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      2. 課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

        時(shí)間:2024-06-22 06:03:10 報(bào)告 我要投稿

        課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

          在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告,歡迎大家分享。

        課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

        課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告1

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻理解新課程理念,課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)工作自評(píng)報(bào)告。

          為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,學(xué)校制訂詳細(xì)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和新課程理念學(xué)習(xí)制度,每位教師充分利用周六學(xué)習(xí)和自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并建立相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式將新課程理念宣傳到家長(zhǎng)中去。

          二、開(kāi)齊課程,上足課時(shí),課程資源滿足需要。

          按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,我校按照相關(guān)要求,開(kāi)齊所有課程,并根據(jù)我校實(shí)際情況,配齊所有課程教師,但在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,因部分教師是非專業(yè)教師,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠到位,整改報(bào)告《課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)工作自評(píng)報(bào)告》。

          學(xué)校圖書(shū)、器材、器械、場(chǎng)所等設(shè)施均達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn),均能滿足教育教學(xué)需要。在使用各類設(shè)施過(guò)程中,均制定相關(guān)制度,并及時(shí)做好使用記錄和相關(guān)活動(dòng)記錄。

          三、深入開(kāi)展教研活動(dòng),全面提升育人質(zhì)量。

          教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作,高水平的教育質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。為此,我校制訂了切實(shí)可行的教研制度,并根據(jù)教研計(jì)劃,定期開(kāi)展各級(jí)各類教研活動(dòng),鼓勵(lì)全體教師積極撰寫(xiě)論文和舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。

          在課堂教學(xué)中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生,施教過(guò)程中,注意過(guò)程與方法的落實(shí),面向全體學(xué)生,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)批改及時(shí),符合有關(guān)規(guī)定要求。但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)艱巨的工程,該項(xiàng)工作仍需下大力氣,進(jìn)一步抓好。

          四、健全規(guī)范辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。

          我校始終將學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、升國(guó)旗等形式,利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日,校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,愛(ài)國(guó)主義教育和法制道德教育,并積極開(kāi)展以調(diào)查、探究等形式的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生良好的`日常行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

          為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,學(xué)校取消任何形式的考試排名,采用等級(jí)評(píng)價(jià)制度,嚴(yán)肅作息和作業(yè)布置制度,嚴(yán)禁任何形式的補(bǔ)課等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展陽(yáng)光健身活動(dòng),保證每天1小時(shí)的體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間,學(xué)生體質(zhì)健康,檔案健全,體質(zhì)狀況良好。

        課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告2

          我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》規(guī)范我校課程實(shí)施行為,促使我校全面落實(shí)國(guó)家課程方案。

          一、課程理念

          學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度,利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念,人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得,同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長(zhǎng)會(huì)積極向家長(zhǎng)宣傳新課程知識(shí),我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格,為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想,形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化,實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色,構(gòu)建“精神文化,制度文化,行為文化,環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。

          二、課程開(kāi)設(shè)

          按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案,我校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程,尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程,按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè),沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象;深挖課程資源和師資資源,努力開(kāi)好地方課程和學(xué)校課程;根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃,制定了學(xué)校課程方案,目標(biāo)明確,內(nèi)容有特色,符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際,有管理措施,有時(shí)間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施,同時(shí)學(xué)校成校本課程開(kāi)發(fā)小組,《京劇知識(shí)》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開(kāi)發(fā)和利用。體育方面,舉辦了XX春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽,并成立了書(shū)畫(huà)、剪紙、舞蹈、書(shū)法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開(kāi)展都有詳細(xì)的'記錄和相應(yīng)的資料,參加學(xué)生100%,極大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出,精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。

          三、課程資源

          學(xué)校重視對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師,加強(qiáng)教師培訓(xùn),通過(guò)考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作;學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源,教師人手配備一臺(tái)手提電腦,充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)形式上,學(xué)校實(shí)行了改革,根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),不定期的召開(kāi)不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),并聘請(qǐng)縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員,成立專門(mén)辦公室,定期開(kāi)展座談會(huì)。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭,實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,和家長(zhǎng)做促膝探討,了解社會(huì)對(duì)課程改革意見(jiàn)和建議,不僅共同解決了思想情況,同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。

