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校長審計述職報告范文
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好準(zhǔn)備一份述職報告吧。那么問題來了，述職報告應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的校長審計述職報告范文，希望能夠幫助到大家。
校長審計述職報告1
20XX年度，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，本人以深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以創(chuàng)建青浦區(qū)素質(zhì)教育示范校為契機，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展機制，關(guān)注教師發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì),落實“勤于教書，樸以育人；勤于學(xué)習(xí)，樸以做事”的辦學(xué)理念，推進學(xué)校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設(shè)，推進學(xué)校教育發(fā)展
1、建設(shè)一支充滿工作熱情，富有創(chuàng)新精神和任勞任怨品質(zhì)的高素質(zhì)干部隊伍。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標(biāo)桿”的觀念，帶領(lǐng)全校老師一心一意謀發(fā)展，竭盡全力干事業(yè)。力爭做一個求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴(yán)于律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設(shè)，激活全體教師活力，營造輕松愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經(jīng)典，共享智慧；組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操；開展了教師職業(yè)素養(yǎng)禮儀培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；開設(shè)“勤樸之星”風(fēng)采展示專欄，開展“最受學(xué)生喜愛的朱小老師”評選活動等展現(xiàn)朱小教師風(fēng)采。
4、培養(yǎng)選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進教師在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)教學(xué)能力、科研水平和創(chuàng)新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經(jīng)過考核，有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學(xué)校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)輻射，推動青年教師個體的主動發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育專著，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學(xué)習(xí)研討平臺作用。
二、堅持立德樹人理念，促進學(xué)生快樂成長
1、加強德育隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結(jié)對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經(jīng)驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機，加強班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)，既加強班級環(huán)境和班級形象建設(shè)，又強化班級全員參與的過程性要求，這個學(xué)期學(xué)校為每個班級門口增設(shè)了一個班級文化建設(shè)園地。結(jié)合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風(fēng)班貌。
3、開展行規(guī)系列活動，進一步提升學(xué)生文明修養(yǎng)水平。從細微處入手，針對學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀，細化要求，開展有針對性的系列訓(xùn)練。這個學(xué)期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規(guī)訓(xùn)練。做到了有指導(dǎo)、有訓(xùn)練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。這個學(xué)期通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，對行規(guī)教育活動中，表現(xiàn)突出的集體進行了公示。
4、開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”主題系列活動。開展豐富的學(xué)�；顒樱嵘龑W(xué)生綜合素質(zhì)。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學(xué)生在社會大課堂里鍛煉才干。重視學(xué)生入學(xué)、入（團）隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。與“童話先導(dǎo)”活動相結(jié)合，繼續(xù)開展讀書活動。并將“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”主題系列活動進行深度開發(fā)，形成微型課程。
5、推進學(xué)校德育特色項目，打造朱小德育品牌項目。進一步推進紅領(lǐng)巾雙語小導(dǎo)游社團建設(shè)；開展“微節(jié)日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯(lián)系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構(gòu)建家校一體化教育格局。開發(fā)家委會功能，加大家庭教育的指導(dǎo)力度。
7、重視學(xué)生的身心健康。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓(xùn)工作，開設(shè)好心理健康教育課。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，積極加以疏導(dǎo)。這個學(xué)期選送了優(yōu)秀教師參加學(xué)校心理咨詢師的培訓(xùn)。
8、加強安全教育，確保學(xué)生生命安全。鞏固市“安全文明學(xué)�！眲�(chuàng)建成果，進一步落實安全責(zé)任制，切實把安全責(zé)任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學(xué)生的自我防范及保護意識。
三、深化課程專業(yè)教學(xué)改革，全面提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程改革，強化課程管理。
�。�1）嚴(yán)格按照市教委課程計劃要求設(shè)置三類課程，科學(xué)安排學(xué)校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學(xué)生每天鍛煉一小時”的規(guī)定。規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計劃，精心實施基礎(chǔ)型課程、積極開發(fā)拓展型課程、有序推進探究型課程。系統(tǒng)設(shè)計“快樂活動日”的活動內(nèi)容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。
�。�2）修正和完善學(xué)校課程方案。在分析前期實施情況的基礎(chǔ)上，修正和完善學(xué)校課程實施方案，努力體現(xiàn)符合學(xué)校實際的課程專業(yè)教學(xué)計劃。開設(shè)“小童話、大世界”等人文素養(yǎng)課程、“植養(yǎng)”等主題實踐課程，并進一步推進“傳承江南船拳”、“學(xué)做古鎮(zhèn)導(dǎo)游”、“探尋古鎮(zhèn)文化”、“品味古鎮(zhèn)藝術(shù)”、“尋訪朱小印痕”等具有學(xué)校特色的課植文化系列課程的實施。
�。�3）充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標(biāo)、分階段、分層次進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計。這個學(xué)期在以前開發(fā)的基礎(chǔ)上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，落實“綠色指標(biāo)”要求。以爭創(chuàng)“區(qū)中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)達標(biāo)學(xué)�！薄皡^(qū)素質(zhì)教育示范�！睘槠鯔C，牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，切實做到減負(fù)增效。要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力入手，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。針對班級專業(yè)教學(xué)實際，采取因材施教、分層專業(yè)教學(xué)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，重視單元檢測，認(rèn)真分析研究，及時了解專業(yè)教學(xué)質(zhì)量狀況，通過檢測、分析發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整專業(yè)教學(xué)策略。真正做到減負(fù)增效，有效提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
