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      2. 學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書

        時(shí)間:2024-09-29 00:45:24 倡議書 我要投稿

        學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(精選9篇)

          現(xiàn)如今,倡議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。你所見過的倡議書是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書(精選9篇)

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇1

        全國各族同胞、海外僑胞們:

          漢字是中華文明之魂、生命的符號,也是先祖以無窮智慧創(chuàng)造的、世間獨(dú)有的文化傳播工具。

          漢字揭示了人生奧秘、宇宙規(guī)律,解讀民族意識、感悟民族和諧都離不開漢字;表明人與人、人與自然(天地、動(dòng)物、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系,也需要智慧的符號來表達(dá)。

          漢字經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展,從形、音、意各個(gè)方面已日臻完善,點(diǎn)、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。中華各族人民的和諧與繁榮,民族精神的生生不息,與充滿靈性、象征詩性的漢字息息相關(guān)。為了敬惜文字,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議:

          一、充分認(rèn)識敬惜漢字的重大意義。

          敬惜漢字就是禮敬先祖、尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢字就是傳承文明、弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈、傳承孝道、尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

          二、充分認(rèn)識學(xué)好漢字的`重要性。

          學(xué)好漢字,從圣人古訓(xùn)到先賢名言,從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶,國之遺產(chǎn)。她能使凡者圣、愚者智、貧者富、富者善、病者康。學(xué)好漢字,必能使人聰明睿智、福壽康寧,現(xiàn)身獲其壽之五福,后裔得伊訓(xùn)之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛環(huán)境的心態(tài),高度重視中華民族之瑰寶——漢字,以符合自然之道的方式學(xué)好漢字,認(rèn)真領(lǐng)會,準(zhǔn)確把握。

          三、應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)敬惜漢字的美德。

          我們應(yīng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中,對有漢字的書籍、紙張、袋子以及各種物品等,均不可亂扔亂拋?苫厥绽玫乃屯厥照,無法回收的可焚化后埋于凈處。切不可以書作枕、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)、塞墻孔、包鞋、包物;以字紙擦物品、?dāng)手紙,甚至將漢字踩踏于腳下等。有條件者可建惜字爐,正確焚化之。

          四、國家提出以德治國,要構(gòu)建和諧,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會,為我們倡導(dǎo)敬惜漢字提供了良好的環(huán)境和契機(jī)。

          我們作為炎黃子孫的一分子,一定要敬重、珍愛中華民族的寶貴文化遺產(chǎn),正確使用漢字,盡可能避免錯(cuò)別字,不以拼音取代漢字。同時(shí),要嚴(yán)禁亂寫亂畫,特別是不要在文物古跡上亂題亂寫,保護(hù)好國家文物。

          我們強(qiáng)烈呼吁:

          1、把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào),以保護(hù)中華古國僅存的漢字體系;

          2、設(shè)立“漢字日”,以號召全民敬惜漢字;

          3、國家應(yīng)立法規(guī)范漢字的使用、保護(hù)。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息、代代相傳。

          全國各族同胞、海外僑胞們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起在工作、生活的行為當(dāng)中,以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢字,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇2

        親愛的同學(xué)們:

          中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來,國學(xué)經(jīng)典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個(gè)中國人的處身立世之本,更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,其內(nèi)容之博大精深,其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

          風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著和諧社會和節(jié)約型社會建設(shè)的大力提倡,隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行,傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起。一時(shí)間,大江南北書聲朗朗,長城內(nèi)外熱潮滾滾。

          太古清音喜又聞,道德昌明今勝昔,中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》,與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》,與老子謀。讓我們行動(dòng)起來,誦讀經(jīng)典美文,實(shí)踐道德精神,傳播中華文化,為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

          以經(jīng)典為伴,與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的行列中來,讓融匯在國學(xué)經(jīng)典中的中華民族的'智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念,根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此,我們向全校師生倡議:

          1、請同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間,在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀,誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語、增廣賢文、中華古典詩詞等國學(xué)經(jīng)典,在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí),感悟國學(xué)精粹,陶冶道德情操。

          2、要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間,由語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。

          行動(dòng)起來吧,從現(xiàn)在開始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。以經(jīng)典為伴,打好人生底色,與博覽同行,開拓廣闊視野!

