教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)自評報告

關(guān)于教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)自評報告

　　1.理念引領(lǐng),培英實驗中學(xué)繼承了培英中學(xué)“做有白綠精神的現(xiàn)代人”辦學(xué)理念，“致力于發(fā)展成為師生幸福、百姓放心的廣州市一流民辦初中”的發(fā)展愿望。在這理念和愿望的指導(dǎo)下，學(xué)校以“教師第一，以人為本”的教師管理。人性的教師管理融洽了教師關(guān)系，教師和學(xué)校行政之間可以暢所欲言，談學(xué)校的工作方向或工作得失等。

　　2.制度管理,為了規(guī)范學(xué)校教師隊伍建設(shè),學(xué)校也制定了各項規(guī)章制度,對全校80多位教師都制定了崗位職責(zé).

　　3.文化管理,以文化熏陶人,以文化凝聚人心，用文化提升品位.培英有著130多年的歷史,校園文化濃厚,培英實驗中學(xué)繼承了培英中學(xué)的學(xué)校文化,以“白、綠”為校色，“信望愛”為校訓(xùn)。

　　4.質(zhì)量管理，學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量，重視對全體教師的激勵制度。制定了<<畢業(yè)班工作獎勵辦法>>, 鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動,對于獲獎的教師給予獎勵。

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