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      2. 小學(xué)調(diào)查報(bào)告

        時(shí)間:2024-09-20 09:17:25 報(bào)告 我要投稿

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告(精選15篇)

          在日常生活和工作中,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,其在寫作上具有一定的竅門。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)調(diào)查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告(精選15篇)

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告1

          改革開放尤其是近年來,我國(guó)的廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個(gè)顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號(hào)。一個(gè)新奇好記的店名,可以讓顧客過目不忘,印象深刻。于是,一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。

          但是,有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種病毒已經(jīng)流入我國(guó),這種病毒就叫錯(cuò)別字。,街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見。由此可見,社會(huì)生活中,錯(cuò)別字處處可見。中學(xué)生書寫錯(cuò)別字與社會(huì)生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請(qǐng)看下面一個(gè)最新的報(bào)道:2月21日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“國(guó)際母語日”。就在國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)調(diào)文化多元、重視母語的今天,《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能不讓人對(duì)漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂:20xx年某電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì),出現(xiàn)了28處漢語使用錯(cuò)誤,平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯(cuò)。由此可見,社會(huì)生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯(cuò)別字之間是互影響的。

          隨著這種現(xiàn)象的`越來越嚴(yán)重,人們也開始重視起這件事。城管加大了對(duì)錯(cuò)別字的勘察力度。報(bào)刊上的錯(cuò)別字,讀者可以寫信到報(bào)社,許多報(bào)社會(huì)根據(jù)“錯(cuò)一個(gè)字,罰一百元”的制度來處理。高考作文中,錯(cuò)一個(gè)字扣一分。從這些事例中,我們可以看出大家已經(jīng)對(duì)錯(cuò)別字重視起來了。只要我們每個(gè)公民都規(guī)范用語,杜絕錯(cuò)別字,相信不久的將來,街頭、報(bào)刊、影視上都會(huì)變得文明起來。

          請(qǐng)大家無論在任何場(chǎng)所都注意自己的言行舉止,規(guī)范用語,杜絕錯(cuò)別字,提高中國(guó)人民的全民素質(zhì)。以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)城市良好形象,推動(dòng)文明城市的創(chuàng)建工作。獻(xiàn)出一份力量,文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。

          產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因:

          一、由于讀音相同或相近而造成的

          比如說“進(jìn)”寫成了“近”,“珍惜”寫成了“珍稀”等等,我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率的一組字是“即”與“既”,把“即使”寫成了“既使”,把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆,老師每碰到這種情況,都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“,動(dòng)詞前面一般用“地”,動(dòng)詞和形容詞中間用“得”,可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,去分辨。其實(shí),同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的,只要在寫同音字時(shí),先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思,再確定,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字。

          二、形近字引起的錯(cuò)別字

          “席”寫成了“度”,“期望”寫成了“欺望”,“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字,一般都是形聲字,老師說了,形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,聲旁表音,形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,再來確定這個(gè)字的偏旁部首,就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清,就翻翻字典,問問同學(xué)。千萬別亂寫,否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

          三、由于粗心造成的

          比如說,“試”字本來沒有撇的,又多了一撇;“武”字也這樣,一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件,后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的,后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了,比如“撕”字,寫好提手旁和“其”,右邊就會(huì)寫成了“月”部,因?yàn)樗以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字,還有很多,比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因,就是寫字的時(shí)候,沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫,而是你沒有靜心去寫字。

          我們提議:漢字,是我們中華民族的瑰寶,它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,正確書寫,合理運(yùn)用漢字,多了解字的含義,讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告2

          一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀

          (一)某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,教師21人,從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化,從小學(xué)3年級(jí)開始對(duì)學(xué)生開展外語教育,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造,提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平,從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。(二)某某小學(xué)的教育方針該校的教育方針,多數(shù)實(shí)行教師聘任制,分為公辦教師和代課教師,把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合,大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔5慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量,該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中,為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。

         。ㄈ┠衬承W(xué)的教育優(yōu)勢(shì)該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大,辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資,無固定校舍,無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)校”近年在行政部門的引導(dǎo)下,學(xué)校在基本完成原始積累之后,開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備,美化校園環(huán)境。從以上情況看來,該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì),該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,主要是:

          1、采取堅(jiān)決措施、營(yíng)造教育環(huán)境該校改善了辦學(xué)條件比例的下限,并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果,還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì),而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。

          2、理順關(guān)系、拓展空間該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,使學(xué)校盡快完成體制改革,明晰產(chǎn)權(quán),并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善。

          3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作在此基礎(chǔ)上,還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度,特別是建立了健全教育評(píng)估制度,通過檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化,法制化和管理科學(xué)化。

          二、某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問題某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,辦學(xué)水平有了較大的提高

          但在個(gè)別方面也存在著一定的問題,主要存在以下幾點(diǎn):

         。ㄒ唬┙處煵粔驀(yán)謹(jǐn)該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒有緊迫感,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。

         。ǘ┙處熽(duì)伍不穩(wěn)定由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大,導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力,對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,使學(xué)生對(duì)教師沒有習(xí)慣性,特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。

         。ㄈ┙虒W(xué)方法單一該校的教學(xué)方法比較單一,課堂氣氛不夠活躍,導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中,不能更好地掌握堂上知識(shí)。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開展得不夠多,未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,沒有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。

          三、今后的設(shè)想和建議小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育

        提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作,是全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,為了提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì),根據(jù)市提出的:“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,提高教學(xué)素質(zhì),建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求。筆者針對(duì)以上某某小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問題,結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神,認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn):

         。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)某某小學(xué)的'教學(xué)質(zhì)量不高,一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級(jí),浪費(fèi)義務(wù)資源,妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育;另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué),影響初中的教學(xué)質(zhì)量,普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。

         。ǘ┒喾N形式并舉,提高某某小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍,積極探索和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制,健全和完善考核制度,堅(jiān)持“能者上,庸者下”的原則,依法辭退教學(xué)水平低,不能履行職責(zé)的教師。

         。ㄈ┳⒅貙(shí)效、健全教學(xué)管理制度建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,某某小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī),條件為依據(jù),按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》,認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行,當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè):

