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      2. 學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

        時(shí)間:2024-09-26 10:37:39 秀雯 報(bào)告 我要投稿
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        學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告(精選11篇)

          時(shí)間過(guò)得真快啊,工作已經(jīng)告一段落了,回顧一段時(shí)間工作的付出,總體情況有好有壞,將成績(jī)與不足匯集成一份自查報(bào)告吧。那么自查報(bào)告的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

        學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告(精選11篇)

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 1

          一、引言

          為了持續(xù)提升我校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,我校一直高度重視并積極推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。本報(bào)告旨在對(duì)我校近期開(kāi)展的校本培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行全面自查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析問(wèn)題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,以確保校本培訓(xùn)工作的有效性和可持續(xù)性。

          二、校本培訓(xùn)概況

          培訓(xùn)目標(biāo):明確以提升教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教育科研能力和師德修養(yǎng)為主要目標(biāo),促進(jìn)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展。

          培訓(xùn)內(nèi)容:涵蓋新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)生評(píng)價(jià)與管理、信息技術(shù)與教學(xué)融合、教育科研方法、師德師風(fēng)建設(shè)等多個(gè)方面。

          培訓(xùn)形式:采用專(zhuān)題講座、工作坊、教學(xué)觀摩、案例研討、在線學(xué)習(xí)等多種靈活多樣的培訓(xùn)方式,滿(mǎn)足不同教師的個(gè)性化需求。

          組織管理:成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)督和評(píng)估工作;建立教師培訓(xùn)檔案,記錄教師參與培訓(xùn)的情況和成果。

          三、自查情況

          取得成效:

          教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提升,教學(xué)能力和科研水平顯著提高。

          教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用新課程理念和教學(xué)方法,教學(xué)效果良好。

          教師對(duì)信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力增強(qiáng),推動(dòng)了智慧校園的建設(shè)。

          師德師風(fēng)建設(shè)取得積極進(jìn)展,教師職業(yè)道德水平不斷提高。

          存在問(wèn)題:

          部分教師對(duì)校本培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足,參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性有待提高。

          培訓(xùn)內(nèi)容與部分教師的實(shí)際需求不完全匹配,需進(jìn)一步細(xì)化和優(yōu)化。

          培訓(xùn)后的效果跟蹤和評(píng)估機(jī)制尚不健全,難以全面反映培訓(xùn)的實(shí)際效果。

          四、改進(jìn)措施

          加強(qiáng)宣傳引導(dǎo):通過(guò)召開(kāi)教師大會(huì)、發(fā)放宣傳資料等方式,提高教師對(duì)校本培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)參與培訓(xùn)的責(zé)任感和使命感。

          精準(zhǔn)對(duì)接需求:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式深入了解教師的實(shí)際需求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)改革方向,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

          創(chuàng)新培訓(xùn)方式:探索更多元化的培訓(xùn)方式,如微格教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等,提高培訓(xùn)的互動(dòng)性和參與度;同時(shí),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開(kāi)展線上線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。

          完善評(píng)估機(jī)制:建立科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評(píng)估體系,采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,全面評(píng)估教師的培訓(xùn)效果;同時(shí),將培訓(xùn)成果作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定的'重要依據(jù)之一。

          強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制:對(duì)積極參與培訓(xùn)并取得顯著成效的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí),將培訓(xùn)成果與教師的職業(yè)發(fā)展、崗位晉升等緊密掛鉤,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性。

          五、結(jié)語(yǔ)

          校本培訓(xùn)是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要途徑。我校將以此次自查為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案和管理機(jī)制,確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展和有效實(shí)施。同時(shí),我們也期待通過(guò)持續(xù)的努力和探索,打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 2

          我校是一所九年一貫制學(xué)校。自1999年以來(lái),以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足現(xiàn)實(shí),著眼未來(lái),對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革,鏡意進(jìn)取,堅(jiān)持以校為本,以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,努力提高教育教學(xué)成績(jī);開(kāi)拓進(jìn)取,銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革,在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制,創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革,確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系,編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度,取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

          一、提高認(rèn)識(shí),加大投入,保障工作順利開(kāi)展

          根據(jù)“xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)”精神,我校大力開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),頗有成效。

          成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教科處成員為成員的工作小組,具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作,明確各人職責(zé)及任務(wù),該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo),有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及年度工作計(jì)劃。

          充分利用現(xiàn)有條件,并加大各項(xiàng)投入,學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。根據(jù)需要,學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料,圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設(shè)完善,教師人手一臺(tái)微機(jī)且全部聯(lián)網(wǎng),這一切為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

          我校師資力量雄厚,年富力強(qiáng),校本培訓(xùn)工作參與熱情高。教師按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基本教材,并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程,有11本自編校本培訓(xùn)教材獲xx市成果二、三等獎(jiǎng),占當(dāng)時(shí)安丘獲獎(jiǎng)總數(shù)的一半以上。

          二、注重制度建設(shè),強(qiáng)化過(guò)程管理,確保工作的實(shí)效性

          學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作,學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度,并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓(xùn)的固定時(shí)間,集體培訓(xùn)要求教師100%參加,每次活動(dòng)有記錄,有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式,領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié),結(jié)果與年度考核、評(píng)估及職稱(chēng)評(píng)定掛鉤,對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這一切都保障工作落到實(shí)處。

          三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

          在校本培訓(xùn)過(guò)程中,堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度,立足實(shí)際,放眼未來(lái);二是教師人人建立反思記錄本,把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理,在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去,創(chuàng)新今天。三是立足我!叭(jí)課程結(jié)構(gòu)”大課題,在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學(xué)生實(shí)際,因需開(kāi)發(fā),既立足于校內(nèi),又兼顧校外,開(kāi)設(shè)課程,并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中,實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”,指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流,逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開(kāi)發(fā)。四是在校本研究過(guò)程中,堅(jiān)持走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、研究會(huì)以及相關(guān)教研活動(dòng),同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度,即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后,認(rèn)為如果有價(jià)值,即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”即請(qǐng)不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座,進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),如20xx年我市大范圍的課程改革,曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓(xùn),同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源,使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中,堅(jiān)持以制度來(lái)約束,做到全員參與,堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的.教師脫穎而出,其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě),10名教師編寫(xiě)的校本教材10本,在xx校本教材評(píng)選中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明,我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。

          三年來(lái),培訓(xùn)內(nèi)容的確定首先是以我校“中小學(xué)三級(jí)課程”管理實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),每學(xué)期根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度及學(xué)校計(jì)劃要求,制訂相應(yīng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)各類(lèi)相關(guān)知識(shí)及程度作安排,總體上有如下幾大部分:

         、俳虒W(xué)常規(guī);

         、诮逃虒W(xué)理論;

         、劢逃ㄒ(guī);

         、苌霞(jí)文件精神;

         、萁逃蒲兄R(shí);

          ⑥新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);

          ⑦ 安丘地方概況;

         、嘟逃睦韺W(xué);

         、崛宋闹R(shí);

