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      2. 班主任工作個(gè)人總結(jié)

        時(shí)間:2022-05-27 08:38:23 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

        班主任工作個(gè)人總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的班主任工作個(gè)人總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)

        班主任工作個(gè)人總結(jié)1

          又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)班主任,任教科目主要是四年級(jí)語文、五年級(jí)英語,一個(gè)學(xué)期,盡職盡責(zé),無愧于心。

          一、教學(xué)工作

          兩個(gè)學(xué)科,兩個(gè)年級(jí),自感肩上責(zé)任重。且不說從備課、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情、有針對(duì)性地輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,單是每天早讀兩層樓、兩個(gè)教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),個(gè)中滋味,只有我自己心里明白。

          二、班主任工作

          本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項(xiàng)要求認(rèn)真做,并努力做到能力范圍內(nèi)的。

          本期工作的亮點(diǎn)是每周開啟“美麗的眼睛”。讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù),積極參與班級(jí)瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等。寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),每周班會(huì)選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級(jí)積分獎(jiǎng)勵(lì),孩子們的積極性很高,各項(xiàng)工作無論大小都有人搶著去做,我這個(gè)班主任做得相對(duì)比較輕松。

          學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練,學(xué)生們在提高的同時(shí),能力也得到了鍛煉,增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

          三、學(xué)校工作

          本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育、紀(jì)律、衛(wèi)生、博客等。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了比較好的成績,許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名。

          紀(jì)律、衛(wèi)生是日常工作,每天組織學(xué)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到相關(guān)班主任,始終把解決問題放到第一位。

          博客是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口,老師們的經(jīng)驗(yàn)分享、讀書分享、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,我每周統(tǒng)計(jì)一次,期末做好總結(jié)。

          雖然工作是持續(xù)的,但每個(gè)學(xué)期結(jié)束都有一個(gè)停頓休整!皠僬邽橥酰瑪≌邽榭堋薄]有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,現(xiàn)在總結(jié)、反思,是為了以后的修正、提高。下學(xué)期,努力加油!

        班主任工作個(gè)人總結(jié)2

          素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展。作為小學(xué)六年級(jí)的班主任,我面對(duì)的兒童思維更活躍,知識(shí)面廣,有自己的行為判斷。我想,怎樣把工作做得更好呢?下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際,談?wù)勛约菏侨绾伍_展班主任工作的。

          一、威望在愛中建立

          愛是相互的。只有愛才能讓孩子愛你,親近你,樂于聽你的話,接受你的教育。因此,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了研究學(xué)生,我通過活動(dòng)、觀察、談話等方法,切實(shí)了解班極主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,找到亟待糾正的弱點(diǎn)。在親近與研究學(xué)生的過程中,我覺得應(yīng)使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育才可能取得事半功倍的效果。

          二、干部隊(duì)伍的培養(yǎng)很重要

          一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上取決于小干部。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是“左右手”。所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍:首先,我大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其次,鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;最后,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

          三、常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈

          良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我抓住學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練不放松,讓學(xué)生了解課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

          四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,才能取得成功

          班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識(shí)。在家長會(huì)上,我請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣,我的班主任工作就更加順利輕松了。

          五、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略

          對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。

          我想,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)3

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,累并快樂著。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班班主任工作和語文教學(xué)工作。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          班主任工作方面:

          一、重點(diǎn)抓常規(guī)教育。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

          1、充分利用班隊(duì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          2、合理利用重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)的教育作用,采用“老師,您好”和“同學(xué),你早”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫、讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

          二、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律。

          一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:

          1、課堂紀(jì)律

          首先師生共同制定一年級(jí)1班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級(jí)開展評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)小隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

          2、課間紀(jì)律

          課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

          三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

          為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          1、班級(jí)衛(wèi)生:每天早自習(xí)之前和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

          2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。四、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

          班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

          語文教學(xué)工作方面:

          一、自身素質(zhì)的提高

          1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

          2、虛心請教。

          在平時(shí)的工作中,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。

          3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

          充分利用各種資源,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

          二、具體教學(xué)工作

          1、備好課,上好課。

          一年級(jí)一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫。我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

          2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。讓學(xué)生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評(píng)價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

          3、平靜對(duì)待差異,面向全體學(xué)生。

          基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),請相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。

          4、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。

          家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

          三、存在的問題與不足

          1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

          2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐。

          3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。

          經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,爭取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)4

