幼兒園新教師個人總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園新教師個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新教師個人總結(jié)1
本學(xué)年，我擔(dān)任初一x班和初一x班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、工作中所取得的成就
1、課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
2、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生，避免他們在上課時走神。
3、課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個Topic的聽寫中沒有達到80分的學(xué)生，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦xx。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。
5、學(xué)生的成績。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是x班，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。
二、工作中存在的問題
1）堅持興趣教學(xué)，加強課堂的組織管理。
2）新授課文中對知識點講解還不夠細(xì)，不夠透。
3）課后檢查還不夠。
4）還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練。
三、今后工作中的措施
1）揚長避短，不斷改善課堂教學(xué)。
2）多向同事請教。
3）特別注重目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。
上學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
幼兒園新教師個人總結(jié)2
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對所有學(xué)生進行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)，針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級同類第一；七（2）班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
幼兒園新教師個人總結(jié)3
導(dǎo)讀：中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼,往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰穿衣服了誰再起來。
行動快一點，作為青年教師的我,對于幼兒日常生活護理不是很有經(jīng)驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小,所以日常生活不會自理,基本都需要老師幫忙,于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進班時,我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印，那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,更總結(jié)出來,帶托班的老師必須動作快一點。
吃飯的時候,對于那些不會自己吃飯的孩子,及一些吃飯很慢的孩子,會把他們集中坐在一起,每人喂一口,等最后一個喂入口,第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了,這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間,特別是冬天到了,飯容易涼,更希望孩子能趁熱吃。中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼,往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱,幫下一個穿起衣服來,等這個衣服穿好,前一個已經(jīng)小好便了,再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多,因為護理工作多一點,所以老師瑣碎的事情會多一點,無形之中要求老師的行動再快一點。我會在工作中不斷積累經(jīng)驗,不斷向老教師學(xué)習(xí),用行動來總結(jié)出更多的“一點”。
幼兒園新教師個人總結(jié)4
轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)年的時間悄然離去本學(xué)年的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)：
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級xx班四個班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)年就將《九年級物理》（全一冊）整本書的資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次，將每個階段的資料進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際狀況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識資料、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明白要求以及掌握知識的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學(xué)生狀況，確定課后作業(yè)資料。
