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2024年幼兒園讀物排查清理工作報告（通用10篇）
在現(xiàn)實生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的2024年幼兒園讀物排查清理工作報告，希望對大家有所幫助。
幼兒園讀物排查清理工作報告 1
書籍對道德品質(zhì)的建立和思想意識的提升有著舉足輕重的作用。作為新時代的幼兒教育工作者，我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的精神食糧保駕護航。為了防止問題讀物進入幼兒園，20xx年7月5日下午，長清區(qū)五峰山中心幼兒園立即開展了書籍自查工作，重點對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內(nèi)容、插圖等全面排查。
為了順利開展工作，我園組建領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長郭偉任組長，黃韻蕾、張?zhí)炀�、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項行動工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。
在排查工作開始前，園長郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會。傳達相關(guān)工作要求，明確了工作小組和教師的職責分工，布置了檢查內(nèi)容，統(tǒng)籌安排并保證專項行動有效實施。郭園長強調(diào)：老師們要高度重視此次活動，提高政治站位、堅定理想信念，切實肩負起時代賦予的重任，肩負起立德樹人、教書育人的職責。
全體教師參與此次專項活動，首先嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查，重點對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進行全面排查。其次小組一一清點整理了圖書室、活動室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年計劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查，嚴格按照審查清理標準進行排查，將符合要求的圖書按類別計數(shù)。最后認真填寫了圖書管理統(tǒng)計表和圖書讀物排查表。整個排查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師，準確的把握尺度，分工明確，各負其責，保證了排查工作的有效進行。
通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫風(fēng)詭異、語句血腥暴力、內(nèi)容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優(yōu)化了藏書資源，改善了圖書讀物質(zhì)量，對促進教師和幼兒健康成長，全面發(fā)展起到積極的.作用。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園圖書讀物的使用，按標準要求選擇合適的圖書，讓優(yōu)秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。
幼兒園讀物排查清理工作報告 2
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的`育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關(guān)。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園讀物排查清理工作報告 3
為進一步落實好教育部、省市區(qū)各級部門關(guān)于圖書規(guī)范管理的各項文件精神，認真做好幼兒園圖書（教師指導(dǎo)用書、幼兒讀物圖書繪本）的質(zhì)量監(jiān)管工作，堅決遏制問題書籍流入幼兒園，以實際行動落實立德樹人根本任務(wù)，努力為幼兒園師生營造多讀書、讀好書的良好閱讀文化環(huán)境。
近日我園根據(jù)省廳《關(guān)于開展幼兒園教師指導(dǎo)用書和幼兒用書排查清理的通知》要求，成立了圖書自查自糾小組。自查組員對資料室、閱讀室、班級圖書角展開了自查自糾專項行動。
一、文件學(xué)習(xí)強思想
前期，在轄區(qū)園的組織下，我園全體教師進行了《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，老師們進一步明確了幼兒讀物的規(guī)范使用標準。
二、自查自糾見行動
在教研組的牽頭下，全體教師對照《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》及省廳相關(guān)文件標準要求，再次對全園的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)書籍、幼兒繪本、圖書等進行全面排查。