         、馑枷肫返碌热舾刹糠,每學(xué)期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。

          培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合,堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

          四、培訓(xùn)成果

          通過(guò)近幾年的校本培訓(xùn),全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,并能自覺(jué)地運(yùn)用于教育教學(xué)全過(guò)程;教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前,我校118個(gè)專(zhuān)職教師,已經(jīng)有xx市級(jí)以上教學(xué)能手10人,縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人,xx市級(jí)教學(xué)能手45人,有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課,教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名,教學(xué)成績(jī)20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名,20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),我校連續(xù)多年被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位,教學(xué)工作先進(jìn)單位,被xx市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)!,被xx省教育廳授予“xx規(guī)范化學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 3

          校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇,是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略,作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方法,其重要性日顯突出。

          一、校本培訓(xùn)的保障措施

          1.領(lǐng)導(dǎo)重視

          教導(dǎo)處等職能部門(mén)人員組成校本培訓(xùn)小組,負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,定期召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程,并定時(shí)宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評(píng)課,使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師,縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神,大大鼓舞了全校教師,激發(fā)了教師自主參與教研活動(dòng)的積極性。

          2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)

          為確保校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展,學(xué)校對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn),學(xué)校盡努力提供一切便利條件,對(duì)外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報(bào)銷(xiāo)其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購(gòu)買(mǎi)各種教育及教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及各種音像資料,微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)完善,并能及時(shí)上網(wǎng),這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化,進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。

          二、校本培訓(xùn)的'管理

          1.完善校本培訓(xùn)制度

          通過(guò)實(shí)踐,我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循,初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制,為形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)提供了保障。

          2.教師培訓(xùn)因人而異,分類(lèi)培養(yǎng)

          我們對(duì)所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解,使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)師徒會(huì)議,了解、聽(tīng)取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。每學(xué)期都召開(kāi)一次的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。這樣,使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下,迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

          3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

          學(xué)校建立每?jī)芍芤淮蔚募惺叫1九嘤?xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,做好讀書(shū)摘錄和筆記,鼓勵(lì)教師養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣。

          4.規(guī)范檔案管理

          學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類(lèi)存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過(guò)程記錄,各類(lèi)集中學(xué)習(xí)有專(zhuān)門(mén)的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。

          三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

          1.培訓(xùn)內(nèi)容

         。1)師德培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)展了“師德教育”活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。

         。2)分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素,我們通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)研修和發(fā)展,努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平臺(tái)。

         、傩陆處熍嘤(xùn)。新教師剛走向講臺(tái),首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺(tái),為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作,努力營(yíng)造新教師成長(zhǎng)氛圍,組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。

          其次由教導(dǎo)處落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容:基本功、怎樣備課、聽(tīng)課、評(píng)課、怎樣進(jìn)行教學(xué)反思、新課程沙龍等,使新教師懂得教無(wú)規(guī)矩亂方寸。培訓(xùn)的形式靈活多樣,如:進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),與新教師就教材的理解、方案的的預(yù)設(shè)、教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行互動(dòng)。新教師當(dāng)堂完成課例的撰寫(xiě),再由教研組長(zhǎng)作課例點(diǎn)評(píng)反饋。由教科處落實(shí)的培訓(xùn)的內(nèi)容有:怎樣寫(xiě)案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹、怎樣寫(xiě)教學(xué)論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 4

          我校始建于xxx年4月,伴隨著經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的崛起,學(xué)校已培訓(xùn)的學(xué)員已達(dá)300多人,已成為經(jīng)開(kāi)區(qū)培訓(xùn)質(zhì)量較高,廣受社會(huì)好評(píng)的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校裝配有多功能視頻演播微機(jī)室、投影教學(xué)教室,我校正積極與本地很多企業(yè)合作建立了訂單式培訓(xùn)崗前實(shí)習(xí)基地,力爭(zhēng)在合肥樹(shù)立電腦職業(yè)教育的第一品牌。

          為進(jìn)一步擴(kuò)我校在全區(qū)的影響力,我們已經(jīng)深刻意識(shí)到有更多更重要的問(wèn)題需要進(jìn)行改善和加強(qiáng),以下從幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)校的綜合自查,并提出科學(xué)的改善方法:

          一、學(xué)校管理

         。ㄒ唬┺k學(xué)思想

          1、校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教職工的理論學(xué)習(xí),統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化落實(shí),年初有全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期有學(xué)習(xí)重點(diǎn),每月有形式多樣的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),每學(xué)期要求每位教師寫(xiě)出一定數(shù)量的理論學(xué)習(xí)筆記,收到了良好的效果,使教職工理論水平、覺(jué)悟雙提高,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

          2、始終堅(jiān)持依法治教、依法治校,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了整套管理制度確保了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)性質(zhì)。

          3、注重因材施教,對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的人性化教學(xué)方法,做到不放棄任何學(xué)生,對(duì)品行有缺陷或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,有轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)措施,建立了檔案,對(duì)臨近結(jié)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。

         。ǘ┲贫冉ㄔO(shè)

          1、進(jìn)一步健全規(guī)章制度,符合教育法規(guī)和教育行政部門(mén)有關(guān)規(guī)定,并根據(jù)教育發(fā)展不斷修訂和完善,在執(zhí)行上也較為有力,管理工作運(yùn)行良好,并能按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定兌現(xiàn)各項(xiàng)考核,進(jìn)一步加了獎(jiǎng)懲力度。

          2、學(xué)期初有工作計(jì)劃,學(xué)期末有工作總結(jié),月有工作重點(diǎn),周有工作計(jì)劃安排,目標(biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng),保質(zhì)保量完成好工作任務(wù)。

          3、制定了教師教學(xué)質(zhì)量考核制度隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,廣泛采納建議進(jìn)行教學(xué)方法的改善,以便進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

         。ㄈ┬姓芾

          1、我校的辦學(xué)規(guī)模雖然不,但我們也應(yīng)該做到麻雀雖小五臟具全,我們采用崗位聘任制、部門(mén)實(shí)行負(fù)責(zé)制,各部門(mén)有目標(biāo)責(zé)任,有職、有責(zé)、有權(quán),責(zé)任到人,既分工明細(xì),又相互合作,學(xué)校整體運(yùn)轉(zhuǎn)良好。

          2、認(rèn)真執(zhí)行區(qū)勞動(dòng)就業(yè)保障局的指示精神,高度重視學(xué)校檔案整理工作,及時(shí)無(wú)誤的向相關(guān)部門(mén)提交培訓(xùn)學(xué)生的月報(bào)材料。

         。ㄋ模┚蜆I(yè)保障和安全保障服務(wù)

          1、我校正積極與各家企業(yè)聯(lián)系,逐步建立立體化的就業(yè)系統(tǒng),根據(jù)市場(chǎng)的不同需求,盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行訂單式培訓(xùn),使學(xué)生可以更容易就業(yè),目前我校正努力完善教學(xué)設(shè)施定期檢查和維護(hù)制度,保障使用,無(wú)安全隱患,力求杜絕一切重安全事故的發(fā)生。

