實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本
在我們平凡的日常里，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇1
學(xué)院： 專業(yè)： 年級： 姓名： 學(xué)號： 實(shí)驗(yàn)室號： 計(jì)算機(jī)號： 實(shí)驗(yàn)日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字： 成績：
實(shí)驗(yàn)：熟悉VFP開發(fā)環(huán)境
1. 先在D盤建一個(gè)文件夾,并將其命名為092221004.在桌面打開VFP系統(tǒng),在菜單欄上選擇“工具” “選項(xiàng)”,此時(shí)跳出一個(gè)選項(xiàng)框,選定“文件位置”中的“默 認(rèn)目錄”,然后選擇“修改”,將其設(shè)為“D92221004”,最后選擇“設(shè)為默認(rèn)值” ,“確定”,即可。
2. 在桌面打開VFP系統(tǒng),在菜單欄上選擇“工具” “選項(xiàng)”,此時(shí)跳出一個(gè)選項(xiàng)框,選定“區(qū)域”,然后在“日期格式”欄的下拉選項(xiàng)中選擇“年月日”；勾選“日期分隔符”和“年份（1998或98）”項(xiàng),并在“日期分隔符”其后面輸入“-”；最后選擇“設(shè)為默認(rèn)值” ,“確定”,即可。
3. 在桌面打開VFP系統(tǒng),在菜單欄上選擇“工具” “選項(xiàng)”,此時(shí)跳出一個(gè)選項(xiàng)框,選定“區(qū)域”,然后在“小數(shù)位數(shù)”項(xiàng)輸入小數(shù)位數(shù)的多少,最后選擇“設(shè)為默認(rèn)值” ,“確定”,即可。
4. 在桌面打開VFP系統(tǒng),在菜單欄上選擇“顯示”,此時(shí)跳出一個(gè)工具欄對話框,勾選“調(diào)色板”后選擇右邊的“定制”,跳出定制工具欄,在“分類”中選定“調(diào)色板”,在其右邊中選定紅色,并將其拖動(dòng)到主窗口,關(guān)閉定制工具欄,最后將其移到常用工具欄下。
5. 打開VPF系統(tǒng),在菜單欄上選擇“文件”,在“文件”的下拉欄中選定“新建”彈出新建選框,在左邊的“文件類型”中選定“項(xiàng)目”然后點(diǎn)擊右邊的“新建文件”彈出創(chuàng)建的對話框,在該對話框的項(xiàng)目文件框中鍵入“學(xué)生成績管理”后點(diǎn)擊“保存”，在菜單欄上選擇“文件”,在“文件”的下拉欄中選定“新建”彈出新建選框,在左邊的“文件類型”中選定“數(shù)據(jù)庫”然后點(diǎn)擊右邊的“新建文件”彈出創(chuàng)
建的對話框,在該對話框的數(shù)據(jù)庫名框中鍵入“學(xué)生成績”后點(diǎn)擊“保存”。
區(qū)別: 如果是在項(xiàng)目中建立數(shù)據(jù)庫,則命令窗口不會(huì)顯示命令。
6. “CREATE PROJECT”是建立項(xiàng)目文件命令,“CREATE DATABASE” 是建立數(shù)據(jù)庫命令,“ MODIFY DATABASE”打開默認(rèn)目錄下的數(shù)據(jù)庫,“MODIEF PROJECT”是打開默認(rèn)目錄下的項(xiàng)目文件
7. 退出VFP系統(tǒng)的命令是“Quit”；其他退出VFP系統(tǒng)的方法：
方式一：單擊應(yīng)用程序窗口中的“關(guān)閉”按紐
方式二：在“文件”菜單中選擇“退出”命令.
方式三：在命令窗口中鍵入QUIT命令.
方式四：同時(shí)按下Alt和F4組合鍵.
方式五：單擊應(yīng)用程序窗口左上角的控制菜單圖標(biāo),從彈出的菜單中選擇“關(guān)閉”命令.或者雙擊控制菜單圖標(biāo)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
1. 熟悉VFP集成開發(fā)環(huán)境；
2. 項(xiàng)目管理器的使用；
3. 常用命令的使用；
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1. 在硬盤上新建一個(gè)以自己學(xué)號命名的文件夾,并將此文件夾設(shè)置為默認(rèn)目錄.要使此設(shè)置關(guān)閉VFP系統(tǒng)后再進(jìn)入VFP系統(tǒng)時(shí)仍然有效該如何保存？
2. 設(shè)置日期格式為年月日格式,年份四位數(shù)顯示和兩位數(shù)顯示如何設(shè)置,以短劃線”-”作為日期分隔符,要使以上設(shè)置關(guān)閉VFP系統(tǒng)后再進(jìn)入VFP系統(tǒng)時(shí)失效該如何保存？
3. 如何將現(xiàn)在小數(shù)點(diǎn)后只保留2位改成保留更多的位數(shù)？
4. 定制工具欄操作：如何將調(diào)色板工具欄里的紅色添加到常用工具欄里？
5. 在默認(rèn)目錄下建立“學(xué)生成績管理”項(xiàng)目文件和“學(xué)生成績”數(shù)據(jù)庫.分別在項(xiàng)目中建立數(shù)據(jù)庫和不在項(xiàng)目中建立數(shù)據(jù)庫,比較他們的區(qū)別；
6. 觀察上述第5題的操作過程中命令窗口中出現(xiàn)的命令,并指出各命令的作用；
7. 退出VFP系統(tǒng)的命令是什么？有哪些方法可以退出VFP系統(tǒng)？
三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
1. 硬件：學(xué)生用微機(jī)、局域網(wǎng)環(huán)境
2. 軟件：Windows 20xx中文操作系統(tǒng)、Visual Foxpro 6.0
四、實(shí)驗(yàn)步驟
描述實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟和方法,內(nèi)容見后附的手寫材料。
五、實(shí)驗(yàn)調(diào)試與結(jié)果分析
描述實(shí)驗(yàn)的調(diào)試過程,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象、中間結(jié)果、最終得到的結(jié)果,并進(jìn)行分析說明,分析可能的誤差或錯(cuò)誤原因等.內(nèi)容見后附的手寫材料。
六、總結(jié)
說明實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個(gè)人的收獲；未解決/需進(jìn)一步研討的問題或建議新實(shí)驗(yàn)方法等。內(nèi)容見后附的手寫材料。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇2
賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實(shí)驗(yàn)階段。它誕生于南京，創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能 以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面”，發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月，我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下，南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險(xiǎn)記1》、《天使歷險(xiǎn)記2》、《天使歷險(xiǎn)記3》，目前正在創(chuàng)作《天使歷險(xiǎn)記4》，《天使歷險(xiǎn)記4》預(yù)計(jì)超10萬字，已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時(shí)為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評，吳子溪目前已完成了近5萬字的作品，正創(chuàng)作中的《<鳳凰鳥>前傳》計(jì)劃篇幅也在10萬字以上，目前已完成2萬字。進(jìn)行長篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個(gè)孩子，南京江寧有一批這樣的小學(xué)生，這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量，江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現(xiàn)代快報(bào)》、《東方衛(wèi)報(bào)》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報(bào)道，這在國內(nèi)實(shí)屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實(shí)踐的.少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長的職務(wù)，自費(fèi)研究賞能教育法，并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內(nèi)乃至國外都屬首創(chuàng)。