三、清理整改高效率
教師們認真對繪本讀物、圖文書籍等一一進行翻閱、檢查，發(fā)現(xiàn)問題。
在排查過程中，老師們重點關(guān)注幼兒讀物內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美、是否符合幼兒年齡特點、是否造成不良影響等內(nèi)容。確保全園讀物是正規(guī)、專業(yè)、健康、積極向上的，是體現(xiàn)正確的政治方向、價值導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向，能充分發(fā)揮育人功能。
隨后，老師們對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效推進。
經(jīng)自查后，老師們把問題讀物進行記錄，并將記錄表和相關(guān)圖書進行反饋和報備。通過集中審查清理，把不適宜的書籍、問題讀物、無保存價值的書籍進行封存。
幼兒園讀物排查清理工作報告 4
書籍是培育智慧的工具。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的'影響，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
為了提高我園保教質(zhì)量，促進幼兒更好地發(fā)展，接到上級部門關(guān)于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。
1、會議部署
幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師指導(dǎo)用書，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發(fā)展的不良讀物。
通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。
今后將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園讀物排查清理工作報告 5
為了加強幼兒園圖書讀物的管理，確保圖書內(nèi)容健康、適宜，我園近期進行了一次全面的圖書讀物排查工作。現(xiàn)將本次排查工作總結(jié)如下：
一、排查目的與意義
本次排查旨在確保我園圖書讀物的質(zhì)量和內(nèi)容符合幼兒成長需求，保障幼兒在閱讀中受到良好的教育和引導(dǎo)。同時，這也是對我園圖書管理工作的一次全面檢驗和提升。
二、排查過程與方法
我們成立了專門的排查小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和圖書管理員組成。首先，我們制定了詳細的排查方案，明確了排查的標準和流程。然后，對全園的圖書進行了逐一檢查，重點關(guān)注圖書的內(nèi)容、插圖、文字表述等方面。對于不符合規(guī)定的圖書，我們進行了登記和分類處理。
三、排查結(jié)果
經(jīng)過排查，我們發(fā)現(xiàn)大部分圖書內(nèi)容健康、適宜，符合幼兒的閱讀需求。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分圖書內(nèi)容過于陳舊，與當前的教育理念不符；少數(shù)圖書插圖不夠美觀，文字表述不夠準確等。針對這些問題，我們進行了相應(yīng)的處理，如更新圖書、修復(fù)插圖、修改文字表述等。
四、改進措施與展望
通過本次排查，我們認識到了圖書管理工作的`重要性，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足。未來，我們將進一步加強圖書管理，完善圖書采購、審核、借閱等流程，確保圖書的質(zhì)量和數(shù)量滿足幼兒的需求。同時，我們也將加強對教師的培訓(xùn)，提高他們的圖書篩選和推薦能力，為幼兒的閱讀提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
幼兒園讀物排查清理工作報告 6
我園一直重視圖書讀物的質(zhì)量和管理，近期，我們開展了一次全面的圖書讀物排查工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、排查背景與目標
隨著社會的快速發(fā)展，圖書市場也日新月異，新的圖書不斷涌現(xiàn)。為了確保我園圖書讀物的時效性和適宜性，我們決定進行一次全面的排查。目標在于淘汰過時、不適宜的圖書，更新圖書庫，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。
二、排查過程與發(fā)現(xiàn)
我們組織了一支由圖書管理員和教師組成的排查小組，對圖書室的每一本圖書進行了仔細的檢查。我們主要關(guān)注圖書的'內(nèi)容、插圖、紙張質(zhì)量等方面。在排查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題：