          2、財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督制度健全,財(cái)產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全,沒(méi)有資產(chǎn)流失,收費(fèi)符合國(guó)家規(guī)定,全額入賬,有嚴(yán)格的內(nèi)部審計(jì)和控制制度,財(cái)務(wù)審計(jì)無(wú)安全隱患,力求杜絕一切重安全事故的發(fā)生。

          3、財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督制度健全,財(cái)產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全,沒(méi)有資產(chǎn)流失,收費(fèi)符合國(guó)家規(guī)定,全額入賬,有嚴(yán)格的內(nèi)部審計(jì)和控制制度,財(cái)務(wù)審計(jì)合格,對(duì)有要求退費(fèi)學(xué)生嚴(yán)格按照入學(xué)協(xié)議相關(guān)條款辦理。

         。ㄎ澹┙逃蒲

          1、我校一貫以活到老學(xué)到老的基本思路教育每位教職員工,要求每位員工要養(yǎng)成喜歡提高,喜歡學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教學(xué)討論活動(dòng),圍繞教學(xué)理論、內(nèi)容、方法進(jìn)行教學(xué)。

          2、我校設(shè)有學(xué)科帶頭人,學(xué)科帶頭人的首要任務(wù)就是進(jìn)行自主式學(xué)習(xí),并帶動(dòng)所有員工學(xué)習(xí),基本上我校每隔35個(gè)月就要根據(jù)市場(chǎng)的變化推出新的符合市場(chǎng)需求的`教學(xué)專(zhuān)業(yè),或者對(duì)原有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整和改善,力求專(zhuān)業(yè)永不過(guò)時(shí),盡最努力使教學(xué)內(nèi)容跟得上市場(chǎng)的變化和符合市場(chǎng)的需求。

          二、隊(duì)伍建設(shè)

         。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子

          1、我校進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、副校長(zhǎng)保證監(jiān)督、所有教師參與管理的領(lǐng)導(dǎo)模式,教學(xué)、招生、就業(yè)各部門(mén)相互配合,學(xué)校較重工作的實(shí)施都要經(jīng)全體教職員工討論通過(guò)。

          2、校領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌較好,內(nèi)部分工明確,有職、有責(zé)、有權(quán),有縱向的管理責(zé)任目標(biāo),也有橫向的密切配合要求,相互溝通補(bǔ)充,形成了一個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)斗的集體,班子內(nèi)部沒(méi)有內(nèi)耗,各成員善于學(xué)習(xí),工作作風(fēng)好,辦事效率較高,能廉潔自律,教職工評(píng)價(jià)較高。

          (二)教師隊(duì)伍

          1、本校非常重視“師德”問(wèn)題,有要求,有檢查,比較注重培養(yǎng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)“精神,最程度的保證我們”隨到隨學(xué),學(xué)會(huì)為止“的社會(huì)承諾,對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,進(jìn)行手把手式的輔導(dǎo)教學(xué),社會(huì)各界學(xué)生對(duì)本校的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量比較滿(mǎn)意。

          2、進(jìn)一步落實(shí)教職工工作聘用制,崗位聘用制,充分體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶、多勞多得的原則,激活了教師工作熱情,調(diào)動(dòng)了教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)校形成了一個(gè)“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍,教育教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。

          三、教學(xué)工作

          1、嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》開(kāi)啟開(kāi)足課程及課時(shí),無(wú)隨意增減的現(xiàn)象。

          2、頭較為健全的教學(xué)常規(guī)制度,教學(xué)各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并能?chē)?yán)格執(zhí)行;有較為規(guī)范的學(xué)籍管理制度,本校對(duì)所有重點(diǎn)教學(xué)課程均有同步教學(xué)錄像,方便學(xué)生可以預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。

          3、能?chē)?yán)格規(guī)定訂購(gòu)教學(xué)用書(shū),除此以外一律不訂購(gòu),堅(jiān)持控制亂推銷(xiāo)的書(shū)籍、資料等,學(xué)校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。

          4、學(xué)校教師能勝任教學(xué)工作,能準(zhǔn)確地把握綱和教材,能針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持啟發(fā)性教學(xué),讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),能落實(shí)教學(xué)目標(biāo),能出色地完成教學(xué)任務(wù),85%以上課堂教學(xué)達(dá)優(yōu)良水平。

          四、學(xué)校安全工作

          學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作。我校本著“安全第一”的原則,時(shí)刻保持高度的警惕,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。在去區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局官員群管理的指導(dǎo)思想下,我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查,建立了《安全責(zé)任制度》,先自查如下:

         。ㄒ唬⒔M織學(xué)習(xí),提高認(rèn)墅用每周校會(huì)活動(dòng)時(shí)間,分期分批組織全體師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》《消防、工作條例》等法律法規(guī),組織師生進(jìn)行消防設(shè)施預(yù)演活動(dòng),是全體師生懂得了學(xué)校安全工作的重要性和持久性,樹(shù)立了師生對(duì)安全不能有半點(diǎn)疏忽和麻痹思想。時(shí)刻將學(xué)校安全工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置,力爭(zhēng)做到一切可能出現(xiàn)的安全事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中,及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)排除。

         。ǘ、教學(xué)、上級(jí)用房及設(shè)施情況學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)頭對(duì)學(xué)校教學(xué)用房及設(shè)施進(jìn)行了全面系統(tǒng)檢查,不放過(guò)任何一個(gè)死角,檢查情況表明:學(xué)校房屋結(jié)構(gòu)無(wú)安全隱患跡象,整個(gè)電線電路無(wú)破損,個(gè)別教室開(kāi)關(guān)不靈及時(shí)進(jìn)行更換;微機(jī)室、多媒體投影教室的教學(xué)設(shè)備,室用電總控設(shè)備設(shè)施安裝及材料都符合用電要求,學(xué)校各場(chǎng)所的消防設(shè)施均按規(guī)定要求放置,無(wú)安全隱患。

         。ㄈ⑿(nèi)治安工作。通過(guò)組織教師職工學(xué)習(xí)《治安管理工作條例》和《教師職業(yè)道德要求》等一系例活動(dòng),增強(qiáng)了教職工相互理解,相互合作意識(shí),到目前為止,教職工中無(wú)一例內(nèi)部矛盾和糾紛,也無(wú)一例與社會(huì)人員發(fā)生矛盾。

         。ㄋ模、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全和執(zhí)行情況由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面工作;學(xué)校副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作,其他教學(xué)教師和員工共同參與安全工作!皩W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。

          總之,通過(guò)對(duì)學(xué)校安全的自查,盡管學(xué)校從開(kāi)辦初至今從未出現(xiàn)過(guò)任何安全事故,但我們決不能掉以輕心。我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,相信,通過(guò)我校全體師生的共同努力,團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,一定能確保不出現(xiàn)任何重的安全事故。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 5

