精選初中個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的精選初中個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
精選初中個(gè)人工作總結(jié) 篇1
畢業(yè)了，三年，這是我的青春，也是我逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程，我也是在這初中的時(shí)間里努力的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，來(lái)讓自己有更多的收獲，同時(shí)在這畢業(yè)之際，也是對(duì)于過(guò)去這三年來(lái)做一個(gè)小結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我從開(kāi)始的不想學(xué)，不愿意去學(xué)，到漸漸的理解，愿意學(xué)習(xí)，努力的去做好自己該做的學(xué)習(xí)任務(wù)，漸漸的自己的成績(jī)也是得到了很大的進(jìn)步，我也是不在那么的叛逆，更愿意聽(tīng)老師的話，去對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。剛上初中的時(shí)候，我也是比較的不愿意學(xué)習(xí)，覺(jué)得還沒(méi)有玩夠，老師說(shuō)了我，我也是不怎么聽(tīng)，課堂上，要么睡覺(jué)，要么就是和同學(xué)講話，不樂(lè)意聽(tīng)課，也是讓老師操了不少的心，但進(jìn)入初二之后，我也是漸漸地明白了老師的苦心，自己也是不想再這樣玩下去，也是懂事了一些。課堂開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)，雖然成績(jī)也是還糟糕，但是也是由于之前沒(méi)學(xué)好導(dǎo)致的，但是我沒(méi)有放棄，反而是一點(diǎn)點(diǎn)的把之前沒(méi)學(xué)好的去補(bǔ)，去問(wèn)老師或者和同學(xué)探討，慢慢我的成績(jī)也是上來(lái)了，基礎(chǔ)補(bǔ)好了，自然上課也是聽(tīng)得懂，成績(jī)也是一點(diǎn)點(diǎn)的往上，初中是我改變的三年，也是讓我變得更懂得要去把握自己未來(lái)的三年。
生活方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，很多的'一些壞習(xí)慣都改變了，像不再那么的看電視，會(huì)去拒絕同學(xué)找我游戲，更多的時(shí)間花在去看書上面，習(xí)慣變好了，自己也是更加的有自信，更是會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一起去探討問(wèn)題，去運(yùn)動(dòng)，去讓自己做一些對(duì)自己有益的事情，和同學(xué)的相處也是更加的友善，經(jīng)過(guò)三年，我改變了很多，自己也是成長(zhǎng)很多，收獲了友誼，自己的成績(jī)也是能讓我考上理想的高中，回顧過(guò)去，我也是知道自己要去提升的地方還有很多，不過(guò)看到不斷變得優(yōu)秀的自己，我也是有信心，以后能做得更好。
初中，我也是剛來(lái)的時(shí)候，做過(guò)很多的錯(cuò)事，違反了一些紀(jì)律，而今回想起來(lái)，的確是不應(yīng)該，不過(guò)之后也是改正了，不再犯錯(cuò)，自己的改變也是得到了老師的認(rèn)可，我也是清楚做一名好學(xué)生，需要自己的堅(jiān)持，也是需要自己能意識(shí)到自己的問(wèn)題，愿意去改變，去提升才行的。不過(guò)那都是過(guò)去了，而今的我也是變得讓老師驕傲，三年，我覺(jué)得過(guò)得無(wú)憾，也是會(huì)更加努力的去在以后繼續(xù)的學(xué)習(xí)，去讓自己進(jìn)步。
精選初中個(gè)人工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)初中思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的'理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
精選初中個(gè)人工作總結(jié) 篇3
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課
上課一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。由于我們是新老師
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大不同的。因此在備課的.時(shí)候必須充分考慮學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。語(yǔ)文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分;后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯(cuò)了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來(lái)備課。譚老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
3、上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。
他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面
三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是65人的班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。
2、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見(jiàn)那些十一、二歲活潑可愛(ài)的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到了小學(xué)時(shí)代。小學(xué)的孩子具有童真，可愛(ài)，但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在。
精選初中個(gè)人工作總結(jié) 篇4
隨著高考、中考的結(jié)束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來(lái)了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔(dān)任教導(dǎo)干事工作，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)一年來(lái)的思想工作情況。
一、政治思想方面
本人自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé)，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團(tuán)結(jié)同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動(dòng)，為教育教學(xué)，為課改創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、具體工作情況如下：
1、開(kāi)學(xué)初的具體工作如下：