批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。《xxx》課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放下，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學(xué)生要到達的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)、
同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題學(xué)生，一齊研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設(shè)計教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，最后圓滿完成了九年級的教學(xué)工作。
回顧這一學(xué)年，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的計算訓(xùn)練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平。
幼兒園新教師個人總結(jié)5
已經(jīng)來到幼兒園1個多月了，回顧我這一個多月，談?wù)勎业母邢搿?/p>
由于從沒有接觸過教師這項職業(yè)，所以初來此，感覺一頭霧水的感覺。不知道自己應(yīng)該做些什么。應(yīng)該怎么做才能使自己做的最好。
在這一個多月里，我發(fā)現(xiàn)對于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾�。如果沒有好的紀(jì)律，一堂課就算教師的課準(zhǔn)備得在生動在精彩，那也是無從發(fā)揮的。因為他們從一開始不會認(rèn)真聽，也影響了想聽的幼兒。到最后，都一無所獲，課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去，那么連自己都沒有興趣了，更別說小朋友了。
所以一個教師做好榜樣是佷重要的。該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)厲。該表揚的時候就要大聲對幼兒進行表揚。這就是賞罰分明。
當(dāng)然嚴(yán)厲也要有方法，并不是使用威嚇的手段。那只是治標(biāo)不治本的�？吹接變喊逊e木掉在了地上，我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來，但是過一會兒發(fā)現(xiàn)積木還是掉了。如此反反復(fù)復(fù)。后來，我就對幼兒講：“哎呀，積木寶寶都掉地上，他們佷傷心的。小朋友都不理它們了�！保犨^有這么一個方法，果真佷有用）這是其他老師的教學(xué)反思，我借鑒了一下。
在想讓幼兒拿某樣?xùn)|西的時候，我們也不應(yīng)用命令的語氣。更多的應(yīng)該用商量的語氣。這樣能讓幼兒有被尊重的感覺。
我被安排上英語興趣課，從沒執(zhí)教經(jīng)驗的我當(dāng)然對于上課是相當(dāng)緊張的。但是我清楚地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的，所以我在慢慢學(xué)會在每堂課后進行反思。對于課堂中幼兒的感受，表現(xiàn)以及自己語言的組織各方面。希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己。
對于課堂教學(xué)中的英語，我有幾個發(fā)音是有瑕疵的，我正不斷地練習(xí)進行改進。因為幼兒的記憶力是相當(dāng)好的，所以我要把最準(zhǔn)確的發(fā)音教給他們。
在每節(jié)課中，我盡量使自己完全的投入。因為自己的投入才能引起幼兒的投入。
但是在課堂中，也許是因為本身沒有對教案的縝密設(shè)計，內(nèi)容也是比較舊的，如此往返幾遍，幼兒已經(jīng)沒有了興趣，我再怎么投入，也不能調(diào)動他們的積極性。因此我也是非常沮喪的。
所以今后在每次課堂前，我都要好好設(shè)計教案，寫出一個詳細(xì)的過程。
昨天，第一節(jié)英語興趣課，我覺得自己是上得佷失敗的。一開始內(nèi)容的陳舊使得幼兒的興趣全無。中間的游戲還是順利完成的，幼兒的積極性也是佷高的。但是最終還是一個課堂紀(jì)律的問題。我想這是我今后要好好加強的。沒有好的紀(jì)律，一堂課是難以完成的。
而且，自己也要注重一下弱勢群體。昨天，在玩游戲“don’t say seven”的游戲中（說到seven的時候要用別的單詞代替），我發(fā)現(xiàn)幾個幼兒學(xué)過的單詞不會講了。而且是剛剛前幾分鐘講過的。所以這方面我也是要加強的。
而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活，使他們多聽多念。慢慢得到提高。
對于另外的兩門課，美術(shù)和語言。
美術(shù)的話，我覺得更多是對幼兒進行引導(dǎo)。充分發(fā)揮他們的想象力，讓畫面變得更精彩。在過程中，當(dāng)然特別注意的是還是一個紀(jì)律問題。
語言也是一樣，在授課的同時，要帶領(lǐng)他們走進想象的空間。不斷地進行引導(dǎo)。當(dāng)然做到這一點是相當(dāng)難的。
