課程落實(shí)自查報(bào)告必備(7篇)
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的課程落實(shí)自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課程落實(shí)自查報(bào)告1
近年來(lái)，我校秉承“讓每一朵如花的生命綻放”的教育理念，追求走向關(guān)懷生命的教育理想。學(xué)校通過(guò)三級(jí)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)“健康、文明、智慧”的培養(yǎng)目標(biāo)。
學(xué)校不斷強(qiáng)化三級(jí)課程的有效實(shí)施和規(guī)范管理，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，優(yōu)化國(guó)家課程質(zhì)量，深化地方課程研究，加大校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中成為身心健康品行優(yōu)、基礎(chǔ)扎實(shí)思維活、興趣廣泛能力強(qiáng)的社會(huì)人。
為落實(shí)三級(jí)課程的實(shí)施，學(xué)校定期進(jìn)行自查，現(xiàn)將三級(jí)課程實(shí)施自查情況報(bào)告如下：
一、總體評(píng)價(jià)：
1、課程理念正確，宣傳到位。
學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程并舉的課程理念，在學(xué)校的三年規(guī)劃中將地方課程、學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施列入學(xué)校的重要發(fā)展項(xiàng)目。學(xué)校通過(guò)多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念。校園的自然和人文環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。
2、課程設(shè)置規(guī)范，不隨意增減課時(shí)數(shù)
學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)設(shè)置國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程，保證地方課程、學(xué)校課程課時(shí)數(shù)量足，不隨意擠占、挪用課時(shí)。
3、科學(xué)配備師資，充分科學(xué)的利用資源。
學(xué)校按照課程方案要求配齊、配足各門(mén)課程專（兼）職教師;教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱，有科學(xué)合理的教師任用激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校克服了生源多，班額大，可用空間少的困難，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，及時(shí)配圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施等，充分利用好學(xué)�？臻g，滿足教學(xué)的需要。學(xué)校能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)力量，共同辦好教育工作。
4、“學(xué)為基點(diǎn)”，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校確立了“律動(dòng)課堂”的教研主題，圍繞主題開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。多位教師的論文、教學(xué)案例獲獎(jiǎng)。多位教師出市區(qū)公開(kāi)課、研究課，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，4位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。
在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，能面向全體，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)。結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，時(shí)間分配有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考教學(xué)方法靈活、有效，參與面大。
5、積極開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。
能利用班會(huì)、校會(huì)與升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育。利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日,開(kāi)展心理、道德、法制、國(guó)情、安全等主題教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
6、規(guī)范教學(xué)行為，輕負(fù)高效。
定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格按照省教育廳相關(guān)規(guī)定，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，進(jìn)行作業(yè)改革，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定教輔資料，無(wú)亂定教輔資料現(xiàn)象。堅(jiān)持上好體育課，保證課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天保證9小時(shí)睡眠時(shí)間。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。
7、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)使用考試結(jié)果。
在學(xué)生中實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，充分使用好綜合實(shí)踐、地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)檔案。實(shí)行試卷調(diào)研制度，教師能夠通過(guò)學(xué)科成績(jī)反思、調(diào)整教學(xué)；引入增值性評(píng)價(jià)，科學(xué)分析教學(xué)質(zhì)量，不以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)懲教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
二、取得成績(jī)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化國(guó)家課程
1、課題引領(lǐng)，走實(shí)常態(tài)教研。
�。�1）圍繞學(xué)校研究主題“律動(dòng)課堂”，進(jìn)行層層課題分解，每學(xué)期各學(xué)科教研組制定教研組研究課題，教師圍繞教研組課題制定個(gè)人研究小課題，開(kāi)展研究活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展專題研究。各教研組通過(guò)“個(gè)人學(xué)習(xí)，集體分享，嘗試應(yīng)用，網(wǎng)上交流，論壇提升”四步，豐厚教師研究底蘊(yùn)，提高研究能力。
�。�3）通過(guò)傳承課、主題課、同課異構(gòu)等形式，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)交流。
2、創(chuàng)新改革，深化提質(zhì)減負(fù)。
