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      2. 給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信

        時(shí)間:2022-12-09 18:14:48 表?yè)P(yáng)信 我要投稿

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信15篇

          在日常生活和工作中,能夠利用到表?yè)P(yáng)信的場(chǎng)合越來(lái)越多,表?yè)P(yáng)信可以直接寫給表?yè)P(yáng)對(duì)象,也可以寫給表?yè)P(yáng)對(duì)象的所屬單位,還可以寫給報(bào)刊社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體。相信很多朋友都對(duì)寫表?yè)P(yáng)信感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信15篇

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信1

          余姚市舜北小學(xué)毛利銘英國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明,學(xué)生對(duì)進(jìn)步的向往,對(duì)成功的喜悅,對(duì)自我的欣賞,

          往往依賴于教師對(duì)其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。相反,如果一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、成就,得不到合理的肯定、認(rèn)可、及時(shí)的贊美和恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),就容易引發(fā)孩子的自卑心理,甚至喪失信心。因此,教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,應(yīng)該合理使用表?yè)P(yáng)手段。

          “表?yè)P(yáng)”是一種藝術(shù),在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用,能增加學(xué)生的上進(jìn)心和自我認(rèn)同感;能讓學(xué)生感受到關(guān)愛與認(rèn)同,使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來(lái);能促進(jìn)師生之間的情感和諧,讓教學(xué)事半功倍。 筆者嘗試運(yùn)用的“表?yè)P(yáng)信”制度則是表?yè)P(yáng)藝術(shù)的其中一種形式!氨?yè)P(yáng)信”制度:只要發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)或有明顯進(jìn)步現(xiàn)象,并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上,就給予全班表?yè)P(yáng),并向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信,表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步或成績(jī)。并在班級(jí)中開展比賽,比一比,誰(shuí)能得到表?yè)P(yáng)信,誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信最早、最多。記得一位教育界人士這樣說(shuō)過(guò):“一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,他們會(huì)拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來(lái)自己的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),可以有效地實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)間的共同教育。”事實(shí)證明,“表?yè)P(yáng)信”制度在班級(jí)管理中,在學(xué)生的引導(dǎo)教育中發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

          一、 表?yè)P(yáng)信,讓學(xué)困生找回自信,邁出前進(jìn)的第一步。與優(yōu)生相比,后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長(zhǎng)期受冷落、歧視,他們一般都很心虛,對(duì)外界極敏感,外表又套有一層硬殼,但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任,也更加渴望得到老師的欣賞。對(duì)于這些學(xué)生,我認(rèn)為,要給他們以格外的關(guān)照,而且,激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效,讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。

          案例一:

          馬鑫,回族男生,比較調(diào)皮,上課愛做小動(dòng)作,聽講注意力不集中,作業(yè)書寫潦草,學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,成績(jī)居于班級(jí)倒數(shù)水平;課后活動(dòng)時(shí)與其余學(xué)生不 和睦,愛欺負(fù)同學(xué),學(xué)校組織的好多活動(dòng)他大多以各種借口不參加,是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)困生。老師的批評(píng)教育不起任何作用,家長(zhǎng)的苦口婆心亦是毫無(wú)用處。自從設(shè)立表?yè)P(yáng)信制度后,我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化:上課能坐端正了,有時(shí)還能舉手回答問(wèn)題了,作業(yè)書寫也端正多了,還經(jīng)常幫助同學(xué)擦黑板,這說(shuō)明孩子是有一定的上進(jìn)心的,他也希望能得到表?yè)P(yáng)信。

          不過(guò),表?yè)P(yáng)信可不是很容易得到的,得經(jīng)過(guò)半個(gè)月的考察期。我相信半個(gè)月內(nèi)能始終保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子得到表?yè)P(yáng)信后一定會(huì)表現(xiàn)得更加好。在這半個(gè)月時(shí)間里,孩子出現(xiàn)行為反復(fù)是很正常的。但這會(huì)影響孩子能否得到表?yè)P(yáng)信。這就需要老師去幫助他,拉他一把。

