技術(shù)培訓的總結(jié)報告
【范文一:教育技術(shù)培訓總結(jié)】
教育技術(shù),對我來說,以前總是一個模糊的概念,自從今年暑期參加了培訓,讓我對教育技術(shù)有了更深層次的認識和理解,也深深地被它所吸引。培訓已經(jīng)結(jié)束,在這短短的幾天中,我有過迷茫,也有過喜悅,更多的是收獲。
與以往的培訓相比,本次培訓具備很多的優(yōu)點:輕松活躍的教學氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術(shù)培訓的每節(jié)課上,學習氛圍是寬松的,課堂討論是活躍的,互動互助式的學習方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學氣氛的背后,實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度?傊瑢ξ襾碚f,不管是技術(shù)上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓中,我更深深的體會到:
1、提高了認識
十個模塊的培訓讓我感覺到:要轉(zhuǎn)變教師的角色!稁熣f》中有“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!”,隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入,對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應的變化。在這六個字中,“傳道、解惑”好理解,關(guān)鍵是“授業(yè)”,怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是:教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生,而是圍繞著學生所學知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學。學生在學習過程中,不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案,而是通過一系列問題的回答而得到所學知識。
教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。通過這次學習我對“教育技術(shù)”也有了新的認識,“現(xiàn)代教育不再是某一學科的教育,而是各學科齊頭并進,真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習和掌握新知識、新技術(shù);不斷的提高教學能力和業(yè)務水平,才能適應當今教育形勢需要。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過集中理論與實踐的學習,使我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。通過培訓,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。使我懂得要改變了學生的學習方式:改變過去單一、被動的學習方式,建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的.方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
總之,在這次培訓中,我的確收獲頗豐,在這里,我再次感謝各位領(lǐng)導給了我這次難得的機會,也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師,感謝各位學友的相互幫助,是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
【范文二:員工專業(yè)技術(shù)培訓總結(jié)】
20XX年年我局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在區(qū)人事局的領(lǐng)導下,在局黨組的重視及各系列主管部門的具體安排下,完成了年度內(nèi)繼續(xù)教育工作任務。取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、領(lǐng)導重視,大力支持。
我局領(lǐng)導高度重視對專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育,列入了黨組議事日程,每年討論一次,總結(jié)上年工作,提出下年培訓意見。在局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導下,指定專人負責此項工作,由主管人事工作的副局長主抓,人事勞資科具體負責日常管理培訓工作。凡市、區(qū)有關(guān)部門組織的學習班、研討班,都按要求指派有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加,如與日常工作時間上有沖突的,由局領(lǐng)導統(tǒng)一協(xié)調(diào),保證參加學習人員的學習時間。并在學習經(jīng)費上給予大力支持,在財力緊張的情況下,為機關(guān)各科室及基層單位配備了計算機,既為了現(xiàn)代化辦公奠定了基礎(chǔ),也為專業(yè)技術(shù)人員學習創(chuàng)造了條件。
二、實事求是,學以致用。
我局專業(yè)技術(shù)人員中,除水利專業(yè)技術(shù)人員外,還有財會、經(jīng)濟管理、工程管理、檔案管理等專業(yè)人員,本著堅持實事求是的原則,針對不同專業(yè)特點,開展繼續(xù)教育。凡所學專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)一致的人員,繼續(xù)教育的重點是學習本學科國內(nèi)外的新技術(shù)、新方法及相關(guān)知識、交叉學科;凡所學專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不對口的人員,學習現(xiàn)從事專業(yè)的科學技術(shù)為主,以盡快適應工作需要,提高工作效率。為了適應當前經(jīng)濟發(fā)展,面向世界,面向二十一世紀,組織全局專業(yè)技術(shù)人員努力學習現(xiàn)代管理科學的有關(guān)知識,如外語知識培訓、計算機知識培訓、工程技術(shù)人員專業(yè)知識培訓及相關(guān)法律、法規(guī)培訓。
三、積極參加市、區(qū)組織的專業(yè)培訓班和研討班,提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。