          1、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度;

          2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度;

          3、要建立教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)制度;

          4、要健全聽課制度;

          5、要建立教研、教改成果檢查、評(píng)比、交流制度。

         。ㄋ模┚C合評(píng)價(jià)、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語文、數(shù)學(xué),內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的,教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率,一律采用等級(jí)制度評(píng)分方法,取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)教育主管部門。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用加強(qiáng)學(xué)校管理,提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,是各級(jí)教育行政部門,教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告3

          1.問題的提出

          我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,看著他們的樣子,我真替他們難過,現(xiàn)在都近視了,往后學(xué)習(xí),生活,工作肯定會(huì)

          不方便的?伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助,預(yù)

          防近視。

          2.調(diào)查方法

          1.看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。

          2.上網(wǎng)瀏覽。

          3.防問,了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

          3調(diào)查情況和資料整理

          1.近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

          2.正確做法:1.胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí),心要靜,人要坐正,腳

          放平。2.多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的`時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。

          4.結(jié)論

          如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

          小學(xué)生調(diào)查報(bào)告三

          一問題的提出。

          ZUI近,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),,且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。

          二調(diào)查方法。

          1走訪同學(xué)本人。

          2走訪周圍的同學(xué)。

          三調(diào)查情況整理。

          姓名情況原因作業(yè)完成情況

          李Xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

          勤學(xué)好問

          李xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

          多看課外書

          李xx差上課不注意聽講不按時(shí)完成

          信息渠道走訪同學(xué)

          四結(jié)論。

          1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時(shí)管教,會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教。

          2作為一個(gè)學(xué)生,只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時(shí)鞏固,就會(huì)忘掉。做了作業(yè),才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。

          3此外,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告4

          現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī)。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”。對(duì)此,我們小組對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

          一、調(diào)查人員:

          林小勤、蘇以春、陳春燕

          二、調(diào)查時(shí)間:

          20xx年11月至20xx年1月

          三、調(diào)查目的:

          1.小學(xué)生為什么要使用手機(jī)?

          小學(xué)生和社會(huì)接觸不多,在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用。在學(xué)校可以使用公共電話或問老師借手機(jī)。

          2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多?

          放學(xué)時(shí),校門口擠滿了打電話給家長(zhǎng)的學(xué)生。有的則焦急地問同學(xué)借手機(jī)?雌饋碛惺謾C(jī)的不少。

          3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過什么途徑得來的?

          以前手機(jī)店里都是成年人,現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。

          4.小學(xué)生用手機(jī)來干什么?

          許多家長(zhǎng)、老師反應(yīng),不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī),沒事就用手機(jī)和同學(xué)聊天,打游戲。

          5.現(xiàn)在家長(zhǎng)贊同還是不贊同自己的小孩使用手機(jī)?

          有些家長(zhǎng)比較放心自己的孩子,覺得小學(xué)生用手機(jī)沒事。有的.堅(jiān)決反對(duì),覺得手機(jī)不適合未成年人使用。

          6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi)?

          現(xiàn)在移動(dòng)、電信都搞活動(dòng),有許多的優(yōu)惠,話費(fèi)可以適當(dāng)減免一些,小學(xué)生參加了嗎,他們的話費(fèi)會(huì)是什么情況?

          7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)?

          現(xiàn)在時(shí)髦的iphon系列強(qiáng)烈吸引著年輕人,幾乎成了他們的首選。那小學(xué)生都在使用什么手機(jī)?

          四、調(diào)查過程

          針對(duì)以上問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,去調(diào)查各年級(jí)的學(xué)生使用手機(jī)的情況。

          一.請(qǐng)選擇。

         。ǎ1.你使用的手機(jī)是什么牌子?

          A.三星B.諾基亞C.索愛D.其他

          2.你的手機(jī)是怎么來的?

          A.買的B.父母淘汰的C.贈(zèng)送的D.其他

         。ǎ3.你為什么要用手機(jī)?

          A.和父母聯(lián)絡(luò)B.玩游戲C.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)D.和別人攀比

         。ǎ4.你一般把手機(jī)放哪里?

          A.口袋里B.書包里C.給父母保管D.從不帶到學(xué)校來

         。ǎ5.你用了幾部手機(jī)?

          A.1部B. 2部C. 3部D. 3部以上

          6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎?

          A.贊同B.不贊同C.無所謂D.從來沒問過他們

         。ǎ7.你覺得用手機(jī)好嗎?

          A.好B.不好C.不知道D.有利有弊

         。ǎ8.你們班有手機(jī)的人多嗎?

          A.都有B.一半人有C,一小部分人有D.沒幾個(gè)人有

         。ǎ9.老師對(duì)你們用手機(jī)進(jìn)行過教育嗎?

          A.有B.沒有C.有時(shí)有D.不知道我們有手機(jī)

         。ǎ10.你一般一個(gè)月多少話費(fèi)?

          A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上

          我們將問卷打印多份,去調(diào)查各年級(jí)的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題,例如,有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子,也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過指導(dǎo),問答完成問卷。

          經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的小同學(xué)很少使用手機(jī),他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系。三四年級(jí)使用手機(jī)的同學(xué)相對(duì)要比一、二年級(jí)的人要多一點(diǎn)。他們使用的大多是國(guó)產(chǎn)的,父母淘汰的手機(jī)。五、六年級(jí)基本都用手機(jī),有的甚至是名牌手機(jī)。原因應(yīng)是可能一、二年級(jí)同學(xué)太小,不適合使用手機(jī);

          三、四年級(jí)同學(xué)不夠成熟,不能保管好手機(jī),所以用手機(jī)的不多;五、六年級(jí)的同學(xué)相對(duì)大些,爸媽比較放心,愿意讓他們使用手機(jī)。

          我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn):

          1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的國(guó)產(chǎn)牌。

          2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈(zèng)送的,或是父母淘汰的。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。