綜上所述，我對自己做出了調(diào)整，下一階段的計劃是：
1． 加強課堂紀(jì)律。（首要任務(wù)）
2． 加強課堂語言。
3． 教案的準(zhǔn)備（詳案）。
希望自己能在老師的指導(dǎo)與自己的不斷努力下可以一點點進步，有所收獲，不斷提高自己。
幼兒園新教師個人總結(jié)6
一眨眼，我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了，回憶起我在幼兒園這段時期里的點點滴滴，我感到很幸福也很幸運。因為我覺得畢業(yè)以來我做的一個最明智的決定就是來到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我遇到了我一個支持我并給我工作機會的園長，我遇到了很多懂我鼓勵我的同事，我遇到了一群又可愛又聽話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了經(jīng)驗，我在xx幼兒園收獲了快樂，我在xx幼兒園里收獲了成長。
我剛來到xx幼兒園的時候，我其實對我這份教師的崗位并不抱有太多的信心。因為我不是師范類學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，只是一個考了教師資格證的普通大學(xué)畢業(yè)生。所以我既沒有經(jīng)驗，也沒有授課技巧和心得，更不會帶小孩子玩耍。我只是聽從了我爸媽的意見讓我來幼兒園里試一下。所以如果不是園長給了我這個機會，如果不是同事老師一直在支持和鼓勵我。我想我應(yīng)該連前一兩個星期都堅持不下去，也就不會有我后面的熱愛和成長了，我也不會認(rèn)識到自己是這么的適合這一行業(yè)。
前一兩個星期剛來的時候，我覺得園里的所有老師都比我要優(yōu)秀，他們在上課的時候都很有方式和技巧。雖然說要教幼兒園孩子的知識內(nèi)容是很簡單的，但是他們現(xiàn)在的年級很少，所以讓他們能夠真正理解進去和學(xué)進去這些知識也是很困難的。我在前一兩周剛來的那段日子里就已經(jīng)深深的體會到了當(dāng)幼兒園老師其實也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時候，他們根本不會買我這個新老師的賬，只會仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒有心思來聽我講課。這讓我很是傷腦筋。一會兒，這個小朋友要尿尿，那個小朋友又搶了誰的糖果，我整天的腦袋都處于在一個嗡嗡的狀態(tài)里。課沒有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。
后來大班的老師看見我這么苦惱，就過來跟我說了他當(dāng)老師的心得，也傳授了我很多經(jīng)驗，小班的老師也都紛紛過來鼓勵和安慰我，邀請我去他們班參觀他們的上課。經(jīng)過他們的鼓勵和幫助，我的信心就增加了起來，我決定我該嚴(yán)厲管教的就嚴(yán)厲管教，該批評的也還是要批評。所以經(jīng)過我的一番改變和他們的朝夕相處，小朋友們也越來越聽我的話，我也越來越喜歡和他們呆在一起了。也越來越熱愛這份教師的職位。
這個三個月試用期下來，我在幼兒園里又一個和毫無經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變成了一個受到園長表揚，受到眾多學(xué)生們喜愛的老師角色。我感到很高興，看到自己的進步和改變，我也更加明確了我以后要繼續(xù)留在學(xué)校當(dāng)一名幼兒教師的心。我會在接來的工作當(dāng)中，再接再厲，堅持教好每一個學(xué)生，堅持照顧好每一位小朋友。
幼兒園新教師個人總結(jié)7
實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習(xí)班主任，我充分尊重學(xué)生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。
（一）班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力！
�。ǘ┌嗉壒芾戆嗉壒芾砉ぷ髦�，我力求做到十個點，這也是我在大學(xué)中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔；第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進；第三、抓放結(jié)合，相得益彰；第四、抑揚結(jié)合，整體推進；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學(xué)兼顧，教書育人；第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展；第八、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛；第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華；第十、家校結(jié)合，形成合力
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)生信心，提高班集體凝聚力。
2、培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3、建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見。
4、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。
5、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗。