3、落實專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理。這個學(xué)期重點優(yōu)化集體備課制度。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，制定階段專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及課時目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗為基礎(chǔ)，精心設(shè)計與專業(yè)教學(xué)目標(biāo)相匹配、適應(yīng)學(xué)生年齡特征、難度適宜的學(xué)習(xí)活動。備課過程要集體討論，明確責(zé)任人。教師學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造，在集體備課的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的專業(yè)教學(xué)實際，根據(jù)班級的具體情況，吸納集體智慧，修正專業(yè)教學(xué)思路，形成具有自己個性特點的專業(yè)教學(xué)設(shè)計。并及時進行反思。這個學(xué)期還加強了學(xué)業(yè)評價的研究。應(yīng)用綠色指標(biāo)評價體系分析、管理學(xué)習(xí)過程，從多維角度測試、監(jiān)控學(xué)業(yè)質(zhì)量，建構(gòu)全面客觀的評價系統(tǒng)，通過評價優(yōu)化專業(yè)教學(xué)過程，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)成績一律采用等第制。
4、推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)與評價”工作。教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容與要求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以及專業(yè)教學(xué)規(guī)律，科學(xué)開展專業(yè)教學(xué)與評價工作。建立多元的評價體系，讓學(xué)生在評價活動中體驗學(xué)習(xí)的意義與快樂。
5、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、善于思考、敢于提問、勇于質(zhì)疑、與人合作及細心閱讀、認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、檢查復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。各學(xué)科從學(xué)科特點出發(fā)，制定學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體細則。
6、加強教研組（備課組）建設(shè)。確立活動主題，明確活動內(nèi)容，豐富活動形式，嚴(yán)明活動要求，記載活動過程。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、發(fā)表、評論、交流、研討。
7、開展“勤于教書，樸以育人”教師專業(yè)教學(xué)系列活動，深入推進“新課堂實驗”。這個學(xué)期重點關(guān)注學(xué)生發(fā)展，專業(yè)教學(xué)主管室組織開展了名師進學(xué)校同課異構(gòu)活動，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學(xué)生個案研究數(shù)字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導(dǎo)”工作。根據(jù)學(xué)科、年級特征，開展系列專業(yè)教學(xué)研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報《小作家角》。繼續(xù)開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學(xué)科工作。做好綜合學(xué)科專業(yè)教學(xué)工作。并積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽。開展學(xué)生藝術(shù)實踐活動，組織參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動，組織參加美術(shù)作品展等活動，組織開展了學(xué)校學(xué)生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。以區(qū)百分考核為契機，不斷優(yōu)化課堂專業(yè)教學(xué)，努力提高課堂專業(yè)教學(xué)效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦小學(xué)幫扶結(jié)對工作。以學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)為契機，不斷加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源互動共享。
四、積極推進教育科研，引領(lǐng)教育專業(yè)教學(xué)改革
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育專業(yè)教學(xué)的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育專業(yè)教學(xué)的實踐研究，使學(xué)習(xí)理論和實踐研究緊密結(jié)合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學(xué)校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主干課題引領(lǐng)下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續(xù)推進勤樸工作坊工作。開設(shè)勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風(fēng)采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內(nèi)容充實、設(shè)計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線專業(yè)教學(xué)優(yōu)秀期刊。
五、完善后勤服務(wù)制度，提升教育服務(wù)效能
1、加強學(xué)校安全管理工作。落實安全防范措施，加強對教育專業(yè)教學(xué)設(shè)施的常規(guī)安全檢查,安全責(zé)任落實到人。加強學(xué)校門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責(zé)任感。成立平安志愿者隊伍，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全。
切實加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
定時檢修維護學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強學(xué)校美化衛(wèi)生管理工作。強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，進一步凈化學(xué)校、美化學(xué)校，綠化學(xué)校。加強對學(xué)校內(nèi)環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強學(xué)校財物及資產(chǎn)管理。學(xué)校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴(yán)格財務(wù)制度，堅持大件物品添置必須經(jīng)行政會議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結(jié)算制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級收費規(guī)定規(guī)范收費，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強教育信息化建設(shè)。不斷提升學(xué)校信息化硬件設(shè)施建設(shè)，做好教育專業(yè)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。
5、加強對學(xué)校資料的積累與管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，資料嚴(yán)格按檔案管理要求入庫。
6、規(guī)范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續(xù)和全體教師一起，勤樸、重德、博學(xué)、遠志，努力高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)校工作、努力高起點發(fā)展教師、努力高水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生、努力把我們朱家角小學(xué)辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學(xué)校。
各位老師，我們一起努力！
校長審計述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我從20XX年8月至20XX年1月?lián)蝬xx區(qū)第x小學(xué)校長職務(wù)，總結(jié)8年來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、以人為本，科學(xué)管理