據(jù)報(bào)道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬字的童話創(chuàng)作，輯錄為《快樂小天使》一書。（江蘇教育電視臺、《現(xiàn)代快報(bào)》、南京江寧電視臺等多家媒體報(bào)道）20xx年暑假，參與賞能教育法實(shí)驗(yàn)的十幾名小學(xué)生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。
20xx年9月，南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學(xué)校選擇了一個(gè)整建制班作為賞能教育寫作實(shí)驗(yàn)班，另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實(shí)驗(yàn)班中期研究報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗(yàn)志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事。
今年3月，賞能教育又在全國范圍內(nèi)招聘實(shí)驗(yàn)老師，我懷著試一試的態(tài)度，悄悄地在自己的語文教學(xué)中試驗(yàn)起來。幾經(jīng)周折，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”，于是，我在語文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我將這些不太成熟的想法記下來，希望對我們的語文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。
一、學(xué)校和學(xué)生現(xiàn)狀
西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級中學(xué)，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎，西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年，我校“災(zāi)后重建項(xiàng)目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目”同時(shí)啟動(dòng)，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：校園占地面積 89 畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個(gè)；圖書館一棟，藏書60000余萬冊；大型階梯教室一個(gè)，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時(shí)容納1000人就餐。學(xué)校還建有：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全，微機(jī)室、語音室達(dá)到一人一機(jī)，建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)儀器室、準(zhǔn)備室，實(shí)驗(yàn)儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，主體建筑新穎別致，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂，溫馨舒適的學(xué)生公寓，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，營造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。
目前，全校有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生516人，教職工53人，專任教師41人，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級職稱9人，骨干教師3人，名師2人。省級標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后，預(yù)計(jì)教師將達(dá)160人，學(xué)生將達(dá)2400人，班級增至48個(gè)。
近年來，在新任校長楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，勵(lì)精圖治；學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)行量化考核，細(xì)化工作職責(zé)，明確目標(biāo)責(zé)任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺，繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè)，積極探索，賞能教育實(shí)驗(yàn)已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì)，努力拼搏，德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神，鮮明的時(shí)代特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施個(gè)性化教育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊(duì)伍，落實(shí)“全員育人，全程育人”的措施，構(gòu)建學(xué)科滲透，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，重視師德修養(yǎng)，言傳身教，身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，學(xué)校開展豐富多彩的校園生活，拓寬了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí)，健康成長，愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫照。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇3
一、基本信息
（一）時(shí)間：20xx年10月8日——20xx年10月23日
（二）地點(diǎn)：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心
�。ㄈ┞毼�/角色：財(cái)務(wù)總監(jiān)
（四）崗位職責(zé)：財(cái)務(wù)與計(jì)劃書
二、主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
（一）準(zhǔn)備階段（包括團(tuán)隊(duì)組建、商業(yè)計(jì)劃書撰寫及答辯、工作場地的布置等）
第一步：我們在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人信息，尋找團(tuán)隊(duì)；第二部：和選同一個(gè)CEO來自不同專業(yè)的同學(xué)成立了我們自己的公司————貴財(cái)經(jīng)實(shí)有逆鑫限責(zé)任公司。我們公司是供應(yīng)商。我的職務(wù)是財(cái)務(wù)總監(jiān)，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)制定公司利潤計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃成本投資，為做出有效的決策提供參考信息，同時(shí)協(xié)助總經(jīng)理和其他組員共同撰寫計(jì)劃書以及答辯展示需要的PPT的制作。
（二）企業(yè)模擬經(jīng)營階段：
在結(jié)束第一輪商業(yè)計(jì)劃書完成以后，企業(yè)進(jìn)入第二輪企業(yè)模擬經(jīng)營階段。我們公司主要是利用經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)驗(yàn)信息系統(tǒng)來完成這次模擬實(shí)驗(yàn)。我在這次模擬試驗(yàn)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鞘袌隹偙O(jiān)，和在第一輪中擔(dān)任的角色職責(zé)相似，我的主要工作是協(xié)助總經(jīng)理做出公司每一季度的經(jīng)營決策。
