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“低頭族”社會調查報告
在現實生活中,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同的報告內容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編收集整理的“低頭族”社會調查報告,希望能夠幫助到大家。
“低頭族”社會調查報告1
一、調查活動小組簡介
綜合實踐活動小組由xx級xx班中的六名同學組成:xx,xx,xx,xx,xx,xx。
經過推選選舉出一名小組長,由小組長帶領本組的同學完成本次社會實踐調查。經過小組的討論研究決定選當今社會熱點有關“低頭一族”進行調查研究。在調查中我們要學習調查問卷的設計與發(fā)放,
活動需要集體的力量,加強合作精神。
二、調查目的
此次社會調查的主要目的是調查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產生“低頭一族”的原因以及為什么產生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠離“低頭”,愿大家有一個美好的大學生活。
三、調查對象
俗話說“技術是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展,智能手機成為了人們生活中的一個不可或缺的重要通訊工具。智能手機令人們的生活越來越豐富,但是隨之出現的問題也越來越多,不管是在聚會中,交通工具上,大街上,隨處可見低頭玩手機的人。這種被稱為“低頭族”的人
在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影響身心健康,也會對日常學習生活帶來負面影響。針對本校學生進行調查研究。
四、調查內容
有關“低頭一族”的產生原因及社會普遍現象
五、調查方式
本小組通過問卷調查的方式對本校學生展開調查,以及通過網上查閱資料,最后將調查結果進行了統(tǒng)計和分析。
有關大學生“低頭一族”問卷調查:本次問卷調查面向長江師范學院學生、校北門口人員隨機共發(fā)放200份問卷(此外還在網上隨機問了幾個人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調查結論:
(1)有86%的人覺得自己是“低頭族”,另一些覺得自己不是低頭一族,其中大多數覺得自己身邊的“低頭一族”很多。
(2) 75%的人手機每天開機在18小時以上,20%的人手機每天開機在12-18小時,手機開機在12小時以下5%。70%的人每天玩手機在3小時以上,每天玩手機在一小時以下的僅2%
(3)很大一部分人覺得上課玩手機對課堂學習影響很大,但是上課依然會玩手機。調查顯示95%的人上課會玩手機,其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機的原因是:反正聽不懂,不如直接不聽。玩手機時聊天、玩游戲、瀏覽網頁、看小說的人占了絕大多數。
(4)絕大多數人覺得手機是生活必需品,但也有部分人覺得手機在生活中是弊大于利。其中帶來的負面影響主要為:身體帶來不適,人際關系變化,表達能力,語言能力變差等。所以當手機嚴重影響生活和學習時會有50%的人選擇改變目前使用手機的方式。
(5)娛樂休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調查低頭原因時30%由于娛樂休閑低頭。另外由于資訊信息,通訊工具,網絡小說,工作學習而引起低頭的各占13%。
(6) “低頭族”現象對人際關系有較大影響,多數同學都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現象。在與朋友聚會,工作會議,集體活動,乘坐交通工具時都是“低頭”的高峰期。
(7)多數同學都知道自己低頭的原因,并且當“低頭”嚴重影響了他們的生活和學習時選擇抬起自己的頭來。70%的同學覺得自己沒有患上手機依賴癥,當手機影響了他們的`生活和學習時他們會選擇改變目前的使用手機方式。
2、調查分析:
手機的普及及功能的日漸強大使大學生“低頭”現象在我們身邊越來越普遍。同時出現了一系列安全健康問題,與人交往問題,學生對學習失去興趣,上課注意力不集中問題。
3、調查危害:
馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況。低頭看手機,不注意周圍人行車流的情況,發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會發(fā)生其他情況,據報道,某人在路上低頭看手機時,沒有注意到地面的井蓋丟失,結果掉入地下水道中。還有人因為看手機過于投入,導致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少,使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會,本來大家應該高高興興的大談闊論,好長時間不見該有多少話要說呀,偏偏有人這時候掏出手機看看微博上有沒有人@自己,看看空間有沒有新的訪客,說說有沒有被人評論,或者直接打開游戲,偷偷菜,打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機無情的破壞無遺。在家庭中,丈夫拿手機看新聞,妻子拿手機讀小說,兒子拿手機玩游戲,爺爺奶奶不會玩智能手機只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺淡然無存,每個人都存在自己的虛擬空間中。
“低頭族”社會調查報告2
一、研究的背景與意義
為什么要開展該項研究,研究有什么價值。一般先介紹研究緣起:問題是怎樣提出來的,你怎樣想到要研究該問題。再分析該研究的現實意義。如有必要,還應分析你所研究的問題目前的研究狀況,對本研究可在哪些方面有所突破提出設想和新的見解,借以說明本研究的必要性和價值。
每次做公交車回家就發(fā)現無論是車內還是車外都是低頭玩手機的人;學校本應該是學習的地方,但現在隨處可見都是玩手機的"低頭族",在學校的食堂排隊時學生不是拿出書本看書,而是一個個都在埋頭玩手機,而有的人因為走路玩手機,釀成一幕幕的悲劇,這不僅是對自己的不負責任,也是對他人的不負責任的行為。由此引發(fā)我的研究興趣。
通過本次研究切實反映"低頭族"帶來的危害,倡導中學生遠離成為"低頭族"的一員,讓眾多青少年"抬起頭"來,這樣不僅能夠預防因長時間低頭看手機而引發(fā)的頸椎疾病,還能讓大人專心工作,孩子專心上學,更能減少因此而引發(fā)的交通事故,使家庭的幸福指數上升,形成良好的社會風氣。
二、研究的`目標和基本內容
研究目標是指課題最后要達到什么具體目的,要解決哪些具體問題。研究內容是方案的主體,回答研究什么問題,以及問題的主要方面。研究內容的說明要具體、明確。
目標:倡導中學生遠離成為手機"低頭族"的一員,多豐富精神文化生活,從而形成良好的社會風氣!
基本內容:
、僬{查中學生在不同場合的手機使用狀況。
、诓煌昙壍膶W生的手機使用者人數比較。
、壅{查不同年級學生一周手機的使用頻率并比較。
、苷{查分析中學生頻繁使用手機的原因。
、輰φ{查對象的學習成績和身體狀態(tài)進行抽樣調查。
、薹治稣{查結果,確定手機"低頭族"對中學生的學習和身體的影響。
、咛岢龈淖兪謾C"低頭族"不良影響的對策。
三、研究的方法和步驟
如果你開展的是課題研究,你需要介紹課題研究的基本方法,如實驗、問卷調查、訪談法、實地考察等;研究假設;研究對象。如果你的研究涉及一些概念,你還要對它們進行明確界定。如果你開展的是項目涉及類研究,你需要介紹研究涉及的理論依據、原理,以及你的項目設計的基本思路和突破點。研究步驟是指課題或項目研究在時間和順序上的安排。
研究的方法:問卷調查、實地考察、查閱網絡文檔研究假設:長期低頭玩手機對人的身體和心理都會造成巨大危害。
研究對象:中學生。
研究步驟:
1、前期
①發(fā)現情況,提出疑問。
、谠O計問卷,并向校內學生發(fā)放問卷予以調查。
2、中期
③對問卷調查結果進行分析,提煉主要的影響因素、和存在的問題。
、苄@內征集防止這類現象發(fā)生的金點子。
、輰φ骷慕瘘c子方案進行論證,探討其可行性。
3、后期
、蕹h人們正確使用手機,避免成為"低頭族"的一員。
、呓Y合研究結果,并詢問有關人士對于此課題的看法,得出結論。