�。ㄈ┳陨硇袨榕c素質(zhì)提高
1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情；生活上衣著得體，舉止文明；我從不遲到、曠課；教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心；學(xué)生的集體活動，我都積極參加。
2、不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)（見《附表》），不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。
3、班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。
4、用我的行為去感染我的學(xué)生們�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。
幼兒園新教師個人總結(jié)8
工作一年了。在這短短的時間里，我深深體會到了這份工作的純真和美好。就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造出有孩子的氛圍�？粗鴱�?zhí)煺淇蓯鄣男δ�，所有的煩惱和悲傷都在瞬間褪去，生命的詩畫在我面前飛舞，讓我的心靈明亮起來�！蔽矣X得幼師是一個純潔美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師總是看起來那么年輕，充滿活力。
當(dāng)你面對比稚氣更清澈的孩子的眼神，當(dāng)你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年。這讓我更加喜歡這個職業(yè)。讓我覺得這個職業(yè)好純潔好美好。我毫無遺憾地選擇了這個職業(yè)。工作一年后，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼教老師，我要扮演多個角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉充滿情感需求的孩子，而不是無生命的物質(zhì)。他們有各種各樣的需求：他們需要身體上的滿足和心理上的支持和引導(dǎo)，每個孩子都是獨立的個體。他們的外貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣不同。如此多的差異是幼兒教師的工作變得復(fù)雜，這使得這個職業(yè)變得個性化。
這讓我覺得老師應(yīng)該可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學(xué)習(xí)中的老師，做游戲中的伙伴。在我們的大班里，可以更好的理解“做游戲伙伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再局限于游戲本身，而是加入了更多自己的想法，愿意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“老師，你再玩這個游戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名。”有時候，他們會說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的游戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當(dāng)裁判。”“今天我要和老師比試，看這次誰能贏�！泵看嗡麄儊硗嬗螒�，孩子們都會展示他們不同的想法，并參與其中。他們真的把老師當(dāng)玩伴，老師真的和孩子融為一體，成為游戲中的伙伴。
同時，孩子們非常重視教師的形象。有時候，孩子會說：“老師真漂亮，跟她媽媽一樣�！庇幸淮卧趹敉猓驗樘鞖鉄�，拉了幾件t恤，露了幾件絲背心。結(jié)果馬上就有小朋友來找我說：“老師，你不好看，應(yīng)該把衣服放下�！边@時，我突然意識到老師的形象有多重要。在孩子眼里，老師教他們知識，帶他們玩游戲。在孩子的心目中，他們什么都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，是欽佩和崇拜的對象。老師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園新教師個人總結(jié)9
我是一名剛接觸這份工的新人，也是第一次接觸這么多小朋友。通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的提高。幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都基本了解。在幼兒即將完成這一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，使幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下；
一教育教學(xué)工作；在教育教學(xué)工作中，我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求，認(rèn)真制定每周工作計劃，準(zhǔn)備好每天的活動安排，開展豐富多彩的教育活動，幫助幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗，開闊幼兒的視野，增長知識與見聞。我們小班重點是人生安全，我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，因為我們班男孩比女孩多，男孩天性頑皮，所以我們班的安全教育也是重中之重。通過日常生活，我們教育幼兒下樓梯時要扶好，玩游戲時不能推人，不可以打架等等。我們每周都會幫幼兒剪指甲，以防傷人。