          3.同學(xué)們都說自己用手機(jī)來聯(lián)絡(luò),20%也會(huì)用來發(fā)短信。有個(gè)別老實(shí)說是用來玩游戲。

          4.一部分家長(zhǎng)認(rèn)為用手機(jī)是可以的,有45%的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩用不用無所謂。

          5.我們調(diào)查的同學(xué)一般手機(jī)話費(fèi)在50至70元之間。

          6.他們一般只用過一部手機(jī),最多是兩部。極少兩部以上。

          關(guān)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。60%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的,但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)人體有輻射,對(duì)健康不好。其余的認(rèn)為用不用無所謂。

          通過我們?cè)诰W(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng),長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體健康很不利,會(huì)造成頭昏、頭痛、失眠、多夢(mèng)等不良反應(yīng)。另外,多用手機(jī)對(duì)腎不好。專家們還發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會(huì)引發(fā)白血病、癌癥?梢娛謾C(jī)對(duì)人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機(jī)。

          同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機(jī)。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告5

          一、調(diào)查

          我統(tǒng)計(jì)了一下,在校門口吃早點(diǎn)的人比較多,經(jīng)常在校門口吃早點(diǎn)的'幾乎占了百分之六十八,偶爾在校門口的占了百分之二十七,在家里吃的只占百分之五。

          二、分析

          1。在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵,還有蒼蠅,吃了不衛(wèi)生;

          2。有些小學(xué)生拿了早點(diǎn)錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

          3。有些小學(xué)生騙家長(zhǎng)要錢,說學(xué)校要付書費(fèi)。

          三、結(jié)論

          1。有些小學(xué)生不喜歡在家里吃早點(diǎn),想自己買早點(diǎn)吃;

          2。有些小學(xué)生的家長(zhǎng)沒有時(shí)間煮早點(diǎn),讓小學(xué)生到學(xué)校買早點(diǎn)。

          四、建議

          小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少在校門口吃早點(diǎn)。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告6

          一、問題的提出:

          二、調(diào)查方法:

          聽同學(xué)、家長(zhǎng)的講述。

          三、近視的原因:

          在陽光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書。

          少看綠色植物。

          在走路、坐車時(shí),或趴著、躺著看書。

          少看電視或手機(jī),一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過五小時(shí),否則會(huì)造成眼疲乏。

          寫字時(shí)要離書本一尺,身體離桌子一拳,手指離筆尖一寸。

          蘿卜因含有維生素A,是護(hù)目的,所以要多吃。

          我們班上有不少同學(xué),小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問題值得思索,于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的`調(diào)查。

          1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

          2、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料。

          3、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)。

          4、寫字時(shí)離書本的距離太近。

          5、不愛吃蘿卜等蔬菜。

          四、建議

          1、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書,這樣會(huì)傷害眼睛。

          2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。

          3、不能走路、坐車、趴著、躺著看書,這樣容易影響視力。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告7

          在這一刻,隨著課程的增加,我們畢業(yè)班學(xué)生的肩膀也越來越重,而且同學(xué)們也沒有保護(hù)眼睛的意識(shí),所以我們的視力也越來越差。所以這幾天我統(tǒng)計(jì)了班里學(xué)生的視力情況。

          調(diào)查結(jié)果

          我調(diào)查了20名學(xué)生。其中只有2名學(xué)生兩只眼睛的視力都在5.0以上,只占我調(diào)查者人數(shù)的10%。一只眼睛在5.0以上,另一只在4.0-4.9有7只。兩只眼睛都在4.0到4.9有11只?梢钥闯鐾瑢W(xué)們的視力景象很差。

          分析

          學(xué)生視力不好完全是因?yàn)榇蠹叶疾惶珪?huì)保護(hù)眼睛。同學(xué)們做作業(yè)的時(shí)候,眼睛里的`筆記本要堅(jiān)持35厘米的距離,所以不能彎腰埋頭寫作。長(zhǎng)時(shí)間看電腦,電視對(duì)眼睛也有很大的傷害。很多同學(xué)因?yàn)檫@兩個(gè)原因視力下降,所以我們從小就要樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)。

          提議

          不要看到黑暗的光線下有強(qiáng)光。要長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè),看電腦,看電視,每30分鐘就要閉上眼睛休息5-10分鐘,或者做一次眼保健操,讓眼睛休息。

          結(jié)論

          眼睛是我們心靈的窗戶,同時(shí)幫助我們做很多事情,所以我們必須保護(hù)好我們的眼睛。我們應(yīng)該立即建立保護(hù)眼睛的意識(shí)。否則我們將永遠(yuǎn)失去光芒!

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告8

          錯(cuò)別,顧名思義是指錯(cuò)和別。在古代也稱作“白”。所謂“白先生”,就是經(jīng)常讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的人。錯(cuò)別的出現(xiàn),原因有主觀的,也有客觀的,主觀原因是自己不重視,認(rèn)不細(xì)心,不會(huì)寫也不查典,粗枝大葉,草率從事?陀^原因是漢本身很復(fù)雜,難認(rèn)、難寫、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。因此,我們要盡量避免寫錯(cuò)和別

          調(diào)查對(duì)象:

          街頭招牌,廣告,作業(yè)本

          調(diào)查目的:

          增加對(duì)漢的了解,學(xué)會(huì)規(guī)范用

          調(diào)查原因:前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉頡造。通過學(xué)習(xí),我知道了漢的歷史。我們祖國(guó)的漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢的發(fā)明是我們中華民族的驕傲?稍谏钪,我們身邊的人都不太在意漢的規(guī)范性,都不會(huì)規(guī)范用。于是我決定,對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查,開展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng),以便更好的了解漢,書寫漢,運(yùn)用漢。

          調(diào)查過程和內(nèi)容:首先,我走上街頭,統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌,生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走?烧伊死习胩,連一個(gè)錯(cuò)別都沒有。我心里好高興呀,大家都很規(guī)范的用,可一想我的作文就又失落起來,萬一沒有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫文章呢?!