          四、課程實(shí)施

          學(xué)校注重教研組建設(shè),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組,學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃,并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各教研組以年級(jí)為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校實(shí)行先周備課制度,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課,充分利用教研組資源,發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧,把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享,既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份,為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開(kāi)展,學(xué)校組織全體教師公開(kāi)課活動(dòng),活動(dòng)中教師精心備課、上課,利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課,活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課,學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門(mén)聽(tīng)課制,切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行研討,“同上一節(jié)課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級(jí)活動(dòng)安排和我校實(shí)際,相繼開(kāi)展了“文明班級(jí)”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng),通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩(shī)配畫(huà)等形式開(kāi)展得有聲有色。

        課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告3

          中心小學(xué)是一所有著60余年建校歷史的農(nóng)村小學(xué),在新課程理念的指引驅(qū)動(dòng)下,學(xué)校廣大教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程的先進(jìn)理念,在師資吃緊的情況下,盡最大努力地開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),確保學(xué)校教學(xué)硬軟件設(shè)施與資源的有效利用,真正發(fā)揮硬軟資源的功效與價(jià)值,在實(shí)施新課程改革與素質(zhì)教育的探索征程中,逐漸取得了一些成效,但不可避免的存在一些制約新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的問(wèn)題和因素,現(xiàn)將自評(píng)報(bào)告簡(jiǎn)要整理如下:

          一、關(guān)于課程理念:

          課程理念是提升教師課程實(shí)施素養(yǎng)、全面提升課堂效益及推進(jìn)素質(zhì)教育成果的先決條件,學(xué)校重視對(duì)教師課程理念的培訓(xùn)與指導(dǎo),借助政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新浪教學(xué)博客的豐富平臺(tái),向教師滲透課程理念的光輝思想,并且通過(guò)有力的教師評(píng)價(jià)制度讓教師自發(fā)自主地參與研究和學(xué)習(xí)新課程理念,再力求通過(guò)課堂實(shí)踐“教學(xué)大比武、教學(xué)研討月”等形式給教師以展示課程理念、運(yùn)用課程理念的舞臺(tái),較為全面地提升了學(xué)校廣大教師的實(shí)施水平。

          學(xué)校圍繞課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),大力做好校園文化建設(shè),在評(píng)為“泰安市AAA文化校園”的基礎(chǔ)上,學(xué)校利用宣傳走廊、教學(xué)樓各樓層、教師辦公室、各班板報(bào)等一切可以宣傳新課程理念的陣地,及時(shí)迅捷地宣傳新課程,讓師生愉悅地走近新課程,共同享受新課程帶給師生的成長(zhǎng)樂(lè)趣。從辦學(xué)理念在大廳的彰顯,至學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃總結(jié)檔案的積累,無(wú)不滲透著新課程理念、素質(zhì)教育實(shí)施科學(xué)探討的勞動(dòng)結(jié)晶。

          存在問(wèn)題:學(xué)校在新課程理念的推進(jìn)與實(shí)施中,缺乏創(chuàng)新,對(duì)于有效資源的開(kāi)發(fā)仍需強(qiáng)化研究,廣大教師學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程的力度需要加強(qiáng),在評(píng)價(jià)制度與方案中盡量體現(xiàn)人文化的元素。

          二、關(guān)于課程開(kāi)設(shè):

          學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,在研究教師特長(zhǎng)、挖掘?qū)W生個(gè)性的基礎(chǔ)上,確保開(kāi)全國(guó)家課程,努力開(kāi)設(shè)地方課程,特別是結(jié)合學(xué)校特色精心制定學(xué)校校本課程,目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)印制的《小學(xué)生經(jīng)典讀本》授課已經(jīng)達(dá)到40余課時(shí),《小學(xué)生寫(xiě)字讀本》正編撰之中。課程資源是實(shí)施課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的重要胚胎,而教師素質(zhì)是推進(jìn)實(shí)施的重要核心,學(xué)校充分考慮到教師自身的特長(zhǎng),安排教師工作崗位,盡最大限度地激發(fā)教師實(shí)施課程理念的能動(dòng)性,課程改革素質(zhì)教育整體推進(jìn)初見(jiàn)績(jī)效。