二衛(wèi)生保健；由于幼兒年齡較小，衛(wèi)生要特別注意。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃；不遲吃；隨時關(guān)注幼兒臉色；幼兒不舒服現(xiàn)象及時報告園長并通知家長。每天堅持幫幼兒墊毛巾；提醒幼兒多喝水及時時補充水份。我們每天都會對杯子與毛巾消毒，被子定時拿出去曬太陽消毒，地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地，做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。
三家長工作；在家長工作中，我們除了家長園地外，還進行電話回訪，面對面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對我們的意見與提議。讓家長與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系。贏得家長的信任，贊譽和支持，真正做到家園共育的方針。
總之，又一學(xué)期的結(jié)束，我們努力進步與反思不足之處，更深學(xué)習(xí)以人為本，認(rèn)真做好各項工作以便我們?nèi)〉酶玫某煽兌�，加油�?/p>
幼兒園新教師個人總結(jié)10
本學(xué)年我擔(dān)任七年級x班和xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從分班考試的成績來看，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，與學(xué)校制定的目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。七年級是一個打基礎(chǔ)的階段，這一年的基礎(chǔ)打牢了，后面的教學(xué)會少費很多周折。一個學(xué)年即將結(jié)束，我針對自己在教學(xué)工作中的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下、
一、課堂教學(xué)方面
1 、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
4、考前復(fù)習(xí)中認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。
5 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。
6 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、教科研方面
本學(xué)年的教研課題是《后進生的轉(zhuǎn)化問題》，針對這一課題，認(rèn)真尋找后進生的形成原因，在教學(xué)中多關(guān)心后進生，多關(guān)注后進生。培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的自信心。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”。
5 、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
幼兒園新教師個人總結(jié)11
通過這次的新教師亮風(fēng)采的活動我感觸很深，它首先以孩子們在幼兒園的視頻為首場展示，一目了然的讓在場的教師感觸到了該園的教育理念和教育手段。其中讓我最記憶猶新的就是大班孩子畢業(yè)了的視頻，深刻的印入內(nèi)心的有千絲萬縷的對教師感恩之情也有教師關(guān)愛孩子而將要離別的不舍之情。這層層的情誼讓人觸目驚心，我很感動。在這四年來教師不僅僅給予生活上的幫助并且還有學(xué)習(xí)上的支持。
首先，第一位教師劉zz給人以活潑開朗的姿態(tài)展示了一節(jié)大班語言課《猜猜我有多愛你》整節(jié)課很流暢，教師也比較有親和力能夠吸引孩子的注意力，同時上課時也激發(fā)了幼兒的想象空間和語言能力。整體效果很好，不過我覺得這節(jié)課并不適用于大班的孩子，應(yīng)該適應(yīng)于中班或者是小班（下）的孩子，內(nèi)容也比較窄，應(yīng)該多給孩子些空間去發(fā)揮想象，讓孩子們自己去講述故事并表演出來同事對加深印象也是有很大幫助的。對于大班的孩子應(yīng)該弄些比較新穎的課題來吸引并激發(fā)他們的積極性，大班的孩子理解能力比較強這個課對于他們來說過于簡單。
其次，第二位教師馬z給人以清爽明快的姿態(tài)展示了一節(jié)中班語言課《我喜歡的早餐》整堂課內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備教具齊全。就是老師上課會有些口頭語言，在整堂課上，她能夠有尺度的衡量孩子們的早餐搭配，通過老師所提供的材料讓孩子們自己搭配自己喜歡的早餐。其中還插入了小話劇，效果不錯。課上還提到干（吃的東西），濕（喝的東西）加深了孩子們的印象。
再次，第三位教師相z給人以成熟穩(wěn)重的姿態(tài)展示了一節(jié)大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識貨幣》整堂課內(nèi)容簡潔，教具齊全。其中，教師教給孩子們 100元可以換幾個50元，50元可以換幾個10元以此類推，引導(dǎo)孩子換算的能力，同時還給每一個孩子10元買自己喜歡的東西，想法很好增強了孩子們的興趣，可是在買的過程中種類太少只有7元和3元，5元和5元的。她可以再弄幾個1元到9元的，種類多一些鍛煉孩子的思維能力�？傮w上課程完整結(jié)構(gòu)清晰。
