關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集
在當(dāng)下社會(huì),倡議書的使用越來(lái)越廣泛,通過(guò)倡議書倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫出某種建議。來(lái)參考自己需要的倡議書吧!下面是小編收集整理的關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸!
20xx年央視春晚上,有一群孩子表演了詩(shī)朗誦《心里話》,“我們的校園很小,放不下一個(gè)鞍馬;我們的教室簡(jiǎn)陋,還經(jīng)常搬家;我們的教室很暗,燈光只有幾瓦”“作文課上我們寫下了這樣的話,別人與我比父母,我和別人比明天,打工子弟和城里的小朋友一樣,都是中國(guó)的娃,都是祖國(guó)的花。”。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書學(xué)習(xí)的打工子弟,他們動(dòng)情地朗誦讓無(wú)數(shù)的觀眾為之動(dòng)容,悄然落淚。
但你可知在我們的身邊,還有這樣一群孩子,他們的父母為了子女能上學(xué)讀書、為了家人能吃飽穿暖,背井離鄉(xiāng),為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家,他們無(wú)法關(guān)注孩子的成長(zhǎng),甚至連經(jīng)常看孩子一眼的要求都難以達(dá)到。他們的孩子成為一個(gè)特殊的`群體——留守兒童。這些孩子由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài),再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況,承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、生活困難和心理壓力
眾所周知,兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活,但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外,打工經(jīng)商謀取生活,被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁,他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,他們渴望與父母溝通,他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,更是國(guó)事,是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此,我們組織了“關(guān)愛(ài)留守兒童,傳遞愛(ài)心共享和諧”關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì),并向在此發(fā)出倡議:奉獻(xiàn)您的愛(ài)心,牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員,向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”,給他們寫“親情書信”,當(dāng)知心姐姐、知心哥哥,傾聽他們的心聲,說(shuō)一些安慰幼小心靈的話,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者,甚至可以通過(guò)一餐便飯,讓他們感受到家庭的溫暖也許你的微笑會(huì)給他們信心,也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望;也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封書信就可以改變他們對(duì)世界的看法。
“幼吾幼以及人之幼”,是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù),是美好的情感,更是博大的胸襟!八腿嗣倒迨至粝,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童,同歡笑,共奮進(jìn),使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們,能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)!同學(xué)們,讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望,用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧,讓愛(ài)傳遞,讓夢(mèng)啟航!
——級(jí)工程造價(jià)7、8、9班
關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集2
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。
隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。據(jù)統(tǒng)計(jì),我區(qū)留守兒童達(dá)0余人,他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的'呵護(hù),享受家庭的溫馨,然而,由于與父母相隔甚遠(yuǎn),使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài),缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng),怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。
值此“六。一”國(guó)際兒童節(jié)56周年到來(lái)之際,xxxx區(qū)婦女兒童工作委員會(huì)提出倡議:由婦兒工委各成員單位帶頭,區(qū)級(jí)各部門、各個(gè)家庭積極行動(dòng)起來(lái),為留守兒童做好事辦實(shí)事,可組織幫扶村的留守兒童和本單位的兒童集體過(guò)節(jié),可組織干部職工深入留守兒童家庭進(jìn)行慰問(wèn),可動(dòng)員干部職工接留守兒童過(guò)節(jié)……開展形式多樣的關(guān)愛(ài)“留守兒童”活動(dòng),用真情和愛(ài)心,讓留守兒童過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的節(jié)日!
關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集3
親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)你和父母牽手散步,當(dāng)你和他們嘻笑玩耍,當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí),你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀(jì),卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。
由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢,他們普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題,已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位等問(wèn)題,使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),我們向全校同學(xué)們發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議:請(qǐng)伸出您充滿愛(ài)心的雙手,讓同一片藍(lán)天下的孩子們和我們一樣都能共享人間溫情。你的慷慨解囊將被他人銘記,你的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重;你的善舉,可以讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子重新燃起希望;你的愛(ài)心,也會(huì)為你的生活增添一份溫馨的感動(dòng)。您撒下的是點(diǎn)滴溫情,成就的卻是高尚人生。也許你的家庭并不富裕,也許你的'力量微弱,但聚沙成塔、集腋成裘,涓涓細(xì)流,可以匯成江河。愛(ài)心匯集,傳遞的卻是學(xué)校大家庭的溫暖,放飛的是留守孩子的夢(mèng)想!
我們?cè)谡媲楹魡荆羰睾⒆釉跓崆衅谂,扶助貧困,?ài)心無(wú)限,近在咫尺,心靈相牽……讓我們共同行動(dòng),用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望,播撒陽(yáng)光。
倡議人:xx大隊(duì)委
x月x日
關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集4
各位朋友、各界愛(ài)心人士:
大家好!
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆,留守兒童的教育、安全?wèn)題日趨嚴(yán)重。
據(jù)調(diào)查顯示,父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求,而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)受到影響。
留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性,還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒,常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。隨著暑假的臨近,加強(qiáng)留守兒童安全、教育問(wèn)題以一次擺在我們面前。
在此我們向全社會(huì)發(fā)出"關(guān)愛(ài)留守兒童"的倡議:
熱誠(chéng)歡迎社會(huì)各界愛(ài)心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓我們共同攜手來(lái)幫助留守兒童,讓我們用自己的愛(ài)來(lái)點(diǎn)起一盞希望的心燈,為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程,我們熱誠(chéng)歡迎您的加入。
獻(xiàn)出您的愛(ài),讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛(ài),代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的`"代理家長(zhǎng)",做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人;您可以幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識(shí)和方法,使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),加強(qiáng)親子間的交流和溝通,讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書信、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),增進(jìn)"留守兒童"與家長(zhǎng)的聯(lián)系,促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展;您可以做特困留守兒童生活的資助者,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn),也許您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法。
關(guān)愛(ài)留守兒童,是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任,也是義務(wù);是美好的情感,更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童,使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。朋友們,趕快行動(dòng)吧!有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待,等待您、等待我……
倡議人:xx
xx年x月x日
關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書模板錦集5
尊敬的的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖,解決外出務(wù)工人員的后顧之憂,讓他們?cè)谖倚?鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),在此特向老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
全體老師要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童,不僅要從學(xué)習(xí)上幫助他們,更重要的是建立與他們的親情關(guān)系,通過(guò)關(guān)注他們的生活、身體、心理健康等,幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱,為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛(ài)心,使他們感到“心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫”。
同學(xué)們要積極開展“愛(ài)心手拉手,真情暖留守”活動(dòng),在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助身邊的留守同學(xué),不歧視、不嘲笑,真誠(chéng)的幫助他們克服缺點(diǎn),共同進(jìn)步。
留守兒童要自強(qiáng)自立,能夠體會(huì)父母的艱辛,以樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。
“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德,同樣的.天空,同樣的陽(yáng)光,同樣的色彩,同樣的精彩。讓我們用愛(ài)心托起他們的未來(lái),托起和諧燦爛的明天!愿他們的明天更加美好!
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