          忙碌的工作中,20xx年秋期接近尾,轉(zhuǎn)眼間“織金育才學(xué)校名班主任胡蓉工作室”已經(jīng)成立并開展工作兩個(gè)多月了,我擔(dān)任了工作室導(dǎo)師一職;仡欉@兩個(gè)月來在名師工作室的工作和學(xué)習(xí)生活,我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。也許這兩個(gè)月我并沒有值得炫耀的工作成績,但在工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師、導(dǎo)師胡志勇及其他成員的帶動(dòng)、感染和幫助下,我認(rèn)真的投入工作室的工作,并積極主動(dòng)參加了名師工作室的每一次活動(dòng),收獲頗多,開闊了視野,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高。成員們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,深深感受到成長是一個(gè)過程,也是一份快樂。兩個(gè)月來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將近兩個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

          一、理論學(xué)習(xí),增進(jìn)思想素質(zhì)

          參加工作室后,我時(shí)刻以名師工作室成員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長,期初擬定了《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》,并依照成長規(guī)劃,努力工作,勤奮學(xué)習(xí),一步一步落實(shí)每一個(gè)達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)我積極參加工作室各類活動(dòng),提高自己各方面的能力。認(rèn)真的閱讀教育專著,尋求理論支撐,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹立良好的師德形象。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。

          二、名師引領(lǐng),提升育人能力

          參加工作室以后,我得到了更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。20xx年11月14日,在育才學(xué)校廣才樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳認(rèn)真聽取了名班主任工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師的專題講座《班級(jí)經(jīng)營:策略與實(shí)踐》。工作室領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師分享了班級(jí)經(jīng)營教育理念,她認(rèn)為班級(jí)是要靠經(jīng)營的,而經(jīng)營好一個(gè)班級(jí)靠的主要是四點(diǎn):愛心、信任、真誠、智慧。一個(gè)班級(jí)的經(jīng)營,不光要經(jīng)營好學(xué)生,還得經(jīng)營好家長,他們是我們家校教育最得力的主力軍。胡蓉領(lǐng)銜導(dǎo)師還強(qiáng)調(diào)班主任一定要做到“五個(gè)一”:一顆愛心真情奉獻(xiàn);一種意識(shí)素質(zhì)教育;一套常規(guī)注重細(xì)節(jié);一系列活動(dòng)活潑快樂。我們只有真正的全方位的關(guān)注到孩子,才能做到學(xué)校,家庭和社會(huì)的三位一體。通過這次學(xué)習(xí),我常常體會(huì)到要經(jīng)營好一個(gè)班集體靠得是愛心、真心、智慧。作為工作室的一員,雖然教學(xué)工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)都積極參加。在工作室組織一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞自己的理論功底在逐步提高,這里團(tuán)結(jié)互助、充滿學(xué)術(shù)氛圍。工作室的成員各有特色,每一次的活動(dòng),我們?nèi)巳硕紩乘裕嫘姆窒戆嘀魅喂ぷ髦械牡檬、交流工作心得,每次活?dòng)結(jié)束,大家都受益匪淺。

          在工作室組織開展的班主任研討會(huì)上吳貴蘭老師和張婭老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。胡志勇老師的班主任工作管理之小組構(gòu)建,自主管理,這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面,更是非常值得我學(xué)習(xí)的。我深信,激勵(lì)可以讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情,更加快樂,也走得更遠(yuǎn),所以,這也將是我今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。工作室組織全體成員,收集各自工作中遇到的教育轉(zhuǎn)化學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的典型案例或疑難案例,并帶領(lǐng)工作室全體成員針對(duì)收集到的典型案例或疑難案例,認(rèn)真分析,共同商討教育對(duì)策,為大家在教育問題學(xué)生時(shí)指明了方向。通過在活動(dòng)中成員間的相互交流、碰撞、內(nèi)化,讓我的班主任工作理念和能力得到快速提升。

          三、理論積淀,提高班主任管理素養(yǎng)

          領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,要用心做班主任,做一個(gè)有愛心和用心人。她鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí),她還給我們推薦了很多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、研究。我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

          為了展示工作室的工作和成員們的學(xué)習(xí)收獲情況。工作室還創(chuàng)建了自己的工作室博客和公眾微信平臺(tái)。在我們工作室的博客平臺(tái)和公眾微信平臺(tái)上,我把工作室每個(gè)成員的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)化、優(yōu)秀教育個(gè)案、特色主題班會(huì)、班主任心得、論文等等全都利用這兩個(gè)平臺(tái)展示出來,可謂百花齊放,各有千秋。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果,是我們“學(xué)習(xí) ——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。同時(shí)名師工作室,還為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型班主任教師還有很多路要走。

