參加市名班主任選拔述職報(bào)告范文
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,好好準(zhǔn)備一份述職報(bào)告吧。那么寫述職報(bào)告需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的參加市名班主任選拔述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大家好,我叫Xx,是Xx縣Xx鎮(zhèn)一中的一名體育教師,從事班主任工作十三年。在這十幾年的工作中,我因工作積極,愛崗敬業(yè),所帶班級(jí)管理成績突出,班風(fēng)硬朗,并創(chuàng)造了一榜上線人數(shù)是其他班級(jí)兩倍的輝煌。獲得過連續(xù)兩屆“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào)、“優(yōu)秀青年教師”市級(jí)學(xué)科帶頭人“等榮譽(yù)稱號(hào)。下面,我將從以下幾方面介紹一下自己在班級(jí)管理中的一些較為成功的做法,望大家監(jiān)督指正。
一、做好班主任工作,學(xué)會(huì)讓每一個(gè)孩子都感到自己很重要。
記得美國管理思想家瑪麗.凱說過這樣一句話:“每個(gè)人都渴望自己成為重要人物,而管理的成功就在于使每一個(gè)人都感到自己重要!睂(duì)此,激活學(xué)生的這種欲望在班級(jí)管理中能起到積極地教育效果。例如,我在班上處理同學(xué)間矛盾時(shí)會(huì)說:其實(shí)這個(gè)同學(xué)對(duì)你很重要,他曾幫助過你;當(dāng)某一同學(xué)失去信心而退學(xué)時(shí)我會(huì)說:你看你以前進(jìn)步挺大的,而且同學(xué)們都離不開你,這個(gè)集體需要你呀;當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步為集體爭得一份榮譽(yù),我會(huì)由衷的表揚(yáng)鼓勵(lì):這個(gè)集體還真虧有你!雖說一句話,但同學(xué)們感到了一份責(zé)任與信任,得到了一份尊重,讓他們找到了在這個(gè)集體中的價(jià)值。正如杜威所言:在人類所有的沖動(dòng)中,以希望成為重要人物的欲望最為強(qiáng)烈。所以,老師要學(xué)會(huì)滿足學(xué)生的這種欲望,才會(huì)激發(fā)出對(duì)集體的`熱愛。十幾年間,我一直堅(jiān)守這一原則,收到了讓人震驚的效果。例如,上一屆畢業(yè)生中的王開茹同學(xué)作為班長三年如一日的一天三時(shí)點(diǎn)名;劉曉倩同學(xué)堅(jiān)持三年天天擦講臺(tái);班會(huì)小組堅(jiān)持三年兩周一次的班會(huì);體育委員三年未換一人,天天帶操并成為全校隊(duì)伍的一面旗幟。還有很多并且在現(xiàn)任班級(jí)中延續(xù)的人和事,都因?yàn)檫@些“你很重要”的話而矢志不渝、任勞任怨的為集體默默奉獻(xiàn)。
二、做好一名班主任,要擁有自己工作特色的思想和方法。
一名班主任在學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生涯中,無疑是對(duì)其人生影響深遠(yuǎn)的人。你的教育思想和教育行為都會(huì)在學(xué)生的人生中發(fā)揮著積極的指導(dǎo)意義。所以,努力提煉屬于自己管理特色的思想,形成自己管理工作風(fēng)格,讓學(xué)生在積極健康、富有思想內(nèi)涵的班級(jí)中學(xué)習(xí)生活,是我努力的方向。
例如,針對(duì)學(xué)生做事態(tài)度提出的“馬桶精神”“一分鐘精神”“釘子精神”以及“什么時(shí)間干什么事,什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事”等,以及針對(duì)學(xué)生思想浮躁,不注重積累的壞毛病,提出的“天道酬勤,厚積薄發(fā)”、“苦學(xué)成才”的疏導(dǎo)思想,還有進(jìn)入初三后為鼓勵(lì)大家,我常說“行者百里半九十,堅(jiān)持就能成功”這些話,都是自己經(jīng)過十幾年提煉出來的指導(dǎo)學(xué)生思想教育的特色東西;蛟S這些點(diǎn)滴的管理思想可能是最常見的,但結(jié)合本班實(shí)際融合了自己認(rèn)識(shí)并升華為自己管理理念載入到《班級(jí)日志》中,并且在歷年的畢業(yè)生中廣泛流傳并發(fā)揮很好的激勵(lì)作用?梢韵胂螅诤⒆觽兊囊簧,或許記不住我們的某一節(jié)課、某一次談話,但卻會(huì)說起當(dāng)年老師的這句話對(duì)自己的影響,這不就是老師職業(yè)幸福所在嗎。
再有針對(duì)我是小科教師,給本班的學(xué)生任課少、與學(xué)生接觸少的情況,自20xx年起我一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫反思日記,并且做到一日一批,從中即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加起師生間溝通的橋梁。同時(shí)在20xx年起開始撰寫《班級(jí)日志》,每學(xué)期出版一次,七八年期期不輟,既給學(xué)生留下了珍貴的班級(jí)生活資料,同時(shí)也見證了一個(gè)班級(jí)的成長史,這是Xx一中首無前例的一項(xiàng)舉措。
