- 相關(guān)推薦
心肺復(fù)蘇培訓(xùn)總結(jié)報告
作為電力系統(tǒng)的一名員工,必須學(xué)會心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場急救這一課,防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時能得到及時自救或救助他人。雖然以前我沒有進行專業(yè)的培訓(xùn),但我還是通過書籍了解一些,總覺得是那么簡單,僅僅是對人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過培訓(xùn)才知道救護知識的重要。
x日早晨七點,我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會議室里。來自貴州省紅十字會的金老師一上臺,宣鬧的局面立即變得如此的安靜,只聽到老師講話的聲音。她講課風趣而幽默,很吸引大家的注意力,把授課的知識講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣,她在講每一個知識點之前,她都會先講一個因為急救不及時或搶救錯誤的事故范例,使我聚精會神地聽著。
在培訓(xùn)過程中,講師簡單概述了人體結(jié)構(gòu),肝、肺、胃等器官的具體位置,也便于在做心肺復(fù)蘇時能及時找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場心肺復(fù)蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護這兩章。在講到重要知識點時,她就會叫學(xué)員上去模擬示范,使所有學(xué)員都聽懂,并且能夠正確地運用。比如在進行人工呼吸時,應(yīng)將受傷者平躺且臉朝上,然后探測其動脈是否跳動;若沒有則須進行人工呼吸,先用兩指將其下頜向后仰,使在吹氣時能無阻地進入其肺部;在找對胸部按壓的位置時一定得小心,否則會壓斷肋骨,先用食指和中指并攏放在雙側(cè)肋弓的匯合點處,用左手掌根部貼在匯合點上一段就是按壓位置;按壓胸部時不宜過快或慢,要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓,并且要以吹2口氣按30下的比例進行,若30分鐘后心跳還沒有復(fù)跳,才能放棄救護。講完現(xiàn)場心肺復(fù)蘇的操作后,我們就開始對創(chuàng)傷救護知識的學(xué)習,這一章我們學(xué)習了現(xiàn)場急救止血、包扎、固定和搬運的知識。剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡單,但學(xué)習了后才知道在搬運、固定等救護時需要很多細節(jié),若不小心就會導(dǎo)致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時,不能立即將其送到醫(yī)院,必須用有一點硬度材料將傷者的頸部固定下來,不能搖動;做好臨時處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。
總之,在這次培訓(xùn)中我學(xué)習了很多臨時處理的救護知識,盡管2天的時間沒有全部學(xué)懂,但下去后我會認真對每一個知識點進行學(xué)習。在以后的工作及生活中,我會用我所學(xué)的救護知識幫助自己及他人,讓他人盡量少受一些不必要的傷害。
【心肺復(fù)蘇培訓(xùn)總結(jié)報告】相關(guān)文章:
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)報告02-05
培訓(xùn)總結(jié)報告范文02-06
公文培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)報告05-13
培訓(xùn)工作總結(jié)報告02-06
新員工培訓(xùn)總結(jié)報告03-21
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)報告03-23
教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告02-04
小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)報告(精選7篇)10-18
技師培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)報告材料_工作總結(jié)范文08-05
轉(zhuǎn)正總結(jié)報告03-08