贛榆縣藝體高考工作調(diào)研報告

贛榆縣藝體高考工作調(diào)研報告

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　　一、贛榆縣藝體高考工作基本情況

　　20xx年贛榆縣高考成績再次呈現(xiàn)高位高走態(tài)勢，普通類考生6752人，上線2501人，總均分達52098分，600分以上342人，其中本一上線1069人，普通類連云港市前十名占4人；藝術(shù)類考生3038人，上線1145人，單招309人；體育考生219人，上線46人。

　　他們在藝體高考上的主要做法和經(jīng)驗有：

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識

　　贛榆縣在普通類高考方面，近五年來上線人數(shù)一直處在一個高位上，如何尋求新的增長點，藝體高考上線人數(shù)成為一個新的突破口。20xx年省教育廳對藝術(shù)類考生統(tǒng)一劃線，并統(tǒng)計各大市的上線人數(shù)，省內(nèi)外擴大了藝術(shù)類考生的招生人數(shù)，不少大專美術(shù)學(xué)校升格為本科院校，給藝術(shù)類高考帶來較多機遇。同時，各類高中近年招生人數(shù)不斷增加，有不少學(xué)生參加普通類高考很難達到本科分?jǐn)?shù)線，在這種情況下，贛榆縣教育局20xx年12月在開展藝術(shù)教育比較好的青口二中召開了全縣藝術(shù)教育工作現(xiàn)場會，明確了藝術(shù)工作的近期和遠期目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認識，把抓好藝術(shù)類高考與普通類高考一樣看待，研究出臺了考核辦法，想方設(shè)法調(diào)動廣大教師的積極性，藝體教師和文化課教師享受同等待遇。這次會議是贛榆藝術(shù)教育的一個里程碑，教師們說贛榆藝術(shù)教育的春天來了。

　　贛榆縣教育局在抓藝術(shù)類高考時，堅定不移地認為，抓藝術(shù)類高考不會沖擊普通類高考，兩者是相輔相成、相互促進的關(guān)系，確立了以普通類為主，藝術(shù)類為輔的高考工作思路�；ù罅�氣幫助學(xué)校解決發(fā)展藝體工作的困難，在宣傳上做了大量工作，將藝術(shù)學(xué)習(xí)的出路、就業(yè)情況傳達給老師、學(xué)生家長，動員學(xué)生學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生樂于學(xué)藝術(shù)，家長支持孩子學(xué)藝術(shù)。

　　2、因校制宜，分類推進

　　在具體工作中，縣教育局根據(jù)學(xué)校的不同情況，堅持因校制宜，分類推進。四星級學(xué)校學(xué)生以參加普通類高考為主，對志愿學(xué)習(xí)藝體的學(xué)生，采用個別輔導(dǎo)的方法培養(yǎng)。三星級學(xué)校，在高一階段，利用音樂、美術(shù)鑒賞課、課外活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)方面的興趣和修養(yǎng)，以學(xué)生的認知發(fā)展為基礎(chǔ)，設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的教育方案，做好校本特色的基礎(chǔ)工程；高二階段按照學(xué)生實際情況，一部分學(xué)生參加普通類高考，另一部分文化基礎(chǔ)較差的學(xué)生到藝術(shù)班集中學(xué)習(xí)，一般上午文化學(xué)習(xí)，下午專業(yè)訓(xùn)練。二星級學(xué)校學(xué)生以藝術(shù)類高考為主要發(fā)展方向，普通類高考為輔，高一開始專業(yè)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并舉，高二以后強化專業(yè)訓(xùn)練，大力提升學(xué)習(xí)成績。

　　3、加強管理，完善教學(xué)

