教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇1
一、注重自身學(xué)習(xí)，提升管理能力。
他熱愛教育事業(yè)，從嚴(yán)要求自己，能與時(shí)俱進(jìn)、克己奉公、率先垂范。“雷厲風(fēng)行”是他的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的品味。求質(zhì)量身高為范，育英才與時(shí)俱進(jìn)，獻(xiàn)赤誠(chéng)無私奉獻(xiàn)，用辛勤和汗水描繪的一道道亮麗的軌跡！
二、創(chuàng)樹師德典型，以身示范師生。
堅(jiān)持用高尚師德引領(lǐng)人，用“愛心”去塑造學(xué)生的心靈；用一雙“大手”去挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”力量去感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想。堅(jiān)持用人格魅力感召人，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事好評(píng)和學(xué)生愛戴，他堅(jiān)持要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。他堅(jiān)持以校為家，別人上班他工作，別人休息他仍在校園工作。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，保持普通教師角色，在學(xué)校中起到學(xué)科帶頭人的作用，教師工作的積極性和創(chuàng)造性空前高漲。
三、關(guān)愛師生生活，全力構(gòu)建和諧校園。
積極開展送溫暖活動(dòng)，無微不至關(guān)心教職工的'生活和身心健康，把黨的關(guān)懷送到教職工身上。七一前夕，對(duì)老黨員、特困黨員、下崗失業(yè)黨員進(jìn)行一次走訪慰問，節(jié)日慰問教職工，看望離退休教師，慰問救助生病、住院、特困教職工，夏季購(gòu)買防暑用品等。他把“兩個(gè)必幫、三個(gè)必到、四個(gè)必賀”定為自己必做工作。“兩個(gè)必幫”即同仁有需要必幫，同仁有困難必幫。“三個(gè)必賀”即教師喬遷或子女升學(xué)必賀，教師退休必賀，教師節(jié)、春節(jié)必賀�！八膫�(gè)必到”即教師新婚喜宴必到祝賀，教師住院必到醫(yī)院探視，教師有特殊困難必上門慰問，教師配偶或父母病逝必前去吊唁。他常于細(xì)微處見真情，著力構(gòu)建學(xué)校的“民心工程”。為了讓特困生能繼續(xù)學(xué)習(xí)，他積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生家庭具體情況分別采取“緩、減、捐、免”的辦法予以幫助，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。
四、注重精細(xì)管理，打造精致校園。
他提出“向目標(biāo)管理要質(zhì)量，向制度創(chuàng)新要質(zhì)量，向高效課堂要質(zhì)量，向中層干部要質(zhì)量，向校園文化要質(zhì)量”的辦學(xué)思路，著力實(shí)施“三高一重”的管理新舉措：一是向干部要質(zhì)量，實(shí)行高效管理；二是向課堂要質(zhì)量，優(yōu)化“6543”高效課堂；三是向微型課堂要質(zhì)量，開展高效教研；重抓高三，確保高考順利完成質(zhì)量目標(biāo)。高考本科升學(xué)人數(shù)連續(xù)三年突破千人大關(guān)，清華、北大年年榜上有名。課堂是教學(xué)的主陣地，為切實(shí)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“6543”高效課堂改革，著力構(gòu)建“三微”課堂。
五、堅(jiān)守教學(xué)一線，教科研成績(jī)顯著。
作為一個(gè)年輕的“老”校長(zhǎng)，多年來，盡管行政事務(wù)繁忙，但他始終堅(jiān)守在教學(xué)的一線。其善于研究學(xué)生，勤于鉆研教材，恒于落實(shí)常規(guī)，顯于教學(xué)成績(jī)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗近二十年的杰出青年，以其先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。他堅(jiān)持用顯著實(shí)績(jī)信服人，作為高中教師，吳向忠同志堅(jiān)持用顯著的實(shí)績(jī)信服人，他任教班級(jí)成績(jī)一直位居全市老師類學(xué)校前列，他多次代表學(xué)校在全市范圍內(nèi)開設(shè)公開課，積極撰寫教研論文，先后在《中小學(xué)校長(zhǎng)》上發(fā)表論文50多篇。
六、堅(jiān)持以人為本，提升德育品位。
抓好“六個(gè)一”建設(shè)，找準(zhǔn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先突破點(diǎn)。寫一份調(diào)研報(bào)告，提一條建設(shè)性意見，幫一個(gè)青年教師，聯(lián)系一名“學(xué)困生”，幫扶一名“貧困生”，講好一堂黨課。在此基礎(chǔ)上，以黨建促團(tuán)建，組織教工開展多方位系列化文體活動(dòng)，積極打造學(xué)�！靶@文化”；全面開展“五個(gè)比“的良好風(fēng)氣：一是比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)模范星。二是比干勁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)模范星。三是比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)讀書模范星。四是比愛心，爭(zhēng)當(dāng)愛生模范星。五是比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)模范星。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇2
小方，中共黨員，從教22年先后被評(píng)為校十佳優(yōu)秀教師、龍游鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、縣首批教科研骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十佳師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省優(yōu)秀導(dǎo)讀員、全國(guó)小學(xué)生作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國(guó)小公民道德建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。他除了做一個(gè)好教師、好領(lǐng)導(dǎo)之外，還扮演著好兒子、好爸爸、好丈夫的角色，正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系，用愛事業(yè)、愛生活的真情譜寫著家庭、事業(yè)兩部曲。
愛心喚得桃李新
“愛心一片育桃李”是他老家堂前掛的自已親筆寫的條幅，他是這樣寫的，也是這樣做的。
“再窮也不能讓她綴學(xué)！”在農(nóng)村從教期間，他用自己微薄的工資幫助過不少因貧寒而差點(diǎn)輟學(xué)的孩子；“再頑皮的學(xué)生也能成好學(xué)生”王某，是他在上圩頭中心小學(xué)任教時(shí)的學(xué)生，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)整天在外游蕩，他多次趕兩三個(gè)小時(shí)山路登門家訪，要家長(zhǎng)重新樹立信心，還用書信鼓勵(lì)并相信他很快就能跟過去告別。終于使王震奮發(fā)努力，喜報(bào)頻傳；“多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快”對(duì)于文靜、內(nèi)向的孩子，為使他們更加開朗、大方，小方老師可沒少動(dòng)腦子。課間聊天，課堂鼓勵(lì)，每次開口，小方老師總是帶頭鼓掌。因?yàn)閷?duì)學(xué)生始終有顆愛心，為更好地教書育人，小方老師幾乎沒有空閑的時(shí)候。曾先后參加縣校長(zhǎng)培訓(xùn)班、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班、省業(yè)務(wù)骨干教師培訓(xùn)班、全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等并取得了優(yōu)異的成績(jī)。過硬的教學(xué)基本功，深厚的`教育教學(xué)理論功底，使他在課堂上如魚得水，他的課堂輕松有趣、扎實(shí)有效，被學(xué)生被為最喜愛最佩服的老師。他先后擔(dān)任過體育、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)經(jīng)常兼教美術(shù)、信息、科學(xué)、品社、衛(wèi)生等課程，被老師譽(yù)為全科教師。有近三十余篇文章在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，主持或參與的十余項(xiàng)課題成果獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)，由于成績(jī)突出，被評(píng)為縣首屆教科研骨干分子。
在他愛心播灑下，每一名學(xué)生都真正感受到了親人的關(guān)懷。在他愛心呼喚下，頑皮搗蛋的變得守紀(jì)懂事，成績(jī)差的學(xué)生有了進(jìn)步，自私悲觀的變得大方樂觀。
誠(chéng)心贏得威信高