          根據(jù)《合肥市中小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神,對(duì)照《合肥市中小學(xué)“校本培訓(xùn)”工作督察指標(biāo)》,我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知,堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興!钡乃枷耄詭煹陆逃秊楦,以新課改培訓(xùn)為中心,以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn),走以“課題為載體,教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式,使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下

          一、校本培訓(xùn)組織管理(30分)

          學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入長(zhǎng)期規(guī)劃,成立由正副校長(zhǎng)和書(shū)記任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),教導(dǎo)處有關(guān)人員為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切合本校實(shí)際的校本培訓(xùn)實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到人,每學(xué)期初著力研究教師校本培訓(xùn)事宜。每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭,制定詳盡的校本培訓(xùn)計(jì)劃并負(fù)責(zé)落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,全面、全程組織,并負(fù)責(zé)培訓(xùn)情況的檢查、考核、資料的積累與學(xué)期對(duì)教師的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。

          為激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的熱情,學(xué)校進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度,特別是各項(xiàng)激勵(lì)制度。對(duì)在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀,在平時(shí)教育教學(xué)中成績(jī)突出,在教科研中成果顯著的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在教育經(jīng)費(fèi)方面,學(xué)校有意識(shí)向教師培訓(xùn)傾斜,拿出專(zhuān)項(xiàng)資金為教師訂閱教學(xué)雜志,擴(kuò)充信息技術(shù)資料。學(xué)校還為校本培訓(xùn)搭建各種平臺(tái),通過(guò)校園論壇,校本教研沙龍,博客網(wǎng)站,論文集等形式營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍,增強(qiáng)教師教研的成就感。

          二、校本培訓(xùn)的實(shí)施(30分)

          學(xué)校通過(guò)請(qǐng)華東師范大學(xué)教授到校作報(bào)告,省市教研員、學(xué)科專(zhuān)家到校指導(dǎo)工作,各項(xiàng)課題帶動(dòng),進(jìn)行課題研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教研沙龍、校園論壇,區(qū)域、城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)誼,公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等形式,對(duì)教師進(jìn)行師德、課程通識(shí),信息技術(shù)、教育教學(xué)能力等方面的培訓(xùn),均取得了顯著的成績(jī)。

          三、校本培訓(xùn)的.成果(40分)

          近年來(lái),通過(guò)校本培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校的“名師培養(yǎng)工程”,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師,有國(guó)家級(jí)骨干教師2名,區(qū)級(jí)骨干教師15名,區(qū)學(xué)科帶著人2名,區(qū)級(jí)教壇新星18人,多篇論文在省以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表。本科以上學(xué)歷教師的教師占到全體教師四分之一,全體教師拿到信息技術(shù)中級(jí)證書(shū),四十幾位教師參加了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校承辦了省級(jí)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),接受領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的指導(dǎo)與參觀千人次。學(xué)校先后獲“全國(guó)德育先進(jìn)!、“全國(guó)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)!薄ⅰ叭珖(guó)紅領(lǐng)巾示范學(xué)!薄ⅰ叭珖(guó)體育傳統(tǒng)先進(jìn)單位”、“安徽省文明單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 6

          校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道,是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要、《教育部關(guān)于力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《xx市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育和發(fā)展規(guī)劃綱要、《xx市教育員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》文件精神,進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展,我校在本年度認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn),提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng),現(xiàn)將其自查總結(jié)如下:

          一、組織領(lǐng)導(dǎo)

          我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)組長(zhǎng),教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展繼續(xù)教育工作,下設(shè)辦公室。具體分工如下:

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          辦公室:

          二、培訓(xùn)實(shí)施情況

          年初,我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案,細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容,并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表,做到年初有計(jì)劃,年終有總結(jié);組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

          我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓(xùn)資料(期刊雜志及音像資料);充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn);有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn),做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破,體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性,避免隨意性,并按上級(jí)要求完成學(xué)校的送培任務(wù);創(chuàng)新培訓(xùn)形式,開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合,通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式,堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座,創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí),參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在20xx年11月,我校組織了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí);20xx年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為期一周。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數(shù)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。

          為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,我們充分利用上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見(jiàn),不斷提高教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區(qū)性的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn),保證3040個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,中心校教師每周小學(xué)分語(yǔ)數(shù)教研組,充分利用學(xué)校的有效資源,各舉行一次集中學(xué)習(xí)。

          采用組織學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論知識(shí),看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式,提高教師的、業(yè)務(wù)水平,對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的.特點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng),對(duì)每一個(gè)教育工作者,特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過(guò)培訓(xùn),更新了教師觀念,轉(zhuǎn)變了教師思想,提高了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。

          校本培訓(xùn)的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行,離不開(kāi)嚴(yán)格的管理制度。

          教導(dǎo)處在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格管理,做好培訓(xùn)資料的收集、整理,制定規(guī)劃,組織實(shí)施,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本培訓(xùn)工作走上良性發(fā)展的軌道。加對(duì)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度,并將有關(guān)情況納入教師年度考核,作為評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

          三、展望與期待

          通過(guò)校本培訓(xùn),教師的思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高,教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié),經(jīng)驗(yàn)的交流,我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老,而且都是從民師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,培訓(xùn)難度比較;各種設(shè)備陳舊,現(xiàn)代化知識(shí)接受較難,新知識(shí)、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際,通過(guò)各種渠道加對(duì)老中青各年齡段教師的培訓(xùn),讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 7

          振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。新世紀(jì)之初的教育改革與發(fā)展,對(duì)教師提出了更新更高的要求,教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求,跟上時(shí)代前進(jìn)步伐,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體,構(gòu)建好師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,我們望城縣第一中學(xué)積極貫徹國(guó)家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知,堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興校”的思想,以師德教育為根本,以校本培訓(xùn)教材為載體,以新課改培訓(xùn)為中心,以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn),走以“課題為載體,教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式,使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下:

          一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的保障機(jī)制

          一)領(lǐng)導(dǎo)重視

          學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)組長(zhǎng),書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、教科室、督查室主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具體由教科室負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)及考核工作,責(zé)任到位,分工明確。每年校長(zhǎng)都要親自制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,定期研究校本培訓(xùn)工作,校本培訓(xùn)己納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo),從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

          二)經(jīng)費(fèi)投入

          對(duì)于我校的校本培訓(xùn)工作,教師的差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、加班費(fèi)、教材費(fèi)、專(zhuān)家講課費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持100%的給予解決。對(duì)一些通過(guò)培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師,學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)掛鉤,從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。

          1.有年度校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并逐年增加。

          合計(jì)

          82356.0091245.00113620.00124957.00412178.00

          2.有校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)和教育科研課題資助經(jīng)費(fèi)。

          合計(jì)

          62779.0060100.0060500.0066652.00250031.00

          三)培訓(xùn)條件

          1.校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所,有教師閱覽室2個(gè)、多功能報(bào)告廳1個(gè),多媒體教室23個(gè)、支部活動(dòng)室一個(gè)。