三、收獲與心得體會(huì)
在這次試驗(yàn)中，完整的學(xué)習(xí)了項(xiàng)目模擬的流程，并實(shí)踐了財(cái)務(wù)方面的實(shí)際操作，在財(cái)務(wù)分析能力方面得到了一定的提高，收獲頗豐。例如就價(jià)格來說，我們要根據(jù)上一季度各項(xiàng)的投入比例決定這一季度的.各項(xiàng)投入情況，有很多參考信息，價(jià)格彈性，市場潛能，生命周期，營銷影響，維護(hù)支出營銷等等。）因?yàn)閮r(jià)格的確實(shí)是公司成敗的關(guān)鍵，不僅因?yàn)樗P(guān)系到當(dāng)期利潤、累計(jì)納稅、人均利潤率、資本利潤率、市場份額等多項(xiàng)指標(biāo)，更因?yàn)樗苯佑绊懫髽I(yè)運(yùn)營的命脈—現(xiàn)金流。特別是第一季度，我們沒有可參考的信息，只能根據(jù)感覺做了一次不知所謂的決策，但后來，我們一次比一次有進(jìn)步，利潤收益越來越多。在試驗(yàn)中團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)是不錯(cuò)的，但是團(tuán)體協(xié)作能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要加強(qiáng)，這也使我們意識到團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)概念，而是一種精神，它能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在精神面上得到提高，這也使團(tuán)隊(duì)合作的核心。
四、建議
1、實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短，剛找到感覺就沒機(jī)會(huì)加強(qiáng)了；
2、整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程沒有很好的理解，感覺生疏，業(yè)務(wù)流程也不是很熟悉，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐；
3、規(guī)則不完善，也沒有很好的貫徹給參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)；
4、希望系統(tǒng)進(jìn)一步完善，更能真實(shí)的反映實(shí)際工作，外部服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦事流程不是很專業(yè)，希望以后能在這些地方有所改進(jìn)，當(dāng)然我們也有不足。
注：
1、“職位/角色”按每名同學(xué)在團(tuán)隊(duì)中扮演的實(shí)際角色填寫；
2、“主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”應(yīng)根據(jù)每名同學(xué)在團(tuán)隊(duì)中實(shí)際做的工作進(jìn)行描述；
3、切記不要講空話，一切以實(shí)際出發(fā)；
4、團(tuán)隊(duì)成員每人提交一份紙質(zhì)文檔并與公司/銀行/外部服務(wù)機(jī)構(gòu)模擬經(jīng)營所有資料一起提交至篤行樓B棟（樓A3—2）相應(yīng)辦公室（制造商和電子商務(wù)2—2；銀行2—3；政府2—5；供應(yīng)商和保險(xiǎn)2—6；會(huì)計(jì)師事務(wù)所3—3），并將該總結(jié)報(bào)告的電子文檔一起提交。
提交時(shí)間：各角色老師自行通知！
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇4
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、觀察單縫衍射現(xiàn)象，了解其特點(diǎn)。
２、測量單縫衍射時(shí)得相對光強(qiáng)分布。
3、利用光強(qiáng)分布圖形計(jì)算單縫寬度。
二、實(shí)驗(yàn)儀器
Hｅ-Ne激光器、衍射狹縫、光具座、白屏、光電探頭、光功率計(jì)。
三、實(shí)驗(yàn)原理
波長為λ得單色平行光垂直照射到單縫上,在接收屏上，將得到單縫衍射圖樣，即一組平行于狹縫得明暗相間條紋。單縫衍射圖樣得暗紋中心滿足條件：
（1)式中,x為暗紋中心在接收屏上得ｘ軸坐標(biāo),ｆ為單縫到接收屏得距離；a為單縫得寬度，k為暗紋級數(shù)。在±1級暗紋間為中央明條紋。中間明條紋最亮，其寬度約為其她明紋寬度得兩倍。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示。
圖1實(shí)驗(yàn)裝置示意圖
光電探頭(即硅光電池探測器）就是光電轉(zhuǎn)換元件。當(dāng)光照射到光電探頭表面時(shí)在光電探頭得上下兩表面產(chǎn)生電勢差ΔU，ΔU得大小與入射光強(qiáng)成線性關(guān)系。光電探頭與光電流放大器連接形成回路，回路中電流得大小與ΔU成正比。因此,通過電流得大小就可以反映出入射到光電探頭得光強(qiáng)大小。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
�。�、觀察單縫衍射得衍射圖形;
2、測定單縫衍射得光強(qiáng)分布；
3、利用光強(qiáng)分布圖形計(jì)算單縫寬度。
五、數(shù)據(jù)處理
★(1)原始測量數(shù)據(jù)
將光電探頭接收口移動(dòng)到超過衍射圖樣一側(cè)得第3級暗紋處,記錄此處得位置讀數(shù)X(此處得位置讀數(shù)定義為0、０00)及光功率計(jì)得讀數(shù)Ｐ。轉(zhuǎn)動(dòng)鼓輪,每轉(zhuǎn)半圈（即光電探頭每移動(dòng)0、
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇5
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察光柵的衍射光譜，掌握用分光計(jì)和透射光柵測光波波長的方法。
【實(shí)驗(yàn)儀器】
分光計(jì)，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。
【實(shí)驗(yàn)原理】
光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長的光分開并形成明亮細(xì)窄的譜線。
光柵分透射光柵和反射光柵兩類，本實(shí)驗(yàn)采用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，于是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫。刻痕和狹縫的寬度之和稱為光柵常數(shù)，用d 表示。
由光柵衍射的理論可知，當(dāng)一束平行光垂直地投射到光柵平面上時(shí)，透過每一狹縫的光都會(huì)發(fā)生單縫衍射，同時(shí)透過所有狹縫的光又會(huì)彼此產(chǎn)生干涉，光柵衍射光譜的強(qiáng)度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。用會(huì)聚透鏡可將光柵的衍射光譜會(huì)聚于透鏡的焦平面上。凡衍射角滿足以下條件， ±1， ±2， …的衍射光在該衍射角方向上將會(huì)得到加強(qiáng)而產(chǎn)生明條紋，其它方向的光將全部或部分抵消。式（10）稱為光柵方程。式中d為光柵的`光柵常數(shù)，θ為衍射角，λ為光波波長。當(dāng)k=0時(shí)，θ= 0得到零級明紋。當(dāng)k = ±1， ±2 …時(shí)，將得到對稱分立在零級條紋兩側(cè)的一級，二級 … 明紋。
實(shí)驗(yàn)中若測出第k級明紋的衍射角θ，光柵常數(shù)d已知，就可用光柵方程計(jì)算出待測光波波長λ。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】
分光計(jì)的調(diào)整
分光計(jì)的調(diào)整方法見實(shí)驗(yàn)1。
用光柵衍射測光的波長
（1）要利用光柵方程（10）測光波波長，就必須調(diào)節(jié)光柵平面使其與平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸垂直。