　　藝術(shù)類高考能否取得優(yōu)異成績，教師是關(guān)鍵。全縣各類高中學(xué)校有3000多藝術(shù)考生，指導(dǎo)教師嚴(yán)重不足，教育局千方百計想辦法，一方面，動員其他學(xué)科富余教師接受專業(yè)培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)，邊培訓(xùn)，邊教學(xué)；另一方面，加強對教師的管理，建立良好的管理體制，在待遇、評先評優(yōu)等方面與文化課教師同等對待，充分調(diào)動教師的積極性；同時，充分發(fā)揮教研室作用，縣教研室音、體、美三科教研員在教學(xué)管理上發(fā)揮了重要作用，他們不僅是管理者，也是培訓(xùn)者，也是教學(xué)工作者，他們經(jīng)常面向教師開公開課，指導(dǎo)教師的教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生直接上課、做講座，進行面對面的示范與指導(dǎo)，臨高考前，教研員還得在全縣各學(xué)校作巡回應(yīng)考指導(dǎo)。教研室每學(xué)年都要組織全縣藝術(shù)高考模擬考試，以高考要求命題、閱卷，請專家一張一張評講，及時發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生存在的問題，進行個別化的糾錯訓(xùn)練。

　　4、從小抓起，強化基礎(chǔ)

　　在調(diào)研過程中，贛榆縣教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師都一致認為，近年來贛榆縣高考成績連續(xù)保持高位發(fā)展，與小學(xué)、初中的教育教學(xué)質(zhì)量是分不開的。同樣，高中藝體教育教學(xué)質(zhì)量與小學(xué)、初中教育中對藝術(shù)、體育學(xué)科的重視也是分不開的，贛榆縣在小學(xué)、初中的教育教學(xué)管理中，堅持依法辦學(xué)，堅定不移地推行新課程改革，嚴(yán)格按照新課程計劃，開齊開足音體美課程，強化藝術(shù)、體育教學(xué)工作，全縣義務(wù)教育學(xué)校藝術(shù)、體育教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，為高考取得優(yōu)異成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、藝體高考教學(xué)研究與教學(xué)指導(dǎo)工作情況

　　（一）美術(shù)高考教研工作20xx年全縣藝術(shù)教育工作會議后，美術(shù)教學(xué)質(zhì)量得到很大幅度的提高，美術(shù)考生上線人數(shù)年年上升：

　　01年

　　02年

　　03年

　　04年

　　05年

　　06年

　　127人

　　399人

　　434人

　　635人

　　774人

　　830人

　　1、抓美術(shù)教師的選擇、培養(yǎng)及思想工作。贛榆對高考指導(dǎo)教師選拔非常嚴(yán)格，要求指導(dǎo)教師本身繪畫水平要達到高考水平，在選拔過程中，不認學(xué)歷，就看水平，誰能力強誰上。教研員組織教研活動，主要內(nèi)容就是技能培訓(xùn)、交流技藝，檢測教師的業(yè)務(wù)能力。每年都開展全縣中小學(xué)教師繪畫比賽，發(fā)現(xiàn)好的教師選拔到高中去。同時狠抓教師的思想工作，學(xué)生是全天候?qū)W藝術(shù)，要求教師指導(dǎo)也要全過程跟蹤，教師平均每人一屆要指導(dǎo)60名學(xué)生，最多達100多人，不少學(xué)生一天要畫4幅畫，12個小時才能完成，教師從早到晚，忙個不停。

　　2、協(xié)調(diào)好教師的待遇，使專業(yè)教師與文化課教師得到同等對待。在教學(xué)安排和教學(xué)質(zhì)量考核等方面，將藝術(shù)班文化教師與專業(yè)課教師的評價結(jié)合在一起，每年的全縣高考總結(jié)表彰會都劃出一部分指標(biāo)專門獎勵藝體教師。藝術(shù)班單獨成班要25人以上，文化和專業(yè)分別考核，達到一定指標(biāo)，同樣給予獎勵。

　　3、選拔苗子，做好學(xué)生思想工作。對于藝術(shù)教育工作來說，起初最大的困難就是難以獲得家長與學(xué)生的理解與支持，更不用說選拔有藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生了。因此，從教育行政部門到學(xué)校教師，要做大量深入細致的思想工作，說服家長和學(xué)生，避開競爭高峰，走曲線升學(xué)之路。通過宣傳，現(xiàn)在的情況有了明顯改善，目前，全縣美術(shù)考生數(shù)已達到2448人。在教學(xué)過程中嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，如很多學(xué)校規(guī)定，美術(shù)學(xué)生一小時休息一次，學(xué)校和教師花費大量精力，加強管理和教育，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，用良好的習(xí)慣確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　�。ǘ�）音樂高考教研工作