          于是,我找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他,讓他感受到進(jìn)步的快樂(lè),又在私下里提醒他要保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信,還電話聯(lián)系其家長(zhǎng),肯定孩子近階段的進(jìn)步表現(xiàn),要求家長(zhǎng)在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行肯定,多鼓勵(lì)孩子,樹立孩子的信心。就這樣,孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好,上課舉手回答問(wèn)題變得積極起來(lái),作業(yè)書寫也越來(lái)越端正。二周的觀察期下來(lái),孩子的進(jìn)步勢(shì)頭絲毫未減,全班同學(xué)也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊(duì)課到了,全班同學(xué)都伸長(zhǎng)脖子等著我發(fā)表?yè)P(yáng)信,都在心里猜測(cè)著這次的表?yè)P(yáng)信會(huì)發(fā)給誰(shuí)。馬鑫也不例外,他坐得筆挺筆挺的,似乎一下子長(zhǎng)高了不少!斑@周的表?yè)P(yáng)信,我要發(fā)給馬鑫。”我話音剛落,全班同學(xué)就刷的把目光集中到馬鑫身上。我發(fā)現(xiàn)馬鑫的臉一下子紅了,他不好意思地扭了扭身子,繼而又坐得更挺了。我當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了表?yè)P(yáng)信的內(nèi)容:馬鑫媽媽,您好!近階段,我發(fā)現(xiàn)您的孩子表現(xiàn)越來(lái)越好了,上課坐得很端正,舉手發(fā)言也很積極,作業(yè)書寫更是工整、漂亮,真棒!、、、、、、

          “同學(xué)們,讓我們把熱烈的掌聲送給馬鑫同學(xué),希望他能再接再厲,取得更大進(jìn)步。”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,馬鑫從我手中莊重地接過(guò)表?yè)P(yáng)信,小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。 放學(xué)了,學(xué)生們排著整齊的路隊(duì)來(lái)到校門口,跟著各自的父母回家了。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽,就立即高舉著表?yè)P(yáng)信奔向媽媽,口中還欣喜地喊著:“媽媽,老師給我發(fā)表?yè)P(yáng)信了!蹦枪膳d奮勁兒把等在校門口的其余家長(zhǎng)都給感 染了。他媽媽也向我投來(lái)感激的微笑。從那以后,馬鑫變得自信多了,也一直在努力進(jìn)步著。我和家長(zhǎng)也在孩子取得進(jìn)步的同時(shí)繼續(xù)肯定、鼓勵(lì)著孩子,有時(shí)孩子偶爾出現(xiàn)行為反復(fù)了,我們也只要在私下里提醒他“別忘了表?yè)P(yáng)信哦”,他就會(huì)立即改正過(guò)來(lái),繼續(xù)前進(jìn)、、、、、、、

          二、表?yè)P(yáng)信,讓中等生學(xué)有動(dòng)力,不斷進(jìn)取 一般來(lái)說(shuō),處于中間狀態(tài)的學(xué)生很不穩(wěn)定,在一定的條件下,有的可能轉(zhuǎn)化為先進(jìn),有的可能轉(zhuǎn)化為后進(jìn)。如果老師能夠積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)這些學(xué)生的進(jìn)步因素,就有可能使他們迅速地躍升為好學(xué)生。如果單純地依靠自然主義的發(fā)展,效果就不會(huì)太好。

          案例二:陳亮名,男生,性格開朗活潑,喜歡與同學(xué)嬉鬧玩耍。腦子比較聰明,但不大愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)勁頭不高。因此成績(jī)居于班級(jí)中流水平。對(duì)于這樣一個(gè)孩子,我是覺(jué)得比較可惜的:這么聰明活潑的一個(gè)孩子,如果在學(xué)習(xí)上能多一份用心,那他的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)比其余的班干部差。我決定利用表?yè)P(yáng)信制度好好激一激他,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他向優(yōu)生進(jìn)軍。我先找他談話,肯定他的聰明,再讓他與班中的班干部等優(yōu)生比一比,找出自己的差距,讓他明白優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,并鼓勵(lì)他要向班中的優(yōu)生學(xué)習(xí),爭(zhēng)取擠入優(yōu)生行列。我引導(dǎo)他先從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起,多讀有益的課外書籍,豐富自己的課外知識(shí),用知識(shí)的力量來(lái)武裝自己,努力讓自己更優(yōu)秀,爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信。 習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,單元測(cè)試成績(jī)一次比一次優(yōu)秀。