          四、反思總結(jié),摸索中成長

          回頭看這兩個(gè)月來的工作和學(xué)習(xí),我們在領(lǐng)銜導(dǎo)師胡蓉、導(dǎo)師胡志勇的領(lǐng)導(dǎo)下以及工作室成員的相互影響下,個(gè)人也有了一定的進(jìn)步,也快速成長起來。但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在班主任管理、教育、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)5

          一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了,作為一名班主任我感覺自己各方面還是有很大的提高,我也希望自己能夠再這個(gè)過程當(dāng)中得到更多的認(rèn)可,作為一名班主任老師我也覺得自己各方面有著非常大的提高,這個(gè)學(xué)期的工作比較緊張,也比較充實(shí),我也在不斷的做好相關(guān)的職責(zé),這是接下來應(yīng)該要去完善好的,對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番。

          這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中,我也是在不斷的提高自己的能力,也渴望能夠在這樣的環(huán)境下面去追求更多的知識(shí),這一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也是比較緊張,我覺得這是非常有意義的,在這個(gè)過程當(dāng)中,確實(shí)也還是需要學(xué)生們主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),這對(duì)我而言也是非常有意義的,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也堅(jiān)定的.相信這一點(diǎn),確實(shí)我還是感覺很有意義,我也一定會(huì)在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中讓自己去積累更多的經(jīng)驗(yàn),得到更多的認(rèn)可,作為一名班主任老師,這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我一定會(huì)更加努力的。

          在班務(wù)工作當(dāng)中,我也認(rèn)真的安排好日常的工作,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),也會(huì)定期和任課老師了解情況,這樣的感覺確實(shí)非常的好的,希望能夠得到更多的認(rèn)可,這也是我未來需要認(rèn)清楚的方向,這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也即將步入初中,所以日常的工作還是比較多的,認(rèn)真的搞好工作,同時(shí)也合理的去安排好,平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在學(xué)校的言行舉止,提高學(xué)生的素質(zhì),讓大家能夠在這方面有更好的習(xí)慣,樹立好的形象,非常的關(guān)鍵,讓學(xué)生們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,在教學(xué)學(xué)習(xí)方面我也還是需要做出更好的成績來,讓學(xué)生們通過這樣的方式去追求更多的東西,這對(duì)我而言也是非常有意義的。

          管理好班級(jí)從來都是重中之重,要做到工作規(guī)范化,做到因材施教,保證自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這是非常關(guān)鍵的,這方面我也還是感觸良多,我也希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面能夠更加堅(jiān)定好自己的態(tài)度,做到和學(xué)生們能夠像朋友一個(gè)相處,能夠得到學(xué)生們的信賴,讓學(xué)生們愿意把自己事情說出來分享,我覺得這是作為一名班主任應(yīng)該要有的態(tài)度,這也是我一直覺得非常好的,這是我的做班主任的第二年,極大的豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),我也深刻的感受到了作為班主任的責(zé)任,這是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的,我希望以后做的更好。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)6

          仲夏時(shí)節(jié),百花爭艷,我的這一學(xué)期工作此時(shí)此刻也圓滿的畫上了句號(hào)。

          細(xì)回想本學(xué)期的工作,星星點(diǎn)點(diǎn)瑣事,竟無落筆之地。唯有一一羅列,作簡要陳述:

          一、常規(guī)工作盡職盡責(zé)

          工作是自己干出來的,品牌是自己創(chuàng)出來的,我必須走自己的路!秉承這樣的信念,我努力做好自己手頭的工作,按部就班完成自己的日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃,并不遺余力將手頭的工作一一掃尾。心無雜念,做事自然行云流水;心存公正,做事自然不拖泥帶水。學(xué)籍工作,為確保學(xué)生學(xué)籍普查,從培訓(xùn)到學(xué)籍內(nèi)容的更改,做了大量細(xì)致的工作,不厭其煩的為班主任及家長進(jìn)行疑問解答。為使轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍準(zhǔn)確完成調(diào)檔,一遍遍、不厭其煩的進(jìn)行核實(shí);照相工作,哪里需要哪里出現(xiàn);網(wǎng)站工作,及時(shí)迅速上傳學(xué)校各類新聞;電子大屏,每周提前做好圖片及時(shí)更換;課件制作,在任務(wù)急、圖片量大的情況下圓滿完成;認(rèn)真、按時(shí)、高效地完成校領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)的工作,并配合其他同事做好相應(yīng)工作。該是自己做的,責(zé)無旁貸,絕不推諉;該自己職責(zé)內(nèi)的,恪盡職守,全力以赴。