22年來，先后在三所學(xué)校任教過，同事說起小方老師，評(píng)價(jià)最多的就是“謙和大度，真誠(chéng)守信，替人著想”。不管是哪位教師，不管是工作上還是生活上的事情，只要他知道，小方老師都會(huì)盡其力給予幫助�！靶珠L(zhǎng)般地對(duì)待青年教師，真誠(chéng)地與之交流，使之樹立信心�！笔切》綄�(dǎo)關(guān)心青年教師的一貫做法。對(duì)青年教師鬧情緒，小方老師以兄長(zhǎng)的身份與之促膝交談；青年教師要賽課，小方老師總是甘做綠葉給予真誠(chéng)地指導(dǎo)，如果有新點(diǎn)子，他會(huì)不辭辛勞地找到對(duì)方交流�！皟鹤影愕刈鹬乩夏杲處�，虛心向他們請(qǐng)教，替他們實(shí)際情況著想，真誠(chéng)地為他們排除各種困難�！笔切》嚼蠋熣归_工作的又一法寶。例如：王某某老師老伴去世多年，剛退休時(shí)生活極其單調(diào)，當(dāng)小小方得知她想學(xué)電腦時(shí)，馬上回家將小女兒練習(xí)打字的“小霸王”和電視機(jī)送到了王老師家，并親自輔導(dǎo)她學(xué)打字、上網(wǎng)絡(luò)，王老師感激不盡。許多退休教師逢人就贊揚(yáng)小方老師：“大家都在夸他的真誠(chéng)、善良，你們都要向他學(xué)習(xí)，有這樣的兒子真是福氣！”他的正直、真誠(chéng)、守信，急他人之所急，想他人之所想，贏得了大家的信賴和尊重，樹立了極高的威信。許多教師從他那兒獲得了精神食糧，教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣更濃了。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇3
我們更多時(shí)候，不是為走更遠(yuǎn)的路，而是為體會(huì)更多的心情。
體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質(zhì)生活，而是為了精神上的幸福與快樂。
人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你學(xué)到了什么。
我選擇這樣的一個(gè)方式生存。
愛心，傳遞！
——題記
一、教育是情和愛的事業(yè)，僅僅有責(zé)任心是不夠的。當(dāng)他體會(huì)到老師是真情愛他時(shí)，同樣會(huì)用真情來回報(bào)你。
記得20xx年時(shí)我任36班班主任，班里將近70名學(xué)生，比起其他的4個(gè)班來說我們班各科成績(jī)?cè)诘箶?shù)。對(duì)于像我一個(gè)愛爭(zhēng)強(qiáng)的人來說那可是著急上火的事。一年來，吃住在校，晚上因生施教，挨個(gè)補(bǔ)課；我是教語文的，其他科目的題我也大包大攬，有不會(huì)的，第二天總的親自找到任課教師解決問題，終于年終考試語文平均101.1分，全鄉(xiāng)名列第一（那是史無前例的一次）。其它科目在全鄉(xiāng)均居第一。改變了他們慢板墊底的陳舊觀念。
除了這些，我還給自己規(guī)定，每天寫日記，下午放學(xué)做兩個(gè)家訪。發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生除了學(xué)習(xí) ，個(gè)個(gè)在家中神通廣大。比如能吃苦，勤勞，孝敬，好司機(jī)等等。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)。兩年下來，這個(gè)班級(jí)成了一個(gè)其樂融融的大家庭，誰有心事都會(huì)來向我傾訴；當(dāng)眾敢于揭發(fā)某同學(xué)的錯(cuò)誤行為；做錯(cuò)事的敢于承認(rèn)；課堂上大膽舉手提問，發(fā)言；課下主動(dòng)跟老師打招呼，幫助老師。男女生之間的情感也很光明磊落。我記得任海成是我們班的班長(zhǎng)，文才高又很害羞。沈小芳（女）同學(xué)在課堂就提出，老師，你為啥讓沈震震跟“成成”同桌？我還想跟“成成”同桌呢！要不跟“賽賽”同桌（董明賽）也行！他們之間的感情就像親兄妹一樣的純潔，一樣的親密。幾年之后，他們各自都有了自己的事業(yè)，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他們每年春節(jié)還都來電問候。他們就是我的孩子，我也是他們的朋友�？吹剿麄兡苌硇慕】悼鞓返某砷L(zhǎng)，那我育人的辛苦也足足得到了回報(bào)。其實(shí)我們更多時(shí)候的付出，只是為了體會(huì)那份苦盡甘來時(shí)的美好心情！
記得其中有一名學(xué)生叫張愛軍，（張愛軍，勞動(dòng)班長(zhǎng)，性急，愛沖動(dòng)，語言表達(dá)不流暢，書寫不認(rèn)真。針對(duì)他的情況，我盯緊了不放松。還有幾次都惹惱了他。）今年寒假去學(xué)校找我，向我傾訴了這近十年來在社會(huì)上的溝溝坎坎。他說：“老師你當(dāng)初對(duì)我的教誨句句銘記在心，當(dāng)時(shí)不理解，總惱恨為啥老批評(píng)我，現(xiàn)在我明白了。”他也許比別人晚幾年明白做人的道理，但他終將理解了我的一片愛心！
二、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)生涯新起色
呂型偉教育家說：“教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新就要敢于獨(dú)立思考。”
我校位于磁縣、臨漳、成安三縣交界地，交通閉塞，信息落后，在校學(xué)生越來越少，到現(xiàn)在學(xué)校只剩下四個(gè)班級(jí)，且每個(gè)班都有一半以上學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生輟學(xué)時(shí)有發(fā)生。再這樣下去，學(xué)校將沒有學(xué)生，老師將面臨下崗。苦惱的我尋求改變。
我有幸在20xx年的暑假經(jīng)一位朋友介紹去一家保險(xiǎn)公司學(xué)習(xí)。企業(yè)管理的新思想、新理念讓我耳目一新，脫胎換骨。例如，生命的美好，與人交往的禮儀，洋溢的熱情，十足的自信，滿懷的激情，最重要的是我學(xué)會(huì)了“感恩”。并重新審視了人生的價(jià)值意義。這一次的學(xué)習(xí)，就是我教育生涯中創(chuàng)新的開始。
我把在保險(xiǎn)公司學(xué)到的新理念帶到了我的課堂，于是我的課堂有了激情的歌聲、爭(zhēng)辯聲、掌聲……引來了其他老師好奇的關(guān)注，其他班學(xué)生的羨慕。
20xx年我大膽嘗試“杜郎口”自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行教法改革，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合自己個(gè)性的課堂。隨后在學(xué)區(qū)組織的“朗讀教學(xué)”活動(dòng)中，我以新穎的教學(xué)模式引起領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)教師的關(guān)注。20xx年，我在鄉(xiāng)里多次講公開課，如，《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《云南的歌會(huì)》、《詩四首》等。5月份，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)年活動(dòng)中，受到教育局督導(dǎo)室郭從文科長(zhǎng)、縣教研室趙云芹老師、李明玉主任等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教學(xué)反思予以推廣。為此我歸納了以下幾點(diǎn)課堂心得：
1、用激情點(diǎn)燃學(xué)生。要讓課堂活，首先老師先要活起來。因?yàn)槔蠋煹募で橹苯佑绊懙綄W(xué)生的情緒，所以我在整節(jié)課上，自始至終激情高漲感染他們，這樣學(xué)生在課堂上也就生龍活虎，思維亢奮。
2、多鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生。從講臺(tái)上走下來，到學(xué)生中間去。我的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀頭等等，都讓他們有一種滿足感、成功感和幸福感。在我的熱情鼓勵(lì)下，就連平時(shí)成績(jī)很一般的賈海華、張賽賽同學(xué)也敢于發(fā)言回答問題，敢于上臺(tái)造句和才藝展示，真的是出乎意料。
俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，我陶醉了。
3、讓每名學(xué)生都有事做。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組同學(xué)桌對(duì)桌、面對(duì)面，還選出一名小組長(zhǎng)，采取“兵教兵” 、“兵幫兵”、 “兵帶兵”的`方法，具體由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。記得有一次在講《喂----出來》這一課劃分層次時(shí)，各組出現(xiàn)了不同意見。學(xué)生們各持己見，力爭(zhēng)說服對(duì)方。尤其是郭世勇同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，出現(xiàn)了1：50的辯論場(chǎng)面，在我的引導(dǎo)下，最后明確了知識(shí)點(diǎn)。但從他們的臉上我看出了快樂和滿足。