          就這樣,表?yè)P(yáng)信順理成章地發(fā)到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。 一段時(shí)間后的某一天,陳亮名媽媽有事來(lái)學(xué)校找孩子。一見到我,他媽媽就拉著我的手,直向我道謝:“毛老師,真是太感謝您了!我這兒子腦子倒是挺好使的,但就是不用功,總愛玩。我和他爸爸教育過(guò)他無(wú)數(shù)次,但都沒(méi)用。你那表?yè)P(yáng)信的作用可真是太大了,它讓我兒子一下子就像變了個(gè)人似的。孩子把您發(fā)的表?yè)P(yáng)信端端正正地壓在書桌的玻璃臺(tái)板下,每天上學(xué)、放學(xué)都要看一看,還說(shuō)要接著努力,爭(zhēng)取得到第二封表?yè)P(yáng)信。我兒子的進(jìn)步離不開您的幫助,真是太謝謝您啦!“

          聽著家長(zhǎng)的話,我也感到由衷的欣慰:表?yè)P(yáng)信,又將為我們班增添一位優(yōu)秀學(xué)生。

          三、表?yè)P(yáng)信,讓優(yōu)等生展現(xiàn)自我,展翅高飛 在教學(xué)工作中,我們教師往往非常重視對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì),卻忽略了優(yōu)秀生。學(xué)困生需要多鼓勵(lì),同樣優(yōu)秀生也需要多鼓勵(lì)。在一定程度上,優(yōu)生更要多表?yè)P(yáng),這樣才能使其更優(yōu)秀。

          案例三:

          看著班中的同學(xué)接二連三地獲得了表?yè)P(yáng)信,一些班干部“眼紅“了:每次發(fā)表?yè)P(yáng)信,他們總會(huì)用滿懷期待的目光看著我,希望這一封表?yè)P(yáng)信能發(fā)給他;學(xué)習(xí)上,他們更加用功了,測(cè)試成績(jī)也總是名列前茅;工作上,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),努力協(xié)助我管好班級(jí)。他們的心意,我感受到了;他們的努力,我也看到了。特別是施佳麗同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度格外端正,上課不但坐得端正,舉手發(fā)言最積極,學(xué)習(xí)成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先的,幾乎每次考試都是班級(jí)第一。更讓人值得稱贊的是,她不但在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,在工作上更是我的得力助手。作為值日班長(zhǎng),她協(xié)助我管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生;作為語(yǔ)文課代表,每節(jié)語(yǔ)文課前她總會(huì)及時(shí)發(fā)好課堂作業(yè)本;班級(jí)圖書角里,是她負(fù)責(zé)同學(xué)的借書、還書工作,也是她協(xié)助我做好同學(xué)的看書過(guò)關(guān)工作;每周一次的紅花總結(jié)會(huì)上,是她幫同學(xué)們數(shù)好紅花,換成“蘋果”貼到墻上……

          可以說(shuō),她是我班級(jí)管理的得力助手。這樣優(yōu)秀的學(xué)生,怎能不發(fā)表?yè)P(yáng)信呢?我在表?yè)P(yáng)信中肯定了她的成績(jī)、她的工作能力,同時(shí)也對(duì)她提出了更高更遠(yuǎn)的前進(jìn)目標(biāo),爭(zhēng)取精益求精,再創(chuàng)佳績(jī)。 我相信,在表?yè)P(yáng)信的激勵(lì)下,像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我,在浩瀚的學(xué)海中將展翅高飛……

          綜上所述,表?yè)P(yáng)信不論對(duì)班干部、優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生,甚至是整個(gè)班集體都是適用的。當(dāng)然,有的表?yè)P(yáng)信所起的作用也不是持久的、穩(wěn)固的,應(yīng)該允許他們反復(fù)。在教育教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該把表?yè)P(yáng)信制度與其他合適的方法一起結(jié)合使用,力求使這些方法都能發(fā)揮最大最好的作用。

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信2

          非常感謝貴故事贊助20xx屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

          聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束,總的來(lái)說(shuō)是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝!很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間,甚至不辭辛勞,參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意!還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最親切的問(wèn)候!我們的聚會(huì)不管5年后、10年后肯定還會(huì)舉辦,這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

          這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!在聚會(huì)籌備之初,考慮到各位同學(xué)的不同狀況,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性,籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召,很多同學(xué)積極響應(yīng),慷慨解囊,同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng),短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金,使聚會(huì)順利舉行。20xx屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛心的集體,聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

          我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意,愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上!

        xxx班同學(xué)

        20xx年xx月xx日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信3

        尊敬的家長(zhǎng):

          您好,開學(xué)已有一個(gè)月,現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報(bào): 首先,可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名。

          其次,在很為習(xí)慣方面,馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,每天按時(shí)到校,積極完成作業(yè),本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,這說(shuō)明,馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,很主動(dòng)、積級(jí)性很高。

          第三,很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當(dāng)我表?yè)P(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書、完成作業(yè)。

          我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué),一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信4

        尊敬的xxx同學(xué)家長(zhǎng):

          見信好!您的孩子xxx,四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。

          特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),xx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問(wèn)題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。

          總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng),以示鼓勵(lì)!