�。�1）實(shí)施作業(yè)改革，語(yǔ)數(shù)學(xué)科加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，語(yǔ)文每一課設(shè)計(jì)了“課課清”練習(xí)，數(shù)學(xué)每一節(jié)課設(shè)計(jì)了“堂堂清”練習(xí)，英語(yǔ)加強(qiáng)了預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。
�。�2）實(shí)施評(píng)價(jià)改革，運(yùn)用《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》更加準(zhǔn)確合理地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與考核。
�。�3）創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使用《律動(dòng)課堂評(píng)價(jià)表》對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的分析，提高課堂教學(xué)效果。
3、多元評(píng)價(jià)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控
�。�1）教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校將教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中，通過(guò)按課表上課、按時(shí)下課不拖堂、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（讀寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等）的督查，體育活動(dòng)、課外活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)等，多角度關(guān)注課堂，保障每一個(gè)40分鐘的優(yōu)質(zhì)高效。（2）增值評(píng)價(jià)，進(jìn)行質(zhì)量多維分析與反思。
繼續(xù)使用增值評(píng)價(jià)，通過(guò)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的增幅科學(xué)分析，進(jìn)行質(zhì)量的評(píng)價(jià)，從橫向看質(zhì)量的均衡，從縱向看學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，多角度監(jiān)控質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)。
�。�3）興趣率評(píng)價(jià)，讓每一門(mén)課程彰顯魅力。
繼續(xù)使用學(xué)生學(xué)科興趣率評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化每一門(mén)課程的功能，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期一次的學(xué)科興趣率調(diào)研，讓每一位任課教師發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教師有效改進(jìn)教學(xué)。
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1、“誦經(jīng)典，傳文化”——《傳統(tǒng)文化》魅力無(wú)限
我校以地方課程《傳統(tǒng)文化》為依托，實(shí)施讀書(shū)工程“誦經(jīng)典，傳文化”，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧，構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)校文化。各年級(jí)選派優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任《傳統(tǒng)文化》課程的教學(xué)，通過(guò)深入開(kāi)展教學(xué)研究，每日“大聲朗讀”活動(dòng)、“書(shū)香學(xué)子”的評(píng)選等舉措鞏固和提高課程質(zhì)量。
2、有效整合，扎實(shí)推進(jìn)《環(huán)境教育和安全教育》課程實(shí)施（1）教材內(nèi)容的整合： 將地方課程《環(huán)境教育》教材的知識(shí)性、科學(xué)性與地方課程《安全教育》教材的趣味性、廣泛性進(jìn)行整合，兩套教材相互補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。
（三）豐富學(xué)校課程
1、完善了《學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施規(guī)劃》，制定了學(xué)期的執(zhí)行計(jì)劃并有效實(shí)施。
2、《紙藝》和《柔道》兩門(mén)學(xué)校課程，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行探究、實(shí)踐。同時(shí)，在學(xué)校柔道課程中，五六年級(jí)學(xué)生多次在各級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
問(wèn)題一：
師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)還存在差距，有67%的課堂教學(xué)存在教師關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展做的不夠。改進(jìn)措施：
1、深化校本研修，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)化水平。
（1）深化教師讀書(shū)工程，提升教師教育智慧。
�。�2）實(shí)施學(xué)�！懊麕煿こ獭焙汀皫熗浇Y(jié)對(duì)”工作，發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)輻射作用。
�。�3）引入優(yōu)質(zhì)教育資源，深化教師發(fā)展校學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。
2、深化教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)“律動(dòng)課堂”研究，提高教師課堂教學(xué)水平。
�。�2）實(shí)施“課題推進(jìn)”，提升校本研究實(shí)效。
�。�3）開(kāi)展“教學(xué)改革”，引領(lǐng)教師關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展。
問(wèn)題二：
學(xué)�？臻g的發(fā)展不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要，專用教室、學(xué)生活動(dòng)空間受限。改進(jìn)措施：
1、對(duì)學(xué)校有限空間進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)調(diào)配，提高空間使用效率。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化問(wèn)題的及時(shí)性解決，提高工作的執(zhí)行力。
課程落實(shí)自查報(bào)告2
為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、縣教育局有關(guān)精神，積極行動(dòng)起來(lái)，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國(guó)家課程方案并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。
1、我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，充分利用各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設(shè)校本課程。