          二、突發(fā)性工作盡心盡力

          由于工作性質(zhì)的不確定性,對(duì)于各部室委派過來的突發(fā)性工作我也無條件執(zhí)行,雖然活多且雜,我總是能按部就班地一項(xiàng)一項(xiàng)順利完成;而且不管手里的活有多忙,老師們有事想求,我都能耐心地幫忙解決,從不推諉、搪塞。有時(shí)都不能按時(shí)下班,甚至周末還要加班加點(diǎn)……

          三、提升自己精益求精

          學(xué)高為師,身正為范。在知識(shí)爆炸發(fā)展速度加快,科技更新?lián)Q代周期縮短的全球化時(shí)代,必須不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷充實(shí)自己的技能,拓寬自己的視野。無論是生活中,還是工作學(xué)習(xí)中,我都愿意抱著永無止境的心態(tài),堅(jiān)持改革創(chuàng)新,每一次的進(jìn)步都作為新的起點(diǎn)。不斷豐富自己、完善自己。

          俗話說:“點(diǎn)點(diǎn)滴滴,造就不凡”,我將時(shí)刻激發(fā)自己的熱忱和潛能,把有限的生命投入到無限的工作中。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)7

          這學(xué)期我擔(dān)任了3班(X)的班主任。三年級(jí)的學(xué)生相對(duì)于一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生,思想稍微復(fù)雜一些,孩子逐漸有了自己的主見和獨(dú)立的愿望。但是,他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的,但不再是單純的服從或顯得“不服從”。因此,學(xué)生的思想和情緒波動(dòng)很大。另外,因?yàn)閷W(xué)校在開學(xué)的時(shí)候又換了班主任,對(duì)學(xué)生的影響很大。有些學(xué)生適應(yīng)新老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本適應(yīng)不了新老師,所以他們在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難。作為一名班主任,我深刻意識(shí)到責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。以學(xué)校德育部門的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下措施進(jìn)行班級(jí)管理:

          1、狠抓日常管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

          我堅(jiān)持每天早到學(xué)校早到教室,監(jiān)督規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生到校早,做好兩個(gè)練習(xí),做好班級(jí)值日衛(wèi)生,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),絕不馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢。平時(shí)注意檢查學(xué)生的外貌舉止,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

          2.加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

          這學(xué)期三班同學(xué)轉(zhuǎn)了幾個(gè)新同學(xué),班里凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)

        班主任工作個(gè)人總結(jié)8

          轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過去了,隨著假期的臨近,我不禁感慨:時(shí)間過得真快!看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回顧過去,雖然這其中有過苦惱,有過辛酸,有過煩躁,甚至有過放棄的念頭,但此時(shí),我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),我熱愛班主任工作,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后我始終覺得是快樂的。

          為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

          一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師,愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí),你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

          二、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過一年的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

          三、爭取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表揚(yáng)。在我的班級(jí),沒有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

          四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的六一兒童節(jié),今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié),從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段,班級(jí)的同學(xué)就開始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目,競選節(jié)目主持人,誓為班級(jí)爭光彩。特別是在表演階段,同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝:舞蹈、唱歌、樂器演奏,取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),齊聲為本班表演者吶喊助威。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。通過活動(dòng),班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

          五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)

          1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,講一個(gè)感恩故事,幫父母洗腳,給長輩捶背,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

          2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,不聽父母師長的話,厭煩老師的教育,對(duì)此,我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講,并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

          3、感謝他人。在活動(dòng)中,教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)9

          一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平,現(xiàn)就將一年以來工作情況總?cè)缦拢?/p>

          一、思想認(rèn)識(shí)

          積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己,力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用。

          二、教學(xué)工作

          教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

          1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

          2.注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          3.在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

          4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

          三、副班主任工作

          作為一名副班主任,我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。

          1.思想教育常抓不懈:利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

          2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

          3.適時(shí)與家長溝通,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子。

          如今,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取更加長足的進(jìn)步!