          于是,我更加細(xì)致的觀察,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然,我眼前一亮,一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

          接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告,把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿,有藥到病除之效。天啊,原來錯(cuò)別真是無處不在呀。

          最后,我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果,又看到了許多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的,我心里慚愧極了,羞愧的低下了頭。

          調(diào)查結(jié)論:通過這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別大概有以下幾種。

          1.同音,形近:如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,把“感慨”寫成“感概”。

          2.意思混淆:如“湊合”寫成“湊和”。

          3.不明典故:如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的.“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

          調(diào)查后建議:

          1.規(guī)范用,正確掌握漢的含義和規(guī)范書寫。

          2.宣傳漢的規(guī)范使用,糾正身邊的錯(cuò)別。

          通過這次調(diào)查,讓我對(duì)漢的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要檢查多翻翻《新華典》,讀一讀《說文解》,多了解一下中國(guó)的漢。以后一定要正確的使用漢,盡量避免在錯(cuò)別在作業(yè)中的出現(xiàn)。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告9

          這次調(diào)查共有100人填寫了調(diào)查問卷,其中占57.3%的人認(rèn)為聽音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率的作用應(yīng)視情況而定;有37.5%的人明確認(rèn)為聽音樂能提高學(xué)習(xí)效率;只有5.2%人認(rèn)為聽音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率只有負(fù)面影響。在100人中,有62.7%的人認(rèn)為學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂一般,有21.3%的人對(duì)學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂不滿意,只有26%的人對(duì)學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂滿意。

          在對(duì)音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響這個(gè)問題上,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為午修前播放音樂能放松心情,疏解各種壓力,可以讓人思考更清晰,振奮精神。只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為播放音樂會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。在同學(xué)們選擇的歌曲風(fēng)格上,有較多同學(xué)選擇輕音樂,也有不少同學(xué)選擇流行歌曲,還有少數(shù)同學(xué)同學(xué)選擇搖滾、爵士、說唱。

          當(dāng)然,這只是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)聽音樂的大致現(xiàn)狀,為我們提供了一個(gè)事實(shí)參考。更多的問題——比如怎樣將音樂的藝術(shù)氛圍與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,聽音樂對(duì)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)有何正面影響,又有何負(fù)面影響,從長(zhǎng)期來講聽音樂對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)素質(zhì)的提高又有何影響,等等需要更為深入的探討。

          課題小組的建議:通過調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)課余時(shí)間播放音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響總體上是積極的,但這是因人而異的。這里就收集的意見和參考的資料以及組員們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)建議:

         、笨傮w而言,音樂對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是具有積極作用的。我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的間隙應(yīng)該適當(dāng)聽聽音樂;在學(xué)習(xí)中也可以因人而異、因地而異、因時(shí)而異地聽聽音樂,以提高學(xué)習(xí)效率。

         、菜牭囊魳返膬(nèi)容應(yīng)當(dāng)是健康向上的。這不僅是提高學(xué)習(xí)效率的要求,更是陶冶性情、提高音樂欣賞能力和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的基本要求。

          3.音樂的節(jié)奏應(yīng)掌握在一定的范圍之內(nèi),不宜太慢,也不宜太快。太慢了就成了催眠曲,使人昏昏欲睡;太快了容易使人過度興奮。如搖滾音樂對(duì)人體有害,因?yàn)樗c人的生命節(jié)奏不協(xié)調(diào),容易導(dǎo)致緊張、疲勞;學(xué)生由聽搖滾音樂改為聽古典音樂,學(xué)習(xí)精力更加集中,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升。

          4.關(guān)于具體的音樂曲目,這里參考問卷調(diào)查老師的建議及資料的咨詢,推薦以下曲目供同學(xué)們選擇:《春江花月夜》、《空山鳥語》、《雨打芭萑》、《漁舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《陽關(guān)三疊》、《瑤族舞曲》、《長(zhǎng)城隨想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼夢(mèng)幻曲》、《藍(lán)色的多瑙河》、《沃爾塔河》、《A大調(diào)(軍隊(duì))波羅涅茲》、《E小調(diào)第九(自新大陸)交響曲》、《卡門序曲》、《一八一二序曲》、《大!。

          課題組成員的心得及體會(huì):

          張嬈:這次的研究性活動(dòng),不僅僅是一個(gè)活動(dòng),也讓我自己認(rèn)識(shí)到音樂的作用,它能讓人有效地放松心情,緩解壓力,對(duì)于學(xué)習(xí)也有一定的作用。同時(shí),在本次活動(dòng)中,我還體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的`重要性,無論是制定研究框架還是具體實(shí)施,都需要幾個(gè)人共同討論決定,單靠一個(gè)人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的。這鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力,對(duì)我們將來踏入社會(huì)也有益處。

          陳嵐:這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我體驗(yàn)到很多。我以前可以說從未作過類似的活動(dòng),這次活動(dòng)讓我開闊了眼界,豐富了經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了綜合實(shí)踐能力。我所在的小組研究的是有關(guān)于音樂對(duì)人學(xué)習(xí)效率的影響,通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率其實(shí)有蠻大的影響,從開始到結(jié)束,我有一種成就感和自豪感。因?yàn)槭堑谝淮,所以做得也許不夠好,但是因?yàn)槲冶M力了,即使這次活動(dòng)開展得不夠好,我還是引以為榮。我所在的小組組員團(tuán)結(jié)協(xié)作,很好地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神,是活動(dòng)成功開展的動(dòng)力和源泉?傊,這次活動(dòng)讓我收獲頗豐。

          王曉婷:初中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧,開始還不知道它有何意義,在研究過程中漸漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受,填補(bǔ)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。通過這研究性學(xué)習(xí)給了我們一次有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我從中得到了不少體會(huì)。研究我有如下幾個(gè)體會(huì)。

          1、在研究性學(xué)習(xí)的過程中我們學(xué)到了一些關(guān)于音樂的知識(shí),特別是在收集資料的過程中。我們的小組研究的課題是關(guān)于音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響,剛開始大家不知道怎么研究,因?yàn)榇蠹覍?duì)音樂都不是很了解。通過研究的過程,我們知道了音樂的簡(jiǎn)單分類,并且知道了音樂對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

