讀《聰明的烏鴉》有感

讀《聰明的烏鴉》有感優(yōu)選[5篇]

　　當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的讀《聰明的烏鴉》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《聰明的烏鴉》有感1

　　今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《聰明的烏鴉》。這個(gè)故事講的是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都認(rèn)為烏鴉很聰明。有一天，不知誰(shuí)找來(lái)一個(gè)榛子，大家不知怎么才能剝開(kāi)，就去請(qǐng)烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個(gè)故事告訴我們做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要會(huì)利用周?chē)��?事物為我們做事。

　　記得有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶，就隨手劃了一條線�；氐郊覌寢屌�評(píng)我，她告訴我，書(shū)包里可以當(dāng)尺子來(lái)用的東西多呢，鉛筆、書(shū)、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來(lái)劃線。其實(shí)，媽媽也是在教育我要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛(ài)動(dòng)腦的人才能做好每一件事。

讀《聰明的烏鴉》有感2

　　今天我讀了《聰明的烏鴉》這個(gè)故事。

　　小烏鴉快餓死的時(shí)候，看到一個(gè)瓶子里有點(diǎn)水，可喝不到。后來(lái)它喝到了，是用石子往瓶子里扔，水就浮上來(lái)了。這就是它的聰明點(diǎn)。

　　這個(gè)故事告訴人們遇到困難必須動(dòng)動(dòng)腦筋。

　　那天，我去老舅家，可到了他們樓下，卻不知道他們家是哪個(gè)單元了。我心里有點(diǎn)著急。后來(lái)我站在樓下想了想，忽然想起他們家南面的窗臺(tái)上有三個(gè)小花盆。我就跑到樓的南面，一看有三個(gè)小花盆的窗戶在最西邊的三樓。然后我就跑回北面，按響了西邊那個(gè)單元的'302。對(duì)講器里響起了老舅的聲音，耶!我找對(duì)了!

　　以后遇到事兒，就要?jiǎng)幽X筋，光著急不行。

讀《聰明的烏鴉》有感3

　　假期里，我迷上了《伊索寓言》，其中《聰明的烏鴉》讓我的印象最深刻。自從烏鴉用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，它就是遠(yuǎn)近聞名的聰明人。

　　一天，不知誰(shuí)尋來(lái)一顆榛子。大家你看我，我看你，都不知怎么才能剝開(kāi)，就去請(qǐng)聰明人幫忙。烏鴉想了想，叼起榛子放到馬路中間，不就一輛車(chē)子開(kāi)了過(guò)來(lái)軋碎了榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，伙伴們也一起美滋滋地分享了果肉。愛(ài)動(dòng)腦筋的人，往往會(huì)事半功倍，出色地解決眼前面臨的困境。

　　記得開(kāi)學(xué)不久一次的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。粗心大意的我打開(kāi)文具盒才發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶。本來(lái)想隨手劃了一條線吧，可是這樣敷衍作業(yè)的態(tài)度是錯(cuò)誤的，剛開(kāi)學(xué)，我要對(duì)自己嚴(yán)格要求。我冷靜了一下，心想：如果是聰明的烏鴉它會(huì)怎么辦？我的眼光掃向桌面，發(fā)現(xiàn)，�。≡瓉�(lái)書(shū)、文具盒、鉛筆，它們的邊緣都是直線！借助鉛筆的`直線邊緣，我出色地完成了連線部分

　　經(jīng)過(guò)這件事我更加明白，在生活和學(xué)習(xí)中做一個(gè)足智多謀的人是多么重要。今后我更要像聰明的烏鴉一樣，無(wú)論遇到什么困難，都要?jiǎng)幽X筋，要會(huì)利用周?chē)�的事物為我們做事�?/p>

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 我的生活因?yàn)殚喿x而變得更加自由和智慧。

讀《聰明的烏鴉》有感4

　　今天，妹妹要我跟她讀一本書(shū)，我一口就答應(yīng)，讀完之后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)正好可以作為本周的觀后感，于是，我又韻味了一下這本書(shū)的含義與韻味，便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

　　這本書(shū)講的是：一只小烏鴉把小石子往裝水的瓶子中放的方法喝到瓶子中的水后，森林中的小動(dòng)物們都覺(jué)得小烏鴉十分聰明。有一天，小白兔帶來(lái)了一些榛子與大家分享，可大家都使盡了辦法，就是怎么也打不開(kāi)這些榛子，無(wú)法剝開(kāi)，于是大家都把目光放在了正在認(rèn)真思考的小烏鴉的身上，這時(shí)，小烏鴉大叫到：“我想到了！”“想到什么？”小動(dòng)物們一起大喊道。小烏鴉看了他們一眼，說(shuō)道：“當(dāng)然是開(kāi)榛子的好辦法呀！不然你們還以為是什么呀？我們可以把榛子放在馬路中間呀！只要等車(chē)子一開(kāi)過(guò)來(lái)，就可以把榛子壓碎了。就這樣，烏鴉輕而易舉的弄開(kāi)了榛子，與小伙伴們一起分享了榛子那美味的.果肉。

　　這個(gè)故事告述我們：做什么事情都可以靈活的運(yùn)用周?chē)�的一切事物想出好辦法來(lái)。

　　其實(shí)，這本書(shū)也是在教育我們要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛(ài)動(dòng)腦和會(huì)動(dòng)腦的人，才能做好每一件事，這也是我選這本書(shū)寫(xiě)觀后感的原因之一。

讀《聰明的烏鴉》有感5

　　有一天，一只小螞蟻看到了一只被遺棄的玉米芯，趕緊叫同伴去搬玉米芯。雖然來(lái)了很多螞蟻，但是它們不能動(dòng)。于是，一只螞蟻想到了一個(gè)辦法：“我們把玉米粒卸下來(lái)，一顆一顆背回去。你說(shuō)呢？”雖然大家都覺(jué)得慢，但是都贊同把整體分成幾部分的提議。正當(dāng)他們?nèi)缁鹑巛钡?時(shí)候，一只烏鴉發(fā)現(xiàn)了他們，大聲地唱著，對(duì)他們說(shuō)：“嘿，老鄉(xiāng)們，你們?cè)诟墒裁�？”這么忙？”“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物。"螞蟻頭也不抬地回答。"什么？現(xiàn)在為冬天準(zhǔn)備食物還為時(shí)過(guò)早！哈哈！”說(shuō)罷，便在樹(shù)上睡去了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們還在搬運(yùn)食物，我說(shuō)：“來(lái)吧，我的朋友，別那么忙，和我一起唱歌吧！" "。"

　　小烏鴉玩著炎熱的夏天，虛度了金色的秋天。

　　momo無(wú)情的冬天來(lái)了。小烏鴉在地上找草片吃，但是填不飽肚子。不一會(huì)兒，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。大地是白色的，樹(shù)木被雪覆蓋著。小烏鴉又冷又餓。這時(shí)，他看到屋里睡了兩只滿滿的螞蟻，想叫醒它們，讓他進(jìn)去暖和一下。但是，他沒(méi)有力氣.

　　烏鴉為自己的行為付出了沉重的代價(jià)。

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