先用鈉光燈照亮平行光管的狹縫，使望遠(yuǎn)鏡目鏡中的分劃板上的中心垂線對準(zhǔn)狹縫的像，然后固定望遠(yuǎn)鏡。將裝有光柵的光柵支架置于載物臺上，使其一端對準(zhǔn)調(diào)平螺絲a ，一端置于另兩個(gè)調(diào)平螺絲b、c的中點(diǎn)，如圖12所示，旋轉(zhuǎn)游標(biāo)盤并調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲b或c ，當(dāng)從光柵平面反射回來的“十”字像與分劃板上方的十字線重合時(shí)，如圖13所示，固定游標(biāo)盤。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
圖12 光柵支架的位置 圖13 分劃板
（2）調(diào)節(jié)光柵刻痕與轉(zhuǎn)軸平行。
用鈉光燈照亮狹縫，松開望遠(yuǎn)鏡緊固螺絲，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡可觀察到0級光譜兩側(cè)的±1、±2 級衍射光譜，調(diào)節(jié)調(diào)平螺絲a （不得動(dòng)b、c）使兩側(cè)的光譜線的中點(diǎn)與分劃板中央十字線的中心重合，即使兩側(cè)的光譜線等高。重復(fù)（1）、（2）的調(diào)節(jié)，直到兩個(gè)條件均滿足為止。
（3）測鈉黃光的波長
① 轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，找到零級像并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個(gè)角度θ0和θ0/，并記入表4 中。
�、� 右轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到一級像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個(gè)角度θ右和θ右/，并記入表4中。
�、� 左轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到另一側(cè)的一級像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個(gè)角度θ左和θ左/，并記入表4中。
觀察光柵的衍射光譜。
將光源換成復(fù)合光光源（白熾燈）通過望遠(yuǎn)鏡觀察光柵的衍射光譜。
【注意事項(xiàng)】
分光計(jì)的調(diào)節(jié)十分費(fèi)時(shí)，調(diào)節(jié)好后，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要隨意變動(dòng)，以免重新調(diào)節(jié)而影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)用的光柵是由明膠制成的復(fù)制光柵，衍射光柵玻璃片上的明膠部位，不得用手觸摸或紙擦，以免損壞其表面刻痕。
轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡前，要松開固定它的螺絲；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，手應(yīng)持著其支架轉(zhuǎn)動(dòng)，不能用手持著望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動(dòng)。
【數(shù)據(jù)記錄及處理】
表4 一級譜線的衍射角
零級像位置
左傳一級像
位置
偏轉(zhuǎn)角
右轉(zhuǎn)一級像
位置
偏轉(zhuǎn)角
偏轉(zhuǎn)角平均值
光柵常數(shù)
鈉光的波長λ0 = 589·
根據(jù)式（10） K=1， λ
相對誤差
【思考題】
1 什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？
2 分光計(jì)的主要部件有哪四個(gè)？分別起什么作用？
3 調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸垂直于分光計(jì)中心軸時(shí)很重要的一項(xiàng)工作是什么？如何才能確保在望遠(yuǎn)鏡中能看到由雙面反射鏡反射回來的綠十字叉絲像？
4 為什么利用光柵測光波波長時(shí)要使平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸與光柵平面垂直？
5 用復(fù)合光源做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到了什么現(xiàn)象，怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇6
實(shí)驗(yàn)名稱：蒸餾工業(yè)酒精
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1學(xué)習(xí)和認(rèn)識有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識，掌握實(shí)驗(yàn)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。 2學(xué)習(xí)和認(rèn)知蒸餾的基本儀器和使用方法以及用途。 3掌握，熟悉蒸餾的操作。
二、實(shí)驗(yàn)原理
純液態(tài)物質(zhì)在一定壓力下具有一定沸點(diǎn)，一般不同的物質(zhì)具有不同的沸點(diǎn)。蒸餾就是利用不同物質(zhì)沸點(diǎn)的差異，對液態(tài)混合物進(jìn)行分離和提純的方法。當(dāng)液態(tài)混合物受熱時(shí)，低沸點(diǎn)物質(zhì)易揮發(fā)，首先被蒸出，而高沸點(diǎn)物質(zhì)因不易揮發(fā)而留在蒸餾瓶中，從而使混合物分離。若要有較好的分離效果，組分的沸點(diǎn)差在30℃以上。
三、儀器與試劑
試劑：未知純度的工業(yè)酒精，沸石。
儀器：500ml圓底燒瓶，蒸餾頭，溫度計(jì)，回流冷凝管，接引管，錐形瓶，橡皮管，電熱套，量筒，氣流烘干機(jī)，溫度計(jì)套管，鐵架臺，循環(huán)水真空汞。
四、儀器裝置
五、實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
1將所有裝置洗凈按圖裝接（玻璃內(nèi)壁沒有雜質(zhì)，且清澈透明）。 2取出圓底燒瓶，量取30ml的工業(yè)酒精，再加入1‐2顆沸石。 3先將冷凝管注滿水后打開電熱套的開關(guān)。
4記錄第一滴流出液時(shí)和最后一滴時(shí)的溫度，期間控制溫度在90℃以下。
5當(dāng)不再有液滴流出時(shí)，關(guān)閉電熱套。待冷卻后，拆下裝置，測量錐形瓶中的液體體積，計(jì)算產(chǎn)率。
六、注意事項(xiàng)
1溫度計(jì)的.位置是紅色感應(yīng)部分應(yīng)與具支口的下端持平。當(dāng)溫度計(jì)的溫度急速升高時(shí)，應(yīng)該減小加熱強(qiáng)度，不然會(huì)超過限定溫度。 2酒精的沸點(diǎn)為78℃，實(shí)驗(yàn)中蒸餾溫度在80-83℃。
七、問題與討論
1在蒸餾裝置中，把溫度計(jì)水銀球插至靠近頁面，測得的溫度是偏高還是偏低，為什么？
答：偏高。頁面上不僅有酒精蒸汽，還有水蒸氣，而水蒸氣的溫度有
100℃，所以混合氣體的溫度會(huì)高于酒精的溫度。
2沸石為什么能防止暴沸，如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)為加入沸石怎么辦？
答：沸石是多空物質(zhì)，他可以液體內(nèi)部氣體導(dǎo)入液體表面，形成氣化中心，使液體保持平穩(wěn)沸騰。若忘加沸石，應(yīng)先停止加熱，待液體稍冷后在加入沸石。
4當(dāng)加熱后有流出液體來，發(fā)現(xiàn)為通入冷凝水，應(yīng)該怎樣處理？ 答：這時(shí)應(yīng)停止加熱，使冷凝管冷卻一下，在通水，再次加熱繼續(xù)蒸餾。之前的流出液不用作廢，可以當(dāng)做空氣冷凝的，一樣有效果。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇7
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
�。�1）認(rèn)識DS3微傾式水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，各操作部件的名稱和作用，并熟悉使用方法。
（2）掌握DS3水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)方法。
�。�3）了解自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的性能及使用方法。
（4）練習(xí)水準(zhǔn)測量一測站的測量、記錄和高差計(jì)算。
二、實(shí)驗(yàn)組織
