能干，善良開朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú)，她是正義，憐憫窮人與弱者，高爾基從熾熱的浪漫主義者，為我們描繪一幅俄國小市民階層的風(fēng)土人情的真實(shí)圖畫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我就美滿多了。
我生活在魚米之鄉(xiāng)—南京，這里風(fēng)景如畫，而且擁有著豐富的文化底蘊(yùn)，六朝古都的南京，雖沒有上海繁華，青島優(yōu)美，可我們卻是那樣的獨(dú)一無二。
我坐在寬敞的教室，和藹的老師，溫柔的父母，讓空氣中充滿了愛的芬芳。
我生活在一個(gè)人道主義的國家，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，更沒有層出不窮的暴行與丑事，有的只是書香四溢的校園，我們成了一個(gè)莘莘學(xué)子，充實(shí)的生活在瑯瑯的讀書聲中開始，老師熱心的為我們傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤一一吸收更多，更好的知識(shí)。在知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，慢慢走向成熟。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的.殘酷，悲慘的生活中的故事。
讀完《童年》感到高爾基兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得自己現(xiàn)在是美滿的，想要什么，就有什么，如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)伸張正義毫不猶豫狠狠教訓(xùn)那人一番，可是高爾基呢？與我們恰恰相反，有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，就是這樣的環(huán)境，造就了高爾基，成就了高爾基，在如此污穢和邪惡的天地里，他那顆光明和博愛的心沒變，沒有變得骯臟，而變得更加開朗，光明，也許這就是成功的秘訣吧！《童年》這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直自信！
池塘邊的榕樹上，知鳥在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)過去，步入高中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光��！
讀了高爾記的《童年》后，才知道什么是童年，什么是美滿的童年，什么叫珍惜童年！
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