學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依；管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。
1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度。我們認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)制定了科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的三年規(guī)劃，努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作規(guī)范、教師的激勵制度和考核制度。編印了《金川區(qū)第一小學(xué)精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學(xué)精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出學(xué)校精細化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各處室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位教師建立平時業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學(xué)期結(jié)束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的`快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進金川區(qū)一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，操場內(nèi)綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機制，出臺“問責(zé)制”。學(xué)校精細化管理小組對每個部門、各個負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標(biāo)進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。
6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校的各項事業(yè)不斷推向前進。
二、率先垂范，愛崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我堅持學(xué)習(xí)與提高，積極領(lǐng)會政策精神，學(xué)習(xí)先進管理業(yè)務(wù)知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)辦學(xué)，努力提高駕馭學(xué)校全局和依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的能力，確保辦學(xué)方向適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)時代潮流。總之，我始終嚴(yán)格要求自己，以坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡７铰匀ビ绊懭�、凝聚人，為教師作出表率�?/p>
三、突出重點，打造特色
針對制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展存在的辦學(xué)特色不夠突出，創(chuàng)造力、凝聚力不強，校園文化建設(shè)薄弱等突出問題，我們著力實施“三大工程”，持續(xù)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養(yǎng)工作的“導(dǎo)、幫、促”方針，制定完善了《教師培養(yǎng)實施方案》、教師“骨干入庫”制度、教師“評先選優(yōu)”制度以及教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀教師評選、管理、使用辦法，創(chuàng)設(shè)了有利于教師成才的制度環(huán)境。二是實施“養(yǎng)成教育”工程，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用周會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學(xué)習(xí)文明禮儀知識。改變評價模式，以衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊、禮儀等常規(guī)評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創(chuàng)星和星級班隊創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。三是實施“書香校園”工程，優(yōu)化特色育人環(huán)境。在教學(xué)樓走廊投資建成了總長120米的獨具特色的校園文化長廊，以古色古香的筆劃鏤空雕刻為主色調(diào)，以傳承中國古典文化為主旨，以傳統(tǒng)蒙學(xué)、詩詞曲賦名篇經(jīng)典為主要內(nèi)容，并精心編排《中華經(jīng)典詩文誦讀》校本教材，開辟專門誦讀時間，讓學(xué)生在中國傳統(tǒng)文化熏陶中厚德睿智。與毗鄰的龍門書城一起投資建設(shè)了金昌市首家圖書閱覽館，做到了圖書借閱的電子化、集約化，最大限度地方便師生借閱書籍。
四、廉潔自律，規(guī)范守紀(jì)
在加強勤政廉潔建設(shè)中，我始終堅持了三個觀點：一是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)與安全工作的統(tǒng)一性。從本質(zhì)上認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)與對學(xué)校安全工作的促進，從而增強黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性；二是增強黨風(fēng)廉政建設(shè)與履行職責(zé)的互融共進性。把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為履行職責(zé)的基本保證和重要基礎(chǔ)，要求班子成員和干部職工在履行職務(wù)和職責(zé)過程中自覺嚴(yán)于律已，維護黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)的純潔；三是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)與工作實際的關(guān)聯(lián)性。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的根本目的是為了規(guī)范“兩權(quán)”運行。在整體工作部署上，我始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作全校工作上的一個重要環(huán)節(jié)、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀(jì)，以身作則：以“三律”約束自己，一是按守則自律。上級規(guī)定不準(zhǔn)做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀(jì)、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人；二是用制度自律。我嚴(yán)格按區(qū)委、區(qū)政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經(jīng)校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經(jīng)濟問題上大的支出，都是經(jīng)校長辦公會議決定；三是以“校長”自律。一校之長應(yīng)該是本局干部職工的表率，三個文明建設(shè)的領(lǐng)頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當(dāng)中，凡要求群眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權(quán)力，較好的發(fā)揮了示范作用，促進了全校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷加強。
回顧任職以來的履職經(jīng)歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了了解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啟示：一是靠信念成就事業(yè)。剛上任就感到擔(dān)子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，班子的精誠團結(jié)，可以說，信念讓我成就了一些事情，而在事業(yè)推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志；二是靠工作統(tǒng)一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學(xué)校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員并沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認(rèn)識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創(chuàng)造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
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