3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，執(zhí)行市、縣教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。第
一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵(lì)教師分層并有針對(duì)性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。第
二、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必有批改，有批改必
有講評(píng)、有講評(píng)必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的'幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、堅(jiān)持統(tǒng)一的作息時(shí)間，每天學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。同時(shí)確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節(jié)課后安排20分鐘大課間活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無(wú)有償家教現(xiàn)象。
5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。確保下一級(jí)學(xué)生的使用。
6、努力開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)指導(dǎo)方案。嚴(yán)格地按照計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。農(nóng)村家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。我們將在教師知識(shí)的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
課程落實(shí)自查報(bào)告3
新課程的實(shí)施是中國(guó)教育史上一次全方位的、重大的變革，既包含了思想理念的轉(zhuǎn)變，也包含了教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程實(shí)施以來(lái)，我校統(tǒng)一思想，堅(jiān)持“研訓(xùn)結(jié)合，以生為本”的原則，認(rèn)真實(shí)施新課程，使我校的課程實(shí)施逐步走上健康發(fā)展的軌道。為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程實(shí)施進(jìn)程，提高新課程實(shí)施水平，現(xiàn)將課程實(shí)施情況作如下自查匯報(bào)：
一、實(shí)施新課程的基本做法
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
我校首先從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，對(duì)教務(wù)主任、學(xué)科骨干及任課教師進(jìn)行多層次、多形式的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅制訂了學(xué)習(xí)制度，而且設(shè)立了教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，啟動(dòng)了教師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，要求每一位教師都有讀書(shū)筆記，都會(huì)寫(xiě)教育隨筆及教學(xué)反思報(bào)告，時(shí)時(shí)記錄自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行得與失的評(píng)價(jià)及反思。不僅如此，我校還充分利用網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)取專家講座及觀摩國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，為一線教師解讀新課程，傳遞新理念。老師們通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐反思，消除了新課程課堂教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，更新了教育觀念，改善了教學(xué)行為，推動(dòng)了新課程的健康發(fā)展。
�。ǘ╅_(kāi)足開(kāi)全課程，創(chuàng)出自己的學(xué)校特色。
1、我校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等傳統(tǒng)文化科目開(kāi)足課時(shí)，但一定不讓
任何學(xué)科超課時(shí)，當(dāng)然也不能減課時(shí)。對(duì)于音、體、美，學(xué)校不僅召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，而且配備了足夠的師資力量并進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，保證開(kāi)齊、開(kāi)好這三門(mén)課程。值得一提的是，本學(xué)期我們對(duì)全校地方課程與綜合實(shí)踐課進(jìn)行錄像，并組織教師進(jìn)行研討評(píng)教，集思廣益，努力探討地方課程課的授課方式及思路，提高兼課教師的綜合素質(zhì)，讓他們快速向“復(fù)合型、專家型”教師過(guò)渡。
2、創(chuàng)新與特色永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的立校之本，本學(xué)期我們立足學(xué)校實(shí)際，新開(kāi)設(shè)了文學(xué)鑒賞課，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)名篇美文的賞析，提高文學(xué)素養(yǎng)，接受藝術(shù)熏陶，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高也有直接的推動(dòng)作用。此外，我們還成立了專業(yè)骨干教師課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，確定研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材。今年我校確立的課題《課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》已在泰安立項(xiàng)；校本教材《我的家鄉(xiāng)》、《新目標(biāo)英語(yǔ)閱讀》獲新泰市一等獎(jiǎng)，其中《新目標(biāo)英語(yǔ)閱讀》已被推薦參評(píng)泰安市優(yōu)秀校本教材評(píng)選。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資管理，提高辦學(xué)條件，豐富教育資源。
1、一支有良好精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。我們不僅鼓勵(lì)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，更要業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)。根據(jù)每位教師的專業(yè)特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好，對(duì)每門(mén)課程進(jìn)行合理的教師配備。為科學(xué)評(píng)價(jià)教師的專業(yè)勞動(dòng)，提高教師的工作積極性，我校根據(jù)市下發(fā)的《新泰市初中教師考評(píng)方案》以及我校實(shí)際，制訂出了科學(xué)、全面而又便于操作的教師考評(píng)方案，可以多維度地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)，促進(jìn)他們的'思想及專業(yè)成長(zhǎng)。
