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      2. 大三暑期實踐報告

        時間:2022-01-24 10:21:50 報告 我要投稿

        大三暑期實踐報告

          在生活中,我們使用報告的情況越來越多,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家收集的大三暑期實踐報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大三暑期實踐報告

          摘要:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師這個職業(yè)是神圣的。但在我的人生當中能與老師有交集的只有在學生時代,這二十年來我一直都在扮演學生的角色,我們的職責就是在老師的引導下不斷學習。學生時代的我所有的思想、看法和觀點都是從一名學生的角度來考慮的,所以如果想要理解老師,了解老師,還是得真正的做一回老師。

          不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了,再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以,這個暑假也是我為一年后的工作積累經(jīng)驗的時候了。一個偶然的機會,我在XX網(wǎng)站看到了一個暑假班在招聘英語教師,雖然我不是師范專業(yè)的學生,但是我依然覺得這是一個鍛煉自己的絕佳的機會,于是就提出了申請。

          5天后進行面試和試講,由于之前我在書上和網(wǎng)上查詢了大量的資料,做了充足的準備,加上我自己學習英語的經(jīng)驗,最終我從15個人中脫穎而出,成為了這個小學暑假班的英語老師。當時招了包括我在內(nèi)的3名老師。

          期初,暑假班的校長還找了一個非常有經(jīng)驗的英語老師來指導我們,告訴我們教小孩子不同于教大點的學生,由于小孩子們的天性,他們活潑好動,這也為我們的課程增加了難度。我們的英語是星空英語,是校長從澳大利亞帶過來的,里面有兒歌有游戲,非常適合小學的孩子們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教育方式,是將學與玩相結(jié)合的活潑的形式,讓孩子們在快樂的游戲中,學到知道,掌握知識,運用知識。

          在正式給孩子們上課前,我們又進行了幾次試講。第一次試講開始了,很明顯我緊張了,而且由于第一次試講很突然,只有半個小時的時間來準備,所以第一次的試講我做的非常不好,沒有把游戲和教學結(jié)合起來,而且講課磕磕巴巴。所以我錯過了第一次正式給孩子們上課的機會。而另一位老師是師范學校畢業(yè)的,她明顯比我有經(jīng)驗的多,而且課堂形式非常活潑,真的讓我大開眼界。

          緊接著又進行了一次試講,我順利的通過了,而且迎來了我人生中第一次的講課。這是一個由26個二年級小朋友組成的班級。他們可愛,好動,健談。上課之前我和他們聊天,以為了拉近和他們之間的距離,盡量以他們的語氣和方式說話,結(jié)果確實取得了不錯的效果。第一節(jié)課開始了,我先用英語介紹了下自己,然后給每個小朋友都起了一個英文名字,并且早已做成了胸牌,在課堂上發(fā)給他們。他們很是喜歡自己的新名字,并且互相交流。于是我就趁機叫他們讀這些名字,并且爭取讓他們每個人在會讀自己名字的同時,也能熟悉全班同學的名字。接著我們做了個名字的游戲,讓大家熟練掌握彼此的名字,孩子們在游戲中玩的很開心。接著我們又學習了問候的一些用語和對話,并且通過游戲的方式,叫大家盡可能多的張口說英語。課程快結(jié)束的時候,我還教孩子們唱英語兒歌,別提他們唱的多帶勁了,全班都唱嗨了。我們的第一課堂非常的和諧,非;顫,大家玩的很開心,學的也很認真。這是個好的開始。

          就這樣,我整整教了孩子們一個暑假,我們的課程是愉快的,當然也發(fā)生了許多事情,有小朋友在玩的時候,不小心摔倒把皮兒蹭破了;也有小朋友上課愛搗亂,但都被我教育加批評加鼓勵給制住了。這些許多的困難沒有把我嚇到,我勇敢的接受了,而且處理的也很好。

          經(jīng)過這兩個月的教師經(jīng)歷,我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。比如小學二年級的.學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點,鼓勵他們,夸獎他們,只要他們積極回答問題,我都用鼓勵的話語對他們說:“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到我的贊揚后積極性也提高了很多,久而久之,就養(yǎng)成了積極回答問題的習慣,充分活躍了課堂的氣氛,學生情緒飽滿,教學效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學生,作為老師要有足夠的耐心和愛心,跟他們成為朋友,通過聊天來了解他們,讓他們明白我們是值得相信的,聽取他們的心聲,還應該帶領他們多多參加班級的各項集體活動,培養(yǎng)他們的課外興趣,增加各方面的能力,使他們能從各個方面全面發(fā)展,為講來的求學道路打下扎實的基礎。

          如何管好一群精力充沛的小學生?這是一個看似簡單,其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。對于這一群正處于活潑好動的小學生來說,他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,要管教好他們,確實是一件困難得事情。所以在別的老師的知道下,我采用輕松活潑的教學方式教學生們,好讓學生接受我,然后在教學的過程中,漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。

          我還在實踐的時候發(fā)現(xiàn),學生成績的好壞只是一個孩子健康成長的一個方面,不能因為成績而懷疑一個孩子的能力,那樣會扼殺孩子的很多好的想法,因為才能是多方面的,因此,對于成績不好的學生我會在課下多花時間給他們輔導,他們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們,他們會重新重視學習的,不會讓你的希望付之東流,成績也會一天一天的好起來的,我們還應該針對不同的學生進行不同的方式的引導,使他們對學習有新的認識,放棄破罐子破摔的思想。

          在這次實踐當中,我對教師的工作也有所體會。第一,從事教學工作需要“鉆心”:我為了這次實踐的順利進行,投入了大量的精力準備。雖然說對于小學的英語知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,從事教學工作要“耐心”:面對不同的小孩子,在教學中,我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的小孩子不能一刀切。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的背景。我注意了與家長的交流,及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

          實踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深入的交流。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。熱情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿,實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A

          在短短的兩個月的實踐活動中,我學到了課本中無法學到的經(jīng)驗,知識是無止境的,學習也是無止境的。雖然說在實習的過程中遇到了很多的困難,但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子,他們的天真和無邪深深地感動了我,也快樂了我,讓我體會到久違了的童年的歡笑。還有,學生把我當成了他們的朋友,每天把快樂和悲傷都與我分享,真正的體到了一個成功老師的樂趣。

          通過這短短的兩個月的實習,我才真正的體會到了作為一名老師的快樂和煩惱,也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。盡管我學的不是師范類的專業(yè),但是這也在無形中鍛煉了我與別人交流的能力,以及站到講臺上的鎮(zhèn)定自若,也鍛煉我的自信和勇氣。我相信這對我以后的工作絕對是百利而無一害的。所以我很珍惜這次機會,并且也會珍惜以后任何的機會。也希望畢業(yè)后我能找到另自己滿意的工作。

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