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇3

          隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用,電腦辦公、微機(jī)打字,加強(qiáng)了漢字的使用性,是人類社會文明又一大進(jìn)步。但是,任何事情都有它的兩面性。那就是另一面,削弱了人們對漢字的書寫能力。從二十世紀(jì)的九十年代到二十一世紀(jì)初電腦的出現(xiàn)和普及,進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域,即文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校家庭及網(wǎng)絡(luò)辦公等,無所不及。徹底的改變了漢字的書寫方式。對中華傳統(tǒng)的漢字書寫文化,是一個(gè)致命的打擊,可謂時(shí)間短,變化快。電腦代替了文字書寫的實(shí)用性,不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能,特別是硬筆。比如有的機(jī)關(guān)干部提筆忘字,甚至有的干脆都不會寫字了。尤其是對中小學(xué)生影響極大,對于他們來說,漢字的書寫不重要了,寫好寫賴都一樣,反正有電腦了。

          書法藝術(shù)在我國大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌,成為中華文化的重要組成部分。在過去的兩千多年里,相繼涌現(xiàn)出來的書法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國的書法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國粹,兩千多年來之所以長盛不衰,最根本的原因就是書法藝術(shù)和漢字的書寫與文字的`實(shí)用融為一體。如果沒有實(shí)用性,它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)和書法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了,一旦這兩者相互剝離開來,就必然會給書法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來沉重的打擊。

          巨大的變化,也帶來巨大的危機(jī),造成國人書寫漢字能力和水平下降,也著實(shí)讓人擔(dān)憂。

          我作為一名書法愛好者,向國人提出倡議:

          1、從我做起,提高對中華漢字書寫認(rèn)識,了解中華兩千多年的書寫漢字的歷史和文明。提升現(xiàn)代科技給漢字書寫帶來的危機(jī)感,在熟練使用電腦的同時(shí),提倡動(dòng)手、動(dòng)筆寫字。

          2、從家庭做起,因?yàn)榧彝ナ巧鐣囊患?xì)胞。讓每一個(gè)家庭都融入現(xiàn)代文明的大潮流中去。父母是孩子的第一任老師,早期教育,早期漢字書寫,為以后學(xué)校讀書、識字、寫字奠定基礎(chǔ);老年人利用閑暇時(shí)間,寫寫字,記記事,增加樂趣。

          3、從學(xué)校做起,學(xué)校教育承擔(dān)著國家教育的重?fù)?dān),俗話說“十年樹木百年樹人”。漢字書寫要從中小學(xué)抓起,從教育抓起,從教師入手,提高書寫興趣和愛好。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造和展示書寫漢字的平臺。要求學(xué)生:“立大志,做善事,做好人,寫好字”。

          4、從國家和社會抓起,重視漢字的書寫,提升書法藝術(shù)的生命力。要通過各種輿論和媒體給書法藝術(shù)搭臺,要通過各種形式比賽和展覽給書法愛好者、欣賞者創(chuàng)造平臺。要制定書法教育大綱,開設(shè)書法專業(yè)課程,普及書法知識和理論,提高書法師資隊(duì)伍水平。培養(yǎng)國人的書法藝術(shù)欣賞能力,開拓書法藝術(shù)存在和發(fā)展得新空間。愿書法藝術(shù)再度輝煌,讓書法藝術(shù)之樹常青。

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇4

        全縣廣大群眾們:

          家庭是社會的細(xì)胞,是社會的重要組成部分,是家庭成員生活學(xué)習(xí)的主要場所,是孩子健康成長的學(xué)校。和諧家風(fēng)的培養(yǎng)和樹立,與每個(gè)家庭成員息息相關(guān),只有家庭和諧,才有社會和諧。要注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用,這關(guān)系到家庭和睦,關(guān)系到社會和諧,關(guān)系到下一代的健康成長。為此,我們向全縣廣大婦女姐妹們倡議:

