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2024中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告（通用9篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回看這段時(shí)間的工作，有驚喜，也存在著問題，來為這段時(shí)間的工作寫一份自查報(bào)告吧。大家知道自查報(bào)告的格式嗎？以下是小編為大家收集的2024中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 1
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的`不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。
2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 2
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”�，F(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的.共性問題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足
1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來?yè)臁?/p>
6、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，沒有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
6、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作，又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份)，教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 3
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對(duì)照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的`把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，例如：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有時(shí)無意當(dāng)中對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)則大聲斥責(zé)；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭(zhēng)執(zhí)，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡(jiǎn)單的訴責(zé)、批評(píng)取得的效果并不大，因?yàn)楹⒆舆^于稚嫩，認(rèn)識(shí)能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復(fù)性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對(duì)那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴"，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對(duì)那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報(bào)學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對(duì)面的交流。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 4
今年是師德建設(shè)年，良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時(shí)俱進(jìn)，必然對(duì)師德師風(fēng)提出更高的要求。
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的問題及原因整理如下：
一、職業(yè)信念
1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對(duì)待一些自己認(rèn)為不重要的工作，不求最佳只求做過了。沒有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標(biāo)設(shè)立得不高，沒有永爭(zhēng)第一的愿望。
2、工作中缺少積極進(jìn)取的精神。隨著年紀(jì)的增加，在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣。在各級(jí)各類的評(píng)比中沒有積極參加，對(duì)待榮譽(yù)沒有什么興趣。教學(xué)中也缺少對(duì)新的教學(xué)改革的動(dòng)向的把握和了解。對(duì)新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。
二、職業(yè)紀(jì)律
1、對(duì)自己的要求不是很嚴(yán)格。學(xué)校的一些紀(jì)律自己缺少正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為做不做都行。表現(xiàn)為：有的時(shí)候候課不及時(shí)，或者沒有按時(shí)間候課。午間排隊(duì)有時(shí)候忙別的事情就沒有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。有時(shí)候課堂教學(xué)沒有完成就隨意拖堂，耽誤學(xué)生下課時(shí)間。有時(shí)候課堂上電話忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀(jì)律方面確實(shí)存在著一些問題。
2、存在一些不恰當(dāng)?shù)男袨�。如以前曾�?jīng)有家長(zhǎng)為班級(jí)買打印紙的情況，雖然不是我讓家長(zhǎng)買的，是家長(zhǎng)的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。還有的學(xué)生為班級(jí)買了垃圾袋。這些事情不是很恰當(dāng)，容易引起誤會(huì)。
三、職業(yè)形象
1、有時(shí)候沒有看清楚調(diào)課表，造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。
2、課間操的時(shí)候有時(shí)候沒能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況，沒有認(rèn)真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。
3、與家長(zhǎng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧，語氣有時(shí)候強(qiáng)硬。
四、職業(yè)態(tài)度
1、有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫作業(yè)的情況，耽誤了學(xué)生午間休息。
2、對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹，有時(shí)候聲音大，呵斥學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)困生的'關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。
針對(duì)以上存在的問題,采取以下措施進(jìn)行整改：
1、不滿足于已有的教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，工作目標(biāo)再高一些。
2、珍視班級(jí)榮譽(yù)，積極參加活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和成就感。
3、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學(xué)校的紀(jì)律要求。
4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的要求和規(guī)定，不用家長(zhǎng)為班級(jí)都買物品。
5、嚴(yán)格按照課程設(shè)置上課，課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，不做與間操無關(guān)的事情。與家長(zhǎng)交流站在平等的地位，尊重每位家長(zhǎng)。
6、要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。對(duì)學(xué)困生和問題學(xué)生多一分關(guān)心和耐心。
總之，我將節(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，深刻反思自身存在的問題，不斷規(guī)范自己的言行，做家長(zhǎng)滿意的教師。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 5
“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個(gè)性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
三、熱愛學(xué)生
在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的.需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長(zhǎng)，
為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 6
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。
在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生
用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的'表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。
在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
�。�3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
�。�4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，根據(jù)教育部門的相關(guān)要求，我校對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了全面的自查�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查工作的組織與實(shí)施
學(xué)校成立了師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員。制定了詳細(xì)的自查方案，明確了自查的內(nèi)容、方法和步驟。通過召開教師大會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷、個(gè)別訪談等方式，廣泛收集了師生和家長(zhǎng)對(duì)我校師德師風(fēng)的意見和建議。
二、師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施與成效
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育
1. 組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和依法執(zhí)教的自覺性。
2. 開展師德師風(fēng)專題講座、培訓(xùn)和研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者和優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3. 定期組織教師觀看師德師風(fēng)教育影片，撰寫心得體會(huì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)理想。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)管理制度
1. 建立健全了師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決制”。
2. 制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，明確了教師的職業(yè)行為規(guī)范和道德底線。
3. 建立了師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立了舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
�。ㄈ淞煹聨燂L(fēng)先進(jìn)典型
1. 開展了“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。