          2、這次研究性學(xué)習(xí)也帶給我們?cè)S多樂趣。從選題開始,我們就認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)目可能比較難,短短的一篇論文要利用的相關(guān)知識(shí)非常多,但我們小組也敢于向有難度的事物挑戰(zhàn),對(duì)課題的好奇心讓我們克服困難,知難而上,通過自己的勞動(dòng)獲得課題的結(jié)果,很有意義啊。

          3、我們還在研究中體驗(yàn)到學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作的重要性,提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。從資料的收集和整理,在到報(bào)告的完成都分工進(jìn)行。報(bào)告的完成給了我們?cè)S大成就感,一個(gè)團(tuán)體首先一定要團(tuán)結(jié),因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才是力量。在研究當(dāng)中我們學(xué)會(huì)了責(zé)任的意義,分配工作就要認(rèn)真做,不能因?yàn)閭(gè)人造成缺漏和過失。這段日子,我們一起查閱資料,一起發(fā)放調(diào)查問卷,一起總結(jié)分析,一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。

          4、我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)科目注重的是過程,自己動(dòng)手通過各種途徑來完成的,而不是結(jié)果。這段彌足珍貴的學(xué)習(xí),為我們的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。

          周淑艷:參加這次課題研究活動(dòng)使我受益匪淺,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),而且培養(yǎng)了自己的處事能力,提高了自身綜合素質(zhì),同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,使大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同促進(jìn)。在這次活動(dòng)中,我更加意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我們這個(gè)組的成員互相幫助,互相鼓勵(lì),從來不傷和氣,這使得我們進(jìn)步。我覺得團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的,讓我受益匪淺,這么多人合作起來做一件事是多么地不容易呀。

          我們小組研究的課題是——音樂對(duì)學(xué)習(xí)的影響,我們研究的步驟是上網(wǎng)找資料,發(fā)調(diào)查問卷,向老師咨詢,整理調(diào)查問卷,然后經(jīng)過總結(jié)得出結(jié)論。通過這次研究,我知道了音樂對(duì)學(xué)習(xí)的好處與壞處,對(duì)我有很大的借鑒意義。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告10

          一、學(xué)校情況

          校門頂上鑲著學(xué)校的具體名字——泰康人壽白芒希望小學(xué),其坐落于廣東省連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)白芒村,經(jīng)縣團(tuán)委辦公室聯(lián)系,由泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司廣東分公司捐資25萬元,當(dāng)?shù)丶Y5萬元,共30萬元在原白芒小學(xué)的基礎(chǔ)上新建而成。學(xué)生人數(shù)520人左右,教師人數(shù)25人左右,多為中年老師,大中專畢業(yè)為主。

          初到白芒,沿路的風(fēng)景美麗迷人,但小學(xué)的校容校貌與其相差甚遠(yuǎn),一直以來,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施都較為落后。支教隊(duì)伍到達(dá)的第一天,便住進(jìn)了與課室并排的兩間學(xué)生宿舍。所謂宿舍,無非是一課室用一墻隔開成兩個(gè)宿舍,再擺進(jìn)兩個(gè)簡(jiǎn)陋的雜物柜、4張上下床,沒有風(fēng)扇,唯一的電器便是一不那么光亮的光管,從接搭外露的電線可以看出,使用時(shí)間甚久且并不那么安全。墻上還貼著原來住在這里的學(xué)生床位分配名單,我們發(fā)現(xiàn),他們是兩個(gè)人睡一張床的。宿舍兩旁便是課室。其內(nèi)教學(xué)條件簡(jiǎn)陋,沒有幻燈機(jī)和多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,只有陳舊、搖晃不平的課桌課椅,粗糙的黑板,缺玻璃的窗戶,就連彩色粉筆、完好的粉筆刷也顯得寶貴。

          聽校長(zhǎng)說,學(xué)校原有一圖書閱覽室的,但是由于學(xué)校缺少資金,圖書不能隨時(shí)更新,并且大多存放已久,不能滿足學(xué)生的閱讀需求,甚至不適合現(xiàn)在小學(xué)生閱讀的。除這個(gè)外,學(xué)校的體育設(shè)備也不完備,體育器材稀缺。學(xué)校倒是有一籃球場(chǎng),但破損嚴(yán)重,粗糙的水泥地,生銹的球架,沒有網(wǎng)的籃球框。還有一兵乓球桌,據(jù)說是香港宣明會(huì)捐贈(zèng)的,除外宣明會(huì)還為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金等。接著校長(zhǎng)也為我們介紹了沖涼房、燒水放、廚房等位置,其中也出現(xiàn)了不同程度的衛(wèi)生問題。

          后來在與學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)他們的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),有部分讀音是完全錯(cuò)誤的,校長(zhǎng)說已經(jīng)盡量聘請(qǐng)漢族教師,但是有點(diǎn)根深蒂固的東西還是無法改變的。在支教過程中,孩子們接觸許多新事物,看得出他們是快樂的,他們大多都鐘愛于音樂、手工等課程,在校長(zhǎng)看到一件件孩子們親手做的作品時(shí),也有過欣慰的表情,但同時(shí)校長(zhǎng)還是無奈的說道,學(xué)校就是缺少這些紙張、繩子、豎笛等教學(xué)材料。

          二、村子及村民的家庭情況

          白芒村居住著的大多數(shù)是少數(shù)民族——瑤族居民,但年輕一代的都差不多被漢化了,一般都不會(huì)穿瑤服。這里滿是山水,滿是大片的田野,居民大多數(shù)還是農(nóng)民,收入水平低。白芒距離鎮(zhèn)區(qū)市集比較遠(yuǎn),而主要的交通工具是三輪摩托車。值得一提的是村子里的治安問題。在白芒小學(xué)周邊,經(jīng)常聚集著一些不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年,對(duì)學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全有一定的威脅。