          1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,做和諧家庭的帶動(dòng)者。

          家庭美德建設(shè)是每個(gè)家庭成員的`責(zé)任。隨著時(shí)代的發(fā)展,女性在家庭中的主體作用日益顯現(xiàn),對家庭成員世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成影響更大。廣大婦女要自覺適應(yīng)角色由傳統(tǒng)的生育者、照料者、勞作者向現(xiàn)代教育者、養(yǎng)家者和管理者的轉(zhuǎn)變,把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀與弘揚(yáng)中華民族家庭美德結(jié)合起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,注重發(fā)揮在家庭中的帶動(dòng)引導(dǎo)作用,積極參與五好文明家庭最美家庭等創(chuàng)建活動(dòng),爭做最美,努力營造和諧家庭關(guān)系,以家庭和諧促進(jìn)社區(qū)和諧、社會和諧。

          2、科學(xué)教育子女,做文明家庭的傳承者。

          孩子是祖國的希望,是建設(shè)祖國的人才;父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校。廣大母親要明確自己在家庭教育中的重要角色,自覺擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任。注重從小事、從細(xì)節(jié)上進(jìn)行道德培育,培養(yǎng)孩子從小追求真善美的品行;樹立健康文明的家教理念,教育子女遵紀(jì)守法,誠實(shí)守信,培養(yǎng)健康人格;重視自身素質(zhì)提升,爭做合格母親,不斷提高家庭教育藝術(shù)和技巧;科學(xué)教子、以德育人,傳播正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,以女性特有的聰慧引導(dǎo)家庭成員共同履行家庭責(zé)任,為弘揚(yáng)文明新風(fēng),培養(yǎng)優(yōu)秀人才多做貢獻(xiàn)。

          3、樹立良好家風(fēng),做幸福家庭的守護(hù)者。

          廣大女性是家庭生活的主要管理者,也是家庭消費(fèi)的重要決策者,一個(gè)女性是注重精神追求還是看重物質(zhì)享樂,是以勤儉節(jié)約為榮還是以奢侈虛榮為榮,對家風(fēng)形成至關(guān)重要,也影響到整個(gè)社會風(fēng)氣。廣大婦女要崇尚勤儉持家,取之有度,用之有節(jié)廉潔立家,以貪為害,以廉修德;平安保家,不拒善小,勿為惡小;文化興家,學(xué)以增智,讀書養(yǎng)氣的精神追求,主動(dòng)參與到議家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事等活動(dòng)中來,努力營造學(xué)進(jìn)家庭,愛進(jìn)家庭,美進(jìn)家庭,廉進(jìn)家庭,樂進(jìn)家庭的濃厚氛圍,使家庭成為每個(gè)人幸福生活的寧靜港灣。

          家和萬事興。家庭和諧,人人有責(zé);社會和諧,萬家共建!全縣廣大婦女姐妹們,讓我們攜起手來,從自我做起,從家庭做起,從鄰里做起,為建設(shè)平安和諧幸福漢陰做出積極的行動(dòng)。

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇5

        家長和同學(xué)們:

          孝悌是中國文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順老人,他(她)就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人,尤其利于自己的子孫后代。

          當(dāng)今教育強(qiáng)調(diào)知識,教給我們工作和生活的技巧,卻很少告訴我們學(xué)習(xí)和工作的真正目的是什么?做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?生命的價(jià)值怎樣衡定?由此帶來的結(jié)果就是我們沒有真正了解金錢的意義,不懂得該如何與人相處,社會公信力的喪失,善、惡、美、丑價(jià)值觀的混亂乃至腐敗猖獗,物欲橫流……不可否認(rèn),我們已因一味追求享樂而異化為物質(zhì)和金錢的奴隸,逐物而迷心,精神上的壓力與心靈的苦悶卻與日俱增。然而,當(dāng)今教育并沒有給我們帶來意想中的快樂和滿足,相反,問題少年、問題青年、校園暴力、家庭問題、社會問題已到了觸目驚心的程度。相信古代這種儒家文化,及至佛家,道家,只要被我們吸取一點(diǎn)點(diǎn),都不會出現(xiàn)今天這么多道德淪喪的問題。

