中小教輔資料調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中小教輔資料調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)案說(shuō)明：許多中學(xué)生都有一本或幾本教輔資料。可是如何選購(gòu)和使用，每個(gè)中學(xué)生的想法都不同。該課題組設(shè)立該課題進(jìn)行研究,目的是為了給廣大中學(xué)生提供參考。主題詞：研究性學(xué)習(xí)，教輔資料，購(gòu)買(mǎi)，使用。
一、調(diào)查研究目的：
由于社會(huì)對(duì)人類(lèi)選擇性的需要，而我國(guó)的教育方針由應(yīng)試教育改革為素質(zhì)教育，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。因此，同學(xué)們會(huì)在眾多品種的教輔資料中選購(gòu)一本或幾本使用。本組設(shè)立該課題，就是要對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，希望能給同學(xué)們選購(gòu)和使用資料提供參考。
�。�1）中學(xué)生以什么心態(tài)對(duì)待教輔資料？
�。�2）中學(xué)生是否同意教輔資料的使用只有好處，而沒(méi)有壞處？
�。�3）中學(xué)生評(píng)價(jià)教輔資料好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
�。�4）中學(xué)生喜歡使用什么類(lèi)型的教輔資料？
點(diǎn)評(píng):調(diào)查研究目的明確，目標(biāo)清楚，有利于調(diào)查研究的進(jìn)行。
二、調(diào)查研究對(duì)象、學(xué)校和方式：
調(diào)查研究的對(duì)象是畢節(jié)城區(qū)的中學(xué)生，調(diào)查研究的學(xué)校包括畢節(jié)一中，畢節(jié)二中，畢節(jié)四中，畢節(jié)七中，畢節(jié)八中，畢節(jié)民族中學(xué)，調(diào)查研究的'方式為問(wèn)卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查。
1．問(wèn)卷調(diào)查：為了研究，本組以問(wèn)卷調(diào)查的形式，首先對(duì)資料使用作了解。在畢節(jié)一中、畢節(jié)二中、畢節(jié)四中、畢節(jié)民中各發(fā)出40份問(wèn)卷，總共發(fā)出160份問(wèn)卷，收回143份，有效問(wèn)卷122份。主要采取送問(wèn)卷到各學(xué)校，定時(shí)收回（當(dāng)天之內(nèi)）等調(diào)查方式。
2．訪談?wù){(diào)查：為了彌補(bǔ)問(wèn)卷上因時(shí)間不足或答案太長(zhǎng)別人不愿填寫(xiě)的缺陷，我們又對(duì)問(wèn)卷中的一些問(wèn)題，采取了面對(duì)面的交談方式，從中得到了一些結(jié)果（如：學(xué)生們認(rèn)為資料解答過(guò)程不詳細(xì)等）。點(diǎn)評(píng)：調(diào)查研究對(duì)象的選取有科學(xué)性，調(diào)查研究學(xué)校范圍比較廣泛，調(diào)查研究方式恰當(dāng)。
三、分析與研究下面我們對(duì)調(diào)查表中各道題進(jìn)行分析與研究。
例1．你現(xiàn)在有沒(méi)有使用教輔資料：有（）沒(méi)有（）選項(xiàng)有沒(méi)有占總數(shù)的百分率85.3%14.7%由此可以看出大多數(shù)同學(xué)都使用教輔資料。我們還進(jìn)一步調(diào)查沒(méi)有用教輔資料的同學(xué)的理由和想法。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，在這些人中，30%的是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，家庭條件不允許（我們正想辦法幫助他們），67%的是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，3%的是覺(jué)得有無(wú)教輔資料無(wú)所謂。
例2：你認(rèn)為教輔資料對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？有（）沒(méi)有（）選項(xiàng)有沒(méi)有占總數(shù)的百分率96.5%3.5%由此可以肯定的說(shuō)，教輔資料對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的。可為什么有3.5%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有呢？這是值得我們關(guān)注的。
例3：中學(xué)生應(yīng)該使用教輔資料嗎？應(yīng)該（）隨便（）不知道（）選項(xiàng)應(yīng)該隨便不知道占總數(shù)的百分率71.1%22.9%5.7%說(shuō)明多數(shù)同學(xué)贊成使用教輔資料。
例4：你使用教輔資料的原因是：提高解題能力()擴(kuò)大知識(shí)面()前兩者兼有()其他()選項(xiàng)提高解題能力擴(kuò)大知識(shí)面前兩者兼有其他占總數(shù)的百分率30.9%17.3%43.6%8.2%從上表可以知道，91.8%的同學(xué)使用教輔資料有正確的目的。
例5：你在新的學(xué)期會(huì)不會(huì)購(gòu)買(mǎi)教輔資料？會(huì)（）不會(huì)（）隨便（）需要時(shí)再買(mǎi)（）由上圖可得出以下結(jié)論：42.5%的同學(xué)會(huì)為新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教輔資料，但據(jù)了解，有的同學(xué)把輔導(dǎo)書(shū)帶回家后，就擱在某處，很少去翻看，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。不會(huì)與隨變的同學(xué)占了18.8%，這也是相當(dāng)大的比例。然而有38.7%的同學(xué)是針對(duì)性的買(mǎi)資料，這種方法值得提倡。
例6、你會(huì)經(jīng)常做資料上的題嗎？會(huì)（）不會(huì)（）很少做（）隨便（）上圖反映出有同學(xué)買(mǎi)資料只是擺設(shè)，沒(méi)有體現(xiàn)出它的價(jià)值。做題的同學(xué)認(rèn)為這樣可以讓自己見(jiàn)到更多題型，拓展知識(shí)面等好處。例5與例6綜合說(shuō)明：學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)會(huì)正確選購(gòu)和使用教輔資料。我們認(rèn)為成功就應(yīng)該屬于這種同學(xué)。
例7：你認(rèn)為你使用的教輔資料有缺陷嗎？有（）不知道（）沒(méi)有（）有發(fā)現(xiàn)過(guò)（）分析：世界上沒(méi)有100%完美的東西，因此在教輔資料中往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，根據(jù)上圖顯示，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己使用的教輔資料存在缺陷，而0.1%這些同學(xué)很幸運(yùn)，買(mǎi)了沒(méi)缺陷的書(shū)，真的是巧遇，不知道和沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的同學(xué)占27.7%，對(duì)他們使用教輔資料的態(tài)度，不能肯定評(píng)價(jià)，也不能否定的評(píng)價(jià)。
例8：你如何選購(gòu)教輔資料？感覺(jué)（）看內(nèi)容（）其它分析：由上圖說(shuō)明73.1%的同學(xué)選用資料有正確的方法，這是學(xué)習(xí)中成功的表現(xiàn)。20%的同學(xué)是靠感覺(jué)，這種方法不好，感覺(jué)有時(shí)不一定正確，因此，不能采用這種方法。5.4%的同學(xué)擁有自己選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)（如解答步驟是否詳細(xì)）。為了更深入地調(diào)查，本組在問(wèn)卷上設(shè)有三道問(wèn)答題，將其總結(jié)分析如下。
例9：你認(rèn)為哪一科目最需要一本好的教輔資料？科目英語(yǔ)數(shù)學(xué)化學(xué)物理語(yǔ)文地理歷史生物政治。
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