�、俚娇倓�(wù)處領(lǐng)教師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。
②收三級(jí)工作計(jì)劃(校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組及個(gè)人)并裝訂成冊(cè)，存檔備查。
�、蹖W(xué)年初填、送各種報(bào)表：
《中學(xué)教職工職稱學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表》6份
《中學(xué)教職工任職一覽表》6份
《中學(xué)班任教師課情況統(tǒng)計(jì)表》2份
《中學(xué)科任教師任課情況統(tǒng)計(jì)表》2份
《普通中學(xué)基層統(tǒng)計(jì)表》16頁(yè)，2份
�、苊繉W(xué)期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：
《教學(xué)工作計(jì)劃表》(每位教師填好后收回)
《各科教學(xué)進(jìn)度表》(由備課組長(zhǎng)填好后收回)
《記分冊(cè)》(任課教師全學(xué)期用)
《點(diǎn)名冊(cè)》(班主任點(diǎn)名考核學(xué)生用)
《備課記錄》(以備課級(jí)為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)期末收回)
《公開(kāi)課評(píng)議記錄》(以學(xué)年組為單位，評(píng)課記實(shí))
《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄》(以學(xué)科為單位，教研活動(dòng)用)
《實(shí)驗(yàn)記錄》(生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé))
2、編排全�？傉n程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。
此項(xiàng)工作是讓我花費(fèi)心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點(diǎn)，盡量調(diào)整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。
3、負(fù)責(zé)每學(xué)期的期中期末考務(wù)工作：
期中、末考試前向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學(xué)生成績(jī)名次，安排考場(chǎng)考號(hào)，然后按班序打印一份給班主任，再以考場(chǎng)為序給監(jiān)考教師。
�、� 做好考前準(zhǔn)備工作：
《班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》(發(fā)給班主任)
《質(zhì)量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)
《考試成績(jī)計(jì)表》(各科填報(bào)各班分?jǐn)?shù)段、三率)
將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標(biāo)簽紙條等準(zhǔn)備好。
督促檢查各班教室考場(chǎng)標(biāo)示紙是否貼好�？继�(hào)是否寫在黑板上，課桌是否掉過(guò)來(lái)(書桌堂朝前放)……。
統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)、收考試費(fèi)(如果上級(jí)機(jī)關(guān)要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子。
�、� 考試進(jìn)行中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。
③ 考試過(guò)后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)名次大榜、分?jǐn)?shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門。
4、期末教學(xué)工作收尾工作：
收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè)，歸檔備查。
5、日常教學(xué)管理：
每天記校務(wù)日志，日常課程調(diào)整(教師因公私事串課)，校會(huì)議記錄，及臨時(shí)性的有關(guān)學(xué)校、教學(xué)等事項(xiàng)的處理。
本學(xué)年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學(xué)向地方轉(zhuǎn)制階段，上學(xué)期是在普教處領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作，按上級(jí)批示對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考核，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)課時(shí)，每月計(jì)算一次教師的課時(shí)數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進(jìn)課時(shí)中，這也是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，費(fèi)時(shí)且要求精確度高，(按課時(shí)數(shù)發(fā)教師課時(shí)補(bǔ)貼)。
每學(xué)期與教導(dǎo)主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。
每月為畢業(yè)年級(jí)計(jì)算晚課費(fèi)及周六課時(shí)費(fèi)。
隨時(shí)為獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校收集整理各種資料，建檔備查。
下學(xué)期為迎普九檢查做了大量準(zhǔn)備工作。
6、負(fù)責(zé)油印室管理工作。從耗材的'預(yù)訂、收學(xué)生預(yù)交款，到每月結(jié)帳、期末結(jié)算、學(xué)生退款及聯(lián)系廠家來(lái)校修機(jī)器，凡事親歷。
以上是本年度的個(gè)人思想工作總結(jié)，不盡全面，雖取得一定成績(jī)，但與校長(zhǎng)主任等領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，為黨的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。
【初中個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
初中個(gè)人工作總結(jié)08-10
精選初中個(gè)人工作總結(jié)05-22
初中個(gè)人工作總結(jié)范文04-13
初中政治個(gè)人工作總結(jié)08-04
初中個(gè)人德育工作總結(jié)09-24
初中政治個(gè)人工作總結(jié)11-09
初中數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作總結(jié)01-22
初中主任個(gè)人工作總結(jié)02-27
初中政治個(gè)人工作總結(jié)02-15