          中國的傳統(tǒng)教育文化,重點(diǎn)是孝行的`教育!鞍偕菩橄取保粋(gè)“教”字就是“孝”文化,她涵浸了華夏五千年的文明史。尊敬長輩,孝親父母,一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴,與愛心同行!靶⑹蔷,孝是順”,只有敬和順方可和諧,這是我們每個(gè)家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶,更是建設(shè)和諧社會的潤滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,積極推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天,弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝德,引導(dǎo)人們“知孝,懂孝,行孝”,共建和諧家庭、和諧社會顯得尤為重要。因此,上海楓葉國際學(xué)校向“上海楓葉國際學(xué)校的全體家長和同學(xué)們”誠懇發(fā)出如下倡議:

          傳承優(yōu)良傳統(tǒng),爭揚(yáng)孝德之風(fēng)。中國的孝文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,自古以來我們就把孝道視為“美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道”。在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中,我們的孝德卻在不知不覺中被淡化甚至遺忘!盀貘f尚有反哺之義,羔羊亦知跪乳之恩”。面對孝文化教育的缺失,面對孝文化的斷層危機(jī),我們呼吁“上海楓葉國際學(xué)校的所有家長和同學(xué)們”用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤我們的心靈,完善我們的人格,讓我們傳承孝德傳統(tǒng),爭揚(yáng)孝德之風(fēng),讓孝行天下。

          “誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”孝親起于自身,敬親見于小事,事親行孝,是我們做人的根本。如果把一個(gè)家庭比作一棵大樹,那父母就是樹根,兒女就是樹干,孫子(女)就是枝葉果實(shí)。孝親就是用甘露之水澆灌樹根,只有樹根不缺水,根系發(fā)達(dá),枝干果實(shí)才能旺盛?墒墙裉煳覀兘o自己的孩子幾乎傾注了全部的愛,卻常常把生我養(yǎng)我的年邁父母置于腦后,這是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹根,試問這樣的培植大樹的方法對嗎?試問這樣的家庭能培養(yǎng)出人才嗎?試問這樣的家庭吉祥嗎?

          “子欲養(yǎng)而親不待”為人子女的我們,已經(jīng)習(xí)慣了享受父母無私的愛,卻常常忽略了對父母的關(guān)心和回報(bào)。有多少人在醒悟要對父母盡孝時(shí),卻只能空留永遠(yuǎn)的遺憾和愧疚。讓我們懷一份感恩的心,孝敬父母,從根上做起,從自身做起,在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一件衣、一床被,絲絲縷縷連愛心;一個(gè)電話、一封家信,字字句句顯孝心。孝親也不一定非要有偉大作為和豪情壯志,更需要的是長久堅(jiān)持和無悔付出,讓我們從給老人洗腳做起吧,從臨睡晚安做起吧!

          孰不知,自己行孝,就是對自己子女最好的關(guān)愛;自己行孝就是對自己子女最好的教育。

          行孝是最真實(shí)、最大的投資;行孝是最好的、最究竟、最真實(shí)的富有。

          家校動(dòng)員參與,夯實(shí)孝德之基。倡導(dǎo)孝道文化需要家長、老師、孩子的共同努力。切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)家、住校;真正將孝道文化落到實(shí)處,收到實(shí)效!坝H恩不可忘”,孝子、孫是中天皓月,是東方杲日,是中華民族的天心地膽。親愛的上海楓葉國際學(xué)校的所有家長和同學(xué)們,我們作為“天心地膽”從今天開始每天誦讀一遍《弟子規(guī)》和《朱子家訓(xùn)》,對照反省,真正做到:“德日進(jìn),過日少”。讓我們一起攜手,傳承美德,弘揚(yáng)孝道,共同創(chuàng)造和諧美好的明天。

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇6

        廣大的青年大學(xué)生朋友們:

          幾年來隨著聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的頒布與推廣,國人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度也在逐年增加,尤其是近些年韓國申請端午節(jié)、中醫(yī)、活字印刷為韓國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國內(nèi)也引起了很大的反響。而毫無疑問民族傳統(tǒng)文化無疑是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,想要保護(hù)和維護(hù)我們國家的傳統(tǒng)文化就必須要增強(qiáng)意識從我身邊做起,為此我們提出如下倡議:

