寒假拉手活動(dòng)倡議書-倡議書
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢？下面是小編整理的寒假拉手活動(dòng)倡議書-倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假拉手活動(dòng)倡議書-倡議書1
全市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織、廣大青少年朋友們：
從一月中旬開始，持續(xù)一個(gè)多月的低溫、雨雪冰凍災(zāi)害雖然早已結(jié)束，但舉國上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場(chǎng)景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無法阻擋奔涌的真情和春天的腳步!
在這場(chǎng)五十年一遇的罕見冰雪災(zāi)害中，湖南14個(gè)州市1300余萬人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒有完全修復(fù)，貧困地區(qū)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來的特大雪災(zāi)，給他們和他們的家庭帶來了難以想象的困難。
他們和我們一樣，臉上寫滿稚氣，心里孕育著夢(mèng)想;他們和我們一樣，在學(xué)業(yè)上孜孜以求，對(duì)未來充滿著憧憬。他們和我們不一樣的是，在貧困與天災(zāi)的夾擊下，需要付出更多的心智與辛勞!此時(shí)此刻，也許，他們衣著單薄，正冒著刺骨的寒風(fēng)，行走在去學(xué)校的泥濘小路上;也許，他們正坐在用石塊、樹木搭建的“課桌”前，用透出疲憊的嗓音在齊聲跟讀“ABCD”;也許，還有人正在為午飯沒有著落而一籌莫展……同在一片藍(lán)天下，如果目睹這樣的情景，我們能夠無動(dòng)于衷，能不為之動(dòng)容嗎?
冰雪無情，人間有愛。共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委決定在全市中小學(xué)開展“手拉手，獻(xiàn)愛心，救災(zāi)補(bǔ)損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習(xí)習(xí)春風(fēng)撲面而來，正當(dāng)其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、為切實(shí)幫助受災(zāi)中小學(xué)生度過難關(guān)，廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來，以團(tuán)支部、班級(jí)為單位，組建“手拉手，獻(xiàn)愛心”志愿者團(tuán)隊(duì)，緊緊圍繞災(zāi)區(qū)學(xué)校的實(shí)際需要，因地制宜地開展對(duì)口幫扶活動(dòng)，為“救災(zāi)補(bǔ)損”貢獻(xiàn)智慧與力量。
二、在日常的學(xué)習(xí)、生活中，從自己身邊的小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一個(gè)橡皮擦，把節(jié)省下來的錢物捐給災(zāi)區(qū)，以解受災(zāi)同學(xué)的燃眉之急。交納特殊團(tuán)費(fèi)、班費(fèi)，為災(zāi)區(qū)特困戶家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災(zāi)而出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。
三、動(dòng)員家長(zhǎng)參與此次“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，自覺自愿，慷慨解囊，為“救災(zāi)補(bǔ)損促發(fā)展”盡心出力，營造學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園，促進(jìn)災(zāi)區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
因?yàn)榭贡葹?zāi)，情滿中國，我們迎來了20xx最美麗的春光!因?yàn)椤笆掷郑I(xiàn)愛心”，我們必將與災(zāi)區(qū)的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天!
長(zhǎng)沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校
校團(tuán)委學(xué)生會(huì)少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年3月10日
寒假拉手活動(dòng)倡議書-倡議書2
各位少年朋友們：
為了讓我們?cè)诩依锍蔀楹煤⒆�，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì)成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展文明美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：
1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動(dòng)中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(zhǎng)的快樂。
2、我們要積極行動(dòng)起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來，在青少年群體中營造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會(huì)氛圍。
3、我們要認(rèn)真的進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，明確自己的問題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。
4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩;學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù);勤儉節(jié)約，心存感恩;分擔(dān)責(zé)任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。
6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)取;尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)心集體，樂于助人;樂觀向上，勇于創(chuàng)新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生.
7、我們要遵守社會(huì)公德。遵紀(jì)守法，舉止文明;熱愛自然，保護(hù)環(huán)境;熱心公益，見義勇為;崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。在社會(huì)上做一名好公民。
8、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的重視和引導(dǎo)，為我們的快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
9、希望我們開展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專家學(xué)者的'關(guān)心和厚愛，給我們提供我們所需要的咨詢和服務(wù)。
10，建立文明美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛組織(德育處、教務(wù)處、班主任)，讓我們?cè)V說成長(zhǎng)的煩惱，共享成長(zhǎng)的幸福;發(fā)表我們的觀點(diǎn)，討論成長(zhǎng)中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。
樹立我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵(lì)、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。
倡議人：
日期：20xx年XX月XX日
寒假拉手活動(dòng)倡議書-倡議書3
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛，懂得愛，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
幫扶好一個(gè)問題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì)問題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位;老師都積極參與到問題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)，樹立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。
因?yàn)橛嘘柟�，萬物茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛袗坌�，希望無所不在!愿我們用千萬顆至誠的愛心伴隨厚重的責(zé)任，共同托起依蘭明天的太陽!
西山區(qū)�？谝捞m中心學(xué)校
20xx年9月1日
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