          2.學(xué)校圖書(shū)室閱覽室用于校本培訓(xùn)用書(shū)上千冊(cè)、期刊雜志近百種,音像資料豐富,基本滿(mǎn)足培訓(xùn)與研究需要。

          3.學(xué)校有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè),部分教師辦公室配有電腦,為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

          四)培訓(xùn)資源

          有一支校內(nèi)外專(zhuān)兼職相結(jié)合的培訓(xùn)隊(duì)伍。有能夠勝任培訓(xùn)工作的本校教師為主體的師資隊(duì)伍,1位國(guó)家級(jí)骨干教師,8位省級(jí)骨干教師,19位市級(jí)骨干教師。學(xué)校定期向教師提供充足、實(shí)用的培訓(xùn)教材,復(fù)印文章。例如:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代教師:一條奔涌不息的河流》等。同時(shí)我們還積極開(kāi)發(fā)可利用的網(wǎng)絡(luò)資源,建立了校園網(wǎng),并與中國(guó)衛(wèi)星教育資源網(wǎng)聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)上校本培訓(xùn)資源充實(shí),老師們隨時(shí)可以上網(wǎng)查資料。學(xué)校還建有學(xué)科教學(xué)學(xué)校管理及德育方面的案例庫(kù),學(xué)科論文200多篇,德育論文100多篇。正在著手開(kāi)發(fā)了自編的校本培訓(xùn)教材。學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)著名專(zhuān)家教授,湖南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)各科教授定期到學(xué)校開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)(如先后聘請(qǐng)了著名課程論、國(guó)際比較教育專(zhuān)家鐘啟泉,著名教育專(zhuān)家王沛清,市教科所主任李再湘等來(lái)校講學(xué))。與華東師大課程與教學(xué)研究所簽訂了教師培訓(xùn)合同。

          二、校本培訓(xùn)的管理情況

          五)制度建設(shè)

          1.學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度逐步健全。

          2.校本培訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng),具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。

          3.有學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

          4.有教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施意見(jiàn)。

          5.有固定的'培訓(xùn)時(shí)間。每學(xué)期開(kāi)始2個(gè)月進(jìn)行青年教師培訓(xùn);每學(xué)期開(kāi)始一個(gè)月對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。

          六)實(shí)施管理

          1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有記錄,有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式。

          2.教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃的制訂。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個(gè)教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。

          3.嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書(shū)登記,有專(zhuān)職登記員,繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉,學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確,教師參登面達(dá)100%。

          4.教科室為每位教師建立了校本培訓(xùn)檔案,教師教育檔案管理,資料齊備,內(nèi)容規(guī)范,分類(lèi)裝訂存檔,方便查閱。

          5.學(xué)校定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評(píng)價(jià)。

          6.教師校本培訓(xùn)折合成學(xué)分記入教師校本培訓(xùn)檔案。與學(xué)校評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤,定期實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

          三、校本培訓(xùn)的實(shí)施情況

          七)培訓(xùn)內(nèi)容

          1.政治及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校黨總支、教科室全面負(fù)責(zé)。每次教工常會(huì)的政治學(xué)習(xí)都印有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,每年寒暑假都自編了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料供教師學(xué)習(xí),每次教研組會(huì)都進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

          2.班主任工作與師德教育活動(dòng)創(chuàng)新,由學(xué)校黨總支、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)。

          3.和湖南師大法學(xué)院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學(xué)習(xí)并獲結(jié)業(yè)證。

          4.基礎(chǔ)教育與高中課程改革,由教科室總負(fù)責(zé)。

          5.課題研究,由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。

          6.教育科研基本知識(shí)掌握。教科室每學(xué)期制定了各級(jí)各類(lèi)教育科研內(nèi)容。

          7.教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加全國(guó)、省、市、縣及學(xué)校舉辦各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、鋼筆、普通話(huà)的比賽。學(xué)校每期開(kāi)展“六個(gè)一”競(jìng)賽,“十個(gè)一”工程活動(dòng)。

          8.現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。全校教師98%通過(guò)了各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核,并己作為教師上崗、受聘的條件之一。

          9.每年新教師到校必須參加學(xué)校舉辦的上崗培訓(xùn),并充分保證了新教師培訓(xùn)人員齊、課時(shí)足。

          八)培訓(xùn)形式與方法

          1.定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、講座,湖南師大、華東師大是我校常年協(xié)約的高等學(xué)校。

          2.學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)。先后有1位教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),8位參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn),19位參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。并定期組織了教研組長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí),與外校交流。

          3.按主管部門(mén)要求組織全員培訓(xùn)。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)、學(xué)會(huì)年會(huì)、長(zhǎng)沙教育學(xué)院、望城縣教研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

          4.定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組以課題《研究性學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》為載體,每二周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校絕大多數(shù)教師都指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí),并完成了相應(yīng)課題結(jié)題,形成論文或其它成果。其中劉紅梅老師輔導(dǎo)學(xué)生的研究性課題《黑麇峰的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)》獲得省一等獎(jiǎng)。

          5.參加市級(jí)及以上教育科學(xué)課題子課題或作為課題實(shí)驗(yàn)基地,有國(guó)家級(jí)科研課題子課題1個(gè),市級(jí)2個(gè),校級(jí)1個(gè)。并成為了教育部“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

          6.教研組的每周一次教研公開(kāi)課,每?jī)芍芤淮谓萄袝?huì),定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動(dòng),定期組織青年教師上匯報(bào)課、研究課、出師課,并已形成制度。

          7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)老師們的培訓(xùn)工作,在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)期學(xué)校都派出骨干教師外出學(xué)習(xí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政冶、音、體、美、心理、信息等各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)達(dá)半數(shù)以上,開(kāi)闊了老師們的眼界,這些老師回校后,都把自己學(xué)到的知識(shí)向老師們進(jìn)行匯報(bào),發(fā)揮其輻射作用,讓全體教師受益。每年一次拜師會(huì),師徒結(jié)對(duì),骨干教師每期要上一次公開(kāi)示范課,充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師輻射帶動(dòng)作用。

          8.學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、等多種形式,以滿(mǎn)足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng),通過(guò)微機(jī)培訓(xùn),老師們都掌握了使用方法,經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn)。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用。總之我校的校本培訓(xùn)通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、看錄像、學(xué)理論,談反思感想、寫(xiě)體會(huì),集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,提高了老師們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步學(xué)會(huì)了運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。

          四、校本培訓(xùn)的成果

          九)培訓(xùn)成果

          1.在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)和市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師和知名度高的專(zhuān)家型名師。其中國(guó)家級(jí)骨干教師1人,省級(jí)骨干教師8人,市級(jí)骨干教師19人。

          2.學(xué)校干部的教育教學(xué)理念先進(jìn)、校長(zhǎng)提出了教師培訓(xùn)是教師最大福利的理念。教師教育教學(xué)理念有所更新。