4、讓更多的學(xué)生參與才藝展示。我在課堂上給了學(xué)生自由的空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。例如在《吆喝》一課中，我讓學(xué)生選擇喜歡的片段在小組內(nèi)展示，此時(shí)，你再看有同學(xué)模仿吆喝的動(dòng)作和聲音，有說快板的（把水杯當(dāng)快板），還有扮演乞丐的樣子乞討等場(chǎng)面熱烈，令人回味無窮。在講到《云南的歌會(huì)》一課時(shí)，同學(xué)們有表演民歌的，有表演舞蹈的，有談感受的，再加上我及時(shí)鼓勵(lì)性的話語，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，戰(zhàn)勝自我的舞臺(tái)。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思記錄。剛剛嘗試“杜郎口”教學(xué)，還有很多不盡人意的地方，課下我及時(shí)與老師們進(jìn)行交流，以思進(jìn)取。但更多的是課上同學(xué)們的個(gè)性張揚(yáng)、美好積極的一面感動(dòng)著我。課下我仔細(xì)回味認(rèn)真記下教學(xué)反思，使我在教學(xué)中不斷充實(shí)自己。
隨后，分別于20xx年12月，20xx年12月參加了縣教育局組織的“風(fēng)采杯”講課比賽；并于20xx年11月在其他學(xué)區(qū)巡回講課。我從沒有放棄任何一個(gè)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，任何一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。雖然有時(shí)很累，但我卻很快樂，因?yàn)槲也皇菫榱说玫绞裁�，而是在于我學(xué)了什么！一個(gè)高信息時(shí)代，再不學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)生就會(huì)把我當(dāng)古董一樣瞧了。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇4
小福，男，從教二十多年來，小福同志一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績(jī)，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小福同志是一名深愛教育事業(yè)的老師，他數(shù)十年如一日忘我的工作，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他有舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課的責(zé)任感。他的脈搏與一中一起跳動(dòng)，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。
以校為家、愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長(zhǎng)期與家長(zhǎng)分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績(jī)下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(zhǎng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是他將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊(duì)”，開始，他對(duì)這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對(duì)他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時(shí)的訓(xùn)練中，他總是利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過余老師的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績(jī)還直線上升，而且成為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
在平時(shí)的訓(xùn)練中他注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，他發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生張新磊訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)腿軟現(xiàn)象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開始這位學(xué)生不說原因，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓(xùn)練更加刻苦，取得河南省田徑錦標(biāo)賽60米短跑第二名的好成績(jī)，在平時(shí)工作中余老師還注重與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的'關(guān)系，九二班學(xué)生馬會(huì)杰，有幾天訓(xùn)練時(shí)心不在焉，余老師經(jīng)過了解，得知她父親出車禍了，做了手術(shù)，家里需要錢又沒地方借，馬會(huì)杰產(chǎn)生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準(zhǔn)備假期給妻子治病的錢給其家長(zhǎng)治病，馬會(huì)杰全家感動(dòng)的淚流滿面，這兩位學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎(jiǎng)牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛哺育出的師生情。
與時(shí)俱進(jìn)、自主創(chuàng)新
在歷次學(xué)生評(píng)教中，余老師均得到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛戴，在取得這些成績(jī)的同時(shí)，余老師感到還應(yīng)提高，他認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)余老師工作大力支持，先后派余老師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在他的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jī)提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。余老師有效利用自身?xiàng)l件，因?yàn)樗倌陼r(shí)練過武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊(duì)”，每次上級(jí)檢查時(shí)，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助全鎮(zhèn)教師進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學(xué)，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠(yuǎn)的學(xué)校路上就要花費(fèi)將近一個(gè)小時(shí)，有的學(xué)校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的演示了一遍又一遍，直到全部學(xué)會(huì)了為止，而他所做的這些沒有一分錢的報(bào)酬，有時(shí)候飯都顧不上吃，有的學(xué)校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補(bǔ)助時(shí)，他婉言謝絕了，他認(rèn)為能夠用自身所學(xué)幫助他人，內(nèi)心感到很快樂這就值了。他還訓(xùn)練了一支“高寺一中太極表演隊(duì)”，參加了舉行的項(xiàng)城市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項(xiàng)城市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)
xx年，小福同志的愛人被查出得了肝癌，這對(duì)他來說是一個(gè)沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業(yè)，他沒有因此影響工作，依然堅(jiān)守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，成立了體育訓(xùn)練隊(duì)。除了上課，他還長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有階段，有測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都是等天黑了才能回家。因?yàn)樽优荚谕獾毓ぷ�，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動(dòng)。