根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的學習時間不少于72學時的規(guī)定。今年上半年我局工程系列專業(yè)技術(shù)人員參加了區(qū)科委組織的內(nèi)容為跨世紀的納米技術(shù)、當代科技對世界經(jīng)濟和社會的影響、環(huán)境——通往21世紀的金鑰匙;下半年參加了區(qū)科委組織的經(jīng)濟全球化對中國的挑戰(zhàn)、二十一世紀高新技術(shù)前沿發(fā)展動態(tài)及趨勢、質(zhì)量環(huán)保體系認證講座。培訓后23名工程技術(shù)人員均寫出了學習體會及論文材料。局系統(tǒng)財會人員參加了市水利局組織的相關(guān)知識培訓;部分工程技術(shù)人員參加了市水利專家及規(guī)劃部門專家進行的水利規(guī)劃培訓,及由市質(zhì)監(jiān)部門、行業(yè)管理部門進行水利工程建設(shè)、管理體系培訓,以便實施水利工程規(guī)范化管理。在上級主管部門的領(lǐng)導下,在本單位領(lǐng)導的重視下,圓滿完成了今年專技人員繼續(xù)教育工作,受到系列主管部門的好評。
隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入,我們對繼續(xù)教育工作重要性的認識不斷提高。專技人員積極性不斷增強,迫切要求進行知識更新,學習新理論、新技術(shù)、新知識,以適應經(jīng)濟發(fā)展和新世紀的需要。
【范文三:公司專業(yè)技術(shù)培訓總結(jié)】
時間一晃而過,如白隙之間,20XX年已接近尾聲,回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作,在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下,在同事的幫助和鼓勵下,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。現(xiàn)就分管的培訓工作,向上級領(lǐng)導匯報如下:
一、培訓工作情況:
20XX年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期,共923人,每屆培訓合格率達90%以上,基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次,員工消防知識3次,消防實戰(zhàn)練習3次,參訓人員達245人次。
二、培訓工作分析:
1、20XX年的培訓工作比起20XX年相比有了較大的進步,無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
2、完整了培訓計劃:建立了制度性培訓體系,比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓管理幅度和力度較弱,員工培訓意識差,培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過多次溝通,改變了原有的培訓模式,將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來,在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上,優(yōu)化了培訓的重要性,重點加強了培訓內(nèi)容全面性,提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式:20XX年的培訓工作,我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作,讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足:
1、培訓工作考核少,造成培訓“參加與不參加一個樣,學好與學孬一個樣”的消極局面,導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽‘形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導致員工注意力不集中,影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化:培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn),短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管,個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外,還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,還完成了2011年度部門職場約定,并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經(jīng)驗尚淺,對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設(shè)“,我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作,制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去,上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙,更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。
對來年的展望:
1、希望能有更多學習和培訓的機會,來加強自身的學習:不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習,在學習中進步,從而來提高自己。
2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,完善和實施部門制度,真抓實干,樹立整個團隊的形象和凝聚力,加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作,堅決完成公司所交付的任務。
3、加強隊伍思想建設(shè):由于隊員來自不同的地方不同的崗位,各個的綜合素質(zhì)、興趣、愛好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始,常抓不懈。
4、改變安全管理部的培訓計劃,按照每月計劃對保安員進行崗位培訓,對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓,分階段、分內(nèi)容進行考評,以期望通過培訓提升整體素質(zhì)、服務水平、業(yè)務技能,讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領(lǐng)導滿意。
正如毛主席所說“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們還有很長的路要走下去,只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī),當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)!