　　全縣共有116名中小學(xué)音樂教師，其中高中僅15名，大多數(shù)是近幾年分配回來的大學(xué)生。因全省高考招收音樂學(xué)生數(shù)基本沒有大的增加，每年維持在800多人，因此，在大力提高音樂高考教育教學(xué)質(zhì)量的同時，適量控制學(xué)習(xí)音樂的人數(shù)，每年全縣報名人數(shù)基本在230―240人左右。

　　1、明確目標(biāo)�？h教育局將音樂高考指標(biāo)分配到學(xué)校后，學(xué)校直接分配到具體的教師，到具體的學(xué)生，全體音樂教師和學(xué)生都有了明確的目標(biāo)，落實具體的責(zé)任，形成師生的合力。

　　2、扎實工作。在教學(xué)方面，堅持以研促教，每學(xué)期全縣開展3―4次教研活動，活動的組織由7所學(xué)校輪流承擔(dān)。教研員靠前指揮，親自到各學(xué)校上指導(dǎo)課，每半個月要巡回一輪，全年要上800節(jié)左右的課。

　　3、使用統(tǒng)一教案。強調(diào)全縣音樂高考是一個整體，由教研室組織編寫了統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一訓(xùn)練要求，統(tǒng)一定期發(fā)布有關(guān)高考信息，并通過統(tǒng)一的全縣模擬考試，進行統(tǒng)一的講評，加強教學(xué)管理。

　　4、抓好送考環(huán)節(jié)。高考前夕，在充分的模擬考試基礎(chǔ)上，組織全體考生進行考前輔導(dǎo)和訓(xùn)練，加強心理疏導(dǎo)，加強專業(yè)指導(dǎo)，樹立自信，強化應(yīng)試能力的培訓(xùn)，每年高考送考，教研員老師都與教師一起參加，適時加以指導(dǎo)，取得了相當(dāng)好的效果。

　�。ㄈ�）體育高考教研工作

　　在體育高考方面，贛榆縣曾經(jīng)有過輝煌的成績，1999年全縣上線187人，占了全省上線人數(shù)的1/7。近年來，因為體育專業(yè)學(xué)生出路少，就業(yè)難，不少考生轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)去了，考生人數(shù)逐年下降。但他們沒有降低教學(xué)和教研工作要求，堅持與藝術(shù)教學(xué)工作一樣，強化研究，強化統(tǒng)一要求，強化質(zhì)量考核，強化升學(xué)率，06年219名考生，本科上線46人，錄取率達到21%。

　　三、有關(guān)學(xué)校藝體高考教學(xué)工作情況

　　青口四中是一所二星級學(xué)校，規(guī)模42個班，20xx多學(xué)生，150名教職工，以前是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，沒有初中，硬件條件比較差，全縣分層招生后，中考成績沒有一個學(xué)生達到全縣前6000名，這些學(xué)生文化升學(xué)希望不大，全縣二星級學(xué)校普通類本二上線20人，青口四中占9人，因此，當(dāng)初學(xué)校選擇辦藝術(shù)特色是一種無奈。近年來青口四中藝術(shù)上線人數(shù)：

　　03年

　　04年

　　05年

　　06年

　　120人

　　333人

　　350人

　　352人

　　贛馬高級中學(xué)地理位置靠近縣城，交通便利，在縣城的規(guī)劃區(qū)內(nèi)，學(xué)生3700人，復(fù)讀生400人，每班學(xué)生58人，有12名美術(shù)專業(yè)教師，是贛榆縣5所三星級學(xué)校中生源最差的學(xué)校，但在20xx年高考中，藝術(shù)類上線達280人。學(xué)校的辦學(xué)思想是：分類指導(dǎo)、分層推進、全面發(fā)展、人人成功。高一年級為分類做準(zhǔn)備，利用音樂、美術(shù)鑒賞課，啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生音樂、美術(shù)方面的學(xué)習(xí)興趣；高二分科時抓大班訓(xùn)練，學(xué)生使用的畫架都是學(xué)校提供，高二第二學(xué)期確定學(xué)什么，可以流動；高三藝術(shù)類考生上午文化學(xué)習(xí)，下午大強度專業(yè)訓(xùn)練，晚自習(xí)做作業(yè)。

