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《專注做好一件事》專題報告所感[優(yōu)秀]
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《專注做好一件事》專題報告所感[優(yōu)秀]，歡迎大家分享。
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《專注做好一件事》專題報告所感[優(yōu)秀]1
提升個人專業(yè)能力是每一位教師職業(yè)生涯的追求，怎樣提升個人專業(yè)水平呢？更是我們成長過程中不斷在摸索的途徑。通過蔣校長的講座，讓我在這條探索的道路上看到了一線曙光，似乎摸到了一個指引我如何前進的把手。
一個人如果能集中注意力專注做一件事，必定會事半功倍。本次講座蔣老師從分享名言及名人故事入手，向我們講述作為一名教師我們應(yīng)該專注做哪一件事才能成就個人的品牌。讓我們明白了作為教育者要想在自己的專業(yè)方面有所建樹，一定要善于研究，可以從以下幾個方面入手：一是聚焦于學(xué)校的核心項目，二是聚焦于學(xué)校的課程建設(shè)，三是聚焦于學(xué)校的學(xué)科研究。當(dāng)然了，術(shù)業(yè)有專攻，作為一名語文老師，在學(xué)科教學(xué)方面我們也可以專注于做好一件事，比如你可以在閱讀教學(xué)方面深入研究，做出特色，也可以在作文教學(xué)方面獨辟蹊徑，有自己的教學(xué)研究成果，不必眉毛胡子一把抓。蔣校長的這一觀點，讓我深受啟發(fā)。
蔣校長對教育現(xiàn)狀的分析深刻而有意義，有條有理層層深入地分析了目前教育者所面臨的七大挑戰(zhàn)，如今我們所處的時代是一個數(shù)字化、信息化、全球化的時代，傳統(tǒng)的知識和常規(guī)的認(rèn)知已然過時，學(xué)校教育要實現(xiàn)從教走向?qū)W，把學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生。蔣校長以自己如何做好“主題拓展教學(xué)”為例，再次告訴我們專注做好一件事的重要性，可以說蔣校長的講座既授人以魚，又授人以漁。
特別欣賞蔣校長的這段話：“一個人的成長，首先是自己的`事，是要靠自己的努力和行動，主動積極的去探索適合自己的內(nèi)容和方法，只有親身參與了，才能得到真正的成長，否則看到的都是別人的經(jīng)驗和經(jīng)歷，跟自己并沒有任何關(guān)系，不患不成，只患不做，成長的好壞歸因于自己�！蔽覀円x準(zhǔn)目標(biāo)，專注做好一件事，不能只做旁觀者，一定要真正地行動起來。
拉蒂默曾說過：滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。相信在名師的引領(lǐng)之下，我們成長的腳步會永不停止，直至目標(biāo)彼岸！
《專注做好一件事》專題報告所感[優(yōu)秀]2
今晚有幸聆聽蔣校長的講座，主題為：事上磨煉，專注做好一件事。讓我深感專注力對我們的深刻影響，正如蔣校長所說，拼搏和努力都離不開專注力，成功的人生也離不開專注力。無論是李吉林的情景教學(xué)，華應(yīng)龍的化錯教學(xué)，薛法根的組塊教學(xué)，張齊華的文化教學(xué)，邱學(xué)華的'嘗試教育，還是蔣校長的主題拓展，他們都是專注做一件事，讓我們了解了專注的重要性。蔣校長還用補短策略（應(yīng)試）和揚長策略（創(chuàng)新）為我們形象講述了在工作現(xiàn)實和成長需求中我們應(yīng)如何做。還講述了我們最需要關(guān)注的是什么，應(yīng)該如何選擇，選擇之后又該如何做好等問題向我們介紹了如何做好這件重要的事。蔣校長還深入講解了他所專注的一件事：主題拓展教學(xué)，讓我受益匪淺。
蔣校長的這個觀點讓我印象深刻：我們無法改變世界，我們可以改變課堂。教材不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教材。這對于我們做教師的來說無疑是最重要的，我們可以選擇自己所專注的事，并專注把它做到極致。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：知而不行等于不知，行而不毅等于不行。蔣校長的講座讓我受益匪淺，在之后的教育教學(xué)工作中，我想我也會專注做好一件事，在工作上努力奮進，能夠越來越好！
星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人，我們相信：在冬日里儲存的所有力量和熱愛，春天漫山遍野都會饋贈于你。每一個努力發(fā)光的教育者，讓這個冬天溫暖而又詩意，此刻，冬景勝春華。
只要比別人走得更久，就能夠走出別人沒有的距離；
只要比別人走得更遠，就能看到別人沒看到的風(fēng)景。
《專注做好一件事》專題報告所感[優(yōu)秀]3
專注做事便是風(fēng)景
專注做好一件事，把一件事做到極致，就一定會成功的。蔣校長的精彩報告《專注做好一件事》給我們最大的啟迪就是“專注做事，事上磨練”。運用王陽明的知行合一告訴我們“人的知識是學(xué)出來的，人的能力是練出來的，人的境界是修出來的�！痹诔晒Φ牡缆飞鲜菦]有捷徑的。
蔣校長分別從“專注做哪一件事？如何做好這件重要的事？事上磨練，專注做好一件事是做最好自己的過程�！边@三個方面精辟獨到地講解，運用名人故事與名言，深度剖析，精準(zhǔn)定位，專注是一種能力，一種態(tài)度，一種品質(zhì)，專注于做好重要的事情，在做事的過程中練本領(lǐng)、練能力、練技能，磨心性、磨耐力、磨品質(zhì)，見水平、見擔(dān)當(dāng)、見素質(zhì)。李吉林的情景教學(xué)、華應(yīng)龍的化錯教學(xué)、薛法根的組塊教學(xué)、張齊華的文化教學(xué)、邱學(xué)華的`嘗試教育……蔣校長堅持專注做一件事――主題拓展教學(xué)。堅持13年，這是具有意義、具有前瞻思維的個人品牌，也是蔣校長人生價值觀所在。正如馬克.吐溫說：“人的思想是了不起。只要專注于某一項事業(yè)，那就一定會做出使自己吃驚的成績來�！笔Y校長的主題拓展教學(xué)遍及全國各地，以“發(fā)展思維”為核心，“提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，圍繞有價值的數(shù)學(xué)主題將課內(nèi)外、各學(xué)科零碎散落的數(shù)學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整起來，促使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思維方式的開放式教學(xué)。案例分析、數(shù)形結(jié)合、猜想驗證、拓展空間，給孩子播下一顆數(shù)學(xué)探究的種子。今日的播種，必定是明日的繁花似錦。
對于我們的成長來說，更加關(guān)注什么？應(yīng)該聚焦學(xué)校的核心項目與個人的教學(xué)研究問題，一個人的成長首先是自己的事。要靠自己的努力和行動，主動積極探索適合自己的內(nèi)容和方法。不患不成，只患不做。成長的好壞歸因于自己。所以我們在教育新形勢下，應(yīng)重新審視自己，規(guī)劃好自己的教育成長藍圖，深度思考、專心思索、專心致志，秉承匠心精神，謹(jǐn)記華羅庚的“知而不行等于不知，行而不毅等于不行”，相約名師，走得更久、走得更遠！
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