部分圖書內(nèi)容陳舊，與現(xiàn)代教育理念不符；
有些圖書插圖模糊，甚至存在錯誤；
少數(shù)圖書紙張質(zhì)量較差，容易破損。
針對這些問題，我們進行了詳細的記錄，并制定了相應(yīng)的處理措施。
三、處理措施與改進
對于排查出的問題圖書，我們采取了以下處理措施：
淘汰內(nèi)容陳舊、不適宜的圖書，更新圖書庫；
修復(fù)插圖模糊、存在錯誤的圖書，或重新印刷；
更換紙張質(zhì)量較差的圖書，確保圖書的耐用性。
同時，我們也認識到圖書管理工作的不足之處，決定加強圖書采購的審核力度，確保新購圖書的質(zhì)量和適宜性。此外，我們還將定期對圖書室進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理。
本次圖書讀物排查工作取得了一定的成果，但也暴露出了一些問題。我們將以此為契機，進一步加強圖書管理工作，確保圖書的質(zhì)量和數(shù)量滿足幼兒的需求。同時，我們也希望家長和社會各界能夠關(guān)注幼兒閱讀問題，共同為幼兒的健康成長貢獻力量。
幼兒園讀物排查清理工作報告 7
本次圖書讀物排查工作是我園一項重要的文化建設(shè)工作，旨在提高我園圖書質(zhì)量，為幼兒提供一個更加優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。經(jīng)過全體工作人員的共同努力，本次排查工作已經(jīng)圓滿完成，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、排查工作概述
本次排查工作主要針對我園圖書室的圖書進行，包括繪本、科普類圖書、故事書等各類讀物。我們按照教育部門的相關(guān)要求，對圖書的內(nèi)容、插圖、紙張質(zhì)量等方面進行了全面的檢查和評估。
二、排查結(jié)果分析
經(jīng)過排查，我們發(fā)現(xiàn)大部分圖書都符合教育要求，內(nèi)容健康、積極向上，插圖精美、文字清晰。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分圖書內(nèi)容過于簡單，不能滿足幼兒的'閱讀需求；少數(shù)圖書存在插圖不清晰、文字表述不準確等問題。
三、處理措施與效果
針對排查出的問題，我們采取了相應(yīng)的處理措施。對于內(nèi)容過于簡單的圖書，我們進行了篩選和替換，增加了更多具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的圖書；對于插圖不清晰、文字表述不準確的圖書，我們進行了修復(fù)和重新印刷，確保了圖書的質(zhì)量和可讀性。
經(jīng)過處理，我園的圖書質(zhì)量得到了明顯的提升，為幼兒提供了一個更加優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。同時，我們也加強了圖書的日常管理和維護，確保圖書的完好和可用。
未來，我們將繼續(xù)加強圖書管理，完善圖書采購、審核、借閱等流程，確保圖書的質(zhì)量和數(shù)量滿足幼兒的需求。同時，我們也將加強對教師的培訓(xùn)，提高他們的圖書篩選和推薦能力，為幼兒的閱讀提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
幼兒園讀物排查清理工作報告 8
為創(chuàng)建一個健康、安全的閱讀環(huán)境，保障幼兒的心理健康與閱讀質(zhì)量，我園于xx年xx月開展了幼兒園讀物排查清理工作�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、工作背景
隨著時代的進步，兒童讀物種類繁多，質(zhì)量參差不齊。部分讀物可能含有不適宜幼兒閱讀的內(nèi)容，為了確保幼兒能夠接觸到積極向上的讀物，我園決定開展此次排查清理工作。
二、工作目的
1. 清理不適宜兒童的讀物，提高圖書館內(nèi)圖書的整體質(zhì)量；
2. 保障幼兒的身心健康，為幼兒創(chuàng)造良好的閱讀氛圍；
3. 引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。
三、工作過程
1. 成立工作小組：我園成立了以園長為組長的讀物排查清理小組，成員包括各班主任和老師，共同負責此次工作。
2. 制定標準：根據(jù)教育部門的要求與幼兒的身心發(fā)展特點，制定了讀物排查的標準，包括內(nèi)容健康性、語言適宜性、插圖表現(xiàn)等。
3. 逐本排查：工作小組對園內(nèi)所有讀物進行逐本排查，重點檢查內(nèi)容是否積極向上，是否存在暴力、恐怖及不良影響的言辭等。
4. 分類清理：將排查出的不適宜讀物進行分類整理，對符合清理標準的書籍進行下架處理，保留適合幼兒閱讀的優(yōu)質(zhì)書籍。
5. 建立臺賬：對清理的書籍建立臺賬，記錄書名、作者及處理情況等，以便后續(xù)的跟蹤和管理。
四、工作成果
通過本次排查清理工作，我園共清理不適宜讀物xx本，保留高質(zhì)量讀物xx本，進一步優(yōu)化了幼兒園的圖書資源。幼兒的`閱讀環(huán)境顯著改善，師生對此次活動的滿意度上升。