xx年，妻子病重不能行走，癱瘓?jiān)诖�，吃喝不能自理，更是離不開人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看，還要給妻子輸液，有時(shí)要輸?shù)胶芡恚L(zhǎng)時(shí)間以來他沒有睡過一個(gè)好覺，整個(gè)人消瘦了許多，朋友同事都勸他請(qǐng)假，他執(zhí)意不肯。為了迎接省市舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，暑假本該休息的時(shí)間，他還帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，不說苦，不說累，不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)，他以自己的行動(dòng)彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世，他也沒有因?yàn)槠拮佑胁《⒄`自己的工作。在愛人做化療階段，為爭(zhēng)取更多工作時(shí)間，又方便照顧她，他把愛人安排到離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動(dòng)著我校的全體師生，當(dāng)他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時(shí)，眼睛里已充滿丈夫?qū)ζ拮由類酆屠⒕蔚臏I花。多少個(gè)夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù)，沒有盡到父親教育子女的責(zé)任，但他盡到了一名教師對(duì)待工作的責(zé)任。作為一名教師他是老師們學(xué)習(xí)的榜樣，他是同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，為了學(xué)生的將來，他燃燒著自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學(xué)工作崗位上的奉獻(xiàn)模范。
付出總有回報(bào)，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上，他帶的隊(duì)員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標(biāo)賽上，他所訓(xùn)練的隊(duì)員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會(huì)杰等隊(duì)員均獲得中長(zhǎng)跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬會(huì)杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為項(xiàng)城的體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。由于成績(jī)突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績(jī)突出，被河南省體校破格錄取。
生命有限、激情無限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績(jī)，在他的身后，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡，盡其所能作奉獻(xiàn)，是他不懈的人生追求。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇5
xx是儀征市xx鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員。xx年8月，從xx中學(xué)的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認(rèn)真履行教育他人的光榮職責(zé)，為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個(gè)基層司法助理員和人民調(diào)解員的工作職責(zé)�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他協(xié)助負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的司法行政工作。在他的辛勤努力下，xx鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“兩年轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，社會(huì)各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高，提升自身業(yè)務(wù)水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教師崗位上，雖然沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過法律專業(yè)知識(shí)，在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在學(xué)校青年教師中開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī)。平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作中，帶頭遵法，自覺維法。他堅(jiān)持把普法工作作為開展精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容，把學(xué)法、維法、遵法、護(hù)法、用法作為各項(xiàng)工作的重中之重。在抓好制度建設(shè)的前提下，針對(duì)全鎮(zhèn)村民法律知識(shí)欠缺、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結(jié)合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會(huì)近百場(chǎng)次，有近萬人受到了普法教育。為及時(shí)有效地化解矛盾糾紛打下了基礎(chǔ)，也使鎮(zhèn)司法所在社會(huì)上樹立了良好的執(zhí)法形象。贏得了社會(huì)的信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)、群眾的交口稱贊。
二、切實(shí)履行職責(zé)，不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨(dú)到的理解：司法員崗位輕，責(zé)任不輕，司法員職位小，責(zé)任不小。為此，他及時(shí)調(diào)整自己，勇于面對(duì)新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)軌和融合，用他自己的話說：以前是做學(xué)生思想工作的，教育的小孩，現(xiàn)在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對(duì)象不同，方法也不同，但是教育的終極目標(biāo)是一致的�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，他結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》的精神，提出了一些切合我鎮(zhèn)實(shí)際、可操作性強(qiáng)的意見，有力的推動(dòng)了我鎮(zhèn)“四五”普法進(jìn)程。
三、結(jié)合工作實(shí)際，法制教育狠抓不懈
農(nóng)村基層的矛盾繁雜瑣碎，幾乎天天、時(shí)時(shí)都要面對(duì)各類大小矛盾，有時(shí)許多看似細(xì)小的`事情，雞毛蒜皮的糾紛，一旦調(diào)解不及時(shí)或處理不好，都有可能導(dǎo)致上訪，引發(fā)矛盾激化，甚至釀成大禍。
四、創(chuàng)新工作方法，順利通過普法驗(yàn)收
工作中，他注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實(shí)際，為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗(yàn)收。
一是注重普法網(wǎng)絡(luò)的培植，擴(kuò)大法制宣傳教育面，逐步建立和完善了鎮(zhèn)、村（居）、組三級(jí)普法宣傳網(wǎng)絡(luò)；
二是深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；
三是抓好典型推動(dòng)，促進(jìn)普法向縱深發(fā)展。全鎮(zhèn)確定3個(gè)村、1個(gè)社區(qū)、4個(gè)鎮(zhèn)直單位作為基層依法治理示范單位，通過總結(jié)宣傳他們的成功作法，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)基層普法依法治理工作的深入開展；
四是借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗(yàn)收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇6
xxx，生于1984年11月，xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，參加工作的這幾年來，我一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，熱愛和忠誠(chéng)自己的工作事業(yè)。積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)。
剛從學(xué)校畢業(yè)，我參加了遠(yuǎn)程教育招考，有幸成為其中一員，并參加了遠(yuǎn)教管理員的各種培訓(xùn)，回來后我就擔(dān)任本村的遠(yuǎn)教管理員。遠(yuǎn)程教育是個(gè)新工作，我也沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，剛開始就是做一些常規(guī)工作，遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔。