          存在問(wèn)題:最大的問(wèn)題是教師隊(duì)伍吃緊,不能充分地讓課程資源成為師生學(xué)習(xí)的良好媒體,課程的開(kāi)發(fā)數(shù)量偏少,特色性不濃,兼職教師實(shí)施課程改革素質(zhì)教育的壓力與困難重重。

          三、關(guān)于課程資源:

          學(xué)校是我鎮(zhèn)龍頭小學(xué),教師隊(duì)伍配備相比較為齊整,且教師隊(duì)伍年輕化,平均年齡35歲左右,這對(duì)于實(shí)施新課程有著深遠(yuǎn)積極的影響。學(xué)校辦學(xué)條件比較規(guī)范,有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)器材室、體育器材室等專用室硬件,且各專用室檔案管理比較規(guī)范,家庭資源及其他資源的開(kāi)發(fā)與利用,不是特別豐富實(shí)效,校外資源的開(kāi)發(fā)同樣是學(xué)校實(shí)施新課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的一大困難。

          四、關(guān)于課程實(shí)施:

          課程實(shí)施是落實(shí)新課程理念推進(jìn)素質(zhì)教育改革中最為核心的因素,學(xué)校認(rèn)真結(jié)合上級(jí)文件精神,擬定有效的教學(xué)研究計(jì)劃,組建完善的教學(xué)研究機(jī)構(gòu),成立了學(xué)校教科室、教研組、年級(jí)教研組等機(jī)構(gòu),確保新課程實(shí)施的.組織與領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校由學(xué)年教科研計(jì)劃出發(fā),定期開(kāi)展主題較為明確、豐富多樣的教研活動(dòng),且培養(yǎng)教師善于鉆研、勇于創(chuàng)新的專業(yè)發(fā)展理念和意識(shí),不斷贏得了一些優(yōu)秀的教科研成果,課題實(shí)驗(yàn)“區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”也贏得了循序漸進(jìn)的發(fā)展,目前學(xué)校有6位教師被授予“泰山教壇英才、泰山教學(xué)新星”稱號(hào),有數(shù)10位教師被授予市區(qū)“學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)。

          學(xué)校向課堂教學(xué)要效益求質(zhì)量,教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),要求積極滲透新課程的思想,教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新內(nèi)容新目標(biāo),結(jié)合全區(qū)“素質(zhì)教育雙高工程”強(qiáng)化各科訓(xùn)練題組的設(shè)計(jì),保證課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)過(guò)程力求讓教師達(dá)到始終彰顯學(xué)生的主體地位,教師與學(xué)生在課堂中平等動(dòng)態(tài)和諧的生成,且注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          學(xué)校常規(guī)主題教育常抓不懈,班會(huì)、周一升旗、學(xué)生集會(huì)等都成為常規(guī)教育的有效平臺(tái),德育教育^電.影展播更是學(xué)校進(jìn)行集中的思想啟迪與親情德育教育的有力陣地,主題教育活動(dòng)有序和諧的發(fā)展,目前學(xué)校正結(jié)合全區(qū)十好教育活動(dòng),大力推進(jìn)“衛(wèi)生主題月”與“紀(jì)律主題月”活動(dòng),學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律習(xí)慣得到明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持做好十好成果展評(píng)會(huì),每學(xué)期一屆“小制作繪畫(huà)展”,成為學(xué)生展示創(chuàng)新能力的最佳舞臺(tái)。

          學(xué)生課業(yè)情況學(xué)校始終做到不越紅線,確保各年級(jí)學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng),從在校時(shí)間至學(xué)生睡眠、從校節(jié)假日至年級(jí)作業(yè)內(nèi)容,從作業(yè)量至學(xué)校教輔資料,尤其是陽(yáng)光體育大課間的落實(shí),我們始終倡導(dǎo)“學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),師生愉悅共享”的理念。

          存在問(wèn)題:課堂教學(xué)研討需要進(jìn)一步探討有效的形式,讓教師自動(dòng)自發(fā)的參與課程改革及教學(xué)研討,常規(guī)教育與主題教育活動(dòng)要有切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制和方案,更要達(dá)到抓恒久、恒久抓,力爭(zhēng)再出新成果,極個(gè)別教師存在加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況。

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