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      2. 城區(qū)名班主任培訓(xùn)屆中的述職報告

        時間:2024-09-12 19:46:09 報告 我要投稿

        城區(qū)名班主任培訓(xùn)屆中的述職報告

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,制定一份述職報告吧。如何把述職報告做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的城區(qū)名班主任培訓(xùn)屆中的述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        城區(qū)名班主任培訓(xùn)屆中的述職報告

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!我叫李小惠,是楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任;仡欁约簠⒓訛I城區(qū)三名工程培訓(xùn)以來,自覺收獲很大,F(xiàn)將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進步三個方面,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要的匯報。

          一、讀書、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與自我成長

         。、通過讀書學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理論水平。

          參加班主任培訓(xùn)以來,我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書籍,如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》,再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時,我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀后感,我的讀書故事——生命,因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客,與各位工作室成員交流讀書感受,分享讀書收獲。

          2、積極參加班主任培訓(xùn)及教育教學(xué)培訓(xùn)活動,并及時寫培訓(xùn)隨筆,反思總結(jié)自身的教育教學(xué)。

          參加培訓(xùn)以來,我堅持寫博客,共寫培訓(xùn)隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。

         。、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向“身邊”的名師學(xué)習(xí),助推個人成長。

          利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,向名家學(xué)習(xí)也是很好的方式,可以說教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習(xí)的榜樣,徐老師博客內(nèi)容精彩,且常常更新,其中有徐老師的班級管理做法,教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等,我常常到徐老師的博客中學(xué)習(xí),既可以進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個人素養(yǎng),又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染,它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。

          以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閱讀,建了一個群。我有幸加入此群,跟著韓老師指導(dǎo)孩子們進行讀書、學(xué)習(xí)。我感覺到我在和孩子們一起成長。

          新教育實驗的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的聲音,牛老師每日都有博客更新,這也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的地方。

          二、班級管理

         。薄Υ嗉壒芾淼膽B(tài)度

          我對工作積極樂觀,做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量,爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進步”即為成功,學(xué)生成長就是成功,“只為成功想辦法,不為失敗找理由”,做事不急功近利,以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo)。

         。、將理論與實踐結(jié)合,積極撰寫班級管理論文。

          及時總結(jié)班級管理中的得與失,每周撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面,及時把班級管理實踐進行總結(jié)提升,提高班級管理的理論水平;另一方面,將自己在讀書、培訓(xùn)中習(xí)得的教育理論付諸到班級管理實踐中去,做到理論與實踐的完美結(jié)合,從而進一步提高班級管理水平。近年來,我積極探索班級自主管理模式,逐漸推行崗位責(zé)任制。本學(xué)期,開學(xué)以來我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)和班主任工作,我進一步探索“小學(xué)低年級自主管理模式”,并總結(jié)經(jīng)驗做法,寫了《小學(xué)低年級“自主管理”模式試行》一文,供大家共同交流。

         。、搞好主題班會課教學(xué)

          班會課是班級管理的主陣地,在努力追求搞好班級管理的目標(biāo)下,我精心設(shè)計每一節(jié)班會課,希望借助班會課來有效地規(guī)范孩子們的思想和行為,培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。我撰寫的主題班會教學(xué)案例《感恩母親爭做孝星》一文,編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案匯編》中,供大家交流學(xué)習(xí)。

          4、搞好班級管理小課題研究。

          我主要采用了個案研究的方式進行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個案研究的對象之一,班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn),并針對孩子的性格特點和學(xué)習(xí)能力、自控能力、生活能力等方面,提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此,小哲由剛?cè)雽W(xué)時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣,都有所改善。

          三、我們團隊組成員的共同成長

          俗話說:“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園!蔽以诜e極學(xué)習(xí)、踏實工作的同時,也跟我的同事們一起學(xué)習(xí),共同進步。

          1、首先,我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫讀書、培訓(xùn)、班級管理類隨筆,借助博客平臺,與同事們互相學(xué)習(xí)、互相激勵,共同成長。

         。、其次,我每周必聽評班主任們的主題班會課,指出班會課上的閃光點,并針對課上的不足提出改進的建議。與此同時,我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課,請大家給我指出改進意見。我曾執(zhí)教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課,供班主任老師們交流學(xué)習(xí)。

         。、再者,我們學(xué)校每學(xué)期都會有計劃地組織班主任老師進行班級管理經(jīng)驗交流會,以此來取長補短,互相學(xué)習(xí),共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會上,我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養(yǎng)》,《如何進行有效的績效溝通》,《學(xué)生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評,大家認(rèn)為很有借鑒價值。

          作為一名班主任,我深知:我離一名優(yōu)秀班主任還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要學(xué)的東西還很多很多,要走的路還很長很長,我將以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。

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