2、為改善辦學(xué)條件，豐富教育資源，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、多媒體、微機(jī)室、語(yǔ)音室進(jìn)行硬件設(shè)施建設(shè)，新增一批儀器及設(shè)施，以逐漸滿足課程開(kāi)發(fā)的需要。大部分教師能充分利用多媒體及校園網(wǎng)信息快捷、容量巨大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行課程整合及開(kāi)發(fā)，以開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維。
3、我們不僅注重校內(nèi)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，而且注重家庭及社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。我們印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行新課程理念宣傳及家庭教育宣傳。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)、教師走訪、以及學(xué)生周末活動(dòng)反饋表等措施，實(shí)行家校溝通，以形成教育合力。此外我們還鼓勵(lì)學(xué)生走出去，組織了“汶川地震募捐義演”、“九九老人節(jié)獻(xiàn)愛(ài)心”以及暑期社會(huì)調(diào)查等，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心及社會(huì)責(zé)任感，而且提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
（四）以活動(dòng)為載體，狠抓課程實(shí)施。
1、建立健全教研制度，如建立聽(tīng)評(píng)課制度、集體備課制度、領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度等，通過(guò)以上制度的制訂和實(shí)施，可以有效地督促教師進(jìn)行教研改革，創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2、繼續(xù)借助“三層三步”進(jìn)行課堂教學(xué)研究，通過(guò)教師的自評(píng)及互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真討論，逐漸改進(jìn)自己的授課方式及技能，形成富有實(shí)效、充滿活力的課堂教學(xué)模式。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，一大批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)手段多樣、教學(xué)方法靈活的青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都得以培養(yǎng)和發(fā)展。
3、繼續(xù)依據(jù)“五個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
為有效實(shí)施新課程，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持組織開(kāi)展教師“五個(gè)一”活動(dòng)。即（1）讀一本理論書(shū)籍；（2）上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；（3）寫(xiě)一篇教學(xué)反思或案例；（4）選一個(gè)研究課題；（5）寫(xiě)一份中考研究說(shuō)明。通過(guò)此活動(dòng)，引領(lǐng)教師向研究型邁進(jìn)。
4、通過(guò)開(kāi)展常規(guī)教育及豐富多彩的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、法制教育、安全教育、道德教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
每天的兩個(gè)大課間、第八節(jié)活動(dòng)課以及每周的三節(jié)體育課，可以充分保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。為減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，每天作業(yè)總量不超過(guò)小時(shí)。其作業(yè)形式及數(shù)量都有明確規(guī)定。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，多維度實(shí)行課程評(píng)價(jià)。
1、建立學(xué)生綜合發(fā)展檔案，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，實(shí)行教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三級(jí)評(píng)價(jià)。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過(guò)兩次，平時(shí)的單元測(cè)試只用于反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不排列學(xué)生名次。對(duì)于各個(gè)層次的學(xué)生以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。
3、對(duì)于學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程評(píng)價(jià)主要通過(guò)等級(jí)、標(biāo)志性成果以及描述性評(píng)語(yǔ)等形式表達(dá)，建立健全評(píng)價(jià)方案。
二、課程實(shí)施中存在的不足
在聽(tīng)課調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了新課程實(shí)施過(guò)程中存在的許多問(wèn)題。如：
1、部分教師的教材觀還需改進(jìn)，教師的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。實(shí)施新課程后，對(duì)教師的素質(zhì)要求太高，如教師的課程理念、課程整合能力、多媒體課件制作、能否自如組織教學(xué)資源等無(wú)一不制約著新課程實(shí)施的水平。
2、一些教學(xué)手段的實(shí)施還限于表層化。比如小組合作學(xué)習(xí)，一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)分工協(xié)作，有的學(xué)生把持著整個(gè)操作過(guò)程，而有的學(xué)生則處于觀望狀態(tài)。有的課堂上小組合作僅僅成為了個(gè)別教師眼中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。所有以上這些都說(shuō)明部分教師對(duì)課改實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)、理念和技術(shù)要領(lǐng)還沒(méi)有真正把握。
三、改進(jìn)的措施
針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及存在的不足我校領(lǐng)導(dǎo)班子及業(yè)務(wù)骨干多次召開(kāi)會(huì)議，為深入開(kāi)展課程改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并逐漸達(dá)成共識(shí)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。
措施一：繼續(xù)深入了解新課程理念，全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