          從與學(xué)生的日常交流及家訪時(shí)與家長(zhǎng)的交流中,我們了解到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生大部分都是留守兒童。家長(zhǎng)一般都前往廣州等比較發(fā)達(dá)的地區(qū)打工,家里的孩子從小就由爺爺奶奶照顧,甚至有些孩子自己?jiǎn)为?dú)在家,由此引發(fā)的一系列問題也較為嚴(yán)重,例如孩子的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格形成等問題。具了解,這里的家庭還存在許多單親等不完整家庭,還有重婚、再婚等現(xiàn)象也突出,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、心理狀況有一定影響,出生在這樣的家庭,孩子得不到重視或尊重,導(dǎo)致孩子缺乏自信、關(guān)愛而自卑。

          村民大多靠著微薄的薪水,或是還生活在自給自足的社會(huì)中,孩子上學(xué)讀書也成問題,更不用說能有多少學(xué)習(xí)材料、課外活動(dòng)、錄音機(jī)、電腦等設(shè)備。有部分學(xué)生能考上較好的民族小學(xué)或是連南中學(xué),但是也許也會(huì)有因?yàn)閷W(xué)費(fèi)住宿等問題而放棄就讀的。

          三、學(xué)生情況

          在教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總的來說是挺大的。特別是1到4年級(jí)的學(xué)生,大部分都能大膽舉手發(fā)言?梢钥闯龅氖牵麄儗(duì)音樂、手工、圖書導(dǎo)讀等課程情有獨(dú)鐘,偶爾一些比較調(diào)皮的學(xué)生在這些課上,都表現(xiàn)得驚人的乖巧、專心,對(duì)外界一些新鮮的知識(shí),學(xué)生們均表現(xiàn)得非常感興趣。平時(shí)成績(jī)較為優(yōu)秀的同學(xué),在參加活動(dòng)期間,也表現(xiàn)得出息。也曾得知,某個(gè)同學(xué)能考上民族小學(xué)或連南中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校,似乎繼續(xù)升學(xué),到高中到大學(xué),這些同學(xué)還存在希望的,但是其余的學(xué)生,希望就比較渺茫。

          在老師與學(xué)生的互動(dòng)中,學(xué)生似乎都對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣,對(duì)自己的未來也抱有很高的期望,但是實(shí)際的高中升學(xué)率并不是很高。高中的升學(xué)率已經(jīng)比較低,大學(xué)生更是寥寥無幾。小朋友的心理落差很大。學(xué)生們都知道自己的家鄉(xiāng)不夠發(fā)達(dá),都希望日后離開家鄉(xiāng)到外面的世界更好的發(fā)展賺錢。但是,由于各種因素,例如家庭的壓力、自身的問題,也許會(huì)讓他們放棄用知識(shí)武裝自己的方式,而選擇輟學(xué),提早投入到社會(huì)中工作。然而,他們的哥哥姐姐也早已給他們作了壞榜樣。 存在的問題

          1.農(nóng)村學(xué)校在資金、師資、生源、教學(xué)設(shè)備等方面與城市學(xué)校存在巨大的差距。

          資金問題是最根本問題。資金的缺乏,導(dǎo)致學(xué)校的住房條件、教師待遇、教學(xué)條件等方面與外界有較大的差距,從而使得農(nóng)村教師人才外流、優(yōu)秀學(xué)生出外借讀、教學(xué)質(zhì)量大大下降。正如白芒小學(xué)需要優(yōu)秀的漢族教師,但是或許因?yàn)閷W(xué)校的條件較為落后,而導(dǎo)致師資缺乏。當(dāng)今也有很多畢業(yè)生因?yàn)檗r(nóng)村條件差而不愿到農(nóng)村工作。另外,學(xué)校也沒有足夠的經(jīng)費(fèi)對(duì)教師實(shí)行有效、吸引的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致教師缺乏工作動(dòng)力,不利于教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,也不利于留住優(yōu)秀的師資。

          由于教學(xué)設(shè)備的落后,很有可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力與實(shí)踐思考能力,也不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。這不僅對(duì)普通學(xué)生不利,也導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生都為更好的.民族小學(xué)而奮斗。這只為其他學(xué)校提供為數(shù)不多的學(xué)習(xí)尖子,而忽略了更為多數(shù)的普通農(nóng)村學(xué)生。學(xué)校注重的不應(yīng)該是每年每學(xué)期有多少個(gè)學(xué)生能考上民族小學(xué)或連南中學(xué),應(yīng)該是怎樣為其他普通的學(xué)生謀取更好的未來出路。這正好跟“學(xué)生繼續(xù)升學(xué)的愿望與較低的升學(xué)率”這個(gè)矛盾掛鉤。

          所以國(guó)家和當(dāng)?shù)卣畱?yīng)好好考慮資金應(yīng)該用于什么地方,才能讓這筆資金發(fā)揮最大的效用。為農(nóng)村義務(wù)教育投入更多的資金,切實(shí)改善農(nóng)村教師的生活水平及待遇問題,并建立有效的教師管理和激勵(lì)機(jī)制,才是當(dāng)務(wù)之急。除外,應(yīng)該重視的不僅只是學(xué)習(xí)尖子,應(yīng)該公平對(duì)待所有的農(nóng)村學(xué)生,切實(shí)改變當(dāng)前升學(xué)難的狀況,努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)道路。

          2.留守兒童問題

          在物價(jià)水平不斷上升,但收入水平卻停滯不前的環(huán)境中,農(nóng)村人當(dāng)然沒法呆在原地。這迫使許多白芒村農(nóng)民放棄傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì),隨著一批又一批的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城打工,他們的子女也因?yàn)槿狈Ρ匾募彝ソ逃鵀閷W(xué)校甚至是社會(huì)帶來更大的壓力。

          從我們的家訪行動(dòng)中,我們可以了解到大部分學(xué)生為留守兒童,由爺爺奶奶代看,甚至是學(xué)生獨(dú)自在家,這導(dǎo)致一系列的溝通與交流的問題。家長(zhǎng)未能在孩子的成長(zhǎng)過程中及時(shí)有效地指導(dǎo),使得許多留守兒童出現(xiàn)自閉、孤僻等性格和心理問題。同時(shí),因?yàn)闆]有有效的管理,導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,最終不利于學(xué)校及社會(huì)的管理。