五、后續(xù)計劃
為確保圖書資源的持續(xù)健康，我園計劃定期開展讀物的監(jiān)測與更新工作，積極引進優(yōu)質(zhì)兒童書籍，并加強對教師的培訓(xùn)，提升其對兒童讀物選擇的敏感度。
總結(jié)而言，此次幼兒園讀物排查清理工作取得了良好的成效。我們將持續(xù)關(guān)注幼兒的閱讀需求，為他們提供更好的書籍，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。
幼兒園讀物排查清理工作報告 9
為進一步提高幼兒園讀物的質(zhì)量和安全性，確保孩子們在良好的閱讀環(huán)境中成長，我園于xx年xx月開展了讀物排查清理工作�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、工作目的
本次排查清理工作的主要目的是對幼兒園內(nèi)的所有讀物進行全面的檢查，及時清除不適宜、低質(zhì)或損壞的圖書，確保為孩子們提供健康、積極向上的閱讀材料。
二、工作實施
1. 組織成立讀物排查清理小組，成員包括xx、xx、xx等，負責整個排查工作。
2. 制定了詳細的排查計劃，明確了工作時間、步驟及分工。
3. 在xx年xx月xx日至xx年xx月xx日期間，逐一對園內(nèi)的.圖書進行檢查。
4. 排查過程中，針對圖書的內(nèi)容、出版日期、損壞程度等進行分類。
三、排查結(jié)果
1. 合格圖書：經(jīng)過排查，共計發(fā)現(xiàn)合格圖書xx本，內(nèi)容健康、積極向上，適合幼兒閱讀。
2. 不適宜圖書：發(fā)現(xiàn)不適合幼兒閱讀的圖書xx本，主要包含暴力、色情等元素，決定立即下架處理。
3. 損壞圖書：有xx本圖書因損壞程度較高，建議進行更換。
4. 需補充圖書：根據(jù)排查情況，發(fā)現(xiàn)我園在科學(xué)類、藝術(shù)類等方面的圖書數(shù)量不足，建議向上級申請購買新書。
四、工作總結(jié)
通過本次讀物排查清理工作，我園進一步規(guī)范了圖書管理，提高了讀物的整體質(zhì)量。同時，通過老師和家長的共同參與，增強了大家對讀物安全性的重視。我們將定期進行圖書的檢查和更新，確保孩子們能夠接觸到更豐富、更健康的閱讀資源。
五、后續(xù)工作
1. 建立健全讀物管理制度，定期開展讀物檢查。
2. 積極向家長宣傳閱讀的重要性，鼓勵家長參與書籍的選擇。
3. 適時組織閱讀活動，提升孩子們的閱讀興趣和能力。
本次排查清理工作圓滿結(jié)束，感謝所有參與人員的辛勤付出，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造一個更好的閱讀環(huán)境。
幼兒園讀物排查清理工作報告 10
為進一步提升幼兒園的教育環(huán)境，確保孩子們的閱讀材料健康、安全，促進其身心發(fā)展，我園于xx年xx月開展了讀物排查清理工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作目的
此項工作的目的是對幼兒園內(nèi)所有的讀物進行全面的檢查，及時清理不適宜兒童閱讀的書籍，保證孩子們接觸到的.讀物內(nèi)容積極向上，促進其良好價值觀的形成。
二、工作內(nèi)容
1. 讀物清單制定
團隊人員首先對園內(nèi)所有讀物進行清點，建立詳細的書籍清單，共計收錄xx本讀物。
2. 內(nèi)容審核
每本書籍由教師團隊進行逐一審核，重點關(guān)注書籍的內(nèi)容、插圖是否符合幼兒的認知水平和心理發(fā)展。共發(fā)現(xiàn)不適宜書籍xx本。
3. 分類整理
對于合格的讀物進行分類整理，按照年齡段和主題進行歸檔，便于教師和孩子們查閱。同時，將不適宜的書籍進行標記，并進行集中清理。
4. 家長溝通
組織家長會議，向家長通報排查清理工作的進展，征求家長對孩子閱讀材料的意見與建議，增強家校合作，共同關(guān)注孩子的閱讀健康。
三、工作成果
通過此次排查清理工作，我園的讀物環(huán)境得到了明顯改善：
1. 清理出不適宜讀物xx本，確保幼兒的閱讀材料內(nèi)容健康。
2. 全園師幼共同參與，提高了師幼對閱讀材料的關(guān)注度。
3. 家長對幼兒閱讀內(nèi)容的認知進一步增強，為孩子創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍。
四、后續(xù)建議
1. 定期開展讀物審核，以確保持續(xù)優(yōu)化園內(nèi)的閱讀環(huán)境。
2. 加強與出版社、書店的合作，推薦更多符合幼兒發(fā)展需求的優(yōu)秀書籍。
3. 組織讀書活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓他們在閱讀中受益。
通過此次工作，我們深刻認識到讀物的選擇與管理對幼兒成長的重要性。未來，我園將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加豐富、安全的閱讀材料，助力其健康成長。
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