          3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學(xué)行為,做好教學(xué)工作。

          4.教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo),本科以上100%,高學(xué)歷的教師比例逐年大幅度增長(zhǎng)。有57%老師獲得研究生課程進(jìn)修結(jié)業(yè)證,另外還有一位具有碩士學(xué)位的教師。青年教師成長(zhǎng)周期一般在3到5年,他們工作負(fù)責(zé),教學(xué)質(zhì)量高。

          5.有培訓(xùn)效果階段性的自評(píng)、反思報(bào)告。

          6.在國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表論文1篇,省級(jí)刊物發(fā)表論文18篇,市級(jí)正式刊物上發(fā)表一定數(shù)量的教育論文。全國(guó)一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇,省一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇,省二等獎(jiǎng)?wù)撐?篇,市三等獎(jiǎng)以上,省三等獎(jiǎng)以下論文40篇。教師參編或個(gè)人專(zhuān)著7部。學(xué)校編成了《論文集》。

          7.教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升,成績(jī)突出,在市級(jí)及市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)的有3人。

          8.教風(fēng)端正,無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

          9.教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高,大多數(shù)教師都會(huì)自制課件,運(yùn)用多媒體教學(xué)。教師通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考核合格率96.32%,另有18.38%的教師拿到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考核高級(jí)證書(shū)。

          10.普通話(huà)合格率100%,達(dá)二甲水平的教師占19.12%。

          11.學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),班主任工作能力普遍提高,對(duì)班級(jí)管理規(guī)范、有效。班級(jí)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)普遍較好,為形成良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。近三年我校先后有20名教師被評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者。心理健康教育的理念滲透到學(xué)校德育全過(guò)程,長(zhǎng)沙市首屆心理健康教育活動(dòng)課在我校舉行,我校譚春兵老師教出的《不忘老朋友結(jié)識(shí)新朋友》一課獲市一等獎(jiǎng)。

          十)成果推廣

          湖南省德育工作年會(huì)在我校召開(kāi),對(duì)我校德育工作給予了充分肯定。

          十一)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

          連續(xù)三年獲得教師教育先進(jìn)單位及個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)共有240多人次。我校獲湖南省心理健康教育先進(jìn)單位。

          五、特色創(chuàng)新方面

          一)培訓(xùn)體系上的創(chuàng)新

          我校在培訓(xùn)體系上形成了以學(xué)校自主培訓(xùn)為主體,聘請(qǐng)校外專(zhuān)家參與培訓(xùn)和校際交流培訓(xùn)相結(jié)合的開(kāi)放式的培訓(xùn)體系。我校有固定的校內(nèi)專(zhuān)家培訓(xùn)隊(duì)伍,同時(shí)還聘請(qǐng)了其它著名高校的課程論和教學(xué)論方面的專(zhuān)家、博士來(lái)我校講學(xué),并進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),參與教師培訓(xùn)。我們還定期組織教研組長(zhǎng)和教師代表到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

          二)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

          我校在校本培訓(xùn)模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓(xùn)與集體集中培訓(xùn)有效結(jié)合的校本培訓(xùn)新模式。在教師自我培訓(xùn)上,我們根據(jù)教師的實(shí)際需要定期印發(fā)了有關(guān)培訓(xùn)資料供教師自學(xué),并要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記,我們還創(chuàng)造性地實(shí)施了體現(xiàn)教師自我培訓(xùn)的“十個(gè)一工程”。在培訓(xùn)內(nèi)容上,我們還把教師如何從事教育教學(xué)研究納入到了培訓(xùn)的內(nèi)容。

          三)其它方面的創(chuàng)新

          我校培訓(xùn)教師從事心理健康教育方面有其獨(dú)特的做法,我們形成了學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式,我們還加強(qiáng)了校園心育文化建設(shè),形成了教師成長(zhǎng)的良好文化氛圍。另外,我們還對(duì)教師如何從事研究性學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)究性學(xué)習(xí)的教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn),增強(qiáng)了教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的能力。

          六、存在問(wèn)題

          缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

         。ㄒ唬┪覀?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

          (二)在教師基本功訓(xùn)練上,過(guò)于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本培訓(xùn),缺少力度。

         。ㄈ┯行┗顒(dòng)流于形式,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

         。ㄋ模┯(jì)算機(jī)文憑有,實(shí)際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要,計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個(gè)美麗的幻想。

          (五)由于以前對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠,很多做過(guò)的事情都沒(méi)有及時(shí)歸檔整理,歸口管理。對(duì)校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。

          七、今后努力方向與措施

          針對(duì)上述問(wèn)題,我們要在以下方面加強(qiáng):

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

         。ǘ┙Y(jié)合我校實(shí)際情況,制定各類(lèi)考評(píng)方案,對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng),學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。

          (三)穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)電子檔案建設(shè)

          校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,我們將以這次迎接縣、市檢查為契機(jī),努力探索,勤奮工作,堅(jiān)持不懈,勇往直前。把我們的校本培訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道,為我校校本培訓(xùn)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 8

          關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)位于縣城北15公里處,現(xiàn)有教職工38人,由于我校上年齡和年輕教師所占比重較大,中年教師較少,故我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作,努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。

          學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

          1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng),其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控―副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)―中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)―教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

          2.時(shí)間保障。我校每周四下午放學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針政策以及師德規(guī)范相關(guān)文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);另一方面,以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)教法研討,對(duì)有效課堂教學(xué)策略展開(kāi)討論。并結(jié)合本地實(shí)際,編寫(xiě)校本教材。

          3.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)星接收及功放等,組織教師收看農(nóng)村教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),十兆光纖進(jìn)校園,為每位教師的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的空間,為校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展提供了有力保障。

          二、健全制度,落實(shí)培訓(xùn)

          學(xué)校注重校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類(lèi)存放規(guī)范。制訂了 “關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)教師研修提高的實(shí)施意見(jiàn)”、“ 關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

          我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):

          1. 抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹黨的教育方針,繼續(xù)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,醇化道德人格”活動(dòng)為載體,舉行了“讀經(jīng)典、做時(shí)代先鋒”為內(nèi)容的關(guān)帝鎮(zhèn)中小經(jīng)典研讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育,開(kāi)展 “師愛(ài)助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、 “教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。

          2.青年教師的培訓(xùn)

          青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此,在校本培訓(xùn)中,確定:學(xué)校――教研組――個(gè)人三級(jí)培訓(xùn)的思路,制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和年度青年教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn),

          3.骨干培訓(xùn)。

          制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案,形成骨干教師培訓(xùn)體系,初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。

          4.班主任培訓(xùn)。

          重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,

          三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

          靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

          “校本培訓(xùn)”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則,從實(shí)際出發(fā),針對(duì)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。如

          1.以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

          科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。基本上形成了每位教師搞教研的局面,如語(yǔ)文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。每周四下午放學(xué)后利用1小時(shí)時(shí)間,開(kāi)展校本培訓(xùn),人人參與,取得了良好的效果。