          希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,xx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,堅(jiān)持每天口算,完成兩道解決問(wèn)題,堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!

        xxxx

        xxxx年xx月xx日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信5

        xx學(xué)校同學(xué):

          x年5月29日下午,因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢,嚴(yán)重地影響了人員的行走。貴校08級(jí)1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通,他毫不猶豫挽袖趕來(lái)幫忙。水濁無(wú)法確認(rèn)污水出口處堵塞的位置,小許同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)從保安室找來(lái)一個(gè)水桶,獨(dú)自一人用水桶將污水一桶一桶排出,惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,可他全然不顧,積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時(shí)間較長(zhǎng),使用的竹竿無(wú)法將堵塞物捅開,就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,小許同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),提出從另一個(gè)下水口反向試試,經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力,終于大功告成下水道通了。

          許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí),也同時(shí)證明u>雙喜公司無(wú)論在工作上,還是在人才儲(chǔ)備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助,為此在表?yè)P(yáng)許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時(shí),也想通過(guò)此事來(lái)更好地教育全體的員工和學(xué)生,讓這種精神更加發(fā)揚(yáng)光大。

          謝謝許友清同學(xué),謝謝學(xué)校的培養(yǎng),謝謝你們的教育成就。

          xxx

          xx年x月x日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信6

        親愛的老師、同學(xué)們:

          早上好!

          據(jù)了解,信中提到的xx同學(xué)是我校高一(19)班學(xué)生。在此,我們對(duì)z同學(xué)拾金不昧的行為予以表?yè)P(yáng)。有一位名人說(shuō)過(guò),一個(gè)人在別人完全沒(méi)有察覺(jué)的情況下所做出的行為,是最能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)的。z同學(xué)在失主毫不知情、沒(méi)有任何同學(xué)和老師監(jiān)督的情況下,主動(dòng)將所撿到的錢包交還給失主,是難能可貴的,我們看到了z同學(xué)及其家人金子般的心靈。

          另一方面,從某種意義上說(shuō),我們每個(gè)人的形象都代表著集體的形象。走出班級(jí),那么你的形象便代表了所在班級(jí)的形象;走出校門,那么你的形象便代表了一中的形象;走出國(guó)門,那么你的形象便代表了中國(guó)人的形象。

          xx同學(xué)的行為,展現(xiàn)了我們一中學(xué)生的風(fēng)采,體現(xiàn)了我們一中人良好的思想素質(zhì),樹立了我們一中的榜樣形象。我們希望,我們每一位同學(xué)無(wú)論在人前還是人后,都應(yīng)像z同學(xué)一樣,緊記自己是省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,言行舉止都有著省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的樣子,起到我們?cè)撚械谋砺首饔谩?/p>

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信7

        敬愛的.同學(xué)們:

          這五年中,時(shí)間有限,但無(wú)限的是同學(xué)們?cè)隗w育上對(duì)我默默的支持以及鼓舞。

          我可以毫無(wú)掩蓋的說(shuō),我沒(méi)有給過(guò)你們什么幫助,起碼學(xué)習(xí)上沒(méi)有過(guò)。

          這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),是我一直得到同學(xué)們的掌聲、歡呼聲。我在很短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)了你們,你們通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)也認(rèn)識(shí)了我,為此我表示深深的感謝!每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我所期盼的不是又多了一個(gè)休息日,而是在看臺(tái)上的你們給予我的關(guān)注。

          孟寒雪的爸爸為我做了橫幅,四位可愛的女同學(xué)在看臺(tái)上依次舉起“楊xx加油”,剎那間,心中的激蕩之情難以言表,實(shí)在難以言表。

          如果問(wèn)我:誰(shuí)是最可愛的人?在我看來(lái),是90后,是你們這些貢獻(xiàn)自己支持力量的偉大的同學(xué)們!

          可在即將到來(lái)的xx月2日,明天考試過(guò)后,我就要放下—體育,絕不會(huì)回頭。之前我的努力,我為體育所受的傷,所流的淚,所灑下的汗水,都將會(huì)成為過(guò)眼云煙。但對(duì)于那些美好的記憶,我會(huì)把它封存,不會(huì)被氧化,不會(huì)被遺忘。也許體育會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的傷!