�。�1）性質(zhì)：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。
（2）時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。
�。�3）組織：4人1組。
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
�。�1）每組借DS3微傾式水準(zhǔn)儀（或自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀）l臺、水準(zhǔn)尺1對、尺墊2個(gè)，記錄板1塊。
�。�2）自備：鉛筆。
四、實(shí)驗(yàn)方法及步驟
1．微傾式水準(zhǔn)儀的構(gòu)造
�。�1）了解微傾式水準(zhǔn)儀和自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，掌握各螺旋和部件的名稱、功能及操作方法；
�。�2）注意比較微傾式和自動(dòng)安平光學(xué)水準(zhǔn)儀構(gòu)造上的區(qū)別。
2．水準(zhǔn)儀的安置
�。�1）儀器架設(shè)在測站上打開腳架，按觀測者的身高調(diào)節(jié)腳架腿的高度，使腳架架頭大致水平，如果地面比較松軟則應(yīng)將腳架的三個(gè)腳尖踩實(shí)，使腳架穩(wěn)定。然后將水準(zhǔn)儀從箱中取出平穩(wěn)地安放在腳架頭上，一手握住儀器，一手立即用連接螺旋將儀器固連在腳架頭上。
�。�2）粗略整平通過調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，從而使儀器的豎軸大致鉛垂。在整平過程中，氣泡移動(dòng)的方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋時(shí)的移動(dòng)方向一致。如果地面較堅(jiān)實(shí)，可先練習(xí)固定腳架兩條腿，移動(dòng)第三條腿使圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中，然后再調(diào)節(jié)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中。
3．水準(zhǔn)尺上讀數(shù)
�。�1）瞄準(zhǔn)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲成像清晰；松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，旋緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準(zhǔn)尺位于視場中央；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，消除視差，使目標(biāo)清晰（體會(huì)視差現(xiàn)象，練習(xí)消除視差的.方法）。
�。�2）精平（微傾式）轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即符合氣泡嚴(yán)格居中（自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀無此步驟）。
�。�3）讀數(shù)從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取四位數(shù)字，即直接讀出米、分米、厘米的數(shù)值，估讀毫米的數(shù)值。讀數(shù)應(yīng)迅速、果斷、準(zhǔn)確，讀數(shù)后應(yīng)立即重新檢視符合水準(zhǔn)器氣泡是否仍居中，如仍居中，則讀數(shù)有效，否則應(yīng)重新使符合水準(zhǔn)氣泡居中后再讀數(shù)。
4．一測站水準(zhǔn)測量練習(xí)
在地面選定兩點(diǎn)分別作為后視點(diǎn)和前視點(diǎn)，放上尺墊并立尺，在距兩尺距離大致相等處安置水準(zhǔn)儀，粗平，瞄準(zhǔn)后視尺，精平后讀數(shù)；再瞄準(zhǔn)前視尺，精平后讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算高差。換一人變換儀器高再進(jìn)行觀測，小組各成員所測高差之差不得超過±6mm。五、注意事項(xiàng)
（1）水準(zhǔn)儀安置時(shí)應(yīng)使腳架頭大致水平，腳架跨度不能太大，避免摔壞儀器。
�。�2）水準(zhǔn)儀安放到腳架上必須立即將中心連接螺旋旋緊，嚴(yán)防儀器從腳架上掉下摔壞。
�。�3）在讀數(shù)前應(yīng)注意消除視差。
（4）微傾式水準(zhǔn)儀在讀數(shù)前，必須使符合水準(zhǔn)管氣泡居中（水準(zhǔn)管氣泡兩端影象符合）。
（5）記錄員聽到觀測員讀數(shù)后必須向觀測員回報(bào)，經(jīng)觀測員確認(rèn)后方可記入手簿，以防聽錯(cuò)而記錯(cuò)。數(shù)據(jù)記錄應(yīng)字跡清晰，不得涂改。
（6）遷站時(shí)，儀器可不用裝箱，但應(yīng)保證儀器和腳架在搬動(dòng)過程中呈豎直狀態(tài)。
五、上交資料
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將實(shí)驗(yàn)報(bào)告（含水準(zhǔn)儀的認(rèn)識和使用記錄手簿）以小組為單位裝訂成冊上交。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇8
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運(yùn)用用友erp-u8管理軟件，通過建立實(shí)驗(yàn)賬套、設(shè)置人員權(quán)限、處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)工作中的賬務(wù)處理。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容共涉及企業(yè)建賬、檔案設(shè)置、總賬系統(tǒng)設(shè)置、總賬的日常和期末業(yè)務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收款管理、采購管理以及銷售管理等十個(gè)試驗(yàn)。這十個(gè)試驗(yàn)中涵蓋了工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)方面的主要環(huán)節(jié)：企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)、采購銷售環(huán)節(jié)、供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)、生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)等。實(shí)驗(yàn)涉及了企業(yè)活動(dòng)中的活動(dòng)記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢，資產(chǎn)的增加、減少、查詢與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結(jié)賬等。
二、實(shí)驗(yàn)問題
我們的實(shí)驗(yàn)是按照會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的材料內(nèi)容進(jìn)行操作，但是要將電算化學(xué)習(xí)好不能只是會(huì)按照書中的指導(dǎo)來操作，更應(yīng)該做到將操作牢記在自己的腦海里。因此，當(dāng)我們在實(shí)驗(yàn)的過程中遇到問題時(shí)，積極思考，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問題時(shí)能學(xué)以致用。一下就是我在做會(huì)計(jì)電算化中遇到的一些問題：
（1） 出納簽字
執(zhí)行出納簽字是總賬業(yè)務(wù)中的一個(gè)要點(diǎn)，也是企業(yè)日常業(yè)務(wù)中必經(jīng)的一步。在實(shí)驗(yàn)四中，當(dāng)我以出納身份進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時(shí)，系統(tǒng)
提示“沒有符合條件的憑證”，這讓我很訝異，因?yàn)槲抑暗牟僮鞫际钦罩鴷幸徊讲阶鱿聛淼模以诓樵儜{證中都存在，這就讓我很犯難了。后來，在老師的指點(diǎn)下我才發(fā)現(xiàn)，原來在最初設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)有一個(gè)步驟是將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