          孩子的父母為什么要放棄耕田?因?yàn)樯钤诋?dāng)今,一塊農(nóng)田無法維持他們的生活,因?yàn)閲?guó)家還沒有重視農(nóng)業(yè)、給予農(nóng)民更多的眷顧,因?yàn)閲?guó)家的政策沒有使農(nóng)民真正獲得優(yōu)惠,家鄉(xiāng)實(shí)在沒有讓他們能夠留下來的理由。因此,要想從根本上解決農(nóng)村留守兒童的問題,就必須努力縮小城市與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的差距。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),還存在許多靠農(nóng)業(yè)生活的農(nóng)民,因此,必須重視且努力發(fā)展農(nóng)業(yè),促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展,優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),讓農(nóng)民有機(jī)會(huì)通過農(nóng)業(yè)致富,生活有所寄托,這樣農(nóng)民才能你安心留在農(nóng)村,留守兒童就不會(huì)再?zèng)]有人照顧。

          3.婚姻法知識(shí)薄淡

          經(jīng)過平時(shí)與學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)村子有一個(gè)較為嚴(yán)重的問題,具體表現(xiàn)在有些家庭存在一夫多妻,近親結(jié)婚,年齡沒有達(dá)到結(jié)婚的合法年齡等等。這些情況的出現(xiàn),間接對(duì)該地區(qū)的小孩的智力水平和體魄健康。同時(shí),這大大削弱孩子在家里的地位,不利于孩子的成長(zhǎng),更嚴(yán)重的會(huì)給孩子帶來一些心理障礙。除外,這容易導(dǎo)致孩子過早輟學(xué),出外打工養(yǎng)家。

          因此有關(guān)的政府部門應(yīng)該在當(dāng)?shù)丶哟髮?duì)有關(guān)婚姻法知識(shí)的教育與宣傳,設(shè)立一些咨詢點(diǎn),更好地解決家庭問題,尊重婦女,維護(hù)孩子的合法權(quán)益。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告11

          調(diào)查時(shí)間:

          xx年xx月xx日

          調(diào)查目的:

          學(xué)生的成長(zhǎng)離不開書,書是人類進(jìn)步地階梯,讀書也是了解這個(gè)多彩世界的途徑之一,一本好書,使人長(zhǎng)知識(shí)分辨善惡,有益于人們的身心健康。那大家讀喜歡什么書呢?這往往因人而異。有的喜歡《漫畫》,有的喜歡《童話故事》……對(duì)于大家的課外閱讀情況,我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。

          調(diào)查結(jié)果:

          據(jù)調(diào)查顯示:

          班上有65%的人喜歡讀《童話故事》

          5%的人課外閱讀物是科普書。

          30%的人喜歡漫畫書。

          20%的人課外讀物是作文書。

          10%的`人的課外讀物是其他類的書。

          1%的喜歡閱讀《國(guó)學(xué)》篇章。

          15%的人作讀書筆記。

          調(diào)查分析:

          有些學(xué)生喜歡課外閱讀,認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)有一定幫助。大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法。

          調(diào)查建議:

          看課外書可以增長(zhǎng)見識(shí),開闊視野。通過課外書,多多地積累運(yùn)用,這樣對(duì)我們寫出優(yōu)美文章是很有幫助的。希望同學(xué)們盡量利用看電視,玩電腦的時(shí)間來多看課外書,并能做好筆記。愿同學(xué)們更愛看書,而且要看對(duì)我們有益的書,“多讀書,讀好書。”去開啟那扇未知的大門,走向成功的彼岸。

          調(diào)查總結(jié)

          隨著人們生活水平的不斷提高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)越來越重視的情況下,我們身邊同學(xué)中營(yíng)養(yǎng)過剩的“小胖墩”和營(yíng)養(yǎng)不足的“小豆芽”竟還是越來越多。原因就是一些家長(zhǎng)認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)就是給孩子多吃雞鴨魚肉,孩子想吃什么就吃什么,想喝什么就喝什么,另一些家長(zhǎng)則相反,認(rèn)為孩子這也不能吃,那也不能吃,全然不顧孩子的生活特點(diǎn)。小學(xué)生時(shí)期是人生發(fā)育的高峰期,這一時(shí)期攝入的營(yíng)養(yǎng)除了維護(hù)機(jī)體新陳代謝外,還得適量?jī)?chǔ)存以保證繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育的需求。一旦錯(cuò)過了這一重要時(shí)期,將會(huì)給身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)造成不可彌補(bǔ)的損失。所以,這個(gè)假期,我和爸爸媽媽對(duì)小學(xué)生不良健康飲食的現(xiàn)象,通過查閱資料、詢問身邊的同學(xué)和父母等方法進(jìn)行了調(diào)查。

          我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。有資料顯示,80%小學(xué)生不喜歡吃蔬菜,50%小學(xué)生不喜歡喝牛奶,吃雞蛋,85%小學(xué)生不吃一點(diǎn)肥肉,95%小學(xué)生喜歡吃肉類、巧克力、膨化食品,90%小學(xué)生吃的食品單一,每天10種都不到,在選擇上口味是孩子們的首選,然后是顏色、形狀,最后才是營(yíng)養(yǎng),一般是喜歡吃什么就吃什么。人們的飲食習(xí)慣不是與身俱來的,主要是由父母自幼培養(yǎng)的,現(xiàn)在小學(xué)生流行的偏食與挑食,實(shí)際是一種心理障礙,其根源在家庭。一些父母給孩子吃的食物單調(diào),孩子長(zhǎng)大后便會(huì)對(duì)未吃過的或不常吃的食物不喜歡,甚至厭惡。一些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說什么東西好吃,什么東西不好吃,這也影響孩子的心理行為,漸漸的孩子不良的飲食習(xí)慣就形成了。

          在這里,我給大家提出一些建議:通過多種渠道對(duì)孩子進(jìn)行飲食教育,要改變飲食觀念:改變孩子喜歡吃什么為孩子應(yīng)該吃什么。作為父母要以身作則,父母是孩子的第一位教師。每天堅(jiān)持讓孩子吃多種多營(yíng)養(yǎng)食品,并不斷添進(jìn)孩子不喜歡吃的新食物讓孩子試吃。做到營(yíng)養(yǎng)均衡,打破營(yíng)養(yǎng)不良,偏食的惡性循環(huán)。簡(jiǎn)單地說就是:一把蔬菜,一把豆,一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉,每天一杯奶,雜粗天天有。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告12