          一、從我做起從自身做起,提高弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的意識,加強(qiáng)自己的.文化修養(yǎng)以及對中國歷史文化的學(xué)習(xí),多了解有文化底蘊(yùn)的中國傳統(tǒng)文化,只有熟悉自己民族文化的內(nèi)涵才能更好地弘揚(yáng)和保護(hù)民族傳統(tǒng)文化。

          二、從我做起加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)文化的宣傳,一方面多向親朋好友宣傳弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要性與必要性,另一方面可以利用學(xué)校的便利條件與學(xué)校和學(xué)生會各部門聯(lián)系,定期開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的活動(dòng)或者班會,并且可以出版一些期刊雜志分發(fā)給同學(xué)們,讓我們的大學(xué)中形成一種弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的氛圍。

          三、有經(jīng)濟(jì)條件的同學(xué)還可以組成類似旅游觀光社團(tuán),到一些民族文化氣息比較濃郁的地方去旅游觀光,如河南開封,陜西西安,或者天津北京等地可以增強(qiáng)同學(xué)們的認(rèn)識水平并且真正激起同學(xué)們對民族傳統(tǒng)文化的熱愛與致力保護(hù)的決心。

          總之民族傳統(tǒng)文化是我們中華民族五千年文明的瑰寶,是我們祖先留給我們最豐厚的禮品,但不可忽視的是我們的民族文化卻在正走向非常尷尬的境地,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的任務(wù)更是迫在眉睫,所以從我做起,從現(xiàn)在做起,行動(dòng)起來讓我們一起加入到弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的行列中來,為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的一分微薄之力。

          倡議人:xxx

          日期:XX年XX月XX日

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇7

        全國各族同胞、海外僑胞們:

          漢是中華文明之魂、生命的符號,也是先祖以無窮智慧創(chuàng)造的、世間獨(dú)有的文化傳播工具。

          漢揭示了人生奧秘、宇宙規(guī)律,解讀民族意識、感悟民族和諧都離不開漢;表明人與人、人與自然(天地、動(dòng)物、植物、礦物)以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系,也需要智慧的符號來表達(dá)。

          漢經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展,從形、音、意各個(gè)方面已日臻完善,點(diǎn)、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲理與警示。中華各族人民的和諧與繁榮,民族精神的生生不息,與充滿靈性、象征詩性的漢息息相關(guān)。為了敬惜文,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議:

          一、充分認(rèn)識敬惜漢的重大意義。

          敬惜漢就是禮敬先祖、尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神;敬惜漢就是傳承文明、弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;敬惜漢就是凈化心靈、傳承孝道、尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。

          二、充分認(rèn)識學(xué)好漢的重要性。

          學(xué)好漢,從圣人古訓(xùn)到先賢名言,從《惜訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢為世間至寶,國之遺產(chǎn)。她能使凡者圣、愚者智、貧者富、富者善、病者康。學(xué)好漢,必能使人聰明睿智、福壽康寧,現(xiàn)身獲其壽之五福,后裔得伊訓(xùn)之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的`今天,我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛環(huán)境的心態(tài),高度重視中華民族之瑰寶——漢,以符合自然之道的方式學(xué)好漢,認(rèn)真領(lǐng)會,準(zhǔn)確把握。

          三、應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)敬惜漢的美德。

          我們應(yīng)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為中,對有漢的書籍、紙張、袋子以及各種物品等,均不可亂扔亂拋。可回收利用的送往回收站,無法回收的可焚化后埋于凈處。切不可以書作枕、作凳、墊物;以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)、塞墻孔、包鞋、包?以紙擦物品、當(dāng)手紙,甚至將漢踩踏于腳下等。有條件者可建惜爐,正確焚化之。

          四、國家提出以德治國,要構(gòu)建和諧,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會,為我們倡導(dǎo)敬惜漢提供了良好的環(huán)境和契機(jī)。

          我們作為炎黃子孫的一分子,一定要敬重、珍愛中華民族的寶貴文化遺產(chǎn),正確使用漢,盡可能避免錯(cuò)別,不以拼音取代漢。同時(shí),要嚴(yán)禁亂寫亂畫,特別是不要在文物古跡上亂題亂寫,保護(hù)好國家文物。