后來慢慢對(duì)工作熟悉，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)黨員干部、特別是群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學(xué)自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由于條件有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容不是很豐富，課件也不多。很多時(shí)候不能滿足他們學(xué)習(xí)的需求。自從xx年我村開通了寬帶上網(wǎng)，群眾們需要什么內(nèi)容就能及時(shí)的下載學(xué)習(xí)，大大提高了全村群眾學(xué)習(xí)的積極性，也使得我的工作有了很大的動(dòng)力。現(xiàn)就自己工作中的幾點(diǎn)總計(jì)如下：
遠(yuǎn)教工作具體做法是：
�。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫�。管理制度，懸掛上墻，我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。
�。ǘ嵝牡臑榇迕駛兲峁┘夹g(shù)支持服務(wù)，提高遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)和前提。無論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，為確保應(yīng)用的順利實(shí)現(xiàn)，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡(jiǎn)單故障不、軟件維修自己解決。遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，為最大限度地發(fā)揮設(shè)備效益提供了有力的保障。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨支部凝聚力
俗話說“農(nóng)民富不富，關(guān)鍵看支部”支部的強(qiáng)弱，對(duì)黨員的'教育管理尤其重要。谷溪村把開展“無職黨員設(shè)崗定責(zé)制”目標(biāo)管理活動(dòng)與遠(yuǎn)程教育有村結(jié)合起來，充公利用遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)，及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)黨的政策和關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式。每月“固定學(xué)習(xí)日”兩次，另外有兩次“不定期學(xué)習(xí)日”�！肮潭▽W(xué)習(xí)日”主要組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的政策、法律法規(guī)等理論性強(qiáng)的知識(shí)，在每月兩次的“不定期學(xué)習(xí)日”中，主要開展學(xué)習(xí)適用技術(shù)方面的培訓(xùn)，在教學(xué)服務(wù)中，黨支部堅(jiān)持“三免兩開放”;“三免”是：免費(fèi)向村民贈(zèng)送課件，教學(xué)收看計(jì)劃、網(wǎng)上下載資料；“兩開放”是遠(yuǎn)程進(jìn)行教育圖書室和光盤借閱室免費(fèi)向村民開放的同進(jìn)注重“四個(gè)結(jié)合”
一是與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合。利用遠(yuǎn)教平臺(tái)加強(qiáng)黨員干部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風(fēng)教育。
二是與社會(huì)主義新建設(shè)相結(jié)合，提高全村黨員干部群眾對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作的了解和認(rèn)知程度。村黨支部充分發(fā)揮遠(yuǎn)教圖文并茂，生動(dòng)直觀等優(yōu)勢(shì)，組織黨員干部和群眾收看相關(guān)節(jié)目，向群眾宣傳播放社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)知識(shí)，有力推動(dòng)了全村農(nóng)村建設(shè)工作的順利完成。
三是與普法工作相結(jié)合，組織群眾學(xué)習(xí)新婚姻法、村民自治法，計(jì)劃生育法。通過組織群眾觀看各種法制電影或?qū)ｎ}片，不斷提高農(nóng)民的法律意識(shí)，自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
四是與群眾娛樂相結(jié)合。遠(yuǎn)程教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂片組織干部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛的文藝團(tuán)體進(jìn)村演出。
通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)和能力進(jìn)一步提高。全村共實(shí)施“雙帶”項(xiàng)目5個(gè)。村黨支部書記倪承倫養(yǎng)殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養(yǎng)殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國(guó)開墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠(yuǎn)程教育示范戶倪家全的帶動(dòng)下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹立了良好的“學(xué)習(xí)型”新形象，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。
組織開展大型培訓(xùn)學(xué)習(xí)6場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到600人次，借出各種技術(shù)光盤160盤。將遠(yuǎn)程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識(shí)學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。
（四）今后的工作打算：
一）繼續(xù)加大宣傳力度，提高廣大黨員干部群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的氛圍。
二）加強(qiáng)培訓(xùn)、豐富資源的整合應(yīng)用等方面入手，繼續(xù)加大對(duì)黨員干部、群眾技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度。
三）以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)。隨著遠(yuǎn)程教育工作的深入開展，各類典型不斷涌現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己本村的實(shí)際情況，尋找到一套適合本村發(fā)展的道路，帶領(lǐng)全村人民共同致富。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇7
自xx年退休以后，姜維國(guó)非常重視和關(guān)心對(duì)未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下：
一、姜維國(guó)策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國(guó)情。
二、姜維國(guó)還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的.歷史。
三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強(qiáng)黨建”報(bào)刊剪裁宣傳板，對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對(duì)未成年人開展愛國(guó)主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念“六.一”兒童節(jié)和紀(jì)念中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分別組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動(dòng)從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的中國(guó)革命史。
六、姜維國(guó)策劃的“高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人”載體活動(dòng)，通過各種收藏展示，激勵(lì)青少年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
七、為了加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)防知識(shí)教育，策劃了《勿忘國(guó)恥日、加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國(guó)兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國(guó)兩制”理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī)。