�。�2） 期末結(jié)賬
實(shí)驗(yàn)五主要是進(jìn)行總賬系統(tǒng)的期末處理，而結(jié)賬可以說是最終的步驟。當(dāng)我在對實(shí)驗(yàn)總賬進(jìn)行結(jié)賬時(shí)，系統(tǒng)卻
提示我無法結(jié)賬。這是我就不明白了，因?yàn)槲以谥暗膶~中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬過均沒有錯(cuò)，這是為什么呢？原來在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是因?yàn)檫@張憑證的存在，系統(tǒng)才會(huì)
提示我不能結(jié)賬的。
�。�3） 薪資管理系統(tǒng)
在實(shí)驗(yàn)七薪資管理系統(tǒng)中，要使用薪資管理系統(tǒng)就要先在企業(yè)應(yīng)用平臺中啟用該系統(tǒng)，剛開始時(shí)沒留意到，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)里面怎么都找不到工資管理，后來在同學(xué)的提醒下才知道自己原來忘了啟用系統(tǒng)。
�。�4） 銷售管理系統(tǒng)
在做銷售業(yè)務(wù)時(shí)，常常會(huì)生成銷售單據(jù)。在銷售業(yè)務(wù)1中生成銷售發(fā)票中， “發(fā)票制單”環(huán)節(jié)生成銷售發(fā)票卻出不來，這又是怎么了？很多同學(xué)都遇到了與我相同的問題，我們大家都不明白問題的所在，直到老師為我們解了惑，才明白原來是系統(tǒng)時(shí)間設(shè)置搞的鬼。由于我們之前采用最后一日作為登入的時(shí)間，而銷售發(fā)票的生成日期卻是在十幾號，銷售發(fā)票的'生成日期不能早于我們登入的時(shí)間，所以就生成不出來了。
三、試驗(yàn)體會(huì)
為期幾周的電算化實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，在實(shí)驗(yàn)課程的這段時(shí)間里，我感覺自己學(xué)到很多東西，既了解了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本原理，又初步認(rèn)識并掌握了用友軟件的操作應(yīng)用，但我想現(xiàn)在只是初級階段，以后要學(xué)習(xí)的還有很多，所以在以后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力和認(rèn)真，學(xué)會(huì)更多更深層次的內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇9
在日常生活中，人們會(huì)經(jīng)常使用測量工具來測量物體的長度，從而對物體產(chǎn)生具體客觀的認(rèn)識。眾所周知，在生活中的諸多物體，人們不用多加思索就可以容易測量得知它們的具體長度參數(shù)。身體發(fā)膚受之父母，可對頭發(fā)自己有了解幾何呢？直接測量微小物體的長度參數(shù)以肉眼比較難得出較精確的數(shù)據(jù)，一般情況，微小長度的測量通常用將其放大的方式來進(jìn)行測量。而微小長度在科學(xué)研究、精密儀器等方面更是有著不可或缺的地位。
在實(shí)驗(yàn)儀器不是很充裕的初級中學(xué)任物理教師，該怎樣以更經(jīng)濟(jì)、更簡單、更可行的方式來讓學(xué)生了解微小物體長度的測量方法，以與自己切身相關(guān)的頭發(fā)為楔子，從而引導(dǎo)、激發(fā)其他們的探索未知得欲望呢？好奇是一種動(dòng)力，是一種向知識攀登、向未知探索的動(dòng)力。為人師表，我們有責(zé)任和義務(wù)去培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生具有這種動(dòng)力！
一、實(shí)驗(yàn)原理
用一根長長的頭發(fā)，緊密纏繞一個(gè)小的圓柱體n圈（n=30）.用測量工具測出n圈頭發(fā)的直徑D，則由d= D/n，可求得頭發(fā)d的直徑大小。
二、實(shí)驗(yàn)方法選擇
方法1：用千分尺（螺旋測微器）來進(jìn)行測量
定義：利用螺旋副原理對弧形尺架上兩測量面間分隔的距離，進(jìn)行讀數(shù)的通用長度測量工具。外徑千分尺常簡稱為千分尺，它是比游標(biāo)卡尺更精密的長度測量儀器，它的量程是0－25,25-50,50-75...毫米，分度值是0．01毫米。工作原理：根據(jù)螺旋運(yùn)動(dòng)原理，當(dāng)微分筒（又稱可動(dòng)刻度筒）旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，測微螺桿前進(jìn)或后退一個(gè)螺距──0．5毫米。這樣，當(dāng)微分筒旋轉(zhuǎn)一個(gè)分度后，它轉(zhuǎn)過了1／50周，這時(shí)螺桿沿軸線移動(dòng)了1／50×0．5毫米＝0．01毫米，因此，使用千分尺可以準(zhǔn)確讀出0．01毫米的數(shù)值。
將頭發(fā)緊密纏繞在小圓柱后，用螺旋測微器來測量，依據(jù)千分尺的讀數(shù)原理可以得到n圈頭發(fā)的長度D，由d=D/n可得頭發(fā)的直徑d。
方法2：用游標(biāo)卡尺來進(jìn)行測量
精度是1mm除以游標(biāo)上的格數(shù) 則可知10格就是精確到0.1mm 、20格就是精確到0.05mm 、50格就是精確到0.02mm將頭發(fā)緊密纏繞在小圓柱后，用游標(biāo)卡尺測量物體外徑的卡口來測量，依據(jù)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理可以得到n圈頭發(fā)的長度D，由d=D/n可得頭發(fā)的直徑d。
方法3：劈尖干涉測頭發(fā)絲的直徑（利用等厚干涉原理）
當(dāng)兩片很平的玻璃疊合在一起，并在其一端墊入細(xì)絲時(shí)，兩玻璃片之間就形成一空氣薄層（空氣劈）。在單色光束垂直照射下，經(jīng)劈上、下表面反射后兩束反射光是相干的，干涉條紋將是間隔相等且平行于二玻璃交線的明暗交替的條紋。
顯然，劈尖薄膜上下兩表面反射的兩束光發(fā)生干涉的光程差為干涉條紋為暗紋與 k 級暗條紋對應(yīng)的薄膜厚度為：
兩相鄰暗條紋所對應(yīng)的空氣膜厚度差為：
如果有兩玻璃板交線處到細(xì)絲處的劈尖面上共有N調(diào)干涉條紋，則細(xì)絲的直徑d為;由于N數(shù)目很大，實(shí)驗(yàn)測量不方便，可先測出單位長度的條紋數(shù)，再測出兩玻璃交線處至細(xì)絲的距離L，則已知入射光波長λ，測出N0和L,就可計(jì)算出細(xì)絲（或薄片）的直徑D。
方法4：用楊氏雙縫干涉測頭發(fā)絲的直徑
利用傳統(tǒng)雙縫干涉：納光燈+凸透鏡+單縫+雙縫 的原理，用激光器替代鈉燈做光源，加一個(gè)小焦距透鏡使其發(fā)散，再加一個(gè)大焦距透鏡使其匯聚，得到一束大面積平行光，直接照射雙縫，就可以得到清晰的干涉像。要測頭發(fā)直徑，就不放雙縫，直接把頭發(fā)放入光路，在后面得到頭發(fā)的衍射像，包括中心的泊松亮斑，測出頭發(fā)與屏的距離D，測出衍射像的兩個(gè)一級明紋的距離L，頭發(fā)直徑d等于D乘以λ除以L，即d=Dλ/L。
方法5：用讀數(shù)顯微鏡測頭發(fā)絲的直徑
讀數(shù)顯微鏡是光學(xué)精密機(jī)械儀器中的一種讀數(shù)裝置，測量范圍：0-6mm測量精度：0.01mm，儀器放大倍數(shù)是20，是用來測量微小距離或微小距離變化的，能將頭發(fā)絲進(jìn)行放大后再讀數(shù)。首先，將讀數(shù)顯微鏡適當(dāng)安裝，對準(zhǔn)頭發(fā)絲；調(diào)節(jié)顯微鏡的目鏡，以清楚地看到叉絲（或標(biāo)尺）；調(diào)節(jié)顯微鏡的聚集情況或移動(dòng)整個(gè)儀器，使頭發(fā)絲成像清楚，并消除視差，即眼睛上下移動(dòng)時(shí)，看到叉絲與頭發(fā)絲成的像之間無相對移動(dòng)；先讓叉絲對準(zhǔn)頭發(fā)絲上一點(diǎn)（或一條線）A，記下讀數(shù)；轉(zhuǎn)動(dòng)絲桿，對準(zhǔn)另一點(diǎn)B，再記下讀數(shù)，兩次讀數(shù)之差即AB之間的距離就是頭發(fā)絲的直徑。但在操作中要注意兩次讀數(shù)時(shí)絲桿必須只向一個(gè)方向移動(dòng)，以避免螺距差。
三、測量方法選擇