        班主任工作個(gè)人總結(jié)10

          現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

          一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

          由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

          為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級(jí)時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭, 實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

          二、教育培養(yǎng)班干部

          班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我 反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

          此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

          三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

          集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

          誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)11

          一學(xué)期的工作接近了尾聲,回顧一學(xué)期的工作,自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下,盡心盡力地工作,付出了辛苦,收獲了快樂,也讓自己在工作中更成熟了,為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、思想情況

          本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下,我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論,提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng),懂得如何做一名合格黨員,當(dāng)一名稱職教師,認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失,為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,盡我所能營造一個(gè)良好的人際氛圍,自己在快樂的氣氛中工作著,身心愉悅。

          二、教學(xué)與班級(jí)管理

          這學(xué)期我將班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合,不但形成特色,還提高了班級(jí)管理的效率。

          俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。一個(gè)班級(jí)能否不斷進(jìn)步,與班主任有直接的關(guān)系,而學(xué)生的情意志直接決定著班級(jí)管理的成效。為了將我的班級(jí)帶好,我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作,如堅(jiān)持晨跑,增強(qiáng)學(xué)生體制;班級(jí)備品實(shí)行承包責(zé)任制,班干部實(shí)行月輪換制,這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),他們憑借自己的能力就把班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。

          本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng),目的是增加學(xué)生的讀書量,提高學(xué)生的閱讀水平。基于這兩點(diǎn),我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng),要求學(xué)生借助語氣,神情,動(dòng)作表達(dá)對(duì)精彩語段的理解,不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀,還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力,同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段,真是一舉多得。

          學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng),我又開展了背誦《論語》活動(dòng),形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中,受到了誠信,仁義,禮貌,意志等方面的教育,也達(dá)到了積累的目的。在積累中,我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作,真心實(shí)意為學(xué)生著想,就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元,只靠搞活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣,益處不大,所以我以積累為輔助手段,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累,古詩文學(xué)知識(shí)積累,特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用,之后又在班中開展了古詩知識(shí)競賽活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識(shí),受益匪淺。在期末舉行的語文知識(shí)競賽中,我們班派去的四名選手不但都榜上有名,還包攬了一二等獎(jiǎng),真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振,連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長著,這真是潤物無聲啊。

          三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高自我

          本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我既是參與者,又是學(xué)習(xí)者,它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié),學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),我都精心備課,設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前,我都看有關(guān)的資料,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,在學(xué)習(xí)過后,結(jié)合教材,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案,保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語文課,讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評(píng)優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng),讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí),有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí),向老師請教,我的困頓少了,眼界開闊了,教學(xué)水平也得到了提高,真是受益匪淺。

          本學(xué)期學(xué)校還開展了教師說課,反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng),在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習(xí),不斷成長,提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中,我了解到了班中存在的問題,從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級(jí)的好方法。使我的班級(jí)管理更上一層樓。結(jié)合家長會(huì)和家訪活動(dòng),我進(jìn)一步了解學(xué)生,在與家長的溝通交流中達(dá)成共識(shí),更好地教育學(xué)生,大大增加了教育的力度,

          這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽,與其說是參加比賽,不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講,我看到了自己與他們之間的差距,明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí),我也暗下決心,今后要在演講方面多學(xué)習(xí),提高自己的水平。

          每次活動(dòng)之余,我都認(rèn)真反思,寫出經(jīng)驗(yàn)材料,這樣既鍛煉了我的寫作能力,又幫助我提高了教學(xué)水平,今后我還會(huì)在這些方面多下功夫,讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。

          四、團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳績

          作為一名學(xué)年組長,我在工作中謙虛待人,關(guān)心同事,虛心聽取同年組教師的意見或建議,共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中,我們共同研究,集思廣議,認(rèn)認(rèn)真真地備課,上課,總結(jié),反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動(dòng)中,我們精誠團(tuán)結(jié),例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中,我們共同籌劃,積極收集資料,一起商討活動(dòng)策略,保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果。

          在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽,長跑比賽等活動(dòng)中,我們積極參與,互相配合,發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長,使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī),激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。

          一學(xué)期的工作結(jié)束了,新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限,眼界不夠?qū)拸V,有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神,踏實(shí)工作,潛心研究,改進(jìn)不足,將自己的教育工作做得更加完美,為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)12

          時(shí)間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生,回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作以簡要的總結(jié)。

          1、做好學(xué)生的思想工作,凈化學(xué)生的心靈。

          重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),積極開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。

          2、選好班干部,發(fā)揮小干部作用。

          俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

          3、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

          我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

          4、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

          對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。

          5、抓好安全工作。

          我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

          總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,把工作做好。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)13

