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      2. 優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料

        時間:2022-11-12 17:32:17 個人事跡材料 我要投稿

        優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料范文600字(通用5篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料范文600字(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料范文600字(通用5篇)

          優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料1

          班主任頭銜很小,但責(zé)任很重大,是班級管理的靈魂,是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者,是班級成員人格的導(dǎo)師,品德的典范。

          作為一名班主任,首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,不說有損幼兒園形象的話語,不做破壞幼兒園利益的事情,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。

          從孩子的學(xué)習(xí)活動到大的活動:安全教育、六一兒童樂節(jié)等等我都會真情換真情,首先自己做好,自己付出休息時間,加班加點(diǎn)再帶動大家無怨無悔。做到了每一項活動領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、孩子高興。

          幼兒園里無小事,孩子的事無小事。對于孩子的一個眼神、一個動作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牽掛孩子們,我會收集不同廢舊物品,琢磨怎么利用起來給孩子做個玩具,看過的好故事會想怎么改編成童話、兒歌說給孩子們聽。

          心系孩子,才有真心、愛心、耐心、細(xì)心,才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅持20年。所以孩子愛我,喜歡我,離園很多年也會回來看看老師。

          家園聯(lián)系,班主任是紐帶。 取得家長的理解、支持、配合,我們的教育工作會取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子,把家長當(dāng)作知心朋友,才能以心換心,以情換情 。

          時代在變,孩子在變,教育理念在變,不變的唯有愛,心懷感恩地工作,才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步!

          優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料2

          有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

          學(xué)校留了一篇題目為夸夸最美的她的作文,我一直在思考,美是什么,是打扮得最漂亮?還是誰長得最漂亮?我覺得都不是,我的理解是——誰的行為最美。我的身邊就有一位美麗的老師她就是五年級三班的班主任——王麗榮。我們的王老師。

          我崇拜王老師,我也說不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我掂量不出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,我只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的.旋律聲?不,都不是,那是一種特別的聲音,它蘊(yùn)含著世間所有動聽的音調(diào),聽起來讓我們印象深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲。

          您一座指路的燈塔,是我們由65個同學(xué)的指路明燈,如果這個大家庭沒有您的指導(dǎo),不知道會怎樣,您在我們心里是最美的。記得那一次,您生病了,是那樣難受,您還不請假,堅持來給我們上課,那時我們都勸您回家休息吧,可您說的一句話,讓我記憶深刻您說:您把我們撂給別的老師您不放心。那次您在學(xué)校吐了好幾次。但您講的課還是那么豐富多彩。

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。您是陽光,帶給我們溫暖;您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們;謝謝您,親愛的老師。

          優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料3

          參加工作四年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理中我認(rèn)真負(fù)責(zé),班集體各項評比均名列前茅,受到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,F(xiàn)將具體事跡總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

          每學(xué)期開學(xué)時,我都會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在未來的一學(xué)期中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過班會和讀報時間講一些英雄先進(jìn)人物事跡,讓學(xué)生樹立勇于進(jìn)取,不怕困難的意識。

          二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

          注意培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力,營造良好的班風(fēng)。讓班內(nèi)形成積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助的氛圍。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”、所帶的學(xué)生多人被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”。

          三、把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來

          通過校訊通平臺,定期和家長取得聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),同時把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長,以達(dá)到學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

          四、認(rèn)真組織班級參與學(xué)校開展的各項活動

          認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校開展的《弟子規(guī)》大講堂;在“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲一等獎;在校廣播操比賽中榮獲一等獎;“中國夢,我的夢”演講比賽中,我班三名學(xué)生均榮獲一等獎;在校運(yùn)動會上,我班多人次獲得獎項。

          五、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,提高管理水平

          注重班主任工作研究,善于學(xué)習(xí),了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗,努力提高自己班級管理水平。

          本人在工作崗位上任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。雖然取得了一些成績,但成績已成過去。在以后的工作中,我會更加努力,勤奮工作,創(chuàng)新工作思路,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料4

          小張,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,2001年參加工作,連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,F(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任,三年級級段長,南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。

          十幾年的職業(yè)教育生涯中,小張老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著,用細(xì)雨般的愛滋潤著每一個學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導(dǎo)師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個性特點(diǎn),本著每個學(xué)生都可成才的原則,從愛心著手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴(yán)格要求的同時也與學(xué)生如朋友般相處,樹立了一個既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合,深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè),讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。

          小張老師為人正直,誠實(shí)待人;關(guān)愛學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說,當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對年輕的學(xué)生時,自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動手包餃子過節(jié),早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動,她帶的班級,連連出彩,2015年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…小張老師說在伴隨學(xué)生成長中她不斷享受著做教師的快樂!她愛她的學(xué)生,她愛教師這個職業(yè)!

          優(yōu)秀班主任個人主要事跡材料5

          她像媽媽,無時無刻都無微不至的照顧我們。她像園丁,培育著我們這些祖國的花朵。她就是我們的班主任王老師。

          我們的王老師,已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗了,我們都很敬佩她。王老師是有著65個孩子的幸福老師。王老師很愛我們,在我們做事不當(dāng)時,王老師及時批評我們,提醒我們。在我們做的好時,她會給我們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。在王老師的帶領(lǐng)下,我們的班級更加更加團(tuán)結(jié)友好了,同學(xué)們共同進(jìn)步,共同學(xué)習(xí),共同成長。

          王老師對我們每個學(xué)生都充滿了愛,這愛甜甜的哩。記得我上一年級的時候,剛剛進(jìn)入這個集體,我還有點(diǎn)不適應(yīng),每次走到學(xué)校門口我都會放慢腳步,極不情愿的走進(jìn)教室。每當(dāng)見到王老師,我總會感到異常的陌生,當(dāng)王老師給我打招呼時,我總是笑而不語,有時候還會把聲音調(diào)到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象。慢慢的,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥,字寫得很亂很亂,每次家庭作業(yè),我的字在卷面上總會減分。

          那是一次小考,終于讓我明白了字面的重要性。試卷發(fā)下來了,我迅速寫下名字,便開始做題,我簡單的劃上幾筆,這一面就做完了。時間過得很快,馬上要交卷了,我有馬虎的寫上了幾劃,就教上去了。第二天,試卷發(fā)下來了,我看見94分后面寫了一個大大的—5。我的心情一落千丈,下課后,王老師把我叫到面前,我仍然和平常一樣一言不發(fā),“張子揚(yáng),你聽說過這樣一句話嗎?字如其人,看見了字,就相當(dāng)于看見了本人。字寫的很亂,人長得很丑;字寫得好,人就長的美,你愿意做一個不干凈、丑陋的小女孩嗎?”我搖搖頭,記住了老師的話。

          從那以后,我努力改正字跡。五年級了,我的字有了巨大的變化。每次考試,成績后面沒有—5,只有+5。

          愛是陽光,照射漂浮的云朵;愛是云朵,編織絢麗的彩虹;愛是彩虹,加起真誠的橋梁;愛是橋梁,打破心中的隔閡。王老師雖然沒有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大,可她在我們每個人心里都是最美的老師。

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