總之,多年的探索和積累,我逐漸形成了自己的管理理念與特色,有自己的教育管理模式,在這些東西的指導(dǎo)引領(lǐng)下,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,班風(fēng)硬朗,學(xué)習(xí)成績與平行班中一直遙遙領(lǐng)先。
三、做一名優(yōu)秀的班主任,要努力發(fā)掘班會(huì)的德育功能,提升培養(yǎng)學(xué)生健康人格的能力。
班級(jí)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工作,班會(huì)的組織與開展也應(yīng)根據(jù)學(xué)生成長需要確定并開展系列化的主題班會(huì)。
為此,我在十多年內(nèi)實(shí)施開展體系化班會(huì)建設(shè),分學(xué)段、分年齡、分類別召開不同主題的班會(huì)。體系化班會(huì)可以分為:
。ㄒ唬┮越(gòu)“秉承傳統(tǒng)文明,弘揚(yáng)民族精神”為中心的——傳統(tǒng)精神教育系列。
。ǘ┮詷(gòu)建“播種良好習(xí)慣,構(gòu)建健康人生”為中心的——習(xí)慣養(yǎng)成教育系列。
(三)“培養(yǎng)健全人格,提升生命質(zhì)量”為中心的——人格教育系列。
。ㄋ模┮詷(gòu)建“普及科學(xué)知識(shí),關(guān)注科技前沿“為中心的——科技教育系列。
。ㄎ澹┮浴碧找彼囆g(shù)情操,展示藝術(shù)特長“為中心的——成功教育系列。根據(jù)這五大教育系列,結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際,有計(jì)劃、有針對(duì)性開展班會(huì)就非常的實(shí)效。也因?yàn)槲艺匍_班會(huì)時(shí)效性強(qiáng),并培養(yǎng)出一大批組織力強(qiáng)的班會(huì)策劃小組,在此基礎(chǔ)上,班級(jí)健康發(fā)展,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,班風(fēng)純正,深得社會(huì)及老師們的好評(píng),這項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)做法并得到全校的學(xué)習(xí)推廣。
四、做好班主任工作,學(xué)做一名善于積累的老師。
理論指導(dǎo)實(shí)踐,同時(shí)實(shí)踐也提煉升華理論。所以,為了勝任這項(xiàng)工作,我不斷鉆研理論書籍,學(xué)習(xí)班級(jí)管理先進(jìn)方法。十多年間,自費(fèi)購買了五十余本有關(guān)班級(jí)管理與教育能力提升的書籍,向名師請(qǐng)教,用先進(jìn)的管理理念與方法武裝自己。同時(shí)不斷在實(shí)踐中反思總結(jié),形成自己的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持撰寫工作日記二十余本,發(fā)表論文二十余篇。同時(shí)于20xx年堅(jiān)持寫教育隨筆博客,至今已有300余篇教育管理心得。這些都與我養(yǎng)成的積累習(xí)慣有很大的作用。所撰寫發(fā)表的論文先后在國家、省、市級(jí)教育期刊發(fā)表。其中《小議班主任的協(xié)調(diào)藝術(shù)》發(fā)表于《音體美報(bào)》,《立定跳遠(yuǎn)教學(xué)有新招》發(fā)表于《體育教學(xué)》,教育文章《批評(píng)與自我批評(píng)》、《小紙條的魅力》、《由水煮蛙所想到的》等20余篇文章發(fā)表于《Xx教育報(bào)》,同時(shí)又多篇文章發(fā)表于市級(jí)刊物。
科研方面的研究與積累為教育管理與教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并取得了優(yōu)異的成績。我先后被評(píng)為“Xx市學(xué)科帶頭人”,20xx、20xx年連續(xù)兩屆畢業(yè)班成績優(yōu)異被兩次評(píng)為“Xx縣優(yōu)秀班主任”,同時(shí)獲得“縣優(yōu)秀青年教師”。這是我校唯一連任兩屆獲縣優(yōu)秀班主任殊榮的老師。在體育教學(xué)上同獲“縣“教學(xué)能手”、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)基本功比賽二等獎(jiǎng)、“縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“縣優(yōu)秀教練員”以及“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
面對(duì)時(shí)代發(fā)展,對(duì)教育提出的新要求,新挑戰(zhàn),僅憑熱愛本職工作和取得的一點(diǎn)小成績是不夠的。我深感自己專業(yè)能力的不足,只有不斷的學(xué)習(xí),多向?qū)<覍W(xué)習(xí)請(qǐng)教,多接受一些更深層次的理論指導(dǎo),才會(huì)更好的服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于家長和學(xué)生。所以,請(qǐng)求組織審核批準(zhǔn)我的申請(qǐng)要求。
謝謝!
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