經(jīng)濟(jì)較落后的中學(xué)，實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)儀器并不是很充足。比較以上5種方法，方法3和方法4都要用到光學(xué)平臺，而那時(shí)自己任教的中學(xué)，由于經(jīng)費(fèi)的緊張或不足，實(shí)驗(yàn)里配不起這樣的儀器，從而不能完成實(shí)驗(yàn)。方法5要用到讀數(shù)顯微鏡，雖然這個(gè)儀器沒有光學(xué)平臺貴重，能配備的數(shù)量非常有限，但是面對一個(gè)班級的學(xué)生，要進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)還是顯得不太切合實(shí)際。為了能讓每一個(gè)同學(xué)都能到實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只能選擇最經(jīng)濟(jì)、相對符合實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)儀器來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此唯有選擇方法1或方法2。而頭發(fā)絲是很細(xì)小的物體，為了相對減少實(shí)驗(yàn)測量的.誤差，可采用放縮法。
四、儀器的選擇
由于頭發(fā)是非常細(xì)小的物體，一般的測量工具無法對其進(jìn)行測量或者會(huì)造成比較大的誤差，所以此試驗(yàn)中只用普通物理實(shí)驗(yàn)室測量精度最高的測量工具來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在方法1中的測量工具的精度（千分尺為0.01mm）比在方法2的（游標(biāo)卡尺為0.02mm）高，作出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近實(shí)際，因此，選擇千分尺測量頭發(fā)的直徑d。
五、測量條件
1.頭發(fā)繞小圓柱體一定要緊密，且不可重疊；
2.繞的過程中不能使用很大的力，防止頭發(fā)變形；
3.小圓柱一定要保證是圓的。
六、實(shí)驗(yàn)程序
1.選出千分尺和小圓柱體
2.取成年女性的長頭發(fā)（可提前自備）
3將頭發(fā)緊密繞小圓柱體n圈（n取30、50或100，具體視頭發(fā)長度而定）
4.用千分尺測量n圈頭發(fā)的長度D，重復(fù)10次
5.計(jì)算頭發(fā)的直徑d和偏差
6.重新繞頭發(fā)、或換一根頭發(fā)重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，得出繞的緊密度和不同人的頭發(fā)對d的影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊述武等 主編：普通物理實(shí)驗(yàn)1（第四版），高等教育出版社，20xx [2] 楊述武等 主編：普通物理實(shí)驗(yàn)3（第四版），高等教育出版社，20xx
[3] 姚啟鈞主編：光學(xué)教程（第四版），高等教育出版社，20xx
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇10
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
1. 認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。
2. 報(bào)告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3. 應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書。
4. 應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式
1. 學(xué)生姓名、學(xué)號、實(shí)驗(yàn)組號及組內(nèi)編號；
2. 實(shí)驗(yàn)題目；
3. 目的要求；
4. 儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱；
5. 實(shí)驗(yàn)原理：簡單但要抓住要點(diǎn)，即要寫出原理依據(jù)的公式名稱、公式表達(dá)式、公式中各物理量的名稱、公式成立的條件。畫出電路圖、光路圖等；
6. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：應(yīng)包括主要實(shí)驗(yàn)步驟、測量及調(diào)節(jié)方法、觀察到的`現(xiàn)象、變化的規(guī)律以及相應(yīng)的解釋等；
7. 數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。
寫出處理過程及誤差。
8. 結(jié)果討論：寫出結(jié)論，對實(shí)驗(yàn)中存在的問題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；
9.作業(yè)題。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇11
《金工實(shí)習(xí)（一）》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué)習(xí)中心： 江蘇徐州豐縣奧鵬
層 次： 高中起點(diǎn)�？�
專 業(yè)： 機(jī)械制造與自動(dòng)化
年 級： 年春/秋 季
學(xué) 號：
學(xué)生姓名： 胡賀
1.請簡述根據(jù)所起的作用不同，切削運(yùn)動(dòng)可分為哪兩種運(yùn)動(dòng)。
答：切削運(yùn)動(dòng)可分為主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
主運(yùn)動(dòng)是提供切削可能性的運(yùn)動(dòng)。在切削過程中，運(yùn)動(dòng)速度最高消耗機(jī)床動(dòng)力最大。
進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是提供繼續(xù)切削可能性的運(yùn)動(dòng)。
2.請簡述臥式銑床的組成及其作用。
答：組成：床身、主軸、縱向工作臺、轉(zhuǎn)臺、橫向工作臺、升降臺、橫梁和底座等組成。
作用：
床身是銑床的基礎(chǔ)零件，用于支撐和連接銑床各部件。
床身的內(nèi)部裝有傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。
底座用于支撐床身，并與地基連接。
3.請簡述牛頭刨床的組成及作用。
答：組成：床身、滑枕、刀架、橫梁、、工作臺、底座。
作用：
床身用于支撐和連接刨床各部件、其頂部水平導(dǎo)軌供滑枕作往復(fù)運(yùn)動(dòng)用。
滑枕帶動(dòng)刨刀作往復(fù)直線運(yùn)到。
刀架滑枕前端安裝刨刀的部分。
橫梁可沿床身前側(cè)垂直導(dǎo)軌上下移動(dòng)。
工作臺用于安裝夾具和工作。
4.刨床主運(yùn)動(dòng)是什么？
答：刨床主運(yùn)動(dòng)是滑枕帶動(dòng)刨刀的反復(fù)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)。
5.平面磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：平面磨慶由床身、工作臺、立柱、磨頭、電氣操作板組成。
作用：磨頭：砂輪裝在磨頭上，砂輪可高速旋轉(zhuǎn)，磨頭可沿慶身后部橫向?qū)к壸鳈M向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。磨頭還可沿立柱上的垂直導(dǎo)軌作垂向及上下移動(dòng)或進(jìn)給。 工作臺安裝在床身水平縱向?qū)к壣嫌梢簤簜鲃?dòng)實(shí)現(xiàn)工作臺的縱向及左右往復(fù)移動(dòng)。工作臺移動(dòng)的速度可根據(jù)磨削加工的'需要進(jìn)行無級調(diào)速工作臺裝有電磁吸盤。用以裝夾鋼、鑄造鐵等磁性工件。
6.外圓磨床的組成及其作用有哪些？
答：組成：萬能外圓磨床由床身、工作臺、工件頭架、尾座、砂輪架、電器操作板等組成。
作用：
砂輪架：砂輪裝在砂輪架上。砂輪由單獨(dú)電機(jī)驅(qū)動(dòng)高速旋轉(zhuǎn)。砂輪架可沿床身后部橫向?qū)к壸鳈M向及前后移動(dòng)或進(jìn)給。
工作臺：工作臺有上下兩層。下層帶動(dòng)整個(gè)工作臺沿床身水平縱向?qū)к壸骺v向及左右移動(dòng)。上層可相對下層工作臺翻轉(zhuǎn)一定 角度用以磨削錐面。
工件頭架：安裝在上工作臺上根據(jù)工件的結(jié)構(gòu)不同工件頭架上可以安裝卡盤，也可以安裝前頂尖。
7.請簡述Z412型臺式鉆床的工作特點(diǎn)。
答：
8.麻花鉆的結(jié)構(gòu)包括哪些？
答：
9.擴(kuò)孔鉆的特點(diǎn)有哪些？
答：
10.攻螺紋要點(diǎn)包括哪些？
答：
11. 學(xué)習(xí)心得