九、姜維國(guó)同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng)。
十、他根據(jù)青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。
十一、姜維國(guó)同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青少年的愛國(guó)情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng)，獲大連市論文一等獎(jiǎng)。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇8
小杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長(zhǎng)。她熱愛婦女工作，積極維護(hù)婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來的工作都非常出色，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用；為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項(xiàng)工作，她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國(guó)家提出的“以德治國(guó)”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設(shè)，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導(dǎo)十分放心，保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(zhǎng)受教育率達(dá)90%以上，舉辦各類培訓(xùn)班40余期，參與率達(dá)到90%以上。
八年來，她時(shí)刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期走訪檢查，每年開展評(píng)選活動(dòng)，推舉出省級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”3名，市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”18名；二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級(jí)2篇，州級(jí)1篇；每年組織開展一次家庭教育論文評(píng)選活動(dòng)，她在評(píng)選當(dāng)中被州評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對(duì)“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設(shè)，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份，分析報(bào)告4份，論文獲獎(jiǎng)1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(zhǎng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊�(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題，父母的'一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí)，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。
二、因地制宜，創(chuàng)造性的開展家庭教育工作
八年來，她始終把德育工作作為家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)來抓，走學(xué)校、社會(huì)和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議，讓全市學(xué)生、家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長(zhǎng)學(xué)校的課程，開展“警校共建文明學(xué)校”活動(dòng)，各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對(duì)一的警民共建關(guān)系，以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo)，敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，小杰通過以家庭為陣地，農(nóng)村為重點(diǎn)，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢(shì)，鞏固發(fā)展了家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高了家長(zhǎng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作的執(zhí)著和火一般的熱情，堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻(xiàn)，雖然付出了艱辛，但也得到了回報(bào)，曾多次受到市、州的獎(jiǎng)勵(lì)，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員；2000年市委、市政府模范干部；2002年州級(jí)《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)；2005年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；2006年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級(jí)優(yōu)秀婦女干部。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，開拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌！
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇9
本人現(xiàn)在小方市第三小學(xué)任教，小學(xué)高級(jí)教師。熱愛，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級(jí)關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議，當(dāng)好黨委政府的參謀助手；對(duì)關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽取匯報(bào)，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件，并取得了顯著的成績(jī)。在此間，始終堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為：教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用，尤其是對(duì)家庭教育指導(dǎo)的工作，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自2005年從事家庭教育工作以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展家庭教育工作：
一是：聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)。
二是：積極參加市教育局，市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報(bào)告會(huì)和研討會(huì)。
三是：在學(xué)校每一次的家長(zhǎng)學(xué)校開課日充當(dāng)講師，傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，并開展多渠道的家庭教育知道工作，溝通學(xué)校與家庭社會(huì)的聯(lián)系，成效顯著：
1、循序漸進(jìn)，逐步樹立了家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的主體意識(shí)
過去，我校雖然很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予很高期望，卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對(duì)孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到：作為孩子的家長(zhǎng)肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)自己的事。由于樹立了家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的主體意識(shí)，如今絕大多數(shù)家長(zhǎng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，而且對(duì)孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的.關(guān)注。家長(zhǎng)們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達(dá)到了做一個(gè)合格家長(zhǎng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(zhǎng)》的問卷調(diào)查中，97.5%的家長(zhǎng)對(duì)怎樣才是一個(gè)合格家長(zhǎng)有比較正確的認(rèn)識(shí)和做法。家長(zhǎng)們?cè)谝淮温犕暾n后，深有體會(huì)地說：“家長(zhǎng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(zhǎng)懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì)科學(xué)管理教育孩子的知識(shí)和方法。”