利用“教師讀書(shū)工程”及教師例會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《義務(wù)教育階段課程規(guī)劃》等，督促教師盡快深入了解新課程要求，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行新課程知識(shí)檢測(cè)并計(jì)入量化。
措施二：專家講座、骨干送培
為加速教師新課程背景下觀念的徹底改變，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些課程專家及省、地、市優(yōu)秀教師來(lái)我校開(kāi)設(shè)講座、送課下鄉(xiāng)。為我校一線教師開(kāi)闊思路，傳遞教育及授課新理念。同時(shí)選派思想先進(jìn)、技術(shù)過(guò)硬的業(yè)務(wù)骨干出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以期實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)的目的。
措施三：立足校本，扎實(shí)教研
鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，提升“校本教研”檔次，開(kāi)展豐富多彩的教研競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)練本領(lǐng)。同時(shí)注意關(guān)注中考，開(kāi)展多層次培訓(xùn)指導(dǎo)。
課程教育改革任重而道遠(yuǎn)，我校全體師生將繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，為新泰教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功！
課程落實(shí)自查報(bào)告4
為全面落實(shí)課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，對(duì)照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》教基【20xx】28號(hào)、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》魯基字【20xx】20號(hào)、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》等文件要求，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為、管理水平、課程方案的落實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、課程方案的落實(shí)現(xiàn)狀
�。ㄒ唬﹪�(guó)家課程方案的落實(shí)情況
近年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，并開(kāi)足課時(shí)，特別是音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，學(xué)校特別重視。目前，我校專業(yè)音樂(lè)教師4名，專職體育教師3名，專職美術(shù)教師2名，綜合實(shí)踐活動(dòng)及信息技術(shù)課程由兼職教師擔(dān)任。課時(shí)數(shù)完全按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案安排，所有任課教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)備課，學(xué)校每周對(duì)教師的上課情況及常規(guī)材料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋有關(guān)教師，為全面落實(shí)課程計(jì)劃起到了積極的推進(jìn)作用。
�。ǘ┑胤奖匦拚n程開(kāi)設(shè)情況
地方必修課程是國(guó)定課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，學(xué)校高度重視并積極探索地方課程的教學(xué)研究。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的地方課程有一、二年級(jí)為《傳統(tǒng)文化》《安全教育》，中高年級(jí)為《傳統(tǒng)文化》《環(huán)境教育》《安全教育》。根據(jù)課程設(shè)置《安全教育》《環(huán)境教育》課為間周一節(jié)，其他課程每周一節(jié)。
所有教學(xué)地方課程的兼職教師都寫(xiě)出了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認(rèn)為我校地方課程的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
�。ㄈ┬１菊n程建設(shè)和開(kāi)設(shè)情況
我校的校本課程包括兩部分：一是自主開(kāi)發(fā)的《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》，二是《經(jīng)典誦讀》。
為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，我們依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮(zhèn)》。本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚(yáng)本地民間文化為基本理念，融文學(xué)性、藝術(shù)性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說(shuō)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區(qū)，就農(nóng)村建設(shè)、教育發(fā)展等各個(gè)方面進(jìn)行整理和發(fā)掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實(shí)際、貼近生活，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
另外，我校的《經(jīng)典誦讀》也是校本教材開(kāi)發(fā)的組成部分。每學(xué)期初，各年級(jí)的優(yōu)秀語(yǔ)文教師為每個(gè)年級(jí)選編20—30篇（首）中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)詞，印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。期末，學(xué)校對(duì)學(xué)生的'誦讀情況進(jìn)行考核。
校本課程的教學(xué)由語(yǔ)文教師兼任，教師均有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)備課及教學(xué)反思。我們認(rèn)為，我校的校本課程建設(shè)和開(kāi)設(shè)是有特色、有意義的。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
國(guó)家課程中綜合實(shí)踐的開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)還有極大的空間，信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)非常到位，師資、設(shè)備、條件滿足需要，教學(xué)質(zhì)量較高，但是社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)仍然存在需要改進(jìn)的地方。學(xué)校努力開(kāi)辟了勞動(dòng)實(shí)踐基地，充實(shí)完善了技術(shù)教室，為勞動(dòng)技術(shù)教育提供了不可缺少的場(chǎng)地和器材，勞動(dòng)實(shí)踐基地分到各個(gè)班級(jí)（3—6年級(jí)），由班主任和綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé)，由于學(xué)生年齡小，勞動(dòng)鍛煉少，在實(shí)際實(shí)踐中，老師做得多，學(xué)生做得少，由于課時(shí)固定，需要施肥或澆水、除蟲(chóng)了，課時(shí)沒(méi)有安排，不是已過(guò)時(shí)，就是時(shí)間不到，再加上基地土質(zhì)堿性特強(qiáng)，勞動(dòng)收獲成果不大，下一步計(jì)劃更換土質(zhì)，適當(dāng)調(diào)換綜合實(shí)踐課課時(shí)安排，不再固定不動(dòng)。綜合實(shí)踐課的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和教學(xué)空間的開(kāi)拓以及不同層次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展有待進(jìn)一步努力。