          2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

          它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。2014-2014學(xué)年度,我校派出青年教師計(jì)13名,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科到洋縣洋州鎮(zhèn)中心小學(xué)、洋縣南街小學(xué)進(jìn)行為期一周的實(shí)時(shí)跟班學(xué)習(xí)。將先進(jìn)的`辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的教學(xué)教法及班級(jí)管理等,帶回我校,實(shí)現(xiàn)青年教師的成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)習(xí)效益的最大化。

          3.個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

          個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。

          (1)每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍,如《愛(ài)的教育》、《魏書(shū)生的班主任建設(shè)》等,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。

          (2)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),以年輕教師為主導(dǎo),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)理念,學(xué)教法,學(xué)名師,每周日晚上1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),開(kāi)闊了教師視野。

         。3)為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”集體研修的方式,幫助教師提高授課水平。

         。4)通過(guò)每周四下午理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí),使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。

         。5)舉行同課異構(gòu)活動(dòng),請(qǐng)名師來(lái)校送課,以開(kāi)闊教師的備課思路。

         。6)開(kāi)展全員搞教研,每學(xué)年度,每位教師寫(xiě)二篇以上的論文,要有至少一篇在刊物上發(fā)表。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,我校教師有多篇文章在省級(jí)刊物上得到發(fā)表,帶動(dòng)了搞教研的熱潮在我校的興起。

          4.教育資源培訓(xùn)

          積極開(kāi)展教師讀好書(shū)征文活動(dòng),鼓勵(lì)老師寫(xiě)讀書(shū)筆記,讀書(shū)感悟征文,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上,供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情。積極參加洋縣教育資源網(wǎng)的建設(shè),全體教師實(shí)名注冊(cè),下載教學(xué)資源,上傳自已制作的多媒體課件,跟帖發(fā)體會(huì),發(fā)表文章。提升自己的教育素養(yǎng)。

          5.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

         。1)我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

         。2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。要求教師人人鉆研課標(biāo),吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向,掌握變化規(guī)律。

         。3)各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

          我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

          四、培訓(xùn)成果

          通過(guò)積極的校本教研,關(guān)帝鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)得到了很大的提高,在歷年的學(xué)生測(cè)評(píng)工作中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在今后的工作中,我們將通過(guò)校本培訓(xùn),使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 9

          在“備好課”這輪校本培訓(xùn)工作中,我校積極貫徹國(guó)家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知,以“備好課”為校本培訓(xùn)為主要內(nèi)容,使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變觀念。

          組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)文件精神,開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論,使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性,意識(shí)到只有不斷提高自身政治、業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。

          二、明確目標(biāo),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)

          1、為切實(shí)做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,成立了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和校本培訓(xùn)工作組。

         。ㄒ唬、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組

          組長(zhǎng):

          成員:

          (二)培訓(xùn)工作組

          組長(zhǎng):

          成員:

          2、制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)目標(biāo),分年實(shí)施。

          三、措施激勵(lì),制度保證,經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

          1、健全管理制度。切實(shí)可行的制度,是繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行的保障。在制度建設(shè)上,領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)有關(guān)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,引入激勵(lì)機(jī)制,將繼續(xù)教育工作與教師年度考核、調(diào)資晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級(jí)管理、分層實(shí)施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理制度,如:考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、獎(jiǎng)懲制度,學(xué)時(shí)審核制度,這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開(kāi)展。

          2、管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開(kāi),資料表冊(cè)及時(shí)上報(bào),每個(gè)教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過(guò)了規(guī)定要求。認(rèn)真做好繼續(xù)教育檔案的收集、歸檔、裝訂,資料做到較科學(xué)規(guī)范、完整。

          3、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)教材的落實(shí)。為切實(shí)做好本次校本培訓(xùn)工作,為教師的培訓(xùn)提供一定的經(jīng)費(fèi),為每位教師買(mǎi)了培訓(xùn)教材和相應(yīng)的工具,同時(shí)對(duì)考核達(dá)標(biāo)的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

          四、“教、修、研”相結(jié)合的多途徑、全方位開(kāi)展好校本培訓(xùn)

         。ㄒ唬、以備好課基本功為基本要求,努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。

          1、集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在自培活動(dòng)中,要求培訓(xùn)教師有計(jì)劃、有反思、有重點(diǎn)讀書(shū)筆記,形成書(shū)面材料。

          2、以比賽帶動(dòng)培訓(xùn)。組織教師的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,課堂教學(xué)比賽。

         。ǘ、以研促培,教研結(jié)合,促進(jìn)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展

          教科研工作,以小課題研究為載體,進(jìn)行教、修、研相結(jié)合實(shí)研究促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課、競(jìng)賽課、教案競(jìng)賽、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題講座。

          (三)、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。 利用校本培訓(xùn)對(duì)我校教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)在我校全體教師都能操作電腦,使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),中青年教師能夠制作多媒體課件。

          五、存在問(wèn)題

          1、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

          2、在培訓(xùn)中,有的教師過(guò)于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本培訓(xùn),缺少力度。

          3、有些活動(dòng)流于形式,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

          4、計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要,計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是需要解決的`一個(gè)課題。

          5、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,對(duì)于校本培訓(xùn)的管理工作、檔案建設(shè)工作有了一定認(rèn)識(shí)。但需加強(qiáng)電子檔案建設(shè)工作。

          六、今后努力方向與措施

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

          2、結(jié)合我校實(shí)際情況,制定各類(lèi)考評(píng)方案,對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng),學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。

          3、穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

          我們要在以后的校本培訓(xùn)中,吸取以前的好的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足的地方,進(jìn)行好上好課的校本培訓(xùn)。

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 10

          我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作,努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。

          學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

          1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證校本研修各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為校本研修副組長(zhǎng),各校校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控―副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)―中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)―教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

          2、時(shí)間保障。我校每周三晚放學(xué)后為校本研修固定時(shí)間,一方面組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);另一方面,以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。

          3、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施,我們有針對(duì)性地為教師訂購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)報(bào)紙、雜志多種;學(xué)校先后籌措資金,用于校園綠化、教學(xué)儀器、圖書(shū)的補(bǔ)充,校園文化的建設(shè)等,每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用由單位報(bào)銷(xiāo),聽(tīng)名師講座,為校本研修工作的開(kāi)展提供了有力保障。

          二、健全制度,落實(shí)到位

          學(xué)校注重校本研修過(guò)程的管理,各種教師研修檔案資料齊備完善,分類(lèi)存放規(guī)范。成立了校本研修組織機(jī)構(gòu),制訂了《胡家廟學(xué)區(qū)校本研修工作規(guī)劃》、《校本研修實(shí)施方案和本學(xué)期工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃》、《教師校本研修活動(dòng)系列專(zhuān)題》等計(jì)劃,還制定了一系列制度、規(guī)定,如:《校本研修方案審查制度、過(guò)程指導(dǎo)制度、學(xué)時(shí)認(rèn)定制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、資源支持體系》等,并將研修計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

          我校的校本研修堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本研修:

          1、抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,制定了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升師德師能活動(dòng)的通知》、師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則及獎(jiǎng)懲處理辦法》,繼續(xù)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,醇化道德人格”活動(dòng)為載體,利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育,開(kāi)展“師德師風(fēng)演講賽”活動(dòng)。