為區(qū)分實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否獨(dú)立完成，請寫些自己對該實(shí)驗(yàn)課程的想法或者學(xué)習(xí)心得。（本段在完成自己內(nèi)容后刪除。）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇12
探究課題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
一、提出問題：
平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設(shè)：
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)．
三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：
實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．
2．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的'像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線的會(huì)聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．
4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大�。l(fā)現(xiàn)是相等的．
四、自我評估：
該實(shí)驗(yàn)過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯．誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)的操作，使用刻度尺時(shí)要認(rèn)真測量．
五、交流與應(yīng)用：
通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時(shí)，會(huì)看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇13
【實(shí)驗(yàn)名稱】
探究小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
讓小燈泡亮起來
【實(shí)驗(yàn)器材】
電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1、檢查實(shí)驗(yàn)材料是否齊全
2、觀察材料的特點(diǎn)。
3、把電池、開關(guān)、小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來
4、接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象
5、斷開開關(guān)，觀察現(xiàn)象
6、整理實(shí)驗(yàn)材料
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
一個(gè)完整的.電路主要包括電源（如電池）、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如小燈泡）四部分。
【注意事項(xiàng)】
實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 范本 篇14
課 程 名 稱:
課 程 代 碼:學(xué)院(直屬系): 交通與汽車工程學(xué)院年級/專業(yè)/班: 學(xué) 生 姓 名:學(xué) 號:實(shí)驗(yàn)總成績: 任 課 教 師: 開 課 學(xué) 院: 交通與汽車工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)中心名稱: 汽車交通實(shí)驗(yàn)中心
西華大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（理工類）
開課學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室：汽車學(xué)院機(jī)房（5D-215） 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 年月日
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料
3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
一般實(shí)驗(yàn)：
3.1實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與選擇（設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)需寫該項(xiàng)內(nèi)容）
3.2實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)工作原理或?qū)嶒?yàn)的主要操作過程）
3.3實(shí)驗(yàn)記錄（核心代碼及調(diào)試過程）
注解：理工科實(shí)驗(yàn)需記錄實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算、現(xiàn)象觀察等，實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題； 其它如在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需記錄程序核心代碼以及程序在調(diào)式過程中出現(xiàn)的問題及解決方法；記錄程序執(zhí)行的.結(jié)果。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)：
3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果
4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
4.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及問題討論
4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)
注解：實(shí)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)科和類型實(shí)驗(yàn)要求不一樣，一般理工科類的實(shí)驗(yàn)需要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并且對實(shí)驗(yàn)過程中問題進(jìn)行討論；在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的編程、仿真性或模擬性實(shí)驗(yàn)需要對上機(jī)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析，上機(jī)的心得體會(huì)及改進(jìn)意見。其它實(shí)驗(yàn)應(yīng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程寫出心得體會(huì)及改進(jìn)意見。
說明：各門實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式及內(nèi)容要求，請按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求手工書寫。
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及材料
3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
3.1上機(jī)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及要求
3.2算法設(shè)計(jì)思想與算法實(shí)現(xiàn)步驟
3.3程序核心代碼，程序調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
3.4 程序運(yùn)行的結(jié)果
4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
4.1程序運(yùn)行結(jié)果分析及思考題討論
4.2實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)
【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】相關(guān)文章：
審計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-31