          我是你們身邊一位不太稱職的干部,關(guān)于高考沒(méi)給過(guò)大家什么太大的幫助。在以后的日子里,希望同學(xué)們能夠憑借自己的努力,有一個(gè)質(zhì)的飛躍,穿越渴望!

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信8

        尊敬的xx企業(yè):

          非常感謝貴故事贊助20xx屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

          聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束,總的來(lái)說(shuō)是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝!很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間,甚至不辭辛勞,參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意!還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最親切的問(wèn)候!我們的聚會(huì)不管5年后、10年后肯定還會(huì)舉辦,這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

          這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!在聚會(huì)籌備之初,考慮到各位同學(xué)的不同狀況,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性,籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召,很多同學(xué)積極響應(yīng),慷慨解囊,同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng),短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金,使聚會(huì)順利舉行。1996屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛心的集體,聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

          我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意,愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上!

          此致

        敬禮!

          XXX

        20xx年x月

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信9

        親愛的家長(zhǎng):

          您好!您的孩子已在我校順利完成了三年學(xué)業(yè),在此我們對(duì)您三年來(lái)給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝。

          中考在即,您的孩子即將迎接他們?nèi)松猛局械囊淮翁魬?zhàn)。為了讓您的孩子能更自信地面對(duì)中考,也為了您能夠成為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾,幫助孩子獲取學(xué)業(yè)上的豐收,我們特將中考階段一些注意事項(xiàng)及如何有效應(yīng)對(duì)中考的建議整理成稿,以供您參考。

          1、要幫助孩子正確樹立價(jià)值觀的取向,理智看待中考。教育孩子學(xué)會(huì)正確評(píng)估自己,從容赴考。家長(zhǎng)應(yīng)充分使用數(shù)據(jù),看到成績(jī),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)士氣,分析孩子的學(xué)科優(yōu)勢(shì),鞏固已取得的成績(jī),并制定出單科、單項(xiàng)得分再提高的措施,以及弱科、基礎(chǔ)知識(shí)再拿分的計(jì)劃。家長(zhǎng)也要明確的告訴孩子只要按復(fù)習(xí)計(jì)劃完成,考上理想的學(xué)校并不難!

          2、要樹立信心。臨考前孩子情緒多半不穩(wěn)定,這時(shí)如果家長(zhǎng)也缺乏信心,那么孩子的壓力會(huì)陡然增大。家長(zhǎng)保持“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的心態(tài),孩子自然能泰然自若地化解壓力。注意多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行交流、溝通,充當(dāng)孩子的知心朋友,休息時(shí)陪他們散散步、聊聊天、談?wù)勑模瑺I(yíng)造輕松快樂(lè)的家庭氛圍。以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子,使他們真正放下心理包袱,幫助他們通過(guò)心理調(diào)節(jié)而達(dá)到最佳的“競(jìng)技狀態(tài)”,以平常心參加每一場(chǎng)考試。當(dāng)碰到有解決不了的問(wèn)題時(shí)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,商討解決。

          3、要做好安全工作,講究個(gè)人衛(wèi)生,科學(xué)合理地安排好飲食。由于這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,容易疲勞,合理的營(yíng)養(yǎng),適度的休息非常重要。不吃不潔和太油膩食物,合理補(bǔ)充一些易消失、易吸收的營(yíng)養(yǎng)食品,注意天氣變化,不要著涼感冒。教育并督促孩子不要到外面就餐,以免造成不必要的麻煩。由于考生年齡偏小,中考時(shí)家長(zhǎng)特別要做好接送工作。

          4、不要強(qiáng)調(diào)一定要考上xxx學(xué)校。要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,抓緊一切可利用時(shí)間,把不會(huì)的問(wèn)題通過(guò)問(wèn)老師、請(qǐng)教別人等方式解決掉。

          5、不要一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生的失誤和缺陷。這種心里暗示往往會(huì)影響孩子進(jìn)步。

          6、不要過(guò)分地指責(zé)孩子。這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生過(guò)度緊張的心里,所謂物極必反。督促孩子制定好兩表——作息時(shí)間表及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表。制定作息時(shí)間表的目的是調(diào)節(jié)自己的生物鐘,以適應(yīng)中考考試的時(shí)間,使孩子能發(fā)揮自己最好的水平。

          7、這段時(shí)間盡量減少社會(huì)活動(dòng),多抽時(shí)間陪伴孩子,盡量排除外界干擾,關(guān)注孩子心里和情緒的變化,及時(shí)指導(dǎo)和督促孩子。