          時(shí)光在流逝,從不絕歇;萬物在更新,而我們在發(fā)展。當(dāng)鍵盤在我歡快地敲擊下,涌動(dòng)心潮澎湃的翰墨的時(shí)候,方才驚覺,本來一年的時(shí)光已經(jīng)倏然遠(yuǎn)去。想起這一年,工作室開展了富厚多彩的教研運(yùn)動(dòng),充分展現(xiàn)了名班主任工作室示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射的作用,一花獨(dú)秀不是春,百花齊放花滿園,實(shí)現(xiàn)了讓我們每一位先生都滿載而歸。我和名班主任XX工作室的同伴們一起,在濃郁的研究氣氛中,并肩前行,一同發(fā)展

          (一)學(xué)無盡頭為有源頭活水來

          腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。為了讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣,發(fā)展路上,我們與好書同讀共享!書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中更有大智慧。XX市中小學(xué)名班主任XX工作室成立后,20xx年7月至8月工作室全體人員應(yīng)用暑假,讀一本好書,寫。20xx年11月17日在德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討運(yùn)動(dòng)。上午教研停止后,工作室緊接著組織了念書分享和思想交流運(yùn)動(dòng)。工作室的所有伙伴們紛繁談話,分享了本身在假期里讀一本好書的心得體會(huì),還分享作為工作室成員的喜悅之情。工作室是人人的,它的扶植要靠團(tuán)隊(duì)的智慧和盡力。我們一起研究當(dāng)班主任的滋味,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更新看念,讓本身的教導(dǎo)教授教化理念能牢牢跟上課改的方式,去追尋抱負(fù)教導(dǎo)的那一片藍(lán)天。

          (二)追本溯源絕知此事要躬行

          站在生命的源頭思考教導(dǎo),致力于班主任的教導(dǎo),專注于本真教師發(fā)展!互助、立異、檢驗(yàn)、共進(jìn)!遇見,仿佛是一種神奇的支配,它是一切的開始,我們與名班主任工作室的伙伴們遇見,可以或許讓我們彼此之間感想感染到更多的美好!感德遇見氣質(zhì)優(yōu)雅知性有魅力有魄力的的導(dǎo)師馬校,感德遇見優(yōu)秀積極向上的同行,感德工作室開展的念書運(yùn)動(dòng)和班主任工作研究的微課題等運(yùn)動(dòng)。

          為了進(jìn)一步進(jìn)步XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室的工作實(shí)效,施展名班主任工作室在全縣的影響力和輻射力,增加我縣班主任步隊(duì)扶植專業(yè)化成長,20xx年11月17日在德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討運(yùn)動(dòng)。德慶縣教導(dǎo)局德育股江樹愛主任,XX市中小學(xué)名班主任(德慶縣香山中學(xué)李海林)工作室主持人與部分成員、學(xué)員和(XX)工作室的成員、學(xué)員、德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任出席了本次運(yùn)動(dòng)。

          如工作室主持人實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX先生率先示范,勇敢立異,在語文教授教化中滲透傳統(tǒng)文化教導(dǎo),達(dá)到育人的后果。工作室成員實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃茜先生上了一節(jié)杰出的心理康健教導(dǎo)課《學(xué)會(huì)互助》,講堂教授教化取得了顯著的成效及聽課先生的一致好評(píng)。

          (三)春生夏長映日荷花別樣紅

          在工作室里,我抓緊一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),客氣向前輩們學(xué)習(xí),以期快速晉升本身的教導(dǎo)教授教化程度。參加運(yùn)動(dòng)之后都能實(shí)時(shí)撰寫心得和反思教研。如:20xx年10月10日至20日,參加了國培計(jì)劃(20xx)的學(xué)習(xí),被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,并作了主題談話《一群幸福的追夢人》。10月24日-10月26日,XX市教導(dǎo)局組織XX市中小學(xué)名班主任工作室主持人及主干成員研修班一行40人到深圳廣東省名班主任宋雪、劉靜工作室參看交流學(xué)習(xí)。撰寫了《思則睿行其勝XX市中小學(xué)名班主任XX工作室介入研修運(yùn)動(dòng)掠影》,并與工作室的同伴們一起分享。在工作室這個(gè)人人庭的智慧引領(lǐng)下,我們逐夢前行!通過本人的不懈盡力,本年度取得得喜人造詣:

          1.撰寫的師德論文《樹德樹人,立教圓夢》在20xx年3月德慶縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)主題征文大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          2.《小學(xué)班級(jí)文化扶植的實(shí)效性研究》已被確覺得XX市根基教導(dǎo)科研十三五籌劃項(xiàng)目20xx年度課題,課題編號(hào)為:20xxZQJYKYKT350(20xx年6月結(jié)題)