　　他們在藝術(shù)教育教學(xué)工作上主要的做法是：

　　1、解決認識問題。首先，統(tǒng)一廣大教師的思想，認識到特色教育對于學(xué)校存在與發(fā)展的重要性，要求各學(xué)科教師都要支持學(xué)校的決策，支持學(xué)校藝術(shù)教師的工作。同時，對學(xué)生和家長加強宣傳，消除一些認識上的偏差，認識到藝術(shù)是一門實用性技術(shù)，藝術(shù)類考生具有廣闊的就業(yè)路子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)。當(dāng)然，在辦藝術(shù)特色學(xué)校的初期，引導(dǎo)學(xué)生選擇藝術(shù)學(xué)習(xí)，也曾用過一些強制手段，采取了一些強制措施，最后因為大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過高考上了大學(xué)而獲得了家長的理解與認同。

　　2、解決師資問題。大量學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)后，學(xué)校校長最頭疼的事情就是師資嚴(yán)重不足，只能采取應(yīng)急措施和非常規(guī)手段。一是鼓勵部分有特長的其他學(xué)科教師改行，經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進行藝術(shù)教育教學(xué)工作；二是招進部分中師畢業(yè)生，利用他們在中師曾經(jīng)接受過一些藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，有一定提高的可能，加以集中培訓(xùn)，成為目前學(xué)校藝術(shù)教師中的主體；三是從小學(xué)、初中選拔培養(yǎng)一部分，經(jīng)過高考要求的培訓(xùn)，很快也能發(fā)揮作用；四是利用大學(xué)生放假、回鄉(xiāng)探親時間，組織已考取高校的學(xué)校畢業(yè)生回校，協(xié)助教師進行專題輔導(dǎo)、開設(shè)講座、與學(xué)生對口幫扶等，有針對性地幫助考生提高應(yīng)試能力，取得顯著成效。同時，工作中注意關(guān)心教師，待遇留人，感情留人，各方面與文化課教師同等待遇，敢于獎勵成績突出的教師，今年高考后，青口四中獎金最高的教師拿到4萬元。

　　3、解決基礎(chǔ)問題。選修藝術(shù)的學(xué)生，其藝術(shù)功底和基礎(chǔ)都很差，必須想方設(shè)法補上基礎(chǔ)課，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣。從高二年級開始，學(xué)生上午進行文化課學(xué)習(xí)，下午進行專業(yè)訓(xùn)練，在教學(xué)方式上，堅持強化訓(xùn)練，大運動量練習(xí)，臨考前突擊訓(xùn)練。藝術(shù)教師上午沒有課，一方面加強專業(yè)學(xué)習(xí)，加強教學(xué)交流，另一方面集體備課，共同研究教法和學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、抓教科研工作。通過教科研培養(yǎng)教師，校內(nèi)堅持集體備課，與高校聯(lián)合辦學(xué)，請專家指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　調(diào)研組在贛榆期間，及時組織了學(xué)習(xí)心得交流，并就揚州藝體高考工作進行了深入的思考。調(diào)研組成員普遍感到，揚州的藝體教學(xué)工作與贛榆相比，在物質(zhì)條件、師資素質(zhì)、學(xué)生素養(yǎng)等多方面都有很多優(yōu)勢，有條件也有可能取得更好的成績，只要各級教育行政部門和學(xué)校提高認識，強化領(lǐng)導(dǎo)，提高組織化程度，充分調(diào)動全體藝體老師工作積極性，提高高考訓(xùn)練和指導(dǎo)水平，我們的藝體高考也一定能取得更好的成績，為提高全市高中教育教學(xué)質(zhì)量作出更大貢獻。

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