【范文四:教育技術(shù)培訓總結(jié)】
通過培訓討論,使我對教育技術(shù)有了更進一步的認識和理解,教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說,培訓本身也是一個再學習的過程,使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個層次,F(xiàn)將學習收獲和感受總結(jié)如下:
這次培訓采用任務驅(qū)動式培訓模式,以《教育技術(shù)培訓教程》為主要內(nèi)容,包括認識理解教育技術(shù);學習利用教學媒體與資源;授導型教學的設(shè)計;探究型學習的設(shè)計;教學實施方案設(shè)計;信息技術(shù)與課程整合;培訓成果的梳理與作品展示等。通過八大模塊的學習,讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能,同時依托網(wǎng)絡培訓平臺、配套光盤和案例光盤,通過理論學習、案例觀摩與研討、設(shè)計真實的任務等豐富多樣的自主學習和合作學習活動。培訓采用小組學習的方式,現(xiàn)場通過活動組成學習小組。這樣做的好處是可以將不同專業(yè),不同教齡和經(jīng)歷的教師組合在一起,形成優(yōu)勢互補,有利于在研習討論時產(chǎn)生不同思想的碰撞,使問題的討論更加全面、深入。同時還能有效地調(diào)動小組各成員的學習積極性,讓大家體會到團隊學習的優(yōu)越性,自覺地培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。實際上,在學習的過程中,很多任務都是必須要通過團隊協(xié)作才能完成的。我們驚喜地看到,在團隊精神的驅(qū)使下,各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢,凝聚出許多新的思想和新的創(chuàng)意,學員們精彩紛呈的作品中就是最好的證明。學習過程中我們把每一個項目分解為若干個任務,每個任務又由若干個活動組成。在活動中,又通過做游戲、引入案例、小組研討、分享交流等環(huán)節(jié),充分調(diào)動每個成員的學習興趣,引導學員積極參與。學員們在高強度的學習中仍能保持高漲的學習熱情,這固然是由于老師們具有良好的職業(yè)素養(yǎng),另一方面也反映出采用活潑有趣的學習方式,可以充分調(diào)動學員的學習積極性。
通過這次培訓,使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨。這種任務驅(qū)動式學習,營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程,F(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,注重學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
同時真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學設(shè)計”等概念。弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù),而應該是課程同化信息技術(shù),應該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。
總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我最后想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應當今教育形勢需要。
【范文五:農(nóng)民實用技術(shù)培訓總結(jié)】
我們?nèi)鹣榇灏凑找蕴岣咿r(nóng)民素質(zhì)、促進農(nóng)民增收、實現(xiàn)強村富民為目標,以整合培訓資源,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓方式,豐富培訓內(nèi)容為基礎(chǔ),不斷強化農(nóng)村實用人才技術(shù)培訓。今年三月和五月,我們村進行了第一輪的農(nóng)民實用技術(shù)培訓的二次專門集中培訓。我們專門聘請農(nóng)業(yè)專家舉辦了二次高質(zhì)量、高效率的培訓班,取得了明顯的成績。通過培訓,結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)資料和明白紙的發(fā)放,大力掀起科技入戶、科技興農(nóng)的高潮,普及和推廣新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),進一步提高農(nóng)民科學種田的技術(shù)水平,為我村奪取夏熟豐產(chǎn)豐收打下堅實的基礎(chǔ)。解決和消除了村民在栽培方式上、施肥上、病蟲草害防治等方面的誤區(qū),讓農(nóng)民真正地學到農(nóng)業(yè)技術(shù)知識,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:
一、實行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成整體合力
為扎實有效推進農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作,村支部高度重視培訓工作的落實。成立了以支部書記楊健為組長,支部副書記袁忠、成衛(wèi)星為副組長,及其他村干部張紅、宋李丹為成員的領(lǐng)導小組;由袁忠副書記具體負責農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作的日常工作。做到了分工明確,整體聯(lián)動,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。使培訓工作有條不紊開展。
二、創(chuàng)新培訓方式,拓展培訓內(nèi)容