2. 組織師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡，營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍。
通過以上措施的實(shí)施，我校教師的師德師風(fēng)水平得到了顯著提高，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的優(yōu)秀教師。廣大教師能夠自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
三、存在的問題與不足
�。ㄒ唬﹤�(gè)別教師教育觀念陳舊
個(gè)別教師仍然存在應(yīng)試教育的觀念，注重知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。
�。ǘ┥贁�(shù)教師關(guān)愛學(xué)生不夠
少數(shù)教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心和愛心，不能平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難和行為偏差的學(xué)生關(guān)心幫助不夠。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師教學(xué)方法單一
個(gè)別教師教學(xué)方法陳舊，不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的要求選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)效果不理想。
�。ㄋ模┎糠纸處熍c家長(zhǎng)溝通不夠
部分教師與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性不夠，不能及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也不能充分聽取家長(zhǎng)的.意見和建議。
四、整改措施
（一）加強(qiáng)教育觀念更新
組織教師參加新課程改革培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立素質(zhì)教育的觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（二）強(qiáng)化關(guān)愛學(xué)生意識(shí)
開展關(guān)愛學(xué)生主題教育活動(dòng)，要求教師尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
�。ㄈ└倪M(jìn)教學(xué)方法
組織教師參加教學(xué)方法培訓(xùn)和觀摩教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的要求選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
建立健全教師與家長(zhǎng)溝通制度，要求教師定期與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五、今后的工作打算
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。
2. 持續(xù)完善師德師風(fēng)管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的常態(tài)化和規(guī)范化。
3. 加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。
4. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。
總之，我校將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，根據(jù)教育部門的相關(guān)要求，我校對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了全面自查�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查工作的組織與實(shí)施
學(xué)校成立了師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員。制定了詳細(xì)的自查方案，通過問卷調(diào)查、教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、座談會(huì)等多種形式，廣泛收集了各方對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的意見和建議。
二、自查內(nèi)容
1. 愛國(guó)守法
全體教師能自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，依法履行教師職責(zé)。
不存在發(fā)表和傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論的行為。
2. 愛崗敬業(yè)
大多數(shù)教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，對(duì)工作充滿熱情。
但仍有個(gè)別教師存在敷衍塞責(zé)、教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真的情況。
3. 關(guān)愛學(xué)生
教師能夠尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
但在個(gè)別教師的教育方式上，還存在簡(jiǎn)單粗暴、缺乏耐心的問題。
4. 教書育人
教師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
然而，部分教師在教學(xué)方法和手段上較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
5. 為人師表
教師能夠做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
但也有少數(shù)教師存在著在校園內(nèi)吸煙、著裝不得體等不符合教師形象的行為。
6. 終身學(xué)習(xí)
大部分教師能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
但仍有部分教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)教育教學(xué)新理念、新方法了解不夠。
三、存在問題的原因分析
1. 部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2. 學(xué)校在師德師風(fēng)教育方面的培訓(xùn)和宣傳力度不夠，缺乏有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。
3. 教師工作壓力較大，教學(xué)任務(wù)繁重，導(dǎo)致部分教師忽視了自身的師德修養(yǎng)。
四、整改措施
1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育
定期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，提高教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德水平。
開展師德師風(fēng)專題講座、培訓(xùn)和研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。
2. 完善監(jiān)督機(jī)制
建立健全學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的師德監(jiān)督體系，設(shè)立舉報(bào)信箱和電話，及時(shí)處理師德失范行為。
加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的監(jiān)督和檢查，將師德表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核和職稱評(píng)定的重要內(nèi)容。
3. 營(yíng)造良好氛圍
樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的'示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)正能量。
開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
4. 減輕教師負(fù)擔(dān)
合理安排教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，為教師提供更多的時(shí)間和精力用于自我提升和師德修養(yǎng)。
五、自查總結(jié)
通過本次師德師風(fēng)自查，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，為中職教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告 9
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查工作組織與實(shí)施
1. 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工，確保自查工作的順利進(jìn)行。
2. 制定了詳細(xì)的自查工作方案，明確了自查的內(nèi)容、方法和步驟，要求全體教師認(rèn)真對(duì)照自查內(nèi)容，深入查找自身存在的問題。
二、自查內(nèi)容
1. 愛國(guó)守法方面
全體教師能夠自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
不存在發(fā)表、傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論的行為。
2. 愛崗敬業(yè)方面
大多數(shù)教師能夠熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教。
但仍有少數(shù)教師存在工作積極性不高，敷衍了事的現(xiàn)象。
3. 關(guān)愛學(xué)生方面
教師能夠尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
但在個(gè)別教師身上還存在對(duì)學(xué)生缺乏耐心和愛心，批評(píng)教育方式不當(dāng)?shù)?問題。
4. 教書育人方面
教師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
然而，部分教師在教學(xué)方法和手段上創(chuàng)新不足，不能滿足學(xué)生的多樣化需求。
5. 為人師表方面
教師能夠自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
但仍有個(gè)別教師存在著裝不規(guī)范、言行舉止不當(dāng)?shù)那闆r。
6. 終身學(xué)習(xí)方面
多數(shù)教師能夠樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
但也有部分教師缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不能及時(shí)掌握新的教育教學(xué)理論和方法。
三、存在問題的原因分析
1. 部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏自我約束和自我提高的意識(shí)。
2. 學(xué)校在師德師風(fēng)教育方面的力度不夠，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和有效的監(jiān)督機(jī)制。
3. 受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別教師的價(jià)值觀發(fā)生了偏差，追求個(gè)人利益，忽視了職業(yè)道德。
四、整改措施
1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育
定期組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、教育政策和師德規(guī)范，提高教師的法律意識(shí)和職業(yè)道德水平。
開展師德師風(fēng)專題講座、培訓(xùn)和研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。
2. 完善監(jiān)督機(jī)制
建立健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為和日常言行的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。
3. 加大獎(jiǎng)懲力度
對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。
對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。
4. 營(yíng)造良好氛圍
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造尊師重教、崇尚師德的良好氛圍。
關(guān)心教師的工作和生活，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感和歸屬感。
五、自查總結(jié)
通過本次師德師風(fēng)自查，我們深刻認(rèn)識(shí)到我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供有力保障。
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