通過以上老師的教課我感觸很深，教學(xué)應(yīng)從孩子出發(fā)，不能光教師自己講，也得讓他們和老師一塊互動起來才能完善課堂的整體效果。多讓孩子自己發(fā)揮。同時，最主要的方面我感覺教師在準(zhǔn)備教具方面也應(yīng)該豐富一些，內(nèi)容要具體生動有趣才能吸引孩子的注意力，讓孩子們以游戲的形式學(xué)習(xí)從而使課堂更有活躍的氣息。
幼兒園新教師個人總結(jié)12
進入到幼兒園來做老師的一個工作，自己也是在這收獲了很多，特別是這段日子，可以說是累積了很多的一個經(jīng)驗，也是讓我更好的適應(yīng)了老師這個崗位，去和孩子們相處，去把他們教好而得到他們的一個認(rèn)可，我也是感到特別的高興，在此也是對過去這段時間的工作，自己也是要來總結(jié)下。
剛來的時候，其實自己也是有很多的擔(dān)憂，不知道自己是否能做好，雖然領(lǐng)導(dǎo)信任我同事們也是幫了我很多的，但是自己還是有些信心不是那么的足，畢竟真的進入崗位也是去面對孩子們，要為他們而負(fù)責(zé)，之前的工作里頭也是老師帶著我，讓我也是壓力少了很多，而今要自己去面對，的確是壓力大了，不過我也是慢慢的嘗試，以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，漸漸信心也是回來了，讓自己也是很好的和孩子們?nèi)ハ嗵�，去得到認(rèn)可，孩子們也是喜歡我這個新的老師，雖然開始是有些陌生，但是熟悉了之后也是沒有任何的問題了。而我也是積極的去學(xué)習(xí)，去請教老師們，大家一起配合，完成工作，自己的努力也是沒有白費，讓我也是更加的熟悉了這個班級，對于孩子們越是了解，也會讓我能更好的去把他們給帶好給教好的，孩子們在學(xué)習(xí)，我同樣也是要去學(xué)習(xí)成長。
工作里頭，我都是主動積極的，可能能力不是那么的優(yōu)秀，但是積極的心態(tài)也是讓我能更好的去做事情，和孩子們的相處也是把他們當(dāng)自己的孩子去關(guān)心，去照顧好，教學(xué)上也是去做好充足的準(zhǔn)備，活動的開展也是讓自己能融入到其中去做好自己該做的一個事情。和其他的老師一起去配合做好了事情，得到了認(rèn)可，同時我也是會多去反思自己，我知道做好了是不夠的，還要做的更為出色才行的。作為一名新的老師，更是要付出更多的精力，自己的經(jīng)驗是不足，也是有些方面做的.還是不夠好，同事們看到也是會幫我指出來，告訴我是應(yīng)該如何的來做，我也是會去繼續(xù)的努力，不斷的提升自己的個人能力，然后去把孩子們給教得更好的。
對于過往的一個工作回顧，我也是看到的確一些方面我是還要繼續(xù)的努力，但也是有做的好的地方，這些也是要繼續(xù)的在工作里頭做好，也是感謝同事以及還有領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和肯定，讓我能得到那么多的進步，工作也是做好讓孩子們愿意接受我，愿意跟著我這個年輕的老師去成長進步。
幼兒園新教師個人總結(jié)13
時光飛逝。我已經(jīng)上幼兒園xx個月了。時間很短，但對我來說，是利益線！在此期間，在主任和老師的關(guān)心和支持下，我逐漸對幼兒園教師職業(yè)有了更深的了解�，F(xiàn)在我也喜歡這份工作。每當(dāng)看到孩子的笑臉，我就覺得很欣慰。一點一點回想工作歷史，做一點總結(jié)。
一、意識形態(tài)方面
我在一家幼兒園做幼師。剛開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，只是教孩子，陪孩子玩。但是過了一段時間，我意識到我對幼兒園老師工作的認(rèn)識和理解太膚淺了。幼兒教師對自己的工作負(fù)責(zé)，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，還要保護孩子的身體方面。所以，做好孩子的安全是極其重要的。我不僅不稱職，而且缺乏工作經(jīng)驗。幸運的是，在友好老師的幫助下，我學(xué)會了如何教和照顧孩子。
二、成就程度分析
我們xx班男女生人數(shù)不一樣，有些孩子比較積極，但我們總能根據(jù)孩子的特點和性格，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師，遵守紀(jì)律，與同齡人相處融洽。愛階級，愛集體，懂得愛護公物。定期組織戶外活動，保證戶外活動的時間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運動�？梢詫W(xué)習(xí)簡單的兒歌，數(shù)碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)真理。對身邊的事物充滿好奇，提出問題。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用父母的閱讀日志和家訪與父母溝通，獲得他們對我們工作的信任和支持。這樣家庭互動和師生互動才能順利進行。
三、存在的問題及改進措施
孩子挑食，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時聯(lián)系家長，希望得到合作和支持，這樣問題才能及時得到糾正。今后要加強對孩子的監(jiān)管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極邀請家長配合教學(xué)工作。作為老師，我們也應(yīng)該加強學(xué)習(xí)。總之，要以說服鼓勵為主，積極引導(dǎo)孩子，讓他們進步更快。希望以后能越來越進步。
幼兒園新教師個人總結(jié)14