          2、青年教師的培訓(xùn)

          青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此,在校本研修中,確定:學(xué)校――教研組――個(gè)人三級(jí)研修的思路,制訂出校本研修計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn),

          3、骨干培訓(xùn)。

          制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案,形成骨干教師培訓(xùn)體系,初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)中層以上干部、班主任、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們?cè)谛1狙行拗械墓歉珊褪痉蹲饔谩?/p>

          4、班主任培訓(xùn)。

          重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核,完善一年一度的聘任和評(píng)選制度,確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,

          三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

          靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本研修全方位開(kāi)展的平臺(tái)。

          “校本研修”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則,從實(shí)際出發(fā),針對(duì)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。如

          1、以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。

          科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究,以此帶動(dòng)教師培訓(xùn)。基本上形成了每個(gè)學(xué)科有課題,每位教師搞科研的局面,如語(yǔ)文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。

          2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

          它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來(lái),我校共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、等學(xué)科教師代表將近10人多次參加各級(jí)培訓(xùn)。

          3、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。

          個(gè)人研修是校本研修主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍,邊讀邊記,邊讀邊悟,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”集體研修的方式,幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座4--5次,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動(dòng),以開(kāi)闊教師的備課思路。

          20xx年10月,我校赴官莊學(xué)區(qū)聽(tīng)韓燕老師語(yǔ)文課同課異構(gòu),4月20號(hào)在我學(xué)區(qū)西三鄉(xiāng)舉行了聯(lián)片教研,主題是課堂教學(xué),羅紅艷老師的四年級(jí)語(yǔ)文《蝙蝠和雷達(dá)》,收到了很好的效果。

          4、教育資源培訓(xùn)

          積極開(kāi)展每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記,讀書(shū)感悟征文,此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調(diào)動(dòng)了師生的'讀書(shū)熱情,讓名師的言行來(lái)影響自己,提升自己的教育素養(yǎng)。

          5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

          一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。

         。1)我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

         。2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組,確定備課組組長(zhǎng),規(guī)定每周不少于一次集體備課,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查,做到以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)交流,提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱,吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向,掌握變化規(guī)律。

          (3)各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。

          我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。

          另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即:立足崗位,科學(xué)練功;技能競(jìng)賽,創(chuàng)造氛圍;加強(qiáng)教研,綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高,實(shí)現(xiàn)校本研修與自己主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合,我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校為教師搭臺(tái),組織多種競(jìng)賽,讓教師充分展示自己,從而獲得價(jià)值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng),我校教師有了很大的收獲,發(fā)表國(guó)家級(jí)論文6篇,發(fā)表省級(jí)論文10多篇、發(fā)表咸陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)的科研論文10多篇。

          四、校企聯(lián)合培訓(xùn)模式,提高校本研修實(shí)效性

          在校內(nèi)經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索,基本確立了 “教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本研修的實(shí)施模式,并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑,運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn);注重四個(gè)結(jié)合:自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合,自我反思與校本教研活動(dòng)相結(jié)合,自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合,自我反思與課題研究相結(jié)合。

          在校外,為學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的的管理方式,我校積極學(xué)習(xí)通州市管理,通過(guò)每期教育大講堂的培訓(xùn),使教師明確了先進(jìn)的教育理念。

          五、培訓(xùn)成果

          幾年來(lái),我校教師參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)中,出示省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一節(jié),咸陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)思品教案三節(jié)、同時(shí)有2人獲縣級(jí)教學(xué)能手,二人獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師,孫xx老師獲得小學(xué)生書(shū)信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。

          去年6月,我校承擔(dān)了“美麗校園”,現(xiàn)場(chǎng)會(huì),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo),對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

          當(dāng)然,本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jī),也還存在一些不足。

          1、觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研修任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是被逼無(wú)奈。

          2、博客研修尚待努力!安┛脱行蕖笔茄行抟粋(gè)重要內(nèi)容,也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是,我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

          3、師資力量薄弱。目前,校外在職教師隊(duì)伍中,缺乏專(zhuān)業(yè)型教師,缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。

          新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

          學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告 11

          一、引言

          為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,我校積極響應(yīng)國(guó)家及地方教育行政部門(mén)的號(hào)召,深入實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目。本報(bào)告旨在對(duì)我校近期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行全面自查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施,以確保校本培訓(xùn)工作的有效性和持續(xù)性。

          二、校本培訓(xùn)基本情況

          培訓(xùn)目標(biāo):明確以提升教師教育教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、師德師風(fēng)建設(shè)為核心目標(biāo),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

          培訓(xùn)內(nèi)容:

          教育教學(xué)理論:包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法與策略、學(xué)生心理與行為管理等。

          信息技術(shù)應(yīng)用:聚焦智慧課堂構(gòu)建、多媒體教學(xué)軟件使用、在線教育資源整合等。

          教育科研:鼓勵(lì)教師參與課題研究、論文撰寫(xiě)、教學(xué)反思等,提升科研能力。

          師德師風(fēng):強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,樹(shù)立良好師德形象。

          培訓(xùn)形式:

          專(zhuān)家講座:邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。

          工作坊與研討會(huì):組織教師分組討論,分享經(jīng)驗(yàn),解決問(wèn)題。

          觀摩學(xué)習(xí):開(kāi)展校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。

          自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué),完成在線課程。

          培訓(xùn)管理:成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的.制定、實(shí)施與評(píng)估;建立教師培訓(xùn)檔案,記錄培訓(xùn)過(guò)程與成果。

          三、自查情況

          成效顯著:

          教師教育教學(xué)理念得到更新,教學(xué)方法更加靈活多樣。

          信息技術(shù)應(yīng)用能力普遍提升,智慧課堂建設(shè)初見(jiàn)成效。

          教育科研成果豐碩,多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

          師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng),教師職業(yè)道德水平顯著提升。

          存在問(wèn)題:

          部分教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足,參與積極性有待提高。

          培訓(xùn)內(nèi)容與部分教師的實(shí)際需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。

          培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制尚不完善,難以全面反映培訓(xùn)成效。

          四、改進(jìn)措施

          加強(qiáng)宣傳引導(dǎo):通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、發(fā)放宣傳資料等方式,提高教師對(duì)校本培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí),激發(fā)其參與熱情。

          優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容:深入調(diào)研教師需求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

          創(chuàng)新培訓(xùn)形式:采用線上線下相結(jié)合的方式,豐富培訓(xùn)形式,提高培訓(xùn)的靈活性和便捷性。

          完善評(píng)估機(jī)制:建立科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估體系,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)展示、成果展示等多種形式,全面評(píng)估培訓(xùn)成效,及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略。

          強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制:將校本培訓(xùn)與教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定等掛鉤,對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性。

          五、結(jié)語(yǔ)

          校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要支撐。我校將以此次自查為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極改進(jìn)不足,持續(xù)深化校本培訓(xùn)工作,努力打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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