          我們強(qiáng)烈呼吁:

          1、把漢作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào),以保護(hù)中華古國僅存的漢體系;

          2、設(shè)立“漢日”,以號召全民敬惜漢;

          3、國家應(yīng)立法規(guī)范漢的使用、保護(hù)。讓漢這塊人類瑰寶生生不息、代代相傳。

          全國各族同胞、海外僑胞們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起在工作、生活的行為當(dāng)中,以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇8

        親愛的同學(xué)們:

          但丁曾說過:“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”想成才,必先成人。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù),但作為一名合格的中學(xué)生、一名優(yōu)秀的一中人,僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績是不夠的,只有做一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人才能更好的履行社會責(zé)任,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

          道德是一個(gè)人應(yīng)具有的基本素質(zhì),以德育人也是一中的教育理念和育人宗旨,培養(yǎng)具有高尚道德的高素質(zhì)人才是一中長期以來堅(jiān)持不懈的目標(biāo),成長為一名有道德的'高素質(zhì)人才,為一中爭光,也是我們每個(gè)人的職責(zé)和使命。

          今天,我們舉行“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,并向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

          在家庭,開展“孝敬長輩,學(xué)會感恩”活動(dòng)。要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花,培養(yǎng)自理、自立能力,干干凈凈迎接每一天;要孝順父母、尊敬長輩,向父母道一聲辛苦,每日為父母做件事,為父母捶捶背洗洗腳、制作小禮物,給父母過生日,關(guān)心父母的身體健康,理解父母、感謝父母,培養(yǎng)孝心,學(xué)會感恩;不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,用好每一分錢,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;在家庭中提倡父母與孩子互相學(xué)習(xí),共同閱讀經(jīng)典名著、參加健身益智活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù),共同進(jìn)步,積極建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,普及先進(jìn)的家庭教育理念。

          在學(xué)校,參加“和諧校園,溫馨教室”活動(dòng)。要尊敬師長,微笑待人,見面行禮、主動(dòng)問好,推行校園文明禮貌用語,做到知禮儀、重禮節(jié),加強(qiáng)行為規(guī)范教育;倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式,互幫互助,互學(xué)互愛,養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),按規(guī)則辦事,愛護(hù)公物,用過的東西放回原處,關(guān)心集體,集體的事一起干,強(qiáng)化集體觀念,增強(qiáng)合作意識。以班級為基礎(chǔ),開展建設(shè)“溫馨教室”活動(dòng),面向所有師生,營造以社會主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向的班級輿論氛圍;倡導(dǎo)師生間、同學(xué)間關(guān)系的和諧、互動(dòng),以人為本,相互尊重、理解和支持。

          在社會,參與“志愿奉獻(xiàn),愛心傳遞”活動(dòng)。接受以愛國主義為核心的民族精神教育、集體主義、社會主義教育和國情教育,要獻(xiàn)出一份愛心和真情。我們要走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭,為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù),幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生,陪他們聊天談心、讀書讀報(bào),解決實(shí)際生活中的困難,為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助,“愛心天使”; 我們要積極投身社區(qū)建設(shè),參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng),做“社區(qū)義工”;我們要廣泛參與“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng),學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識,文明出行,文明上網(wǎng),禮貌待人接物,做“文明使者”。在各項(xiàng)活動(dòng)中,增強(qiáng)道德意識和社會責(zé)任感,用社會實(shí)踐作為載體,做一個(gè)有道德的人。

          同學(xué)們,人無信不立,國無德不興。做一個(gè)品德高尚、品行端正,德智體美全面發(fā)展的學(xué)生既是我們自身的目標(biāo)和理想,也是學(xué)校、家長、社會對我們的共同期盼,更是我們實(shí)現(xiàn)國家振興、民族騰飛的希望。

          讓我們與道德相伴,讓道德的茶香在家里盡情彌漫,使我們的品性得到陶冶、人生得到涵養(yǎng)。

          讓我們與道德相伴,讓道德的清風(fēng)在校園里飄蕩,飄過如歌的歲月,飄過成長的時(shí)光。

          讓我們與道德相伴,讓道德的陽光照亮社會的每一個(gè)角落,化成奔騰不息的暖流,在每個(gè)人心中恒久流淌。

          倡議人:xxx

          日期:XX年XX月XX日

          學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡議書 篇9

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          你們好!