          3.20xx年9月被評(píng)為德慶縣優(yōu)秀班主任

          4.20xx年9月課堂設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);

          5.20xx年12月第五屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)之名堂扇子舞和小型體育活動(dòng)會(huì)比賽中均獲一等獎(jiǎng);

          6.本年度多次被學(xué)校評(píng)為陽光文明班級(jí)和書香班級(jí)。

          一年了,我們不只在XX市名班主任XX工作室的這片沃土上留下了本身的足跡,更在這里勞績著勝利,勞績著發(fā)展。在忙繁勞碌的工作中支付辛勤與勞頓,在前行與逐夢中感悟到人生的遺憾與愉快,在教導(dǎo)教授教化中領(lǐng)略到班主任工作的無窮魅力

          造詣會(huì)隨著時(shí)光的流逝成為曩昔,但我們研究的腳步不會(huì)停歇,我們XX市名班主任XX工作室的全體成員會(huì)凝聚智慧,且行且思,懷揣夢想,雕琢前行!配合行走在幸福的教導(dǎo)研究之路上!

        班主任工作個(gè)人總結(jié)14

          上學(xué)期,我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三xx班的班主任工作。

          過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

          讓學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強(qiáng)集體主義觀念,同心協(xié)力把班集體的事情辦好,以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,開展了有意義的“xx活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組,自己找文章念)等豐富多彩的活動(dòng)。

          二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課

          學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫助學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了xx班xx同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識(shí)競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。

          三、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)

          通過每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常榜上有名)。

          四、加強(qiáng)班級(jí)管理

          培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)

          展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

          五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

          凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

          總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

        班主任工作個(gè)人總結(jié)15

          在十月一日放假前的一個(gè)星期,我覺得我的教學(xué)和管理有點(diǎn)急躁,分析原因:

          1、教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn),想快點(diǎn)講課。

          2、對(duì)孩子課堂作業(yè)要求比較嚴(yán)格。

          3、這一個(gè)月每個(gè)周六周日都有事情不得休息,有時(shí)比上班還忙。勞累急躁使我脾氣很大,現(xiàn)在特能理解浩然媽媽說的那種忍不住的感覺。孩子們嘰里咕嚕的嗡嗡地說話聲讓我不可忍受,每次不好好寫作業(yè)、不認(rèn)真讀書喜歡說話的又總是這幾位同學(xué),于是,語調(diào)調(diào)高批評(píng)訓(xùn)斥,讓他們站出來或到辦公室或給家長打電話結(jié)合,每次都弄得自己很累,可是效果并不明顯。可見,這些方法不是好方法,當(dāng)時(shí)見效,過后依然。其實(shí)真正的教育是自我教育,真正的管理是學(xué)會(huì)自己管理,無論孩子或大人需要?jiǎng)e人監(jiān)視或看管才去做事,那么他的事情永遠(yuǎn)做不到最好。

          現(xiàn)在想到魏書生老師的科學(xué)民主的管理方法應(yīng)該是我現(xiàn)在最應(yīng)該學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中嘗試的。好好讀書,好好學(xué)習(xí),好好教學(xué),好好管理,好好做一名受人尊敬的教師。為了做到這幾個(gè)好好,我也試著總結(jié)了幾點(diǎn):

          1、無論體育課還是舞蹈課或是什么別的課,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是重復(fù),變換方式不斷提高的重復(fù),讓孩子在動(dòng)手中掌握知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文知識(shí)也要學(xué)會(huì)變換方式,讓孩子練習(xí)卻不是單調(diào)的。語文是運(yùn)用語言,數(shù)學(xué)是先學(xué)會(huì)、后會(huì)學(xué),講課、練習(xí)、作業(yè)都做到心中有數(shù)就不會(huì)急躁了。

          2、多動(dòng)筆寫。無論什么事情當(dāng)你能動(dòng)筆去寫了,你就不會(huì)再怒不可遏了。處理事情有時(shí)候用手勢、文字比不停地嘮叨效果好得多。

          3、提高自己的自身修養(yǎng),能平心靜氣的做事情是一種能力更是一種涵養(yǎng),需要多方面修煉。

          4、別給自己和孩子太多目標(biāo),只把能做到的事情認(rèn)認(rèn)真真做好就行了。希望自己能言而有信,說話算話。

          作為一名班主任,教育面臨著這樣的問題,如何使班級(jí)中每位學(xué)生都成為優(yōu)生,使那些所謂“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化能推動(dòng)全體學(xué)生的共同進(jìn)步,這是我在班主任工作實(shí)踐中探索的一個(gè)重要問題。

