有關(guān)讀書倡議書
在生活中，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。相信很多朋友都對寫倡議書感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠嘘P(guān)讀書倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
在這春暖花開的時(shí)節(jié)，我們高興地迎來了金山小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園，打造人文金小。
說到讀書，同學(xué)們不禁要問：我們?yōu)槭裁匆x書?怎么讀好書呢?首先，老師來說說我們?yōu)槭裁匆x書。蘇聯(lián)作家高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古今中外，無論是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)，還是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，無論是神奇有趣的神話傳說，還是精美絕倫的唐詩宋詞……都成為一本本書流傳至今。捧起一本書，我們就能從中獲益很多。讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。從書中，我們懂得了什么是高貴，什么是卑賤，什么是智慧，什
么是愚蠢，什么是勇敢，什么是軟弱……讀書，還會(huì)使我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的語言變得精彩，讓我們的思想變得睿智。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的'閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗! 同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。
同學(xué)們，當(dāng)你們知道了讀書給我們帶來這么多的好處，你一定迫不及待了!老師還要告訴你怎樣去讀書，記住讀書要有選擇，要讀有益學(xué)習(xí)和身心發(fā)展的好書，毒害青少年的書堅(jiān)決不能看。如何選擇?這就要認(rèn)真向老師請教，本屆讀書節(jié)學(xué)校特別推薦同學(xué)們讀一些好書；其次，讀書還要持之以恒。切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須要有自己的讀書計(jì)劃，計(jì)劃可分為長期和短期兩種。長期計(jì)劃可參照語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。短期計(jì)劃可定一周看什么書，看多少頁等等；還有一點(diǎn)，早在三千多年前，孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的秘訣：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教導(dǎo)我們讀書要思考，要到生活實(shí)踐中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用書本知識(shí)，才是達(dá)到讀書的最高境界。
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家長朋友：
大家好！寒假休閑日，正是讀書時(shí)。1月29日，孩子們的寒假正式開始了，也迎來了一年兩次的廈小假期“好書伴我成長”日。
家長是孩子的第一任老師，想讓孩子愛上閱讀，首先家長要先愛上閱讀。讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，能引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋；讀書，能讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)。廈門路小學(xué)一向大力倡導(dǎo)“多讀書，讀好書”，通過組織讀書節(jié)、建立班圖書角、開放學(xué)校閱覽室、圖書漂流等，越來越多的'孩子愛上了讀書。我們期待孩子們在假日里也能每天手捧書籍、吮吸書香，而在這個(gè)過程中，作為家長的您是最有機(jī)會(huì)也是最有義務(wù)跟孩子一起讀書的人。所以，在這里，廈門路小學(xué)家委會(huì)向全體家長倡議：
1、假期陪孩子游一次書店，為孩子和自己選擇3——5本喜歡的書籍。（目錄附后）
2、在家里開辟一個(gè)適合孩子、大人讀書的溫馨的地方，能靜心閱讀。
3、每天關(guān)閉電視1小時(shí)，與孩子一起讀書30分鐘，一起交流分享讀書心得，讓閱讀成為生活的習(xí)慣。
4、給自己留有獨(dú)立閱讀30分鐘的時(shí)間，并作出讀書筆記或者用簡筆畫代替。定期與孩子交流自己的閱讀筆記，做孩子的榜樣。
5、督促孩子每周至少背誦兩首學(xué)�！昂脮槲页砷L”經(jīng)典誦讀考級(jí)里的古詩；督促孩子閱讀學(xué)�？技�(jí)里的書目，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
6、開展“親子共讀”活動(dòng)。爸爸媽媽和孩子同讀一本書，低年級(jí)請爸媽和孩子一起完成一份簡單的手抄報(bào)，以簡筆畫為主；中年級(jí)以摘抄、感悟?yàn)橹鳎桓吣昙?jí)以讀后感為主；作業(yè)的完成需爸媽參與。開學(xué)后分班級(jí)、級(jí)部、校級(jí)三個(gè)層面評(píng)比。
7、爸媽將孩子每天的讀書情況發(fā)在假期作業(yè)反饋小組群，注明閱讀篇目，閱讀時(shí)間，閱讀感悟，組長作好記錄，便于積分統(tǒng)計(jì)。
8、家長將自己的閱讀情況在家長群里反饋：注明閱讀篇目、閱讀時(shí)間、閱讀感悟，或者是用親子日記的形式呈現(xiàn)，在班級(jí)群、學(xué)校大群分享。作為學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀家長”的參考。
9、家長在家庭中制作三份積分表：爸爸、媽媽、孩子各一份，對于每天的閱讀情況進(jìn)行積分，以此帶動(dòng)家庭讀書的積極性。
我們期待：作為家長的您與孩子一起高聲朗讀，一起低聲吟誦，一起捧腹大笑，一起潸然淚下，一起角色扮演；我們更期待：作為家長的您時(shí)時(shí)關(guān)注孩子做讀書筆記，經(jīng)常閱讀孩子的讀后感言，有條件的幫助孩子開通個(gè)人博客，養(yǎng)成撰寫博文的良好習(xí)慣……
親愛的家長朋友們，讓我們靜下心來，大手拉小手，和孩子們一起暢游書海！
恭祝家長工作順利，萬事如意!