          8、在家給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的家庭環(huán)境。

        xxxxx全體教師

         xxxx年x月xx日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信10

        尊敬的xx企業(yè):

          非常感謝貴故事贊助1996屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

          聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束,總的來(lái)說(shuō)是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝!很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間,甚至不辭辛勞,參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意!還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì),籌委會(huì)向你們表示最親切的問(wèn)候!我們的聚會(huì)不管5年后、10年后肯定還會(huì)舉辦,這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

          這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!在聚會(huì)籌備之初,考慮到各位同學(xué)的不同狀況,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性,籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召,很多同學(xué)積極響應(yīng),慷慨解囊,同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng),短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金,使聚會(huì)順利舉行。1996屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛心的集體,聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

          我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意,愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上!

          xxx班同學(xué)

          xx年

          xx月

          xx日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信11

        XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          昨天下午,貴校X年級(jí)X班的XXX同學(xué)在放學(xué)回家的路上,經(jīng)過(guò)中興大廈門前時(shí),看到一個(gè)小孩在哭喊著找媽媽。她走過(guò)去,把小孩兒抱起來(lái),一問(wèn)才知道他同媽媽走散了。又不知道回家的路。于是,XXX給他買了飲料,并把他送回了家。這個(gè)小孩兒是我家的鄰居。當(dāng)時(shí),已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了,的父母正急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)呢。他們十分感激XXX,要請(qǐng)她吃飯,可是被她謝絕了,并說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”

          XXX同學(xué)這種助人為樂(lè)的精神值得表?yè)P(yáng),更值得大家學(xué)習(xí)。

          此致

          敬禮!

          XXX

          X月X日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信12

        xxx:

          今天上午,我校五年級(jí)學(xué)生楊同學(xué)撿到人民幣50元,楊同學(xué)第一時(shí)間交予交于政教處,又于第一時(shí)間到校校廣播播出“失物招領(lǐng)啟事”,希望失主及時(shí)政教辦公室領(lǐng)取。事后失主高同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝!

          楊同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名小學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,這也體現(xiàn)了我校小學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

          校政教、少隊(duì)號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)楊同學(xué)拾金不昧的精神,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操,為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

          另外政教、少隊(duì)要求全體班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿,及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事,并及時(shí)向負(fù)責(zé)老師匯報(bào),校政教、少隊(duì)將根據(jù)情況及時(shí)給予表?yè)P(yáng)通報(bào)!

        此致

        敬禮!

          xxx學(xué)校

        20xx年x月x日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信13

        尊敬的各位老師,親愛同學(xué)們:

          大家早上好!

          20xx年3月2日(周一)上午8:30升旗儀式中,xx高職班章慧娟同學(xué)在教室往操場(chǎng)的路上撿到人民幣若干。章慧娟同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心,拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

          拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng),在我們溧水中等專業(yè)學(xué)校的校園里開花,成為我們的驕傲!希望同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞,讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,開出更美麗的花朵!

          在此我們對(duì)章慧娟同學(xué)拾金不昧的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng),并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

          此致

        敬禮!

          xxx

          20xx年x月x日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信14

          親愛的總裁20班老師暨全班同學(xué):

          大家好!

          非常感謝總裁20班給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很樂(lè)意和各位一道共同努力,把我們總裁20班建設(shè)好,使之成為一個(gè)充滿活力與友愛的溫馨大家庭。

          我是一個(gè)50多歲的年長(zhǎng)同學(xué),盡管個(gè)人的經(jīng)歷比較豐富,參加工作也有30多年,但在許多方面還遠(yuǎn)不及在座的各位同學(xué)。

          在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)里,我會(huì)十分珍惜這相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺(tái),也會(huì)加倍努力趕上大家。

          同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助,讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會(huì)丟隊(duì)。

          謹(jǐn)此,我深情地謝謝老師和同學(xué)們!

          此致

          敬禮!

          20xx年x月x日

        給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信15

        尊敬的小王同學(xué):

          見信好!

          小王,四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級(jí)相比,有非常大的進(jìn)步。

          特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問(wèn)題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。

          總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表?yè)P(yáng)信給你,以示鼓勵(lì)!

          希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,堅(jiān)持每天口算,完成兩道解決問(wèn)題,堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),取得更大的進(jìn)步!

        此致

        敬禮!

          xxx

        20xx年x月x日

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