          前蘇聯(lián)教育家贊科說:“漂亮的孩子人人愛,愛難看的孩子才是真正的愛!蓖瑯,賞識(shí)和喜愛優(yōu)等生是每個(gè)教師都能輕而易舉做到的。而那些因?yàn)樵u(píng)價(jià)制度的偏頗被視為“差生的學(xué)生”,他們不同程度地受到歧視和傷害。作為一名教師對(duì)于那些沒有達(dá)到教師預(yù)期效果的“差生”的關(guān)愛才是真正的雪中送炭,他們更需要格外精心的關(guān)愛和呵護(hù)。給他們鼓勵(lì)、賞識(shí),尊重他們的人格,重建他們的自信,讓他們充滿信心地走向人生,這不是更大的成就嗎?這不是“恩同再造”嗎?

          教育是最崇高的事業(yè),教師是一種高尚的職業(yè)。但是,必須看到,教育也是一種服務(wù),他要求我們教師不僅要有知識(shí),有文化,更要有無限的愛心、耐心,有發(fā)展的眼光,有誨人不倦的情懷和能識(shí),千里馬的伯樂慧眼,還要懂得心理學(xué),從這個(gè)角度而言,每個(gè)教師都應(yīng)該是教育家、學(xué)者、思想家、導(dǎo)師、顧問、權(quán)威和園丁,有這樣的前提,才是能成為真正的“人類靈魂的工程師”。教育的秘密是真愛,對(duì)于一個(gè)教師來說,賞識(shí)學(xué)生并且為學(xué)生未來的發(fā)展前景考慮,這才是真正關(guān)愛學(xué)生的最佳體現(xiàn)。

          其一,了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系

          處在初中的學(xué)生,尤其是差生,逆反心理較強(qiáng),有的甚至對(duì)教師有極強(qiáng)的敵對(duì)心理,我經(jīng)過反復(fù)的觀察與反思,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些敵對(duì)心理我們的教師有不可推卸的責(zé)任。他們渴望尊重,我們何曾又愿意聽他們說一句話;他們渴望受到關(guān)注,我們又何曾正眼瞧過他們;他們渴望關(guān)愛,我們又何曾給過他們一句溫暖的話呢?從小到大,在老師的冷眼和批評(píng)中泡大的學(xué)生怎可能不形成扭曲的師生觀念呢?但在這些學(xué)生的內(nèi)心深處,也有積極向上的渴望,就通過這一點(diǎn),每次遇到后進(jìn)生犯錯(cuò)時(shí),我就曉之以理,動(dòng)之以情。變“堵”為“導(dǎo)”,變“教”為“勸”。傾聽他們的想法,尊重他們的想法,多從他們的角度觀察和處理問題,在學(xué)習(xí)中多幫助他們,多關(guān)心他們,以心換心,以關(guān)愛打動(dòng)他們,他們也以真誠來回報(bào)我。

          其二,給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)

          蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者!痹趯W(xué)生的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,在后進(jìn)生的內(nèi)心深處,也同樣有這種需要,在學(xué)習(xí)中對(duì)后進(jìn)生的發(fā)言或他們的見解給予以肯定,給予贊許表揚(yáng),是他們感受到學(xué)習(xí)的成功,讓他們體會(huì)成功的喜悅。

          其三,尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

          讓后進(jìn)生在賞識(shí)、表揚(yáng)聲中成長,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并即使地在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他們,讓他們在表揚(yáng)聲中不斷進(jìn)步,以此激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)生活的熱愛,讓他們揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。

          總之,教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度很可能決定他們對(duì)人生前途和未來的態(tài)度,期待每個(gè)老師都能夠賞識(shí)自己的學(xué)生,進(jìn)而享受到被賞識(shí)者成功的喜悅和快樂,讓我們把關(guān)愛撒向每一個(gè)學(xué)生,在他們幼小的心靈上播下愛的種子。

          一、教學(xué)方面

          1、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率

          課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,不能主動(dòng)回答問題,對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

          2、以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的語文能力

          八年級(jí)下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生把布置任務(wù),一學(xué)期下來,使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,因此,學(xué)期之初,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來,學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

          3、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展

          兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,班級(jí)的總體成績有了明顯提高。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績也還不錯(cuò),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

          二、班主任方面

          作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

          在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn),嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。

          我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

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