          世界上的文明燦若繁星,或崛起或沒落,在繁榮與消亡的周而復(fù)始中推動(dòng)歷史的進(jìn)程。面對帕特農(nóng)神廟我們可能會發(fā)出驚世之嘆,面對盧浮宮我們可能會構(gòu)建有關(guān)西方文明的美好幻想。但是,當(dāng)金字塔下的埃及文明早已湮沒在黃沙罡風(fēng)之中,當(dāng)彼時(shí)空前絕后的龐貝古城也在厚若海洋的火山灰下為昔日的文明哭泣,恍然發(fā)現(xiàn),幾千年的演替更迭中,唯一屹立不倒的,便是我們燦爛的華夏文明。

          誠如余秋雨先生曾慨嘆:“不管到哪一代,中華文明,永在!倍@一切,文明光輝的背后,你可知曉,是代代相傳的結(jié)果,縱使焚書坑儒,縱使朝代更替,或口述或工于筆錄,孔孟之道,儒法之學(xué),在千年的.傳承中依舊閃耀在每一個(gè)中國人的心頭。屈平行吟之《離騷》至今仍在汨羅河畔回響,長久不息;蘇子醉作《赤壁賦》猶在赤鼻磯的月光下回蕩,飄渺悠長。這些文化瑰寶,在千載風(fēng)雨中毫不褪色,在歲月的淘洗中永葆芳華。

          但如今,我們的文化卻在傳承中為人們所淡化,誠如羅素所預(yù)言:百年之中,中華民族不斷地在動(dòng)蕩與改革之中刷新著對傳統(tǒng)文化理解的角度,這一過程中有人也在向著崇洋媚外的方向趨近。你可能覺得危言聳聽,但你可曾看到西方節(jié)日遠(yuǎn)比傳統(tǒng)節(jié)日惹人青睞,標(biāo)著英文的商品更為暢銷……有多少人困惑于繁瑣的古文而將其棄擲邐迤?有多少人對傳統(tǒng)文化不屑一顧。四書五經(jīng),禮樂春秋恐怕只是變?yōu)橹腥A文化的標(biāo)簽,琴棋書畫,射騎禮樂書數(shù),只僅僅成為我們印象中的名詞,卻鮮有人涉獵。

          我們寧愿看到嶄新的冰河紀(jì),也愿眼前的景象生生不息,我們豈容中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

          在我們這一代人中逐漸流失,失去活力,以殘缺的面貌交到下一代人的手中?百年之后的今天,我們是否會更加注重延續(xù)傳統(tǒng)文化的傳承?

          讓我們且吟詩一首,聽古樂一曲,這是對古文化的尊重,且留心一草一木,束我一言一行,謹(jǐn)孝悌之道,是對道德傳統(tǒng)的延續(xù)與繼承。莫讓枯黃的古籍在風(fēng)中凌亂哭泣,莫讓凝萃著中華的古字任歲月帶走歷史的痕跡;我們不能彈奏《高山流水》,卻可以讓其傳承于后代,我們不能帶走文明發(fā)源地的任何一抔黃沙,卻可以讓其繼續(xù)燦爛的書寫著歷史;我們不能將傳統(tǒng)文化的每一份美德賦予實(shí)際,但我們可以用行動(dòng)踐行在社會的構(gòu)建之中,將美德之風(fēng)吹向未來。

          生于延續(xù)千年的華夏文明值得我們驕傲,像傳遞炬火一般將寶貴的文化傳承會更令我們自豪。我們生于羅素所欲言的偉大時(shí)代,便更要盡我們之力去讓偉大的文明更加偉大,讓古老的文化在時(shí)間的淘洗中逆齡生長,讓千年文明薪火傳承!謝謝大家。

          學(xué)生XX

          20xx年3月20日

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