針對我村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新形勢和新要求,在基層工作中,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還有許多農(nóng)民的觀念和技術(shù)相對落后,在農(nóng)業(yè)種植上還存在很多的問題。按經(jīng)驗種植的觀念十分普遍,科學的方法還沒有得到有效重視。針對這些情況,我村按照因地制宜、按需施教的原則,積極創(chuàng)新,采取了適合我村實際的教育培訓方式。在培訓師資上,我村聘請農(nóng)業(yè)專家及有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)能手,在培訓方式上,我村采取了課堂理論培訓,課外田頭培訓;由課堂的大集中到分片小集中,突出培訓重點和培訓內(nèi)容。通過多媒體教學,專家能人的講解,開拓了參訓實用人才的眼界,啟發(fā)了他們的思維,提高了他們的科技水平和致富本領(lǐng)。為了使培訓工作不走過場,確保實效,同時我村按需施教,按照種植、養(yǎng)殖、加工、流通等不同行業(yè)的要求,區(qū)分不同的培訓對象,采取不同的培訓內(nèi)容和形式,增強了培訓的針對性和實效性。
三、實行整體推進,轉(zhuǎn)化培訓成果
在培訓工作中,我村結(jié)合鄉(xiāng)情,以本地市場為導向,以效益為中心,以提高實用人才技術(shù)技能水平為目的,重點對葡萄高產(chǎn)高效栽培技術(shù)進行了培訓,依靠培訓工作的整體推進,初步達到了提高培訓效益,轉(zhuǎn)化培訓成果的目的。同時在培訓工作中我們堅持以農(nóng)為本,通過有針對性地組織農(nóng)村實用人才進行農(nóng)村實用技術(shù)培訓,打破他們單一傳統(tǒng)的種植、養(yǎng)殖觀念,實現(xiàn)向有地方特色、有科技含量的規(guī);N植、養(yǎng)殖轉(zhuǎn)化。要求將有培訓需求的從業(yè)人員進行摸底,并將每人基本情況、想學的專業(yè)進行登記,匯總后上報。根據(jù)學員的基本情況、數(shù)量、所學專業(yè)進行篩查,最終將確定培訓人員名單和培訓內(nèi)容。同時,與市科協(xié)、市農(nóng)業(yè)局及鎮(zhèn)政府等部門銜接好與培訓專業(yè)相對應的授課專家,并與專家擬定培訓計劃,然后下發(fā)舉辦從業(yè)人員實用技術(shù)培訓班的通知。通知明確培訓對象、培訓時間、培訓的方式。整個培訓過程都是為農(nóng)村從業(yè)人員更好地、更舒適地學習,達到最佳學習效果。
四、認真教學,旨在學以致用
我村培訓所聘請的授課專家都具有技師以上職稱,他們不但將理論知識傳授給村民,還把自己成功的經(jīng)驗毫不保留地傳給村民,受到村民的高度贊揚和尊敬。專家認真?zhèn)湔n,細致講解,不但有理論知識,更注意實踐經(jīng)驗,講課方式采用上課講解、分組討論、村民提問、相互交流等多種形式,針對村民的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特征,專家采用板書、繪圖、講實例及能人互動的方法進行形象教學,使學員易懂易學。村民學習熱情高,課后討論熱烈,人人認為編印分發(fā)的資料十分有用,很有操作性,都說回家后一定要好好讀一讀。
由于組織準備周密、培訓方式靈活、培訓內(nèi)容豐富,村民學習認真,培訓效果明顯。但同時也還存在一定的不足,還需今后進一步加以完善和改進,真正把農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作落到實處,把這項對農(nóng)民實實在在有益的工程辦好,切切實實讓實用人才成為新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。
【范文六:教師新技能培訓總結(jié)報告】
在教師技能培訓中,我獲得了一筆精神財富!我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學理念的品評,使我的教育教學觀念和業(yè)務素質(zhì)得到進一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。
一、善于學習,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學習和研究先進的教育教學理論,并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動,在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣,不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸,虛心向他人學習、借鑒教學經(jīng)驗,取長補短,為我所用。要以這次學習為新的起點,不斷探索學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進。
二、進一步錘煉師德師風,加強自身道德修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師,他擔負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng),不斷學習提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量去影響學生,達到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),對待學生以外,還必須自覺地,高標準地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學生健康的人格。
三、合作學習,共同成長。
在培訓學習期間,全體學員合作學習,共同成長,成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學習、切磋、交流教學經(jīng)驗,共同成長。
通過這次學習培訓,我從各位優(yōu)秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術(shù)。參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業(yè)務知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻!
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教師教育技術(shù)培訓學習總結(jié)-學習總結(jié)12-21
技術(shù)培訓、技術(shù)中介服務合同范本11-27
季度個人總結(jié)報告01-19
員工述職總結(jié)報告10-11
會議總結(jié)報告范文01-12
月度會議總結(jié)報告08-18