          一、調(diào)查概況:

          調(diào)查時(shí)間:20xx年5月

          調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法

          調(diào)查范圍:10名中小學(xué)生

          調(diào)查目的:了解目前中小學(xué)生語文寫作現(xiàn)狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自身的寫作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),提高中小學(xué)生的寫作水平。

          二、調(diào)查內(nèi)容:

          調(diào)查結(jié)果:

          選項(xiàng):

          (1):21%;

         。2):16%;

         。3):33%;

          (4):61%;

          (5):54%;

         。6):78%;

          (7):17%;

          (8):46%;

         。9):67%;

          (10):48%;

         。11):36%;

         。12)71%;

         。13):10%;

         。14):26%;

          (15):49%。

          三、調(diào)查分析

          由問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出,目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問題的關(guān)鍵。

          從小學(xué)開始,我們就開始學(xué)習(xí)寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的.寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。

          現(xiàn)在,市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎,正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學(xué)生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時(shí),也使得作文千篇一律,缺乏新意。

          要想寫好作文,其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅(jiān)持不懈,每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對(duì)待寫作,無論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告13

          一、研究原因:

          據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為

          55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的??jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

          二、調(diào)查問卷

          1.你是不是近視

          A. 是的

          B、不是

          2.你是如何近視的(不近視的可不答)

          A、看電視過度

          B、坐姿不端

          C. 其它

          3 .你近視多少度

          A. 100以下

          B. 500以下

          C. 更高

          三、調(diào)查分析:

          導(dǎo)致眼睛近視的原因:

          大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

          1 看電視距離太近

          2 看電視的.時(shí)間太長(zhǎng)

          3 所看電視的畫面濃度太深

          4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

          5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

          6 在光線太弱的光下看書

          7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

          8 不合理飲食

          9 看激光

          10 在車廂里看書

          11 遺傳因素

          12 不認(rèn)真做眼保健操

          四、調(diào)查結(jié)果:

          通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂,錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

          五、建議

         。ㄒ唬

          看書時(shí)作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

         。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r(shí)候看書,不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外

          走動(dòng),調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

         。ㄈ┰谡n間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

         。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

          (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生C和維生素e的食物。

         。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

          六、體會(huì)

          為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康 二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護(hù)我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告14

          早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單:一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣,就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,可是,在我們班上,有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。

          例如:有一些家長(zhǎng)是由于工作太忙或其它的原因,不能為自己的孩子做早飯;有的家長(zhǎng)則是天天給自己的孩子做早餐。對(duì)此,我對(duì)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了詢問,家長(zhǎng)對(duì)關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下:

          (一)、做的家長(zhǎng)的看法:

          1、孩子正處于長(zhǎng)身體的階段,應(yīng)該多補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng),所以,早餐是一定要吃的。

          2、如果不吃早餐,上午,孩子就會(huì)感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了,吃不飽,一上午都會(huì)感到很餓,感到很乏力。

          (二)、不做的家長(zhǎng)的看法:

          1、大多數(shù)家長(zhǎng)持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的',吃不吃無所謂。

          2、一小部分家長(zhǎng)提出應(yīng)該關(guān)心,但是,由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

          3、還有的家長(zhǎng)提出要馬上改進(jìn)。

          有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù),那么——你就錯(cuò)了。

          通過調(diào)查,在我們五年級(jí)(5)班上,一共有33名同學(xué),有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中,吃的一共有16人,在家或在小攤上吃的各有8人,吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下:

          由此可見,在眾多的同學(xué)當(dāng)中,不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎?根本不是,那是家長(zhǎng)壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中,在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道,小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的,吃了對(duì)人體不但沒有好處,還會(huì)造成危害。日復(fù)一日地吃,一不留神恐怕就會(huì)染上疾病。

          據(jù)資料顯示:按照我國(guó)學(xué)生每日膳食營(yíng)養(yǎng)素供給量基本要求,一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,所以,早餐必須要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品。

          按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食的要求。

          經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn):如果平均下來,一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,在吃完之后,燃燒脂肪的速度就會(huì)降低,再配合低熱量的午、晚餐,脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)單的人,根本無法提供足夠的熱量和營(yíng)養(yǎng),精神也會(huì)比較差;等到午、晚餐的時(shí)間,脂肪消耗的能力變差,而又吃進(jìn)高熱量的食物,結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,攝取的營(yíng)養(yǎng)不夠充分,就會(huì)使人無精打采,注意力難以集中。

          此外,我要提醒大家的是:大家一定要都吃早餐。營(yíng)養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成,在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。

          最后,我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長(zhǎng)!

          小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文5

          原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中。但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。

          調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少。這樣,就只能是人為造成的。

          分析

          1、小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過。

          2、附近還有很多商販在賣小吃。

          3、還有許多飯館,小吃店和果汁店。

          4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

          結(jié)論

          1、有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡。

          2、由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死。

          這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

          建議

          河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

        小學(xué)調(diào)查報(bào)告15

          星期五下午一放學(xué),我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

          我們首先來到了沱江河旁,這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?僧(dāng)我親眼看見那被污染的河水后,我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠(這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)),這里河水的情況更糟,河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到。偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子,還有白天殺兔子留下的兔子腳。

          在商機(jī)廠的.一角,有許多稻草被堆成一團(tuán),正在燃燒著,散發(fā)出一陣黑煙,天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個(gè)建筑工地,這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過,就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象,抬頭看看,天空都被一層灰遮住了。

          沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力。滿身只?葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園,這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛,綠油油的,公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽,有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市,小公園比沱江河兩岸美多了。這是為什么呢?很明顯,這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴,而小公園呢,不但沒被污染,還得到了人們的悉心呵護(hù)。

          為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存,我們應(yīng)該從我做起,不亂丟生活垃圾,同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的。

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