雖然我校的教育事業(yè)邁出了較大步伐，取得了顯著成效，但與先進(jìn)單位相比，與人民群眾渴望優(yōu)質(zhì)教育的愿望相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有一定差距，存在著一些不容忽視的困難和問(wèn)題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認(rèn)真加以解決，加快教育品牌建設(shè)步伐，力促我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
課程落實(shí)自查報(bào)告5
為全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、區(qū)教育局有關(guān)精神，以及辦事處教委的要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國(guó)家課程方案并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。
1、我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門(mén)根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定學(xué)校課程計(jì)劃，報(bào)學(xué)校討論研究，最后定形課程方案、總課程表、班級(jí)課表和教師課程表。認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內(nèi)容，校本課程以本校書(shū)法、鄉(xiāng)土風(fēng)情的開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容，充分利用社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設(shè)校本課程。
3、確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，確實(shí)執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的.征訂工作的要求，切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。第一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵(lì)教師分層并有針對(duì)性的布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。第二、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必有批改，有批改必有講評(píng)、有講評(píng)必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予指導(dǎo)、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
5、加強(qiáng)了對(duì)循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在筆記本上，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。確保下一級(jí)學(xué)生的使用。
6、努力開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)指導(dǎo)方案。嚴(yán)格地按照計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
7、在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。我們將在教師知識(shí)的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國(guó)家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
課程落實(shí)自查報(bào)告6
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“三教體知〔20xx〕91號(hào)《三臺(tái)縣教育體育局關(guān)于實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)工作“五統(tǒng)一”的通知》，以及三臺(tái)縣新生中心教育辦公室的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就落實(shí)課程計(jì)劃情況匯報(bào)如下：
一、開(kāi)齊開(kāi)足課程，教好學(xué)科課程。
在縣教體局和新生中心教辦的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程方案，具體做法是：開(kāi)學(xué)初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、人事分工安排方案，落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在學(xué)科課程中，我們本著既開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)，我們成立了學(xué)科教研組為教學(xué)做好指導(dǎo)、服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校加大師資隊(duì)伍的建設(shè)，從人員配備、教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地等都給予了政策傾斜，特別是音、體、美等藝術(shù)學(xué)科，學(xué)校還設(shè)立了專門(mén)的'分管領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)這方面的工作，確保課程計(jì)劃的執(zhí)行。
活動(dòng)課時(shí)段，我校組織開(kāi)展球類活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，我們將進(jìn)一步創(chuàng)造條件，以這些活動(dòng)項(xiàng)目為龍頭，擴(kuò)大活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)，同時(shí)注重理論知識(shí)的收集、整理、發(fā)掘，為我校今后的校本課程的系列化開(kāi)設(shè)做好前期準(zhǔn)備工作。
二、嚴(yán)格控制課時(shí)量，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度。
我們?cè)趫?zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)量（一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)、三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)、七—九年級(jí)周課時(shí)34節(jié)）堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，做好教學(xué)過(guò)程的管理。
三、嚴(yán)格作息時(shí)間
