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職工能力提升工作自查報告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來越多人會去使用報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的職工能力提升工作自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
職工能力提升工作自查報告1
一、進(jìn)一步堅定事業(yè)心。轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入部門就有兩年的時間了，一直以來我都覺得我是幸運的，冶金部為我搭建了一個很棒的職業(yè)平臺，我需要去做的就是揮灑青春，去追求自己的理想。當(dāng)下，我在努力的學(xué)習(xí)、努力的追求，但在平時的工作中存在著做事不細(xì)心，為了完成工作而敷衍的情況，這些都是不好的，都是需要我去改進(jìn)的。
二、進(jìn)一步提升責(zé)任心。責(zé)任是一個沉重的概念，需要我們?nèi)ピ忈�，需要我們�(nèi)?dān)當(dāng)，作為客戶經(jīng)理的責(zé)任應(yīng)該是對得起工作、對得起客戶、對得起自己。從去年以來，經(jīng)濟(jì)形勢不容樂觀，金融產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險滯后于實體經(jīng)濟(jì)1—2年，我在貸前和貸后工作中做的'不好，就客戶的`詳細(xì)情況和行業(yè)的變化了解不夠深入，更多是在辦公室拼湊報告，故需要更多的走訪客戶，了解情況，落實責(zé)任。
三、加強自身協(xié)作精神。現(xiàn)代化的大生產(chǎn)下，協(xié)作和分工至關(guān)重要，協(xié)作是一種美德，能夠給人帶來輕松愉悅的精神。在部門工作中，我主要是協(xié)辦，需要做的事情比較精細(xì)，而某些時候我比較粗糙，配合主辦不夠好。
四、要有創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的靈魂，是一個部門不斷進(jìn)步的源泉。作為基層員工的創(chuàng)新，可以簡單表現(xiàn)為優(yōu)化工作程序、梳理客戶等，現(xiàn)在我們的工作在不斷的固化，也在不斷的變化，需要去學(xué)習(xí)總行、總部的產(chǎn)品、制度，而進(jìn)一步應(yīng)用于客戶上，所以，我需要去學(xué)習(xí)，需要去創(chuàng)新。
五、進(jìn)一步增加工作效率。效率能更好的產(chǎn)出效益，而效率的提升得益于當(dāng)事人的工作態(tài)度和工作方法。我記得出去見客戶的時候，都會說民生銀行多么的好，效率多么的高，這是對我們的肯定，也是對我們的激勵，最近在一些工作上效率在降低，一是工作方法不甚合理，工作順序安排不甚妥當(dāng)，二是對相應(yīng)產(chǎn)品了解不夠深入。
六、關(guān)注自身形象。自身形象是一個人的外在表現(xiàn)，是氣質(zhì)的反應(yīng)，一直以來我都不是很注重自身形象的，在這次學(xué)習(xí)中，我感受到了自己的差距，簡單的來說比如著裝、談吐等還不夠職業(yè)化，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
最后，希望通過這次學(xué)習(xí)，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督下，我可以得到長足的發(fā)展，將所學(xué)應(yīng)用于工作，愿與部門同成長。
職工能力提升工作自查報告2
按照縣委部署，20××年教體局圍繞思想大解放、能力大提升、工作大見效要求，在全縣教育系統(tǒng)繼續(xù)開展干部人才能力素質(zhì)提升工程，提升干部能力素質(zhì)。
一、基本情況
20××年共有各級各類學(xué)校33所，其中義務(wù)教育階段學(xué)校17所，幼兒園16所；共有在校生4705人，其中初中1206人，小學(xué)2749人，幼兒園874人。
二、開展的.主要工作
一是提高學(xué)校中層干部管理水平，加大對中層干部培訓(xùn)培養(yǎng)，選送2長參加了校長助力工程培訓(xùn)。選派1人到市掛職。
二是全力抓好學(xué)校常規(guī)管理和日常教學(xué)教研工作及學(xué)生入學(xué)、鞏固工作，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提高，加強教研工作，開展好片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽和學(xué)校公開課活動，加強課題申報。正在開展控輟保學(xué)工作，對轄區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行了統(tǒng)計，正在起草提升教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案。
三是加強教師隊伍建設(shè)：
1.是加強教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平。截止目前完成完成了培訓(xùn)33人次，省、州級培訓(xùn)58人次，縣級培訓(xùn)731人次，并組織瀘州支援 藏區(qū)支教教師開展了縣20××年瀘州教育支援 藏區(qū)“傳幫帶”暨送教下鄉(xiāng)活動；
2.是做好教師評聘工作。聘任中高級教師職稱37人，聘任初級教師47人，招聘編制外學(xué)前教育輔導(dǎo)員109人，并選送55名輔導(dǎo)員赴西華師大培訓(xùn)，完成11名教師辦理中級職稱任職資格評審工作，有30名教師聘任中高級教師職務(wù)；
3.是強化師德師風(fēng)整治。開展師德師風(fēng)自查、整改，圍繞教師體罰或變相體罰學(xué)生、教師違規(guī)補課和有償家教、少數(shù)教師從教行為不廉潔等問題。認(rèn)真梳理存在的問題，建立問題臺賬，定期銷號。
三、工作措施
一是進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，按照州局和對口支教單位要求選派好教師參與培訓(xùn)。
二是做好評優(yōu)評先工作，提升人才榮譽感。
三是進(jìn)一步開展師德師風(fēng)整頓工作，把教師師德師風(fēng)納入教師績效考核，實行師德師風(fēng)一票否決制。
職工能力提升工作自查報告3
xxxx年x縣小學(xué)教師全員能力升培訓(xùn)，7月27日在xx高中舉行。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺。
在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法的成長，而更多的'是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。
專家的講座引發(fā)了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學(xué)習(xí)意識少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動力。我一直認(rèn)為學(xué)生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn)，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識”�？傊�，這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿�，激起我更宏偉的目�?biāo)以致實現(xiàn)。
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