2、推心置腹，贏來了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對(duì)班主任說，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(zhǎng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(zhǎng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作，更贏來了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合支持。家長(zhǎng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級(jí)有兩位學(xué)生家長(zhǎng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢(shì)洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長(zhǎng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了事件的發(fā)生。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長(zhǎng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(zhǎng)不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書；有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)�！拔逡弧遍L(zhǎng)假，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓(xùn)練表，在“家長(zhǎng)的話”一欄中，80%的家長(zhǎng)表示認(rèn)可，支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)間，部分家長(zhǎng)向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)�，聽說這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長(zhǎng)的意見，自始至終做一個(gè)真誠(chéng)服務(wù)于家長(zhǎng)的“服務(wù)者”。
家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jī)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇10
自“六五”普法工作啟動(dòng)以來，作為鳳臺(tái)十中綜治辦主任，我主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。幾年來，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
一、精心起草制定普法規(guī)劃，廣泛宣傳，營(yíng)造普法教育濃厚氛圍。
“六五”普法工作剛一啟動(dòng)，我就首先帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省、市、縣有關(guān)“六五”普法工作的文件。自覺領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“六五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“六五”普法工作的順利實(shí)施，根據(jù)“六五”普法的主要內(nèi)容，精心起草了學(xué)�！傲濉逼辗ㄒ�(guī)劃。規(guī)劃通過后，我立即帶領(lǐng)相關(guān)工作人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對(duì)普法工作一開始做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來之際，我就帶領(lǐng)有關(guān)人員，利用多種形式和途徑在全校開展“六五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“六五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法。
二、精心策劃和組織，促使學(xué)校普法工作扎實(shí)有效地開展。
1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“六五”普法的內(nèi)容，我們采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)公共法、部門法的法律知識(shí)和條例。
2、建立了一支校長(zhǎng)、各科室人員、班主任等組成的依法治校骨干隊(duì)伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責(zé)任制，加強(qiáng)完善了監(jiān)督檢查機(jī)制。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的'重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。
(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jī)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑冢ㄟ^生動(dòng)形象的圖片、文字的說明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。
5、結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。
�、俣ㄆ谘�(qǐng)法制副校長(zhǎng)做報(bào)告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。
�、诮M織學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。
�、蹖W(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。
6、向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。 在開展各項(xiàng)工作中，我能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，注意維護(hù)學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹立了良好的教師形象。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇11
從教以來，曾擔(dān)任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時(shí)工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、對(duì)待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績(jī)比較好，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我也非常滿意，為了我的學(xué)生，我快樂著，并不斷努力實(shí)踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我自1987年9月調(diào)入次營(yíng)學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，于是，我始終擔(dān)任初中三年級(jí)的化學(xué)教師。雖說是化學(xué)課，但是學(xué)生的知識(shí)水平，養(yǎng)成習(xí)慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學(xué)行為在學(xué)校起著多么至關(guān)重要的作用。
一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關(guān)愛有加，抓養(yǎng)成教育
我不會(huì)忘記這屆學(xué)生的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，三個(gè)班159名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。