曾經(jīng)還是一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子已經(jīng)升入中班了，我很慶幸能與孩子一起走入中班和他們一起成長，看著他們每天成長和進步，和他們在一起的每一天都值得回味，當(dāng)自己站在終點回顧路途中的每一滴的汗水，我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多，得到了很多，幼教這份伴隨著我走過美好青春年華的工作給我的人生帶來了如此的與眾不同。
教育是一項常做常新，永無止境的工作，從小班到中班所有的缺憾或收獲都是我不斷努力的動力，我們中二班共有幼兒31名，每一個孩子都是獨一無二，各具特點的，對于中班的孩子本學(xué)期重點工作依然是常規(guī)教育及孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，通過升入中班后的各項活動，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)提高生活自理能力掌握基本的安全保健知識，生活中我們注重與幼兒的情感交流，熱愛尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級環(huán)境，讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師和同伴。
在教育教學(xué)方面我們以快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，認(rèn)真組織每次活動，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會，孩子由剛?cè)雽W(xué)的茫然無知，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來。豐富區(qū)域活動，創(chuàng)設(shè)有特色的區(qū)域環(huán)境，我班的角色區(qū)《美食美客》成為我班最具特色也最受孩子歡迎的區(qū)域，孩子真正成為了區(qū)域活動的主人。區(qū)域活動成為了孩子每天都向往的地方。
在教學(xué)之余我努力豐富自己的理論和知識，積極參加園里的各項教研活動，提高教育教學(xué)水平，今年三十八歲的我通過了國家教師資格考試取得了教師資格證并報考了函授大專的學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，將是我今生作為一名幼兒教師的座右銘。
在幼兒園的工作中家長工作十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期我們通過多種渠道與家長溝通聯(lián)系，如以每周家園驛站的形式讓家長知道了解每周孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過溫馨提示讓家長了解孩子在幼兒園出現(xiàn)的問題及注意事項，通過短信、QQ、電話形式與個別家長共同探討教育孩子的方法及有關(guān)注意問題，針對每一位幼兒情況做出相應(yīng)的指導(dǎo)，并且認(rèn)真聽取家長的意見和建議，找出適合孩子健康發(fā)展的有效方法，取得了良好的效果，同時也得到了家長的信任和好評，在六一、家長開訪日、元旦聯(lián)歡會等活動中我們得到了家長大力的支持和一致好評，這使我們的工作也變得越來越得心應(yīng)手，無后顧之憂。
班級各項工作取得的成果，孩子的成長進步離不開老師的辛苦付出，離不開兩位老師的和諧默契的配合，離不開彼此默默的付出，一年的工作特別感謝付老師，作為一位年齡大的幼兒教師工作中總是無法跟上信息現(xiàn)代化的步伐，對于信息化的技能，完全是個門外漢，于是班級中各種網(wǎng)絡(luò)課件，班級活動PPT的制作、信息的輸入都是由付老師一手精心完成，感謝我的搭檔，感謝孩子們。感謝有你們陪伴一起走過的日子。
孩子快樂是對我們工作的鼓勵，家長的滿意是對我們工作的肯定，這一學(xué)期來我的工作還存在很多不足，我還要不斷學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，學(xué)海無涯，藝無止境，我的年齡也許已不再年輕，但我愿在幼教這條工作崗位上不斷努力前行，做一個永遠(yuǎn)年輕的幼兒教師。
幼兒園新教師個人總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作幾年，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在身，樂在心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、個人常態(tài)定位
參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)。
二、日常工作
第一，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，讓個人素質(zhì)有更快和進一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
第三，切實實踐20xx版新課標(biāo)理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。
第四，認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進行個性化教育。
三、存在不足
對教育科研有一定的認(rèn)識，但課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、情緒特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù)。
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