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      2. 六年級班主任德育工作總結報告

        時間:2021-01-03 19:34:37 報告 我要投稿

        六年級班主任德育工作總結報告

          六年級班主任德育工作總結

        六年級班主任德育工作總結報告

          德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期以來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:

          一、不斷完善校園文化建設,加強班集體建設

          1、校園是學生學習、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大,內容新穎是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺,班級文化建設按照“十個一”的要求來布置,各班根據(jù)本班的特點建立圖書角、更新學習園地、信息欄等,這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學生,催促孩子們奮發(fā)上進。

          2、根據(jù)節(jié)日和實際需要安排黑板報主題,并進行檢查、評比,效果明顯。各班出的黑板報立意新穎,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評。

          二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌

          1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展每天一位行政老師對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等進行訓練和教育。

          2、強化行為規(guī)范教育的`檢查、評比、量化措施。

          本學期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準,重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴情況采取天天檢查的方式,對墻壁衛(wèi)生情況采取不定期檢查的方式。

          3、充分發(fā)揮勸導隊員的值日監(jiān)督作用。一學期來,該部門認真負責,檢查公平公正,值日工作到位。

          4、繼續(xù)開展“三項評比”活動,每周評出四個文明班級,周一表揚、反饋。

          三、安全第一,校園平安

          安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組,分工明確,完善職責,各負其責,層層落實,層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康,能夠做好防范工作,實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度,每天值班制度,電話家訪制度,電話家訪記錄,召開家長會議,學生點名制度,學生追查制度,各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設施,經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等,切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生,有事情要巧妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通,建立和諧的師生關系,受到家長的好評,學校在學期初與教師、家長簽訂責任書,定期召開家長會(期中和期末),讓學生家長明確學生安全責任意識,長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全,學校規(guī)定每天五分鐘對學生進行安全教育的宣傳,做到時時提醒,時時把安全記在心。

          四、主題活動系列化

         。1)以活動為載體,進行教育

          學校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“加強小學生日常行為規(guī)范教育”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式;十一月份開展“感恩生命”主題教育活動、消防教育主題活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習”主題活動;一月份開展“我運動,我快樂”慶元旦師生跳繩活動。

         。2)“多維立體”的評價,激勵學生身心健康發(fā)展

          讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經(jīng)驗。所以我校開展了“校園之星”的評選活動,它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。

          總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。

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