xx校家委會(huì)
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親愛的老師、同學(xué)、家長們：
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士說“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。中國的圣賢告訴我們“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。可見，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無知，一個(gè)民
族不讀書，會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。
為了讓全體師生、家長愛上讀書，享受閱讀的快樂，使我校真正成為書香校園，使每個(gè)師生、家長的素質(zhì)在書本中得到提高，學(xué)校特組織讀名著活動(dòng)。在此我們向全校師生、家長發(fā)出如下倡議：
1、選擇好書，并堅(jiān)持閱讀。根據(jù)自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出30分鐘以上的`時(shí)間讀書，每學(xué)期至少讀三本名著，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
2、博覽群書，并寫下讀書筆記。讓我們懷著渴求和虔誠的心，閱讀各種課外書籍，在這些凝結(jié)著人類千百年文明的經(jīng)典中汲取成長的營養(yǎng)。同時(shí)，做個(gè)讀書的有心人，養(yǎng)成讀書就動(dòng)筆的好習(xí)慣，讀讀寫寫，隨讀隨寫
3、朗讀語文、英語書上的經(jīng)典課文。讓朗朗讀書聲回蕩在校園，回蕩在家中，讓朗讀的快樂充實(shí)我們的心靈。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如講故事、朗誦、演講、書簽設(shè)計(jì)、成語接龍等等，為我校讀書活動(dòng)增添光彩。
我閱讀，我快樂。書山有路樂為徑，學(xué)海無涯巧為舟。老師們同學(xué)們，家長們快快捧起書本吧，與書為友，讓讀書成為每個(gè)師生及家長的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點(diǎn)校園、家庭吧，讓校園因讀書而美麗!讓家庭因讀書而快樂!
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親愛的同學(xué)們：
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)對手，并以文字形式張貼，鎖定目標(biāo)，超越對手。和對手“同度崢嶸歲月，共創(chuàng)輝煌年華”，你有多大目標(biāo)，就會(huì)有多大收獲！心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！。
二、各班定期召開勵(lì)志主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)要學(xué)會(huì)面對挫折，激流勇進(jìn)，永不言敗，自立自強(qiáng)自信，養(yǎng)成競爭進(jìn)取的習(xí)慣，“不為失敗找借口，只為成功想辦法”，拼一載春秋，搏一生無悔，努力成就自我。
三、每個(gè)同學(xué)制定自己的.勵(lì)志座右銘，張貼在書桌上，每天進(jìn)教室大聲誦讀一遍。同學(xué)們，沒有什么力量能操縱你的命運(yùn)，除了你自己！
四、各班黑板上每天一則勵(lì)志格言，語文課上一個(gè)同學(xué)圍繞格言談自己的感悟。我們堅(jiān)信，不同的信念決定不同的命運(yùn)！
五、會(huì)講一個(gè)勵(lì)志故事，會(huì)唱一首勵(lì)志歌曲。每個(gè)同學(xué)找準(zhǔn)自己的勵(lì)志偶像，以偶像為榜樣，播下勤奮的種子，收獲金色的果實(shí)！
六、各班制定班級(jí)誓詞，每天上午看班時(shí)間，班長帶領(lǐng)大家大聲誦讀。成功者常常不是人群中最聰明的，但卻都是熱忱而頑強(qiáng)的人！
同學(xué)們，一份耕耘、一份收獲，努力就有回報(bào)。中招的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。懷揣中招夢想，我們敢于拼搏，自強(qiáng)不息，用奮斗放飛希望，用汗水澆灌理想。
飛揚(yáng)的青春，因?yàn)槠床兊昧鞴庖绮�；成長的歲月，因?yàn)榕Χ陟谏x。今天多流汗，明天少流淚。
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親愛的同學(xué)們:
莎士說過：書，是全世界的營養(yǎng)品。讀書可以讓我們開闊眼界、陶冶情操和提高我們的寫作水平。
又到暑假了。很多同學(xué)都在睡覺、玩電腦和出去玩消磨了時(shí)間。并且讀書的同學(xué)很少了。但是無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。手工精制的紙?zhí)貏e適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。
人類許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過漫長歲月的發(fā)展的過程，并聚合無數(shù)人的心力，時(shí)刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發(fā)展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創(chuàng)造改進(jìn)，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書之外，書籍的發(fā)展，略有脈絡(luò)可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時(shí)，可能只借手勢或音量做為媒介。其后，從經(jīng)驗(yàn)的累積，進(jìn)而確定一些固定的音節(jié)，來代表某種特定的意義，于是人類跨出了有聲無言的時(shí)代，邁入到有言無文的社會(huì)。
有了語言，人類往往借助于記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人復(fù)述出來；或?qū)⑿闹械睦硐�，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日后圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時(shí)更會(huì)走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。于是，聰明的人類起而發(fā)明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結(jié)繩。以結(jié)繩的大小、松緊、多寡及涂上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。
繩書能傳到遠(yuǎn)方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進(jìn)步中人類社會(huì)的需要。于是，人類再著手改進(jìn)，乃從模仿天性里，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號(hào)。這種圖畫，已有文字的`雛形，一般人稱之為文字畫。之后，經(jīng)過再改良演進(jìn)，漸漸成為定型的象形文字。又經(jīng)過長時(shí)期的發(fā)展，終于成就了無數(shù)的字體，供人們應(yīng)用。文字的出現(xiàn)，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中國的記言文是在記事文之先發(fā)展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩周金文也還多以記言為主。直到戰(zhàn)國時(shí)代，記事文才有了長足的進(jìn)展。古代言文大概是合一的，說出的、寫下的都可以叫作辭。卜辭我們稱為辭，《尚書》的大部分其實(shí)也是辭。我們相信這些辭都是當(dāng)時(shí)的雅言①，就是當(dāng)時(shí)的官話或普通話。但傳到后世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。
讓我們一起讀書吧！
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