1.學(xué)校每期除國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.嚴(yán)格每日作息時(shí)間。小學(xué)、初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。走讀生早上到校時(shí)間，義務(wù)教育學(xué)生不早于8:00。住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00；晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21:00。
四、注重環(huán)境教育、毒品預(yù)防以及安全教育。
我校堅(jiān)持了每學(xué)年分階段開(kāi)展環(huán)境教育月活動(dòng)、讀書(shū)教育月活動(dòng)、毒品預(yù)防宣傳月以及安全教育月活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)了校園廣播網(wǎng)、圖書(shū)閱覽室、櫥窗、宣傳標(biāo)牌等。各功能室、各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報(bào)的內(nèi)容與月活動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，并納入班級(jí)管理工作考核。因此，我們將學(xué)生的養(yǎng)成教育、心理健康教育等，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氛圍。
五、強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。
我們深知陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我們的做法：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午有統(tǒng)一的全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。
六、存在問(wèn)題。
1、目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、閱讀、國(guó)學(xué)、環(huán)保等校本課程。但是，校本課程的開(kāi)發(fā)和使用還不夠。
2、老年教師多，信息化建設(shè)推進(jìn)難度較大。
3、缺少專業(yè)的實(shí)驗(yàn)管理員，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展存在困難。
七、整改措施
1、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和師資培訓(xùn)工作。
2、組織教師參加市縣區(qū)培訓(xùn)、校本教研提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、組織教師參加信息技術(shù)能力的提升培訓(xùn)，加強(qiáng)信息化教育建設(shè)。
4、抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配置好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出努力。
課程落實(shí)自查報(bào)告7
20xx-20xx年度落實(shí)課程計(jì)劃情況自查總結(jié)學(xué)校課程本著"積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)"的精神，按照《綿陽(yáng)市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和三臺(tái)縣教育體育局的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變。
1、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究《課標(biāo)》，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)施，分析教師在自身教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，制定出針對(duì)性的'改進(jìn)措施。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學(xué)習(xí)日，對(duì)教師特別是老教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)。通過(guò)近一年的努力，年輕教師會(huì)自制課件和整合網(wǎng)絡(luò)各種教學(xué)資源，老教師會(huì)上網(wǎng)查詢資料，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的電腦操作。
二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，充分利用課程資源
1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案、省定課程計(jì)劃和綿陽(yáng)市義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)（一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)、三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)、七—九年級(jí)周課時(shí)34節(jié)），堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，做好教學(xué)過(guò)程的管理。
2、嚴(yán)格遵守課程方案，節(jié)假日按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。在學(xué)情調(diào)研中按等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生。規(guī)范使用教輔資料，沒(méi)有違規(guī)征訂和使用教輔資料的現(xiàn)象。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類評(píng)價(jià)、分項(xiàng)表彰。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由原來(lái)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在不同的方面發(fā)展自己的特長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)了多種活動(dòng)興趣小組，書(shū)法小組、跳繩小組、紅歌小組等。
三、嚴(yán)格作息時(shí)間
1.學(xué)校每期除國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.嚴(yán)格每日作息時(shí)間。小學(xué)、初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)，每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。走讀生早上到校時(shí)間，義務(wù)教育學(xué)生不早于8:00。住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00；晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21:00。
四、強(qiáng)化課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平
1、開(kāi)展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。上課后，及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。
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