雖說次營(yíng)地區(qū)的學(xué)生均是農(nóng)村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時(shí)間與孩子們一起清理衛(wèi)生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時(shí)上交作業(yè)的現(xiàn)象……并制定了“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的班訓(xùn)。要求學(xué)生無論做任何事情， 必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，朝一個(gè)方向努力。引導(dǎo)他們從身邊小事做起，從性格態(tài)度入手，學(xué)習(xí)做一個(gè)高尚的人。班規(guī)定為“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉；工作要負(fù)責(zé)，不要馬大哈；舉止要端裝，衣著要整潔……
三、以誠(chéng)相待，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對(duì)他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對(duì)于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對(duì)流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對(duì)初中知識(shí)的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應(yīng)付；相對(duì)而言，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下，要求他們當(dāng)堂背誦并默寫氧氣的所有化學(xué)方程式的內(nèi)容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué)。當(dāng)時(shí)能感受到，孩子們對(duì)自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結(jié)果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫了課后感，并且，召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級(jí)哭聲一片，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的.優(yōu)越感。
后半學(xué)期，我提倡學(xué)生自我管理，采用小范圍集中和個(gè)別談話的形式，找學(xué)生談心，將水平能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)集中在一起，建議他們展開學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們之間比、學(xué)、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。
當(dāng)今社會(huì)既是一個(gè)和諧的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，要與學(xué)校、家長(zhǎng)密切配合，形成合力，把學(xué)生的成人與成才教育有機(jī)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問”的正確習(xí)慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇12
小青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念：用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開展以來，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一、認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。
二、依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。
三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。
對(duì)于貧困戶來說，他們的'心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧困戶的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)！現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)！
在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 篇13
夢(mèng)想擁有雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越心中的自己，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長(zhǎng)空擊的回響。這就是化處中學(xué)教師——小升。小升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時(shí)間里，他把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔(dān)起了教育扶貧的重任，作為教師進(jìn)行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況
本年度小升的主要工作是：分管全校的寢室、學(xué)�；ā⒑笄诠ぷ�，任政史地教研組組長(zhǎng)及七年級(jí)5個(gè)班的地理課程。
二、心有所向，情有獨(dú)鐘
他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的.赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是他最好的榮譽(yù)證書。所以，面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷。
三、率先垂范，身體力行
在教育學(xué)生時(shí)，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。
四、嚴(yán)愛互濟(jì)，誨人不倦
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。他對(duì)于他的學(xué)生，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著全校學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)。使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的校園風(fēng)貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
六、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為學(xué)校一名領(lǐng)導(dǎo)，他率先垂范，不管工作多重，時(shí)間多緊，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學(xué)習(xí)心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級(jí)教育部門表彰。
七、身先士卒，公而忘私
2018年是脫貧攻堅(jiān)年，作為學(xué)校，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，早部署、早安排、早落實(shí)。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅(jiān)籌備會(huì)、扶貧攻堅(jiān)安排會(huì)、扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)等一系列會(huì)議，并具體落到實(shí)處。作為水母片區(qū)的大組長(zhǎng)小升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長(zhǎng)及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實(shí)中的問題。每個(gè)小組有什么疑難，就會(huì)看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，小升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務(wù)準(zhǔn)備午餐。當(dāng)調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行匯總時(shí)，可忙壞了大組長(zhǎng)，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時(shí)，瘸著病腿的他又會(huì)沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。他堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，在他心中，只有一個(gè)信念：用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師;用心做事，當(dāng)好學(xué)校后勤的勤務(wù)兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動(dòng)。
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